校園衞生作文（精選16篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的校園衞生作文，希望能夠幫助到大家。

校園衞生作文 篇1

以前，在我們的校園裏，總是會看到一些隨手亂扔垃圾的同學和滿地都是的食品袋。

每當看到這一幕，我都很生氣，也很痛心。使我生氣的是，老師已經對同學們講過很多遍了，不能亂扔垃圾，雖然有一些同學能夠自覺遵守，但是大多數同學還是不夠自覺，仍然隨手亂扔垃圾。令我痛心的是，如果食品袋裏的食物吃完後，不把食品袋扔去垃圾桶，而扔到操場上，不僅不衞生，還會污染環境，影響美觀，甚至還會引發疾病，，有損學校的聲譽。

自從校長在每週一的升旗儀式上強調後，亂扔垃圾的現象就有所改善了。沒有人亂扔垃圾了，地上的垃圾也都跑到了垃圾桶裏，整個校園乾淨了許多。就連以前很愛亂扔垃圾的同學一看到地上有垃圾，就會不由自主地撿起垃圾，走到垃圾桶旁，把垃圾扔進去。

是啊，如果每個人都在操場上扔一份垃圾，那恐怕操場就要變成“垃圾場”了。如果你把垃圾扔到垃圾桶裏，既愛護了衞生，又保護了環境，何樂而不為呢？

校園衞生作文 篇2

每天走進我們的校園，每個人都感受到她的乾淨和美麗，美麗的校園就是我們的家。當我們走在綠樹成蔭的校園裏，我們感到放鬆和快樂。當我們坐在乾淨的教室裏，在優雅的環境中學習時，珍妮弗心情很好。在美麗的校園環境中，我們沐浴着陽光，吸收着營養，增長着知識。

校園是我們學習和生活的地方。讓校園更加美麗是每個學生的願望和責任。我們是校園的小主人。我們應該像愛自己的家一樣愛美麗的校園，淨化美麗的校園。

為了創造一個乾淨、美麗、文明、衞生的校園環境，我們的師生和保潔阿姨每天都在努力。但是，我們有時會看到一些零星的垃圾，一些學生的衞生意識很弱。隨意亂扔紙屑和零食袋的現象經常發生，破壞了學校環境。男孩女孩們，我們可以做這些小事，我們可以做得更好。從今天開始，讓我們齊心協力把自己的垃圾送回家，養成良好的衞生習慣，讓我們的校園更加乾淨整潔！

在此，我謹代表全體學生提出以下倡議：

1、認真完成值班工作。

2.不要帶零食進校園，亂扔果皮紙屑，隨地吐痰。

3.當你看到地上有紙屑、塑料袋等雜物時，主動撿起來，扔到垃圾箱裏，做一個文明人。

4.不要在黑板、牆壁、桌椅上亂塗亂畫。

5.照顧好學校裏的每一棵植物和樹。

6、培養勤儉節約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。

為了創造一個美麗的校園，同學們，行動起來！從我做起，從現在做起，用我們的雙手，用我們的實際行動，讓我們的校園環境更加美好舒適。最後，請記住，校園是我的家，健康靠大家！

校園衞生作文 篇3

我們大家都知道，21世紀可謂挑戰與機遇同在，困惑伴希望孿生，這個世紀也是人類面臨挑戰的時期，特別表現在人與自然關係這一方面。人類過度砍伐森林，盲目開發耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化;廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環境嚴重惡化。大家都知道，由於人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、乾旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，使我們的地球母親受盡了煎熬!

我市同時也非常重視保護環境的教育，“建設衞生城市”就是其中重要的內容之一，我們學校始終都在倡導“綠色學校創建活動”，保護美化我們的校園。我校的環境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。我們經常會看到許多學生在校園裏的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護了校園環境的優美。但是，我們也經常看到一些我們不願意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上都有紙屑、食品袋等垃圾。再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標誌。我們應當切實地樹立起時代責任感，心繫全球，着眼身邊，立足校園。心動不如行動，只要我們不浪費糧食，最大限度地節約用水，節約能源，節約用紙，拒絕使用一次性的"白色污染物"，多栽樹種草，保護好野生動植物資源，自覺地遵守各項環境法規。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，淨化校園環境。讓我們的校園更加美麗吧!

