大學寫景作文（精選15篇）

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的大學寫景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學寫景作文 篇1

華南農業大學的校園面積大，綠化面積也大。據説華農的景點可用“五湖四海一竹林”來概括，即指五個湖泊，四個草海和一個樹木園。

五個湖泊面積不一，但都平靜清澈，湖中有水草，荷花已然探出了小小的花苞。四處草坪，因其面積大，稱為“草海”。放眼望去，一片綠意盎然，“讓人都神清氣爽起來”。“一竹林”既指華農校園裏的樹木園，亦指從空中鳥瞰整個校園，森林覆蓋率達到60%的校園看起來像一片森林。華農的學生介紹，樹木園不僅是認識各種植物的好課堂，也是一些愛好越野的人士進行自行車越野的好地方。

春季的華農還是花的海洋，在校園裏處處可見爭相綻放的紫荊花，滿眼的粉色讓校道有如幻境。“下起小雨的時候，紫荊花紛紛飄落，那場景更美。”每天都有不少學生帶着相機趕來拍照。華農紫荊橋邊的情人坡上，紅的、粉的、白的杜鵑花也在爭奇鬥豔，別有一番風味。

大學寫景作文 篇2

地處十三朝古都西安，西安交通大學本身就浸染着厚實的人文底藴。如果説這所迷人學府的眾多景緻是西安交大季節變換的風景，那麼豐富的校園文化和多彩的校園生活則是校園流動的另一道風景了。

從北門進去繞過理科樓，交大的標誌性建築---騰飛塔便映入眼簾。塔頂是一個呈鳥形的白色雕塑，揮動着翅膀做騰飛狀。然而在學子們心中，大多注意的卻是鳥形雕塑下面的人像：俗稱“不掛女神”。據説新生一進校和她合影，就可以保證大學四年不掛科。騰飛塔兩側分別是東西花園，西花園裏有個五彩林，因那一片樹木的葉子在秋天時有各種顏色而得名，是秋季照相的好去處。

騰飛塔南邊就是圖書館，以錢學森的名字命名。在圖書館三層設有“錢學森業績館”，有交大學生做志願者給參觀者介紹錢學森的生平事蹟、重要貢獻和性格為人。館內展覽了錢學森生前用過的草稿，其文字書寫的整齊程度甚至超過了學生們的考試卷，這種嚴謹的治學精神激勵着一代代交大學子。從圖書館南門出去立有錢學森的頭像雕塑，還有一個旗杆，每週五晚上由學生國旗班在這裏降旗，週一早上再舉行升旗儀式。

大學寫景作文 篇3

夜深了，一束月光透過窗户照在我忙碌的手中，我放下手中的鉛筆，抬頭沿着這束月光望去，月亮正向我眨眼，天空偶爾會飄過一朵雲月亮就像小孩子一樣鑽進去了裏面，不一會又走出來，像是一個調皮的小孩在捉迷藏

不知抬頭看了有多久似乎我被這月給吸引住了，我拉上窗簾想躲避這月光的誘惑，但腦海中馬上又浮現出了剛剛的月景，看來自己是無法抵制這誘惑，於是我只身來到樓頂這美麗的月夜，放眼望去，四周一片寂靜，大街上不再是人來人往，那些甲殼蟲似乎都已入睡了，這讓我覺得空氣變得格外的清晰。整個城市只剩下灰黃的路燈和五彩的霓紅燈，這灰黃的燈和五彩的霓紅燈相互交映，似乎又是白天那些大街上匆忙的人們。

一陣微風吹來，打破了這沉寂的氛圍，抬頭望望天，月亮在微笑，這時的月亮已漸漸地遠離。這就像我們的年華在不知不覺中已經度過了多少個春秋，想想天真的童年，似乎那種幾時的歡樂的場景又在我們身邊迴盪 月亮在不停的轉動似乎永遠不知疲憊，這好比我們這莘莘學子正為了實現我們心中的理想在不斷的拼博。

