我最敬佩的老師作文12篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的我最敬佩的老師作文，希望對大家有所幫助。

我最敬佩的老師作文1

在我的國小生涯中有許多老師，熱情奔放的，熱愛教學的，我都見過，但我最喜愛的， 還要數一年級的班主任了。

她叫劉程琳，三十剛剛出頭，在荊州市實驗國小教了4年，曾連續兩次獲得荊州市模範教師稱號，她不僅教學優秀，人長得也不錯，身材高挑，約1.70左右，一頭短短的暖棕色的秀髮，白皙的臉兒有些嬰兒肥，大的如葡萄般清亮的雙眼再配上薔薇花瓣一般的嘴脣，簡直如天仙一般清純可愛，老師的穿着樸素卻又典雅，短短的發上卡着一個櫻桃碎晶髮卡，總是一襲白衣，風過時，帶着她鑲着蕾絲的裙襬和校園裏的梨花，輕輕飄動，劉老師用手緩緩遮掩裙襬，那場景美的醉生夢死。

沒想到呀！沒想到，如天仙般美輪美奐的劉老師，居然有着假小子般的性格，她總喜歡揪一下女孩的辮子，摸一下男孩的頭，然後一臉壞笑的看着我們，我們吃驚的轉過頭，看見是她，便大叫着撲過去，她也張開雙臂迎接我們，臉上的笑，如小孩子般純真可愛，她當然也有安靜的時候，空閒的時候，拿一朵純白的菊花，躺在草地上，痴痴的望着藍天，依舊的笑容，卻美得觸目驚心·······

要在人羣中找到劉老師，是件很容易的事情，那個欣長的背影，早餐永遠是一碗養生細粉的人絕對是她，劉老師每天來第一件事，不是逼着我們早讀，而是一邊吃着粉一邊滔滔不絕得講養生之道。講的她唾沫橫飛口乾舌燥才喝一口湯繼續吃粉，聽她的“養生學”簡直是對我們的一種殘害！！！ｏｈ！ｍｙｌａｄｙｇａｇａ！！劉老師在大家的強烈反抗下終於答應不再吃粉，沒想到的是，第二天，她又端來了一碗麪······

漂亮並不是她的最大優點，她可是多才多藝的“全能機器人”，足球場上那個矯健的身影絕對是她，籃球場上比鷹還犀利的眼睛絕對屬於她，有着假小子般的性格和愛好就是她，當然，六一的節目肯定少不了她，她會彈鋼琴，會跳街舞和民族舞，也有天籟一般的嗓音，整個六一都可以被她包攬下來，這就是全能的她。

吸引我的不僅僅是她的全能，還是她的品質，六一評選優秀老師時，老師們都按捺不住，到各班來拉選票，只有她卻不動聲色，我們好奇的問她為什麼不去拉選票，她笑笑：“你們知道嗎？其實這種時候不能臨時抱佛腳，你以前打好了根基什麼都不用怕，同學們，其實生活中也是這樣，困難來了不必一味的逃避，或尋求他人的幫助，勇敢的面對困難，你才能成功！”劉老師的話引起了大家的讚揚，果不其然，優秀教師又是她。

我由衷的敬佩這位教師，她用自己的青春譜寫着我們的大好山河，她教了我們許多道理和知識，使我們在人生的道路上越走越順，衝向明日的輝煌！

我最敬佩的老師作文2

我最敬佩的便是剛剛接手我們班英語不到半年的老師——王琳。

對於一直不懂語法，但英語成績還不錯的我來説，英語是一門無聊的科目。但是她的出現，使我的觀點發生着奇怪的變化。

八年級的第一節英語課，門好像也知道會有大人物的來臨，自己便恭恭敬敬的敞開了，只見打頭的是我們的班主任，後面跟了一位年輕的女老師。班主任簡單的介紹了一下，我們才知道這是我們的新英語老師——王琳。這節課出乎我們意料，老師只是用幾句話做了自我介紹，所有時間留給了我們做自我介紹，一下就拉近了我們的距離，減少了第一次見面的生疏感，一節課輕鬆愉快的度過了。