校園衞生作文 篇4

我們知道,中華民族是一個禮儀之邦，五千年文明史造就了中華兒女許多優秀的品質，這也成為了我們今天享用不盡的精神財富。作為一名新時期的國小生，良好的道德品行既是我們學習生活的根基，也是我們健康成長的臂膀。

我國著名教育家陶行知先生曾céng説過這樣一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”説的就是老師要教育學生做一個真誠的人，而學生呢,應該首先學會做人，學做文明的人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“明禮誠信，尚學知禮。” 然而在現實生活中，就在我們身邊，我們無不遺憾地發現，一些同學還存在着種種不文明的行為習慣。有的同學把説髒話當作耍酷;有的同學把亂扔垃圾當作瀟灑;甚至有的同學遇到師長視而不見……種種不文明行為，不僅損害了雙峯學子的形象，還影響了學校的聲譽。前不久，我曾céng看到學校的外教老師在操場上撿拾垃圾。我想，我們在對他的行為表達敬意的同時，作為儒勵學子，難道我們不應該比外教做得更好一些嗎?

其實，想要成為一名“講文明，樹新風”的時代少年並不是一件很困難的事情。孔子曰“己所不欲，勿施於人”。文明時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響。文明是在路上遇到長輩時有禮貌的問好;文明是不小心撞到別人時的一聲對不起;文明是向老弱病殘伸出一雙幫助的手;文明是自覺地將垃圾放入垃圾箱的舉動 ……只要從我做起，從身邊做起，從小事做起，您將會成為一名受人尊敬的人。

文明，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的校園生活中能獲得精神上的愉悦yuè，心靈上的滿足。我們的言行舉止只有時時處處體現現代文明的要求，百年雙峯才能不辱“儒行勵志、崇文尚德”的美名。

同學們，讓我們共同攜xié起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧!

校園衞生作文 篇5

因為馬上要開學了，所以小隊想為全班同學創造清潔、舒適的開學環境，因為新學期第一天代表着一個好的開始。於是，同學就忙活了起來。

最後，他們看地磚上仍然是很髒，於是又七手八腳地拖了起來。幹完這些活，幫同學整理了新書，擦了開關。

大家把整個教室打扮得煥然一新，看着這一切，孩子們都不相信是我們自己乾的。雖然打掃教室非常累，也會汗流浹背，但為了教室的整潔，為了想要為全班同學創造清潔、舒適的開學環境，他們貢獻出自己力量，也是非常值得、非常快樂的一件事。

校園衞生作文 篇6

我們每一個人是贛縣的一份子，對於我們來説什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼贛縣的整體素質才能提高。

不知大家是否記得，有一次中央電視台曾經報道，國慶節後的天安門廣場上，隨處可見口香糖殘跡，44萬平方米的地面上，到處是口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。

從上面的例子，可以看出文明素質跟我們還有一定的距離。我還清楚的記的幾件事：

在一個風和日麗的下午，我和我的朋友一起在教室樓下玩耍，正當我們玩的開心的時候，一滴什麼東西忽然滴落下來。我來不及躲閃結果那滴東西就掉在了我的衣服上。我仔細一看結果我發現那一滴東西竟然是一團口水，我很氣憤也很擔憂。我氣憤的是它這種行為很不文明，我擔憂的是這種不文明的現象會不會在我縣、我校發展下去！

還有一次，我在垃圾箱邊看到一個大概只有七八歲小男孩他！他手拿一個塑料袋在不停的拾着什麼。我走前一看他在烈日下不停的拾着地上的果皮紙屑。我便問他：“小朋友你為什麼要來這撿垃圾啊！”

“我覺的這裏很髒，看着很不順眼就撿起來丟到垃圾桶內。”

衞生、文明，是我們學習，生活的根基，是我們健康成長的翅膀。沒有了文明素質，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，説的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明，衞生之花在贛縣，在社會處處盛開！

校園衞生作文 篇7

平靜的校園裏發生了一件新鮮事，往日隨處可見的垃圾也不見了蹤影。同學們變得更加講文明，講衞生了。

星期一升旗儀式上，楊老師説讓每一班競選一些“環保小衞士”，還有徽章可發。我想：我一定要爭當環保小衞士，爭取得個徽章。下午時，語文老師站在講台上讓同學們舉手發言説誰可當“環保小衞士”，只不過前言是：“那些曾經因地上有紙反而被大隊委記住的，還有那些往地上扔紙，亂吐痰的人都不可以爭當“環保小衞士”。老師開始讓人舉手，讓我想不到的是，竟沒有一個人舉手。老師又讓按組來競選，首先要看桌子裏擺放到位不到位，地下是否有紙屑。開始每邊選一名成員，他們分別選了我和趙瑋冉，後來，經我組一番討論，選我當了“環保小衞士”。當時，我既興奮又沮喪，興奮的是我終於當上了“環保小衞士”，沮喪的是我覺得趙瑋冉應該鍛鍊一下。

