關於教室的作文5篇

我愛我們的教室，我們天天在那裏學習，我們的教室是我們第二個温馨的家。我們看看關於教室的作文吧！

　　關於教室的作文1

今天下午，到了體育課，我們都出去玩了。突然，一羣小精靈們開始討論起了一個話題：“誰的主人最壞。”先是大嘴巴哥哥桌子，它説：“我的主人最壞了，每次一到美術課，他就會把學具袋中的小刀，用力地劃我！”

小凳子開口了：“嗚嗚，別説了你的主人還沒我的恨，每次下課，就坐在我身上快速地搖擺着，都把我的黑皮鞋也搞壞了呢！”

垃圾桶生氣得火冒三丈，它大聲地説：“別提我有多慘了，每次大掃除，都把那些非常噁心的包裝袋和那些臭臭的東西，往我身上撒潑。本來我比誰都漂亮，可是自從有了那些壞蛋―學生，我就變成了一個醜八怪。”

最後，黑板叔叔開口了：“中午，那些淘氣的學生趁老師不在就在我的臉上塗上了一層五顏六色的粉筆。”後來同學們來教室裏恢復了平靜。老師過來了對同學們説：“同學們我們班要評比一個整潔之星，只要你們愛護課桌椅，誰把課桌椅保護的最好，就能評上整潔之星哦！”

後來誰也沒有傷害過桌子，凳子，垃圾桶和黑板了。

　　關於教室的作文2

上數學課時，同學們正在聚精會神地聽張老師講課。突然，一股怪味撲鼻而來。這是什麼味道？真難聞。難道是鹹魚的味道嗎？不是，廚房離我們班級這麼遠，是聞不到的。會是垃圾的味道嗎？不會，值日生剛倒完垃圾，是不會有怪味的。那麼，這股臭臭的怪味是哪兒來的呢？難道是……我尋着臭味發出的方向找去，只見一張課桌下躺着雙孤零零的運動鞋，一雙光腳正在課桌下悠閒地“盪鞦韆”呢！這是誰的臭腳，真不文明。“張老師，嘉嘉在脱鞋。”一個女聲大叫起來。剎時，全班三十四位同學的目光一齊落在了那個角落。嘉嘉不好意思地把頭低了下去，他紅着臉，把腳伸進了鞋子。

下課了，教室一下子熱鬧起來。剛才的怪味已隨風散去。我想：教室是我們的大家園，只有人人愛護它，它才能清香四溢。

　　關於教室的作文3

大家好，我是你們的小導遊張開承，下面，我就來介紹一下我的教室。

一進教室，最醒目的是那塊黑板，老師在上面寫板書，我們從上面抄作業。黑板前面是一個講台，上面放着電腦和投影儀。

教室的左右兩面牆上都各有一塊小黑板報，一塊是“爭章園地”，它是記錄每個同學的爭章情況的。另一塊記錄着我們所得的星，激勵我們好好學習的。

教室的最後面有一塊黑板報，黑板報都是同學們自己設計的，上面的材料也都是同學們自己蒐集資料，自己排版、打印的，黑板報的左面是根據不同的主題而佈置的，黑板報的右面是專門展示同學們的作品的，叫“English word land”我們優秀的英語作品都會被展示出來。

教室的右上角和左下角的圖書角和植物角的書和植物都是同學們自願捐的。

教室的中央，整整齊齊地排着四十套桌椅，同學們在上面認真地看書，寫字。

我的教室就是這樣的美麗、整潔。我愛我的教室！

　　關於教室的作文4

走進我的班級，就會有一種親切感。

教室的東面，是一塊黑板，上課時，老師就是在這塊黑板上寫上課文的重點。在黑板上方，是一面五星紅旗，每天下午，我們都會在降旗時看着它，肅立，敬禮。東北角，則是一個超大的'等離子電視，我們中午吃飯時，可以通過看電視，獲取更多的知識，在教室北面，是六扇窗子，窗子佔據整個面牆。在教室的西北角，那兒放着一個三角櫥，裏面放着勞動工具。三角櫥的上方，掛着一幅畫，這可是我們班上的一位同學自己畫的哦！教室的西面，有着一塊展板，上面有許多張小報，這塊展板不僅能讓我們獲得更多的知識，還能給我們一個展示自己才藝的舞台。在教室的南面，是一塊小展板，上面有着36只小雛鷹，每一隻小雛鷹，都代表着每一位同學。教室的中間，還整整齊齊地把放着桌椅。

這，就是我那可愛的教室。

　　關於教室的作文5

一個星期三，第二節課的課間，小明從外面偷偷的抓來了一隻羽毛五彩繽紛的小鳥。小明以防小鳥跑掉，就在那隻小鳥的腿上綁上了一條線。這時，上課鈴突然打響了，小明匆匆忙忙的拿着小鳥跑回了教室。老師在講課中同學們都認認真真聽講，為數小明三心二意的在課桌裏玩小鳥，小明手沒有拿好，小鳥蹭的一下飛出了課桌，小白、小黑、小麗、小紅和小林在那大喊：快看、快看，是小鳥！這幾個同學帶動着全班同學，雖然老師使勁説：安靜、安靜，可是同學們都不聽老師的，很快教室裏邊的一片吵鬧，老師大喊了一聲安靜，同學們都安靜了下來，很快教室裏恢復了本來的寧靜。老師問：“大家是誰把小鳥帶進教室裏面的？”

這時小明嚇的臉都白了，小明小聲説：“是我把小鳥帶進教室裏面的”。老師説：“小鳥是我們的朋友，不能把小鳥捉回家玩的”，小明小聲的説：“老師，是我錯了，我現在就把小鳥放回大自然”。老師同意了，小明打開窗户，小鳥在教室轉了

幾圈就飛走了。之後小明開始認認真真的聽講了。