人們常説大學的生活似天堂，如果沒有體驗大學的生活那將是你的缺憾，坐在課室裏幻想自己在大學的生活，那是多麼的甜蜜，美麗神聖的大學讓我們嚮往，未來的生活向我們邁進

夜深了，讓我感到一絲涼意，這就像那些在大學聯考失利的人，覺得周圍的一切都是那麼的涼，大學聯考的失利讓人心灰意冷，讓人沉論，躺在地上，抬頭仰望天空，看者那一望無跡的銀河，一顆顆星星在不停的眨眼，一顆流星劃破長空，瞬間又消失了，留下的只是一條痕跡，它似乎在説： 天空沒有翅膀的痕跡，而我已經飛過 這句話讓人沉思，擁有的時候不知道珍惜，等過後才知道後悔。

晚風一陣陣的徐來，天空漸漸的暗了下來，夜卻更加深了。

大學寫景作文 篇4

下午，在參觀奧體中心回來坐地鐵的途中，我看見地鐵站牌上有一站叫“北京大學東門”。我想，這一定是到北京大學的。早知道北京大學是百年大學，是中國最高學府，於是我要求爸爸帶我去北京大學參觀。

果然，出地鐵站沒走幾步就是北京大學的東校門。我們在門口身份登記後，就走進了校園。

北京大學不愧是百年大學，校園裏隨處都是高大葱鬱的古樹，一顆顆古樹簇擁着一幢幢或舊或新的教學大樓，形成了一道別有風味的美景。

聽爸爸説，來到北京大學不看未名湖是遺憾。我們急匆匆地繞過幾幢教學樓，走到未名湖邊。已是傍晚，夕陽照在清澈的湖面上，波光粼粼。未名湖山水相依，湖邊的小山上矗立着一座十三層的寶塔叫博雅塔，博雅塔和未名湖交相輝映，成了北京大學著名的景觀。在未名湖的湖心島東岸有一艘石舫。聽爸爸説，石舫已有200餘年歷史，價值珍貴。石舫上，有許多孩子在那兒跳上跳下，玩得起勁。岸邊的石椅上，坐滿了大學生，他們有的在看書，有的在背英語單詞，還有的在討論數學難題。

看過未名湖，我們又去參觀了巍峨雄偉而且被稱為亞洲學校圖書館中藏書最多的圖書館——北京大學圖書館和為紀念北京大學百年辦學歷史建造的百年講堂。我和爸爸一邊漫步在寬闊的校園馬路上，一邊欣賞着北京大學一幢幢各具特色的建築。寧靜的校園裏，不時傳來孩子們的歡笑聲，他們都是跟我一樣，是被老師帶着來參觀北京大學的暑假夏令營學生。

時間不等人，不一會兒，太陽只剩下半邊臉了。我們從北京大學的南門出來。在北京大學的南校門口，我叫爸爸給我拍了一張照片留念。

在回來的路上，我不由自主地自言自語道：“要是我在北大讀書該多好！”爸爸聽了，笑着説：“只要你努力，北大的大門就永遠為你敞開着。”

大學寫景作文 篇5

我不知道是不是時間過得太快了。大學生活給了我很多的感受。

上大學，是人生的一大轉折點，我是懷着喜悦的心情來到這座美麗的校園的，這裏有朱自清筆下的“荷塘月色”，有鬱鬱葱葱的樹林美景。有新生的好奇，也有畢業生的忙碌------

今年暑假去了廣州，開學的時候才回來。離開喧囂的城市來到嘉園，一切都顯得那麼的平靜、那麼的安詳，它使我忘記了暑假時候的心煩意亂。大學校園就是這麼的靜謐，靜靜的林陰小道，靜靜的小山，靜靜的周溪河。有時候靜也使得我體會到大學生活別有的那番韻味。真的算不錯的啊！

大學生活是清醒的忙亂，簽到、整理內務、上課、參加課外活動，環環緊湊，有條不紊，也許這就是大學生活。還有你可以參加很多的活動。除了日常的活動以外，當然有自己的私人活動了。

有一種説法是“國小生是一班班的，中學生是一堆堆的，大學生是一對對的。”這個觀點我是很認同的。我班裏的一些人都認定我有女朋友了。其實我沒有的。我只有一個比較要好的女性的朋友。我把她的相片發過給我的高中同學看過，她們都説是個美人來的。其實我倒是不覺得她很美麗，我覺得她是很可愛的那種類型的女孩子。托爾斯泰説過：“人並不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。”我覺得在我青春跳動的心裏，在靈魂深處有了輕輕的愛的萌動。但我很沒用，我什麼都沒有表示，只是默默的關心着她罷了！