第二堂英語課，沒錯，她是一個不折不扣的好老師。我喜歡的課堂——比賽和有趣的語言。對於激烈的PK再興奮不過了，回答問題都用搶的，課堂一下子活躍了起來。

王老師有着一頭柔順的黑色捲髮，那透着幾分俏皮的眼睛下不知捕捉過多少學生的身影；挺翹的鼻子上架着一副深紅色邊框眼鏡。當她的嘴脣緩緩張開時，你一定會驚訝於她那與氣質相符的音色，那麼純淨無雜質的音色，使我無法不認真傾聽她所講述的內容。王老師最常見的表情是微笑，臉頰下方的酒窩好似可以裝下滿滿一杯酒，甜美的笑容讓人陶醉。

她的課堂，我最期待。有她的課堂上，你感覺不到時間的流逝，只會用心注意老師所講的知識點，當下課鈴聲響起時，你會發覺自己好像剛剛上課一般不覺一節課已結束了。她的講課方式重在互動，讓我們在與她互動的時間裏掌握知識，這樣的方法，不僅讓我們對英語提升了興趣，這種學習方式提高了學習效率，同時也把知識掌握的更紮實，無疑是一個好方法。這是我佩服她的原因之一。

她不僅擁有獨特的嗓音，還擁有伶牙俐齒的好口才，這是我最為佩服的一點。她講話永遠不會磕絆。流利的語言，生動的表達了她所要表達的。字字句句如跌落在玻璃桌上的珍珠，清清脆脆的擲地有聲，毫不拖泥帶水，無形中給人一種其實。她的授課就像主持人在主持節目一樣井井有條，使你不敢有絲毫懈怠，所以她的課便是全身神經高度緊張的腦力勞動課。

王琳老師，她擁有不同凡響的氣質，獨特的思維使我敬佩，華麗的口才使我敬佩，有趣的上課方式使我對她的好奇又多了一分。她就是我最敬佩的老師——王琳老師。好老師，是真正被學生喜愛的。好課堂，是真正可以調動學生的學習興趣的，掌握知識的。沒有無聊的課堂，只有無聊的老師。我喜歡我們的英語老師。

我最敬佩的老師作文3

人的一生，會遇到很多老師，從幼兒園到國小到國中，再到高中，我知道以後肯定還會遇到更多老師，但是，最讓我敬佩的是凌老師。

跟許多老師不同的是，他是唯一能讓我發自內心笑或者哭的人。在緊張的高二生活中，上他的課根本就是一種享受。他從來不會停下講課內容，故意逗我們笑，可他的一舉一動就足以讓人發自內心的快樂。

凌老師個子很矮，戴着黑框眼鏡，每次看書或是看手機的時候，他總會很“霸氣”地把眼鏡扔到一邊，瞪着兩個圓不溜秋的大眼睛。凌老師有兩個必備的神器，一個是永遠不離身的“小蜜蜂”，還有是一個髒、破、亂的電腦包。不要誤會，電腦包裏裝的並不是電腦，而是他的各種資料，他稱這些為“寶貝”。

凌老師説我們班是全校獨一無二的班。因為他會在教室裏貼上各式各樣的地圖，他還會吹噓自己的地圖都是老古董，關於當時十塊錢的地圖，現在在網上都賣到幾百塊這件事，他都説了不下於三次。

那時我坐在第一桌，他的神情和動作總是會讓人忍俊不禁。凌老師肚子大，腿短，他的褲子每條都會長很多，可他就是從來都不會捲起褲腳，寧願踩在腳底下，磨破了也不理會。他胖，走起路來總像企鵝一樣左右搖擺。

凌老師又是一個認真負責的老師。還記得第一節課他跟我們説過他的“光輝戰績”。在所有同學心中，他就是一個又矮又胖又搞笑的“糟老頭”。實在是沒人會把他和“傳奇”兩個字聯繫起來。他永遠都是那麼平易近人。

明明自己年紀大了，卻還要堅持“搶”我們的第五節晚自習。明明自己已經很累了，卻寧願喉嚨啞了也要給我們講課。明明因為自己母親去世了，心裏很難過，卻還要扮演“小丑”的角色，讓我們獲取更多的知識。可是啊，你知不知道，你傻得可愛的模樣，更多時候讓我們心疼。

從未見過這樣的老師，把學生成績看得重於一切。被我們“嘲笑”的時候，總是淡淡一笑，裝做沒聽見。你總會説自己的臉皮厚，沒關係。不止一次看見你眼睛裏的紅血絲，不止一次的看見你悄悄的趴在桌子上小咪一會的樣子。