以前我們校園裏的花圃中、草坪上總有許多廢紙、塑料袋在“隨風起舞”，由於它們的“點綴”，花兒、草兒都失去了生氣，真是大煞風景。雖説學校規定：主動撿起公共區域的垃圾可為班級加分可這些可惡的“牛皮癬”總是很少有人問津，只有少數同學主動把它們送回家。美麗的校園與四處亂飛的垃圾真是“相映成趣”。久而久之，大家都習以為常了。自從開展了評比“環保小衞士”的活動，現在一切都變了，同學們明白了保護環境的重要性，每一位同學都為校園環境的轉變傾注了自己的熱情。校園環境變得衞生整潔了，同學們的舉止也更文明瞭。每個人的心中都有了一個共同的目標——使校園更加美麗。

校園衞生作文 篇8

校園如鮮花，散發着醉人的芬芳，散發着愛的氣息；校園如雨露，哺育了我們，培養了我們；校園如夢境，那樣的美好，那樣的温馨。我愛這個花園似的校園。

“美化校園，綠化校園”。我們的校園變綠了，變美了。一朵朵鮮花，一棵棵小樹，一塊塊草坪，一個個花圃，我們的校園增添了生機，煥然一新。

“空氣清新，環境整潔，樓房林立，綠樹環抱“，誰不希望在這樣一個清潔、衞生、美麗的校園裏健康成長學習呢？但是種種原因，我們的校園環境正逐漸被一些同學的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現了一些不文明的現象，有些同學隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當淘氣的風把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個撒歡兒的.孩子，我們只能束手無策，看着它們在校園“翩翩起舞”，甚至有的同學在雪白的牆壁上和課桌上亂塗亂刻亂畫、亂吐口痰等等。所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱。看到這些現象大家的感受會怎樣呢？在這裏學習生活能使大家開心嗎？

為了讓我們擁有綠樹成蔭、環境整潔、草地如茵的美麗校園，請大家快快行動起來吧！用自己的雙手去保護校園環境的優美。通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式，大力宣傳保護校園環境的重要性、必要性，形成“實小是我家，美麗靠大家”的好氛圍；養成人人從自己做起，從身邊的小事做起。俗話説：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”養成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂塗亂畫，不肆意踐踏草坪，動一動手，彎一彎腰等等好習慣。親愛的同學們！讓我們攜起手來，共同努力，給我們自己創造一個優美整潔的學習生活環境吧！！難道這樣不好嗎？

我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學習成長的地方，我們愛校園，熱愛校園的一草一木，讓我們共同努力來保護校園的環境吧！

校園衞生作文 篇9

當我們在乾淨的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明几淨的教室中讀書時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴着陽光,吸取着營養。我們滿懷激情，暢想未來。

校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衞生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衞生也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

然而我們仔細觀察，卻發現看似整潔的校園也有不盡如人意的之處：學校的牆壁不知是哪位同學硬是往上面加了幾腳;有些同學，喜歡在教學樓上用垃圾做“自由落體”實驗;有一些同學都把零食帶到學校來吃，吃完後果皮、包裝紙隨手扔掉。還有一些同學，他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎調謝，牆壁和桌面被塗寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，處於這樣的校園之中，我們又怎麼能夠安心愉悦地學習、身心健康地成長呢?在5.12大地震後，我們更應該注意環境衞生，大隊部向全校的師生們發出如下倡議：

一、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衞生;

二、以校為家，愛護公共設施，不損壞公物;

三、不隨意張貼廣告，亂擺宣傳板，亂塗亂畫;

四、注意公共衞生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾，隨意踐踏草坪;

五、樹立以校為家的意識，碰到垃圾自覺的撿拾起來。

讓我們行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境衞生的小衞士，做文明的國小生;讓我們攜起手來，規範個人的言行舉止，為美麗的校園一展實國小生的風采!