在一般人看來，我是一個相對算是比較安靜的人。其實，我也喜歡動的，我喜歡讓青春的脈搏在舞曲歡快的節拍中跳動，讓自己陶醉於英語角的歡聲笑語中，平常我也會一有時間就爬爬山，跑跑步，有時候逛街也能讓我不亦樂乎。或許大學生活就是如此的輕鬆與無憂無慮。時間過的真的是很快，離放假的日子又只有兩個月的時間了。現在的心中有點神經質的緊張。

大學寫景作文 篇6

姐姐要留學了，爸爸媽媽準備去看望她，順便帶着我和妹妹去武漢玩玩。

週末，我們乘坐着小汽車出發了。沿着高速公路，透過車窗，路旁花兒正開着舞會，草兒探出頭來，大地一片勃勃生機。經過幾小時的長途跋涉，映入眼簾的是一座座高樓大廈拔地而起，馬路上的汽車川流不息，街道上人山人海，熱鬧非凡。大城市就是不一樣！

終於到了大姐姐的學校。門口綠油油的方形草坪上六個大字“華中科技大學”特別顯眼。進入校園，毛澤東主席的雕像巍峨挺立，左手拿着帽子，右手好像正在跟人們招手示意呢。接着就看到了一個大廣場，廣場兩旁都有一片密密的樹林，想必到了夏天，這裏綠樹成蔭，肯定會很涼爽。穿過樹林，摩天輪般高大的教學樓進入我們的視線中，都是按字母分佈在每處。停下來走進一間教室，教室裏潔淨的課桌，白淨的牆壁完美地融合在一起。

“咕嚕咕嚕”是我的肚子在抗議了。於是，姐姐就帶着我們來到了食堂。“哇塞！”我們像是劉姥姥進大觀園——眼花繚亂，桌子上擺着應有盡有的食物，任你挑選。吃過午飯後，我們又去了大姐姐學校的圖書館，進去時安靜得彷彿連掉根針都聽得見。書也是一應俱全，我彷彿走進了知識的海洋。不愧是大學啊，我不由得感歎。

第二天，我們又去了武漢另一所有名的大學——武漢大學遊覽。首先看到的是橫在兩根柱子上的牌匾是寫着“國立武漢大學”，可真氣派。正中間一個三角形花壇，兩旁還有些櫻花，有的正在開放，像小姑娘微笑的臉，也有的剛剛凋謝，像一把光禿禿的小笤帚，我們還看到了一些舊的教學樓，上面長滿了爬山虎。大學裏的每個地方都讓我覺得新鮮有趣，此時此刻，我巴不得自己快快長大，也能成為裏面的一個大學生。

兩天的時間很快就結束了，我們和姐姐告別之後，坐上汽車返回了，一路上我都在想，將來我也要像姐姐一樣考上一所好大學！

大學寫景作文 篇7

有些詩寫給昨日和明日，有些詩寫給愛戀，有些詩寫給從來未曾謀面，但是在日落之前也從未放下過的理想，而我，則想寫給我如詩的青春我的大學。

常聽人讚頌大學，説是怎樣的無拘無束、海闊天空，但是，對我而言，似乎不是，因為經歷了近一年的大學生活，發現我的大學生活從來沒能貼合這種理想。

在大學的校園裏，上課的教室是不固定的，所以，每一天我都務必為了上不同的課程而多次轉移陣地，如此曲折的上課經歷除了讓我感到驚奇之外，更多的是難以置信。而除了上課時間，其他的空餘時間都是自己安排，沒有了固定的教室，沒有老師盯着自習，於是我開始彷徨，因為似乎除了寢室，白天的空餘時間沒有地方能夠去。圖書館總是人滿為患，偌大的自修室雖然還有一些凳子是空的，可桌上卻疊着高高的書本，儘管我有想要坐下的賊心，卻沒那個賊膽，因為等那些書的主人來了，我就得被惡狠狠地趕走了；當然，除了圖書館，還有六教能夠自修，可悲的是，在初來大學的時候，我竟然不明白還有這樣一個地方能夠自修。