仍記得最後一節地理課，你説你很抱歉，自己水平不高，不能教好我們。可因為要洗澡，大家似乎都很着急，並沒有多少人理會你，真的對不起啊，又讓你寒心了吧。

後來，洗完澡，發現教室裏的地圖都被你拿走了。那麼高，你拿得很辛苦吧！我們在腦海裏想象着你笨手笨腳的樣子，你孤孤單單下樓的樣子，我們都笑了，直到有一種不知名的液體從眼眶流出。對不起啊，那麼不懂事，總讓你生氣，還以為你很堅強。還好，我們的成績沒有讓你失望。

從開始到現在，你成了我們最尊敬的人。

我最敬佩的老師作文4

一年前，我曾寫過這樣一篇文章。一年前，我曾寫過這樣一個老師。一年前，我曾和這個老師一起走過幾個月的日子。然而一年後，什麼都沒變，變的是時間，是感情！

哦，原來一切都這麼快，都近兩年了。

他依然給我們上着在之前的我看來枯燥乏味的生物課，兼任着我們的班主任。

我的生物成績一直起伏不定，忽高忽低，即使有時考a也都徘徊在b的邊緣，而且即將面臨wat會考，可以説，生物是最令我頭疼的一門科目了。這也讓我條件反射地對王老師產生了一種不言而喻的“畏懼感”吧，不過那倒不如説是一種敬重。近兩年來，王老師對我們63名同學的呵護、教育讓那種親切感在一點點地浸透……

王老師很重視我們上課紀律。老師總隔三差五的抽出時間來站在教室的後門玻璃上觀察我們的上課情況，所以那些上課比較“活躍”的同學倒也消停了不少。但也有那麼幾個被老師抓個現行的，思想教育那是在所難免，但老師從不為人所難只要同學改正了就好，下不為例。

每當老師發火的時候，雖説老師嚴厲，但那是極少的，全班同學靜悄悄的，倒也會察言觀色。我們犯錯較輕時那就是要上一堂思想政治課了，犯錯較重時老師便要寫檢討對自己的所做所為進行反思，去送檢討或集體反思時當然是免不了伴着幾句訓斥。

這是同學們眼中的王老師。

在身為班委的我的眼裏，王老師卻有着另外一面。

老師對班級的事務總是格外上心，極其重視班級榮譽，也時常對我們班委説班級事務固然重要，但學習永遠是我們最重要的任務！當然，這近兩年來，在處理班級事務上我也犯過一些錯誤。老師卻永遠很耐心的幫助他所能幫的，總是鼓勵我們，或者委婉的提出他的建議，從不讓我們班委為難，事事從我們的角度想問題，為我們着想。我可以毫不猶豫的説，王老師是我見過最體諒他人的老師！外表最嚴厲但卻擁有一顆和藹的心的老師！

老師不常笑但時而的幽默是我們課堂、班會上最好的調節劑。老師也愛講一些他小時候的故事，來激勵我們奮發向上。我不得不佩服老師這種做法，既讓同學們開懷大笑又能讓我們懂得現在學習環境和條件的來之不易。

王老師給我的感覺就像是一位父親對一羣孩子的關愛，老師讓我燃起對生物學習的興趣，給予我最大的學習上、精神上的鼓勵！不管是王老師温和開導的一面還是嚴厲訓責的一面，王老師在我們9班全體同學的眼裏永遠是一名最最優秀的班主任！

我最敬佩的老師作文5

最認真的不過於他，最負責的也不過於他，他是我心中那個最敬佩的老師儲老師。

初見他是在操場上，我們正在上體育課，忽然一陣風迎面吹來揚起了他少得可憐的白髮，他慌忙的理了理頭髮，場景逗笑了我們。我們都在談論這個陌生的面孔。我希望能與他再見面。

緣分悄然的降臨着，學校臨時換了我們的生物老師，我們都在好奇的等待着新老師的到來。“呀！”是他，就是上次在操場上遇見的。我開心極了，第一節生物課很不適應，或許是他年紀大了，一節課説的話我愣是一大半沒聽懂，我低頭不語，他似乎看出了我的不對勁，把我叫了出去問道：“我講的內容聽不懂嗎？”我點了點頭説道：“老師，我不是本地人，聽不懂你説話，你可以講普通話嗎？”他聽了後笑道：“不是不給你講啊，我們那時不學普通話，我也沒學過啊。”我一聽，心裏更加着急了，這快要小大學聯考了，怎麼辦呢，心裏頓時酸酸的。

