以益替劣國中作文

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的以益替劣國中作文，希望對大家有所幫助。

在生活中，隨處可見的是缺陷與不足，數畝荒蕪之田，卻只有瘋狂生長的雜草；潔淨完整的紙張，卻因為行事匆忙之際隨意寫下幾個字，後無用處，只有丟進垃圾桶；當理髮店的理髮師因不留神把客户原本想要的髮型剪歪了，因而毀了客户的心情和本店的榮譽。這些小而可惜可歎的錯誤何以彌補呢？

一位老農面對荒蕪的田地問幾個兒子：“如何除掉地中之雜草？”兒子們回答説：“用鋤頭除草，用火燒掉，撒上農藥……”，老農説：“都試一下，如果沒有除掉，一年後再來這裏商議。”一年後，兒子們相約而來，他們看到的是荒蕪的`田地上，長滿了茂盛的莊稼。沒有一棵雜草。頓時，他們恍然大悟：欲無雜草，必須種上莊稼。

其實，人生和社會，何嘗不是如此呢？希望沒有“雜草”，就該種上我們需要的“莊稼”。

在美國華盛頓某著名軟件公司，正在招收，一名軟件設計師。經過層層選拔與檢驗，有兩名十分優秀的青年：約翰和喬治，由公司董事長親自出題進行考試。當約翰和喬治被領入董事長辦公室時，董事長説道：“我已經見證了你們的實力，而現在我想知道的，只是你們對軟件設計的看法。”約翰和喬治長長地吁了口氣。董事長給了他們每人兩張紙，寫其看法。在喬治要開始寫時，卻見紙的正中央有一個詞“比例”，他以為董事長拿錯了，當做廢紙扔進垃圾桶，寫在另一張紙上。而約翰也遇到了同樣的問題，但他並沒有扔掉，而寫了一些詞湊成一句“軟件需要十分精密的比例”。然而最後，喬治沒有被錄取。

喬治沒有被錄取的原因難道是比約翰差嗎？不，不是這樣，約翰只比喬治多動了一下腦筋，明白以益替劣，偏偏是這樣，足以彌補生活中許多不足。

萬事萬物中的許多不足，也許只要稍動一下腦筋，就會將其修飾得比原來更美，剪錯髮型，換個髮型又何樂而不為呢？