這些對於習慣了高中生活的我來説，都感覺難以適應。也許所謂的無拘無束的大學生活僅僅只是指沒有了繁重的作業，沒有了從早到晚的滿滿的課，沒有了老師逼迫的自習但是，於此同時，我們的課程也變得更難了，不是麼？沒有了老師的監督，我們又是否自覺了呢？如果沒有將專業學好，我們的理想又要怎樣辦呢？其實，因為這樣的自由，大學對我們的自身要求變得更高了，需要我們更努力地去學習、去奮進。

但是，不得不承認的是，大學這一年的生活也讓我收穫了很多快樂。

第一次走進這個陌生的校園，感覺好大、好美，月牙湖、涼亭、柳樹、花朵儼然錯落有致，似乎是來到了一個精心設計的花園，雖沒有水榭，亦沒有樓閣，但是，一水一樹一倩影，足矣。懷着欣喜的情緒，我開始嘗試着去體驗身邊的新鮮事物。

大學寫景作文 篇8

有些詩寫給昨日和明日，有些詩寫給愛戀，有些詩寫給從來未曾謀面，但在日落之前也從未放棄過的理想，而我，則想寫給我如詩的青春我的大學。

常聽人讚頌大學，説是怎樣的無拘無束、海闊天空，但對我而言，似乎不是，因為經歷了近一年的大學生活，發現我的大學生活從來沒能符合這種理想。

在大學的校園裏，上課的教室是不固定的，所以，每天我都必須為了上不同的課程而多次轉移陣地，如此曲折的上課經歷除了讓我感到驚奇之外，更多的是難以置信。而除了上課時間，其他的空餘時間都是自己安排，沒有了固定的教室，沒有老師盯着自習，於是我開始彷徨，因為似乎除了寢室，白天的空餘時間沒有地方可以去。圖書館總是人滿為患，偌大的自修室雖然還有一些凳子是空的，可桌上卻疊着高高的書本，儘管我有想要坐下的賊心，卻沒那個賊膽，因為等那些書的主人來了，我就得被惡狠狠地趕走了；當然，除了圖書館，還有六教可以自修，可悲的是，在初來大學的時候，我竟然不知道還有這樣一個地方可以自修。

這些對於習慣了高中生活的我來説，都感覺難以適應。也許所謂的無拘無束的大學生活僅僅只是指沒有了繁重的作業，沒有了從早到晚的滿滿的課，沒有了老師逼迫的自習可是，於此同時，我們的課程也變得更難了，不是麼？沒有了老師的監督，我們又是否自覺了呢？如果沒有將專業學好，我們的理想又要怎麼辦呢？其實，因為這樣的自由，大學對我們的自身要求變得更高了，需要我們更努力地去學習、去奮進。

但是，不得不承認的是，大學這一年的生活也讓我收穫了很多快樂。

第一次走進這個陌生的校園，感覺好大、好美，月牙湖、涼亭、柳樹、花朵儼然錯落有致，似乎是來到了一個精心設計的花園，雖沒有水榭，亦沒有樓閣，但一水一樹一倩影，足矣。懷着欣喜的心情，我開始嘗試着去體驗身邊的新鮮事物。

大學寫景作文 篇9

天天大部分時間與自己獨處，確實有些品味寂寞的意思了！每天都會走一些思考，向寫點什麼，卻又不知從何提筆。

作業突然想到，上大學這麼久了，也從心生變成了老生。思考了很多，收穫了很多。但從為人真的去寫點什麼。今天就算做個嘗試，謝謝在哦身上體會到的生活。

在英文裏，大二學生叫sophomore。就是愚蠢與智慧的結合體！回想一下，正式現在的狀態。初到學校那時，免不了的興奮與新鮮。遇到了問題，會去思考，卻又不透徹。很多的盲從，很多的不服氣。大一的我是有些浮躁的！