本以為只能這樣讓自己盡力去聽，卻不想她在講台上説道：“沒學過普通話，很抱歉，不過聽不懂別急，你不懂就問，我多説幾遍，幾十遍都行！”頓時，他的話語化作一潭清幽的池水，洗滌着我混沌的心。讓我的心懷着一股敬畏之情。在接下來的小大學聯考衝刺中，他更是認真負責，課前早早的便過來，對待同學們更是耐心不已。課堂上，他為了便於我們記憶，特地的做了滑稽的動作來幫助我們強化記憶，對於一個重複若干遍的問題，他依然滔滔不絕的講着，樂此不疲。看着他不停的講解着，我彷彿能感受到他對我們濃濃的愛。

課上如此，在中午的休息時間他也不閒着。每個班都有幾個令老師擔心的學生，他利用中午休息時間把他們叫到辦公室面對面的輔導着。緊迫的學習讓同學們昏昏沉沉，他眼尖的瞅着同學們不在狀態，於是便用自制的筆敲了一下腦袋，還故作生氣地説：“老頭我還沒困呢，別像死魚一樣，給你們兩秒鐘快清醒一下，這個講完我給你們講個笑話。”還是笑話誘人，個個都睜大眼認真的聽着。剛送走一批我們又來一批，我們見他也疲憊了，剛想離開，誰知道他突然説：“來，還沒睡，問吧！”我們折騰了一會，時間滴滴答答得過去了，他卻一中午沒睡，下午還有他的課。我不禁心疼起他，他本應該在這個年齡在家享福的，卻因為學校差人手，義無反顧的回校了。

他是教生物的，他愛他的職業，更愛他的'學生。這樣認真，負責的儲老師，怎能讓我不敬佩呢？

我最敬佩的老師作文6

老師是太陽，照亮着我們前進的道路；老師是雨露，滋潤着我們茁壯成長；老師是冬天裏的一把火，時時刻刻温暖着我們的心靈。每個人在成長過程中都有自己的老師，我的語文老師王老師則是一位既認真又調皮的頑童。

王老師個子不高，一雙明亮的眼睛撲朔迷離，似乎藴藏着無窮的智慧。一張櫻桃小嘴，加上清脆悦耳的聲音，讓我們在書海中身臨其境，無法自拔。身後披着金黃色的長髮，看起來年輕漂亮。從認識老師的第一天起，我便着迷般的喜歡上了她。她上起課來，情緒飽滿，表情豐富，極富感染力。時而喜，時而悲，牽引着我們遨遊於知識的殿堂。

俗話説：笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。只要王老師給我們上課，我們班就會變成歡樂的海洋。有一次，同學們個個捧腹大笑，前俯後仰。咦？他們為什麼笑開了懷呢？原來是老師給我們繪聲繪色的講述《窗邊的小豆豆》。她手舞足蹈，生情並茂，真是把小豆豆的天真爛漫講活了。我們聽得津津有味，心裏樂開了花。正好老師講到：小豆豆活潑好動，好奇心強，每看到一個坑，她都會興高采烈的跳進去。恰巧她又看到一個坑往裏一跳於是老師也像小豆豆一樣屁顛屁顛的後退了幾步，起跑賣力向前縱身一跳，然後賣起了關子，嬉皮笑臉的問：你們猜怎麼着？全班同學七嘴八舌的討論起來，答案是五花八門。於是老師狡黠的告訴我們：她掉進糞坑去了我們都快笑噴了，隨後老師又像小孩子一樣走到原來的位置，繼續抑揚頓挫的講述着。

雖然老師有時很調皮，但講起課來決不馬虎。一天，上王老師的書法課，我們便跟隨老師寫字。寫到懼這個字，老師先讓我們觀察這個字的間架結構，接着又給我們講每一筆的位置。起先我覺得這個字一點兒也不難，不以為然的寫了一個。之後發現原來要寫好字並不是輕而易舉的事情，心想為什麼老師能寫一手漂亮瀟灑的字跡，而我寫的又寬又大，那個難看的懼字似乎在嘲笑我這個敗軍之將。正當我垂頭喪氣時，老師走到我身旁，俯身親切地對我説：這個字第三根橫要在橫中線，寫字要注意間架結構和運筆的變化，以後要牢記。聽了老師的話，我茅塞頓開，重新一筆一劃的用心寫了一個，感覺好看多了。這個懼字似乎微笑着對我説：小主人，虛心使人進步，但仍需努力哦。我以後要多向王老師學習，這樣我的書法才會有更大的進步。