校園衞生作文 篇10

校園，是老師和同學們學習生活的重要場所。校園環境衞生的好壞直接影響到我們的工作、學習和生活，同時，校園環境衞生也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的重要因素，也是學生整體素質的一個反映。維護校園衞生是我們每一個師生的義務和責任，要使校園環境衞生變得更加潔淨，就要從我們身邊的一點一滴做起。

最近有些班級的同學從樓上向下扔垃圾，看似好像是在玩，特別是樓下有人在打掃時，不時地有一些紙屑飛下來，這種情況多出現在一、二年級，我們一直強調同學們不要在校園內表演向窗户外“高空拋物”的雜技，目前來看這種情況還是存在的，請各班級班主任老師，特別是一、二年間班主任老師回班級後對本班學生加強教育，如果以後還有這種情況出現，那麼相對應的衞生區衞生將由扔垃圾的班級打掃乾淨，也希望值日一號樓和二號樓的課間小督查負起責任，起好監督的作用，發現情況，具體到人，儘快向總組長或者是我報告。

這一陣子，有些同學喜歡隨意開啟樓道燈，這也是很不好的，如果沒有人注意到，將會造成浪費，請同學們注意，不要隨意開啟樓道燈。

校園衞生作文 篇11

有一天，大家正在打掃衞生，小剛在擦黑板，小紅在掃地，小麗在擦桌子。

突然，小紅把凳子弄倒了，凳子上的一盆水也倒一地，小紅緊張地問：“怎麼辦呀？”小剛連忙説：“小紅，不用緊張，我去告訴老師，老師會想辦法的！”説完，小剛三步並做兩步去找老師。

小麗見了，心裏想：老師工作非常忙，我們不要為一點小事就要去麻煩老師。於是她連忙去拿拖把，把地拖幹並讓小紅把凳子扶起來，把掉在地上的水盆拿起來擦擦乾。沒等小剛來，他們倆就齊心協力得把地上的水拖幹了。等老師來的時候，地上一滴水都沒有了。

老師誇小紅和小麗：“是好樣的！”還説：“以後你們還要像今天這樣齊心協力，小剛你一定要向他們倆學習呀！”小剛低着頭説：“知道了！”

改善周圍環境。整潔的環境更易使人身心愉悦；空氣質量的提高對人體十分有益。

體驗勞動的艱辛收穫勞動的果實，讓我們領會到勞動的意義：付出精力，得到回報---為自己創造價值以及為別人創造價值所帶來的快樂。

校園衞生作文 篇12

今天是週一，學校例行舉行大掃除。

中午，老師分配好任務，我們就熱火朝天地幹起來。只見有的同學仔細地擦着窗户，把窗户擦得乾乾淨淨；有的同學在認真地掃地，掃得滿頭大汗；還有的同學奮力地拖着地，把地拖得都映出了人影。

我負責打掃包乾區，當我正準備去拿拖把的時候，其他同學一窩蜂地跑到衞生角，把掃把一搶而空，正當我發愁沒有掃把的時候，胡靜婷給我出了個主意，讓我去美術室借一把，我立馬跑去美術室，可是來晚一步，被人捷足先登了，我的心情頓時跌入谷底。沒辦法只能先去花園撿垃圾了。來到花園裏一看，我嚇傻了，垃圾扔得到處都是，這裏一個牛奶袋，那裏一張費紙，我繞着花園一邊走一邊撿，手裏都拿不下了……等我撿完垃圾，我卻發現其他打掃包乾區的竟在那玩耍聊天，我氣急了，跑過去責怪道：“你們在幹什麼？大家都在幹活，你們居然在偷懶！”被我這麼一説，他們都低下了頭，再也不敢怠慢了。不一會，就把包乾區打掃得一塵不染。

大掃除結束了，同學們都累得滿頭大汗，汗流浹背，但是看着我們整潔的教室和乾淨的包乾區，我們臉上都露出了滿意的笑容。

校園衞生作文 篇13

“保護環境！不要讓世界上最後一滴水變成眼淚！”“保護環境，人人有責。”這些話，我們經常會聽到，保護環境與我們密切相關。只有共同行動起來，地面上的環境衞生就會變得乾乾淨淨。只有共同保護環境，天空就不再會污濁。今天，楊老師就跟我們討論保護環境的問題。

討論會開始了，張安首先舉起手來，張安流利地説：“我想在升旗儀式上寫一份倡議書，號召全校同學保護衞生。”孫文曾振振有詞地説：“我想讓每個人都站到個觀察點上，就像打仗的時候用的堡壘一樣，每節課換一個人。”我…我…全班同學都爭先恐後地舉起了手。“我想在電腦上製作個幻燈片，發到上面，以便讓全校同學共同行動起來，保護環境。”徐孝堃又説道。緊接着小小説：“我的想法和他們不一樣，我們要是看到有人丟垃圾或者撿垃圾，分別對這些人進行懲罰和獎勵。”

…………

老師把同學們的建議都寫到黑板上，然後總結説：“很好，你們的提議都很棒！這次討論會很成功。”