上學的日子，總會有些是千篇一律。每到一個新環境學習，第一年的時間總是在不經意間就那麼溜走了。跟現在比起來，從前的那些生活，真的是最輕鬆，最自在的了。

人總會有比較，有了比較，才會催人進步。但這個比較並不是來自任何人，而是自己！其實，任何人之間都沒有可比性！不同的身世，不同的生活環境和不同的世界觀。而壓力也會隨着環境和階段而有所不同。於是，慢慢的學會了比較，比較自己的昨天與今天。讓我有了對明天的希望和奮鬥的力量！

回想往日，混沌度日。與人於己，少有責任可言！對兄弟，只講義氣，很少去想為何會在一起的真正道理，談論的，無非是人情世故，誰仗義，水爽快。整天高談闊論，無憂無慮。對女友，而有承諾太多，哪怕是自己沒有的，有意無意的保證，有意無意的欺騙，傷害了她，也傷害了自己。

現在，學乖了，能沉住氣了。不再像以往那樣浮躁；不再像以往那樣，無論做什麼，都要成幫結夥，瘋了似的亡人堆裏扎。留給自己的時間多了，就會去好好地想想自己。不再輕言責任，以為只有首先為自己負責的人，才有能力為別人負責。

有些人害怕寂寞，是因為浮躁。不懂得寂寞真正意味的人，也永遠不會獨自思考，不會自立！一天二十四個小時，有多少時間留給了自己的理想？又有什麼，是一直不曾放棄並堅持的。

寫到這裏，已再無頭緒了。真想把所有的事，全部傾瀉出來。也算對自己此刻的一個紀念。可能以後回想今天，仍然是那麼幼稚。但這都不要緊，因為這是我所走過的，我所的珍惜的。

大學寫景作文 篇10

大學的寒假與高中時的寒假相比，在時間上延長了許多，而且沒有了那一疊稱為寒假作業的試卷，似乎可以輕鬆地度過。然而，現在的我早已不是一年前的'我。既然跨入了大學的門檻，就應該慢慢學着思考看似普通的生活。

寒假的第一個任務便是回家。日夜兼程，歸家的路途，如同一個漫漫長夢。我從車窗向外望去，映入眼簾的景物逐漸由陌生變得熟悉。我也漸漸忽略了一路上的疲憊。直到列車到站，我終於踏上了故鄉白雪皚皚的土地。雖説在學校的這幾個月，我並不是思鄉心切，臨近放寒假的日子，我並不是歸心似箭，但是，故鄉總能給我一種無可替代的歸屬感。

春節將至之時，耳邊時常有抱怨的聲音，説如今“年味兒”越來越淡了。也許，隨着物質條件的日益豐富，節日已經很難滿足人們內心深處對幸福的最高要求。可是，節日依然包含着對傳統文化的繼承發揚以及對美好未來的希冀。

綻放在夜空中的煙花，是轉瞬即逝的美麗。如果現在的我身處異地，看到燃放的煙花，聽到爆竹聲，會不會是另外一種完全不同的心境？我曾多次想象，幾年後的我，或許會成為一個女強人，獨身在外闖蕩，為了學習或者工作，暫時放棄回家過年的機會。其實，親人們還是希望我們常回家看看。畢竟，即使是一句簡單的問候，也藴含着一份特殊的情愫。每個人都有很多捨不得、放不下的東西。

在廟堂裏，聆聽着誦經聲，點燃香燭，虔誠地許下心願。這不是迷信，只是在心裏為自己設定一個目標，激勵自己朝哪個方向不懈努力。我想起了高中語文課本中的一段話：“他們去哪兒？歸家還是遠行？然而不管是歸家還是遠行，都基於同一事實：他們正在路上。”我們不要忘記，為自己的夢想一路前行。新的一年，彷彿是在人生旅途中開啟了一個新紀元。我們仍舊在路上，我們一直在路上。

像《明天的記憶》中唱的那樣，讓明天把今天記住，讓明天的記憶不模糊，是送給自己的最好的禮物。等到寒冬過去，定是春暖花開之時。願歲月靜好，暖若春熙。在這個寒假的中間，我隨意地抒發了這些零碎的小感想。

大學寫景作文 篇11

記者問：“你最想和哪個後衞合作？”

姚明説：“這個名單很長很長。有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應你自己可以擁有的東西。”