我有一位既認真又調皮的老師，她的課堂寓教於樂，讓我享受學習的無情樂趣，帶領我們在知識的天空展翅高飛，自由翱翔。

我最敬佩的老師作文7

總以為，做老師很辛苦，尤其是國小班主任，我榮幸地成為其中的一員，品味其中的勞與苦；樂與憂，喜悦或是失落。那份複雜的愛，讓我欲罷不能。每天，看着朝陽升起，夕陽落下，看着孩子們的笑臉，所有的疲勞便一消而散，成為春花沉澱在心裏。

可是，自從我三歲的兒子周聖傑入了幼兒小班之後，我才發現，真正的無私、真正的耐心，不是體現在我們身上，而是體現在這羣承載着學前教育的重擔的年輕幼師身上，她們的付出，令我感動，令我敬佩，更令我汗顏。胡圓圓老師便是其中一位。

她，纖瘦的身材，長長的頭髮柔順地披着，臉上掛着笑容，讓人如沐春風。她對每個孩子的關愛讓家長很高興，很放心，對於各種事物也能處理的非常好，顯示了一個年輕教師不俗的功底。

胡老師非常地耐心。

記得在小班開學第一天，胡老師的班裏站滿了家長及孩子。要上課了，家長們卻不走了。幼小的孩子緊緊抱住父母或爺爺奶奶，高聲哭喊着，説什麼也不鬆手，就是不讓走。儘管電視里正在播放着好看的動畫片，儘管胡老師是那樣的親切温和。

她站在門邊，一邊對離別的家長交待一些事項，一邊哄着抱在懷裏大哭不止的孩子。由於受到了感染，一些原本很聽話的孩子也開始大哭起來，甚至還在地上打起了滾。胡老師趕緊過去，把這個小朋友包起來，輕聲的勸慰她，可這個孩子並不“買賬”繼續揮舞着，手舞足蹈，哭鬧不止，突然，孩子一把扯下胡老師手上佩戴的手鍊，隨手扯成一團，狠狠扔到一邊去，扯住胡老師的頭髮，哭喊着：“放下我！”在這種情況下，胡老師仍然安慰她，笑呵呵地。後來，還是家長把這串對胡老師來説有很大意義的手鍊拾了回來。

那個孩子終於安靜下來，我發現，胡老師的頭上、鼻尖上冒出細密的汗珠，她如一個天使，又微笑着向別的小朋友走去。

胡老師的耐心，讓我感到特別的佩服。

胡老師還是一個很講究教學方法的人。

小班的孩子特別小，像我的兒子剛滿三週歲，確實很任性。面對這一班同樣任性的孩子，胡老師很有辦法。從我的兒子的成長。我就可以感受到，有一天，兒子吃晚飯時，突然説：“媽媽，我再以後吃飯利索點，再不偷懶了。”我奇怪，要知道，以前他可是一頓飯要一個多小時呢！

我説：“為什麼？”兒子説：“媽媽，胡老師説了，‘好好吃飯，老師喜歡，身體好。’”看着兒子大口地吃飯，我們全家人都笑了。胡老師有一種多麼神奇的力量啊！

我敬佩她，喜歡她的笑，喜歡她的温和、耐心，更喜歡她的循循善誘。

我最敬佩的老師作文8

六年級開學，我們班來了一位新班主任，她雖然年齡有些大，但卻有一顆年輕的心。因為她的頭又圓又大，所以，我們私下都叫她大頭老師！

新鮮出爐第一招：上課氣氛活躍

翁老師第一次給我們上語文課，因為是新老師，大家有的講空話，有的做小動作，有的心不在焉只有沒幾個同學是在認真的聽講的。翁老師便拿出來她的殺手鐗活躍上課氣氛，笑聲不斷。老師給我們講解完課文後，又講起了她童年的精彩故事。有些有趣的部分，我們都捧腹大笑，而翁老師也不介意，反而會和我們一起開懷大笑，接着滔滔不絕地講故事。讓我覺得她是一個童心未泯、長不大、跟孩子很合得來的、給人親切感的女教師！可她的笑歸笑，總能讓我們從中學到很多有價值、有意思的東西！