環境對於我們生存非常重要，保護環境，人人有責，希望我們的建議能對保護環境起到一定的作用，能夠帶動更多的人響應起來，共同加入保護環境的行列中來。

校園衞生作文 篇14

學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。

同學們“天下大事，必行於細”讓我們高度重視講衞生，讓我從自己做起，從身邊的一點一滴的小事做起，把保護環境衞生落實到一言一行中，讓我們共創衞生校園，爭做衞生學生。

同學們，在這個衞生月裏，全中國都瀰漫着文明衞生的芳香，而這些芳香正來自於各種花朵，你便是其中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承衞生的使命，不負於未來，無負於教育我們的校園。

同學們當你漫步在校園的小路上，你希望它是一條潔淨且花香的幽徑嗎？當你為學業而靜坐於教室的課桌前時，你希望面對的是一張無睱的課桌嗎？當你課後走出教室放鬆身心時，你希望自己處於象徵未來主人的清潔走廊嗎！

優美的環境能讓我們賞心悦目，更加愉悦；優美的環境能讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境能讓我們學會謙讓，更加高尚；優美的環境，更需要我們懂得珍惜，學會愛護。

自覺維護公共秩序和城市形象，多做實事，多做好事，用實際行動為創建文明衞生城市做出自己的努力，共同建設我們美好的家園。

校園衞生作文 篇15

校園，是我們學習的地方，是我們生活的另一個家。我們對待校園要像對待自己家一樣好。可是，很多人只把“愛護校園環境衞生”掛在嘴上説，實際上又有幾個人做到呢？

在校的日常生活中，我們常常會見到地下有瓜皮、紙屑、塑料瓶等垃圾，這些都是我們學生做的“好事”。看着地下的瓜子殼被同學們踩得直響，心裏真不是滋味。正當我撿起一隻瓶子，把它放到垃圾桶時，又見到一女同學被剛扔下的易拉罐給絆倒了，幸好這位女生沒什麼大礙。

亂扔垃圾的同學們，這亂扔垃圾的事何時到頭啊！你們為了自己的方便，就是不肯走幾步把垃圾扔到該放的地方。你們可曾想過，你扔下垃圾的一剎那，是違背了你一生的公德心。

學校的牆壁，我想同學們一定不吧？一些同學在牆壁上亂塗亂畫，牆壁是否更美呢？不，這不是美，是畫蛇添足。有段時間，學校要創強同學們就要清潔校園。才幹了半天，手就起泡了，那些在牆上亂畫亂寫的同學，你們可知道擦牆的辛苦？牆上筆跡雖易擦，但終究會留下痕跡。

校園的水溝，同學們稱它為“臭水溝”。臭是怎麼來的？那還不是某些同學所賜。同學們把食品袋丟進水溝裏，經過日積月累，水溝成了臭水溝。每次經過水溝，總是有股刺鼻的臭味撲鼻而來。親愛的同學們，請大家共同保護環境衞生，讓我們在臭水溝三字中去掉“臭”吧！

親愛的同學們，請不要再亂扔垃圾了。“愛護校園環境衞生”同學們不僅要謹記在心，還要用實際行動來證明。這樣，我們的校園才會更加美麗。

校園衞生作文 篇16

校園——我們的家，一個温暖、可愛的家。我們作為這個家中的一員應該好好地珍惜這個家。

這不，三(2)班的32個學生不用老師動員，在班長嘵嘵的帶領下美化校園。今天是星期日下午，放假，他們不想讓人知道這事。

全班分成了3個小組，第一個小組的任務自然是打掃教室，掃地的3個同學十分賣力，每掃一下都使出了吃奶的勁兒。搬凳子的同學要配合掃地的同學，合作得很好，就邊平時經常鬥嘴的平平和亮亮也合作起來。掃地完畢，擦窗户的同學便工作起來。同學們都很有經驗，先拿濕布擦一遍，然後再用乾布反覆地擦。直到擦亮為止。而獨生子女明明，平時在家被父母寵壞了，現在擦起窗户來卻……

掃包乾區的同學更是一絲不苟，把紙屑拾得一點都不剩，哪能怕一塊小泥巴都不放過，也真夠認真的!

管理花圃的同學更是樂在其中，也難怪，那些小花小草那麼可愛，怎麼可能不開心呢?花圃裏的花已經開了許多，每一朵都是那樣地富有生機、富有活力。看，那邊的菊花也像不滿意了，它搭拉着腦袋，大聲嚷道：“你們怎麼還不給我澆水呀?我都要渴死了!”欣欣給菊花澆了一些水，菊花甩動着葉子上的露珠，菊花滿意地笑了。

經過了兩個多小時的打掃，校園已經煥然一新，同學們你看看我，我看看你，滿意地笑了。