這則軼聞中姚明的話，前一句“這個名單很長很長”，是説優秀的後衞很多。後一句是姚明真正想説的話，其含義是，在這個世界上，並不是你想要什麼樣的環境，就可以擁有什麼樣的環境；想要改變環境，不如改變自己以適應環境。

在現實生活中，經常有人埋怨自己的老闆不好，同事不好，條件不好，機遇不好，唯獨不説自己不好。這樣的人，除給自己增添煩惱、痛苦，除只會得過且過、混日子之外，不會有任何進步或成就。這實際上是一種悲觀、變態心理。看不到自己周圍任何好的地方，看不到別人任何的優點、長處，每天只會瞪着眼尋找自己身邊一切不好的地方。

作為一個人，為什麼應該努力改變自己以適應環境呢？

首先，環境有時是很難或者無法改變的。就像打球一樣，自己的球隊就那麼幾個後衞，你覺得人家都不好，那就只有去與敵方後衞合作。其次，適應環境，就是要求你“以己之長克敵之短”。利用“敵之短”，正是你自己鍛鍊自己、展示自己所長的最佳時機。如果你一無所長，你還抱怨什麼呢？第三，努力適應環境，可以使自己更樂觀、更具有信心。如果蔑視自己和自己的團隊，必然只有埋怨、沮喪，就不可能戰勝敵手。第四，努力適應環境，不是相互埋怨，而是相互鼓舞，才能使自己的團隊，更團結、更和諧，配合得更好。不慌、不亂，陣腳穩固。第五，努力適應環境，才能不被環境拋棄。姚明之所以能夠從千萬個籃球運動員中，成長為一代球星，正是因為他深深地懂得這樣的道理。要堅信優勝劣汰，適者才能生存！

適應環境，絕不意味着消極地接受環境。

適應環境，改變自己，才能進一步真正地改變環境。

當我們每個人都改變自己的時候，環境必然早已有改變。

當我們改變自己，當我們有長足進步，當我們的國力繁榮昌盛，也就是我們改變環境，改變世界之時。

那時，我們會發現，我們“球隊的後衞”，都已是卓越優秀的“後衞”；我們的國家，已成為真正的世界強國。

大學寫景作文 篇12

在一個人短暫的一生中最重要的詞莫過於改變，人活在這世上的每一分，每一秒都在不斷的變化，不斷的完善自己。從軟弱到堅強，從不負責任到勇於承擔，每一個人都應走向另一個自己，用自己的勇氣和決心，去完成一個華麗的轉身。

生命的意義在於改變，因為人只有在不斷的變化中才能得到提升。想必人人都是熟知王昭君為國請命遠嫁塞外的故事，就像杜甫在《詠懷古蹟》中曾説道的“千載琵琶做胡語，分明怨恨曲終論”，大多數人都在為這樣一位娥眉絕世不可尋，能使花羞在上林的美麗女子的悲慘命運。但我卻對她尤為敬佩。她本是一位普通的軟弱女子，遠嫁到塞外之後，那種艱苦而又孤獨的生活反而激發她內心封存已久的一股強大的力量，讓她認識到語氣天天一淚洗面等死，還不如快快樂樂的享受生活，她這才鼓起勇氣勇敢的走向另一個自己，生活也有轉變。有的時候，人的潛能是因為環境而被激發，但更的時候，這種潛能是源於自己的勇氣和想要改變的心。其實我們每一個人心中都有一位沉睡的將軍，他需要你來喚醒，所以，不要再等待，喚醒她，讓她幫你走向。另一個自己。

人若想真真正正的改變，除要有勇氣，更重要的是雷打不動的決心。春秋時期，青年時代的孔子獨自研究學術，到51歲得時候開始周遊列國傳播自己的觀點，即使沒有一位君主完全同意他的觀點，他並沒有放棄。而是選擇在呀認為對的道路上繼續行走，我想着除勇氣外，沒有決心的支撐已經年邁的孔子怎能完成這次“旅行”？孔子用他的決心從一個平凡的青年走向一位人人尊敬的偉人。走向的另一個自己，需要的還有執着，這樣面對風風雨雨的時候才會有解決一切困難的決心，才能衝破阻礙，迎接風雨後那燦爛的陽光。