上翁老師的語文課總是最有趣的、最輕鬆的，她不僅會每天為我們變着講故事、舉例子，還會給我們一起學習，像我們另外一個疼愛我們的媽媽！

新鮮出爐第二招：知識更豐富

翁老師的教學方法和以前的徐老師大不一樣。徐老師教完一課作業大多數會讓我們回家去做，一個人去思考，而且有些問題要想好久。而翁老師也真不愧是老教師了啊，她最懂的心思，像我們肚子裏的蛔蟲，讓我們在學校把大多數作業做完，回家看書時間多，而且輕鬆極了。作業本上的難題，大家在教室裏一起討論找答案，一起解決，久而久之，懂得的問題也越來越多。除了我們知道的課文問題外，翁老師還會每禮拜給我們補充一些，並把知識要點全部複印出來給我們做、背。而且大多數都會考到的，很有用。讓我對她的教學經驗很佩服！

翁老師總是不怕辛苦給我們找各種對我們學習有幫助的資料，豐富我們的知識，不至於一問三不知！

新招出爐第三招：培養獨立性

自從翁老師接任我們班之後，同學們對知識掌握得也越來越多了。她不僅給予了我們知識上的，而且還給了我們精神方面的。在運動會選好隊員後，一切都是我們自個兒在忙活，翁老師不聞不問。在開幕式後，她也只是待在辦公室問一下成績，除了幾場重要的比賽外，她都不去看的，讓我們覺得很氣憤。但在事後，我又從另外一個角度思考了一下問題，翁老師認為我們是六年級的大哥哥大姐姐了，有些事情應該自己解決，不能太依靠周圍的人，要學會獨立！

翁老師，您教會我的東西真的有很多，它們都會成為我生命中流光溢彩，一顆閃耀的珍珠，永遠在我童年的記憶裏！

翁老師您雖然只教了我們一年，像是我生命裏一個匆匆的過客，但我還是很喜歡您，捨不得離開您！

我最敬佩的老師作文9

人們常説：“老師像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露；老師像……。”但我覺得我們的班主任周老師更像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣使我很佩服她。

上課的時候，周老師就是一本《百科全書》，讓我們閲讀、瀏覽，她帶領我們在知識的海洋裏遨遊，尋找正確的答案。瞧！周老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識當作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學上課時提出不懂的問題，周老師總是不厭其煩地為我們講解、説明，隨着同學們謎團逐一解開，周老師在同學們心目中地位又更上了一層。

課間的時候，周老師就是一本《笑話書》，她和同學們一起玩耍，説笑話。一次，老師講了一個關於“標點符號”的笑話。她説：“一個領導請一個祕書寫了一份稿件，其中有一句這樣的話｀已經取得文憑的和尚未取得文憑的幹部都要好好學習｀結果他念成了｀已取得文憑的和尚，未取得文憑的幹部都要好好學習｀還批評道：｀連和尚都取得了文憑，幹部還沒有取得，真是要好好學習。”一個笑話把我們樂得前俯後仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園裏久久迴盪。周老師講“標點符號的笑話，不但想讓我們樂一樂，還讓我們明白，標點符號的用法。就因為這個笑話，讓同學們對標點符號又有了進一步的認識和了解。

上作文課時，周老師則像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來源於生活又高於生活。作文課上，周老師總是那麼細心，那麼耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，為我們誦讀，或者在網上下載作文讓我們欣賞。周老師説：“文似看山，不喜平。”每次作文她都認真地為我們批改，寫評語。就是因為周老師的認真，使同學們的作文有了質的飛躍。

其實，周老師更像一本《思想品德》書。她經常教導我們：“要助人為快樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的讚美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”俗話説的好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更開闊的是天空，比天空更開闊的是人的胸懷。”這本“思想品德”書教了我們不少東西。

周老師是“萬能書”。無論是“作文書”、“思想品德”書、“百科全書”……周老師萬事皆能。就是因為老師是“萬能書”使我從心底裏敬佩她。

我最敬佩的老師作文10

表情足以震撼你的心靈，耐心足以給你大愛。 ——題記

她曾告訴我們她已滿30歲了，已經有了小孩，要不是事實證明，怎麼可能呢？身材嬌小，貌美如花，看上去不就20歲左右的樣子。烏黑的頭髮黑得迷人，櫻桃似的嘴巴，看上去有一種線條柔美的感覺。眼睛更是無與倫比，像是穿梭在樹林裏的光線，隱隱約約的穿過了你心靈卻不被你察覺。

