【精華】班級作文彙編八篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的班級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

班級作文 篇1

一個星期天的下午，我到學校參加班裏的競賽。一走進教室，我就看見黑板上寫着八個大字：“錯別字大王選拔賽。”黑板上還畫着可愛的小動物：一隻雪白的小兔子正在笑，而另有一隻小狗在哭。這隻小狗大概是“錯別字大王”吧！想到這兒，我心裏不由得緊張起來。

比賽開始前，老師宣佈了比賽規則，當知道是默寫課文裏的字詞的時候，我放下心來，因為課木上的字詞我還是很熟的，看來“錯別字大王”的稱號我是得不上了。

比賽開始了。老師剛唸完一個詞兒，我就寫好了。有些同學不會寫，就對老師説：“老師，念得慢點兒。”看到他們抓耳撓腮的樣子，我想：“到了現在才冥思苦想，他們平時一定不認真學習。”而那些好同學和我一樣，都在等老師念下一個詞，着他們那高興的樣子，我也很得意。

老師唸完所有的字詞後，就把卷子收了起來。

因為大部分都會，我的自我感覺蠻好的。

過了一會兒，老師判完了卷，把我們的名字和分數寫在黑板上，吳霜得了70分，我和張欣並列，都是100分。當然“錯別字大王”也“脱穎而出”，兩個女同學分別以66分和68分“榮登榜首”。

“錯別字大王”的獎品是什麼呢？同學們胡亂猜測：是給她們畫個“王”？還是讓她們出節目？出人意料，老師給她們發了兩個練習本，讓她們認真練習生字。這真是一次有趣的比賽！

班級作文 篇2

自從看了電視劇《命中註定我愛你》後，我便被漂亮、方便、小巧的便利貼給吸引住了。屁顛屁顛地跑到商店買了一包。

拿到便利貼後，我就帶到班裏到處炫耀。其實也不是炫耀啦！只是拿給他們看看而已。他們也很喜歡便利貼，都嚷嚷着要買，我就好人做到底，把地址給了他們。

才過幾天，班裏大約三分之二的同學都買得了便利貼，看着他們拿着便利貼樂呵呵的樣子，我也很高興。

這便利貼不僅漂亮方便，還是做惡作劇的好工具呢！

這不，有便利貼的同學開始想“妙”計整人。要説，我班的同學倒也聰明，專從不瞭解便利貼的同學下手，嘿嘿……

我班有個胖子，胖子都有點傻，他也不例外。説好聽點就是樸實憨厚，自然就成了被整人的首領。第一個拿他開刷。

瞧！一個同學見有好機會，便捏着有字的便利貼向他背上拍去，等胖哥回頭，就假裝跟他打招呼。隨後很多同學都跑上去跟他“打招呼”，弄得他丈二的和尚——摸不着頭腦。而我沒上去打招呼，只是捂着嘴偷樂。上課了，老師叫他上黑板做題目，當老師看到他背上的便利貼是，先是愣了一下，繼而也有了笑意，全班笑得更為嚴重。胖哥更疑惑了，心想：他們在笑什麼？我做的不對嗎？在嗎一向嚴肅的老師也笑了？（這是他後來告訴我們的）他做完後經過老師身邊，老師大發慈悲把他的笑柄給扯了下來。胖哥愣住了，全班鬨堂大笑。事後胖哥不僅沒有生氣，反而跟着捉弄他的同學繼續整人。這樣的寬宏大量，讓我就得他更加樸實可愛了。

班裏還有個便利貼男孩呢！他常常幫助別人，別人有什麼他可以幫忙的事，貼個便利貼，Ok，搞定！可真名副其實啊！

咦？怎麼每個人都在笑？好像……在笑我？我臉上有什麼嗎？還是……我緊張兮兮的看了看臉、背，沒什麼啊！那是咋回事？算了，笑就笑唄！我習慣性地摸摸頭髮，這是什麼？我取下來一看，是一張便利貼，上面寫着：我是豬。“哼！是誰貼的？給本姑娘站出來！”我叉着腰，大聲問道。而他們只是笑，每一個人承認。突然，我靈機一動，在這張便利貼上加上了幾個字，貼在自己背上，全班同學就沒一個敢笑了。我大搖大擺地走着。哼！怕你們，誰笑我誰就是豬。嘻！猜到我加了什麼了吧，就是：誰笑誰就是豬！