走向另一個自己，當你成功的蜕變之後，你會發現，你曾經走過的路，你遇到的困難時那麼的長，那麼的多，但是看到蜕變後的自己，你不會感到後悔，反而會把這一切當成的長在成功之路上的荊棘，見證你的美麗蜕變。勇敢的邁出第一步，用決心和毅力證明，自己其實可以更好。

大學寫景作文 篇13

暑假期間，我和媽媽到英國去看望爸爸，並去參觀了世界頂尖級的大學——牛津大學。

爸爸告訴我牛津大學培養出了世界上許多位國王、總統和首相，如英國前首相撒切爾夫人和現任首相布萊爾、美國前總統克林頓等。還曾走出47位諾貝爾獎獲得者，有哈雷彗星發現者哈雷教授、著名詩人作家雪萊、哲學家培根等。所以我是懷着崇敬的心情去參觀的這所大學的。

來到牛津，走了半天，也沒看到牛津大學的醒目校牌。爸爸告訴我們，它是由許多學院組成的，各個學院非常分散，隨便走，走到哪，看到哪。走在街道上，沿途看到許多餐館，商店，還有肅穆莊嚴的教堂。又往前走了一會，我們來到一座建築物前，門口有警察把守，這是幹什麼的呢？爸爸告訴我這是電影《哈姆雷特》的拍攝基地。院子裏綠草茵茵，鮮花綻放，一股股噴泉猶如銀色的緞帶盡情飄灑。有許多戴着博士帽，身穿紅色、黑色長袍的學生在裏面走來走去，原來正在舉行授予學位儀式。再穿過幾條小道，便來到了牛津的主樓下面，這座建築是圓柱形的，圓頂，圓頂最後變得又尖又細，好似避雷針。主樓四周全是一排排城堡式的建築，非常壯觀。來這裏參觀的遊人絡繹不絕，大家來自五湖四海，説着不同的語言。但做着相同的事情；都在這裏不停的拍照，都以來到這座美麗的大學城為榮。

最後我們參觀了牛津大學科學歷史博物館，我們看到了愛因斯坦用過的黑板。愛因斯坦曾三次應邀到牛津大學講學，這是他第二次講學時用的黑板。上面寫着一大串公式，爸爸告訴我公式表示的是：宇宙的膨脹係數與星體的密度、星體年代之間的關係，看到這塊黑板彷彿看到了這位名人當年講學的情景。博物館裏還有各種各樣的顯微鏡，各種物理、化學儀器，以及中國的算盤，還有許多掠奪來的中國畫、慈禧等清朝的五位皇帝的照片以及陶瓷等許多寶物。

當時因為中國太落後所以才受人欺凌，這時我不禁想起了“為中華之崛起而讀書”的周總理，我緊緊地握着仍在留學深造的爸爸的手，説：“爸，為中華之崛起而努力！”爸微笑着勉勵我，説：“你也要努力，我希望我的兒子也能到這世界頂尖級的大學來‘取經‘。”媽媽聽了我們父子倆的對話露出了燦爛的笑容！祖國媽媽也一定對我們充滿了期待，讓我們一起努力！

大學寫景作文 篇14

大學，通常被人們比作世外桃源，也有人説，國小是童年，高中是地獄，大學是天堂。但在所有學生心中，大學是追求深高學問，追求夢想，放飛理想的聖地。

我心中的大學已經是家喻户曉，眾人皆知的北大，清大。我知道它在教育界中早已聲明遠揚，馳名中外了，也為我們中國培育了一代又一代的國家棟梁。如胡爺爺，華羅庚，季羨林……等。十年寒窗，就是要為了自己嚮往以久的大學而奮鬥。

我心中的大學，應該是環境優美，一座座別具風格的教學樓，教室裏寬敞明亮，校園裏到處都是青枝綠葉，柳綠花紅，鳥語花香，種在校園兩道的花草樹木隨風搖曳，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒裝飾下使我們的校園更加生機勃勃，走在校園裏吸收着清新的空氣，令人心神礦怡，神清氣爽。