她，能把木馬畫成活人，在講《記梁任公先生的一次演講》時，進入樑先生的演講，不能自已，彷彿自己就是梁任公，高潮低谷涇渭分明，連神態、動作、表情、語言都一模一樣，毫無二致，特別是表情，時而高興，時而悲傷，時而歎息，時而悲壯，特別豐富。

對她的第一印象特別深刻，第一眼就使我對她產生了莫名的好感，彷彿整個人籠罩在詩情畫意裏。她給我們演講的第一篇文章是《語文天生浪漫》，那朗讀的語氣、語調、語勢實在讓人佩服。從那以後，我便也對語文生出了愛好。

但我最敬佩的還是她的耐心。只要是教師，他總還是人，肯定有平凡人的心態，見到自己的學生作業、考試犯低級錯誤，總免不了要發一點火，但她卻非凡。她一天從早到晚，忙活着課前的備課，忙活着上課讓學生熟記知識點，當學生們完成作業後，她要繼續忙活着看他們的作業。那是近兩百個人的作業，而且不是簡單地看完，這一點我可以作證。因為在我們每一個同學寫的素材本上，或哪裏有一個經典的詞句沒引用正確，或哪裏有一個字漏了錯了，都一一地劃出來，並改在旁邊。僅我們班77個人，平均每人300字，那總共也是23100個字啊，我的老師！這還是次要的，更重要的是，她改那麼多作業，還要思考那麼多東西，要是看到誰書寫潦草，更不用説作業質量打折扣，肯定火氣特大。而她，我從未聽她抱怨過這些。更令你想不到的是，她把這些當做改作業的愉悦，有時也拿來做做我們課堂氛圍的調劑品，在快樂的氣氛中，我們改掉毛病，收穫了進步。

關於她，還有很多，但我只寫這些。她的教育，使我受益匪淺。在數千名同學中，我能成為她的學生，實在是我最幸運的事，我希望她可以一直陪我度過這寶貴的三年高中時光。不，我越發覺得自己太貪心了，但總之，不管一年還是一百年，只要我的生命還在，我只願她的身影永遠活在我的世界裏。我的浪漫語文老師——張老師。

我最敬佩的老師作文11

老師像園丁，辛勤地培育下一代；老師似春蠶，默默地奉獻着自己的青春；老師如父母，呵護着祖國未來的花朵。

題記

當我第一次邁進學校，一位滿面笑容的阿姨把我領進了知識的殿堂，這位阿姨是我六年來的班主任兼語文老師，她就是鄭老師。她那和藹親切的笑容我至今難忘。

鄭老師從一年級開始，就一直教我們語文，我們也特別喜歡上她的課。她上課時不是很嚴厲，也不象有的老師那樣把四十分鐘塞得滿滿的，而是抓住每一節課的重點和難點來講。回答問題時，不用太拘束，只要自己認為是正確的，就可以大膽講出來，並且保留我們自己想象的空間。如果遇到不懂的問題，她就讓我們在課堂上討論，同學們你一言我一語，各抒己見，氣氛十分活躍。有時候，為了一個字怎麼寫，一個詞怎麼用，我們也會爭得面紅耳赤。就這樣，日復一日年復一年，在她的精心指導下，我們漸漸學會了怎樣預習課文，怎樣作課堂筆記，怎樣閲讀理解文章。

鄭老師不僅是我們學習上的良師，更是我們生活上的益友。她關心、呵護每一位同學：誰家有困難，她就會發動全班同學伸出援助之手；誰生了重病，她會抽時間親自登門探望；同學之間發生糾紛，她會想辦法加以排解。她還經常帶領我們參加各種有益的課外活動。

作為老師，時時鼓勵學生是不可免的。記得那一次，學校舉行團體跳繩比賽：兩個人甩繩，其他人跳。各個班級都在加緊訓練，我們也不例外。鄭老師帶着我們到陰涼的地方訓練。由於這是團體比賽，雖班中有幾員猛將，但團體意識卻不夠。訓練時，我們一次有一次地失敗了，也漸漸沒有信心了。鄭老師連忙鼓勵我們：別灰心，我們慢慢來，一定能行的。其實我們知道，她比誰都心急，下午就要比賽了。於是我們咬了咬牙，又努力地訓練起來。緊張得訓練伴隨着她的陣陣鼓勵下午比賽時，我們滿懷信心上了賽場，鄭老師在旁邊不斷得喊：加油！加油！聲音比誰都響亮。當評委宣佈我們得了第一名後，她高興地手舞足蹈，把我們又抱又摟

時光荏苒，歲月如梭。轉眼間六年國小生活像箭一般地過去了。我們也從一個什麼也不知道的小豆豆，變成了一個有知識、有理想、有道德的少年。在畢業晚會的贈言上，她告訴我們以後要好好學習，爭取早日成為祖國的棟樑之才，還有別忘了她這個啟蒙老師她的聲音哽咽了，聽着老師的肺腑之言，想到我們曾走過的難忘歲月，同學們早以控制不住自己的感情，我的眼淚也不什麼時候落了下來。

鄭老師，我永遠忘不了您！你永遠是我心中的綠洲。

我最敬佩的老師作文12

中華五千年的悠久歷史，有多少英雄人物，他們有超常的智慧，傑出的才能，偉大的貢獻，然而我現在要説的不是這些大英雄，而是一位在人羣中毫不顯眼的教師，他的真誠，他的為人正直，他的雪中送炭無不深深打動着我的心。

夏天的太陽好毒啊！把人烤得像熱鍋上的螞蟻。週末，我騎自行車去同學家玩，經過李老師家門口，不知不覺停了下來，李老師家內家外氣氛十分熱鬧，幾位哥哥在打撲克，還有幾位大嬸在樹下織毛衣，李老師正在樹蔭下的桌子上備課。正在這時，有一老一少兩個乞丐向李老師家門口走來。大家不約而同向他們望去，老奶奶揹着個大包袱，手裏牽着個七八歲的小男孩，兩人又黑又髒的臉，滿是汗珠，似乎幾天沒洗了，小男孩不住地舔着乾裂的嘴脣。老奶奶結結巴巴地説：“能……能給我一口水喝嗎？”話音剛落，李老師家內外突然靜了下來，大家似乎明白了什麼。先是玩撲克牌的幾個大哥哥摔了牌。“真晦氣！”“走，到我家看鬼片去！”緊接着那些織毛衣的大嬸也沒好氣的各自回家了。有一個大嬸怪裏氣地説：“喝水自己喝去，嘴別沾到井水裏去了！”李老師一聲不吭回了屋。那個小男孩看來渴壞了，不住拉着奶奶袖子，低聲説：“奶奶，我要喝水”。老奶奶擦了擦小男孩頭上的汗，又瞟了一眼井水，這時，李老師走了出來，手裏端着兩杯涼茶，還有一個小布袋，笑盈盈地説：“大娘，喝茶吧！”説着，把一杯茶放在小男孩手上。接着，又遞給老奶奶幾個饅頭，老奶奶眼裏溢滿感激的淚花，拉着李老師的手説：“好人啦，你真是一位好人。”

一個寒冷的冬天，河水已結冰，鳥兒早飛走，樹枝光禿禿的，屋檐上吊着一根根冰棍，我在房間享受着温暖，望着窗外，路上一個行人也沒有，想起明天還要去學校領通知書，我就犯了愁。此時，我驚奇發現，有一個人影正向我家走來， 哦，原來是李老師。我急忙開門，“李老師，請進。”李老師微笑説：“肖琴同學，祝賀你，這次取得優異成績。”説着，李老師把通知書遞給我，我發覺老師的手是冰冷的，臉色也十分憔悴，我請李老師進來烤火，李老師推辭説：“不了，老師還要給其他同學送通知書。”我疑惑不解地問：“李老師，為什麼您挨家挨户送啊！不是説好明天讓我們去領通知書嗎？”李老師平靜回答：“這麼冷的天氣，同學們出來會着涼，不如我送。”這句話簡單利索，卻含義至深，我為李老師擔心地説：“李老師，您也冷啊！”李老師説：“謝謝你的關心，我是大人，冷一點沒什麼多大事，你們就不行，要學習啊！”李老師還讓我在家好好休息，也學習學習。李老師冒着風雪走了，他的背影離我越來越遠，但他的形象在我的腦海中卻愈來愈高大。

這些只是李老師生活溪流中幾朵小小的浪花，卻讓我感受着他的不平凡。李老師——我最敬佩的一個人。