我心中的大學，應該有着雄大的圖書館，圖書館有着各種各樣的書，一進校園，便可以看見我們經常出入的圖書館，在這裏，同學們的身影比比皆是，他們在認真地翻閲着自己喜歡的書，以此來充實他們知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。，校園裏處處洋溢着學習的氣氛，處處充滿着詩情畫意……

我心中的大學，應該有着一個寬大明亮，四面是鏡子的練功房，在寬大的練功房，我穿着黑色的舞衣，舞褲，紅色的舞鞋，長髮高高的挽起，渾身散發出藝術啲氣息，那是我心目中大學生活裏最的一個畫面，一個鏡頭。儘管我從小就在練功房裏流下無數汗水，我想那也是甜啲，因為我天生就有一個愛好，就是跳舞，甚至夢想着自己有一天能成為一名出色的舞蹈家。

我心中的大學生活應該是緊張而充實的，有緊張的學習氣分和濃厚的學習氣息。將課程表安排的滿滿的，有些知識淵博的精講課程，豐富多彩的社團活動和各種各樣的專題講座，這樣使我們有着緊張的學習生活和忙碌的身影，讓我們的大學生活更加充實。

我心中有大學生生活應該是輕鬆而自由的，有空可以和同學在草地上聊聊天、聽聽歌，討論討論學業，和對一些學習當中的問題的不同見解，還可以談談理想和人生，週末時可以約上幾個同學去爬山，游泳，逛街……可以自由自在的玩耍，盡情享受大學生活的樂趣。

這就是我眼中的大學，我想在這樣的大學裏度過，我要用我的智慧和努力讀上我夢寐以求的大學。

大學寫景作文 篇15

大學的校園給了我太多的自由，大學的校園讓我傾心讚歎，大學的夢想一直是支撐我大學聯考的原動力。高中的我很簡單，因為動力很純粹。當走進大學夢的第一天，我發現一切都不一樣：不一樣的口音；不一樣的觀念；不一樣的人生目標。此時的自己發現一切都變了，變得如此不可思議！如今，大學夢要結束了，結束的又是那樣的徹底，感覺真的靜悄悄的、輕飄飄的不帶走一片雲彩。但是，不管怎麼，大學的老師卻讓我記憶猶新。

他是我的班主任，也是一個我記憶深刻的班主任。大學的班主任可以帶上好幾個班，同時照常上課。大學的老師可算是神人，既搞科研，又上課。大學的老師傳話簡單，一個飛信便讓班長傳達，或者在班級羣裏發個信息。大學的老師五句話可以縮短成五個字。但是我的老師卻是不同，我的老師最喜歡把簡單複雜化，我的老師喜歡用“反覆”的手法，也可以説成“不斷地複製加粘貼”。我的老師非常自信，因為在他的視覺裏都是別人搞不清楚、説不清楚、寫不清楚。這就是我的老師。

不過，我只是説了老師的一方面，因為老師在大學羣裏可謂獨特。處事有獨特的想法，發言有出奇的語言，文章有出彩的文筆。曾發表過很多論文，獲得了學界的肯定；曾有出版社邀他出書，卻被他一口拒絕，因為出版社要讓老師出錢；曾是很多社團的會員，比如草堂協會。被外界認可，被畢業生一致讚揚。這就是我的老師。

大學的老師很瀟灑，上課時並不忌諱電話、短信，因為是上級發來的，或是同事傳達的重要信息，我的老師也如其他老師不例外。老師可算一個字“神”，可以把課講得讓人“生不如死”，天南地北任我行，還可以順便將電話信息分解。作為學生的我，感覺只能用兩字形容“頭痛”。

但是老師除去“黑色幽默”，待人卻極為真誠！時常成都、上海兩邊跑，學生有事，他必定最先出面；學生有困難，他必定援手。一心為生，實屬難得！

我的老師可謂敬業，不管學生聽不聽，就是悲慘到“獨白”，他也堅持不懈！下課拖堂，因為上課稍有遲到。上課時學生來晚，他不惱；學生叫囂，他不叫；學生打牌，他旁聽；學生神遊，他自樂。

人生在世，不求完美，只求自在、自得！我的老師做到了，有讚美之聲，有嬉戲怒罵，足矣！