這段時間，便利貼成了我班不可缺少的一部分，哈哈！我的班級就成了便利貼班級了！那段日子可真開心。

班級作文 篇3

班級裏每天發生的事有很多，但是令我記憶猶新的卻是一節自習課。

當時，陽光透過窗户，斜斜地灑落在身上，我們像一條條小蟲子般軟綿綿地附着在那堅實的課桌上。老師原本是要講新課的，但是看到大家一個個有氣無力的模樣，便改了主意讓我們上自習。原以為大家仍然會繼續睡覺，但是一個個“石頭們”聽了老師的話，彷彿吃了興奮藥一般居然又“活”了過來。

老師見狀，遂又改變了主意，大聲説道：“今天我們來學習……”“呦呦……”一個十分愛搗蛋的孩子愁眉苦臉地喊着，“老師我頭疼。”聽到如此挑釁的聲音，老師楞了一下，隨即便又聽到了一聲“呦呦……”傳來。老師無比淡定地走下講台，直奔那位“生病”的同學，揹着手彎腰看向那同學皺成了麻花的臉，無比温柔地開口道：“同學，你沒事吧！”正説着，順手從身後拿出了一個黑乎乎的軟軟的東西，已經窺透了“天機”的同桌本想提示那同學，但是已經來不及了。

只見老師速把一隻胖乎乎的假蜘蛛放在了他的眼前，他本還是苦瓜般的臉，在看到了蜘蛛之後，神情大變，雙腿本能地打顫，大聲叫喊着猛地站了起來，可卻一個不留神，腳底抹油般滑坐在了地上。而那隻蜘蛛正四腳朝天地躺在他的身邊，一隻小爪還微微搖晃着。他努力用手抓住椅子，使出渾身力氣想要站起來，誰知“啪”地一聲，椅子翻了，他又被重重地給摔了一跤。“哎呦，哎呦，快來扶我一下，屁股都快摔成八瓣了。”“怎麼回事，要不要緊，老師來幫你一下吧！”趁那同學不注意，老師居然又將那個蜘蛛放在了他的手上。“啊……”隨着一聲慘叫，他便嚇暈的趴在凳子上再也不敢抬頭了。“哈哈哈……”同學們都笑了，老師也笑了，那笑容裏似乎還隱藏着絲絲神祕。看到那位同學的尷尬的姿態，老師還拿起手機特意拍了幾張特寫照片，而此刻的同學們肚子都快笑爆啦！

當那同學拍拍屁股，重新扶起凳子坐好後，卻已是精神抖擻，容光煥發了。在全班同學和老師微笑的目光裏，他也呵呵呵地傻笑起來了。

老師終於開始講解新課了，雖然那天的天氣有些悶熱，但同學們卻前所未有的認真。這還得歸功於那搗蛋同學啊！讓我們擁有了學並快樂着的機會。

班級作文 篇4

我上學四年，與班級經歷過風風雨雨。我們的趣事怎麼可能少呢？一起去看下吧！

我們的班級是零食的一角。只要一下課，只見這兒“啪啪”哪兒“咔嚓”吃零食的吃零食，拆包裝的拆包裝，大家吃得不亦樂乎！有一次，隊長有包呀！土豆，不幸的是被我們的靈眸發現了。大家紛紛圍着他要，無奈的葉隊長只好將零食拿出來與我們分享。開吃了，葉隊長剛拿了一顆，同學們都爭先恐後的抓起來，一大袋零食一下子就寥寥無幾了。隊長的臉“嗖”的一下沉了下去。他一把鼻涕一把淚的.説：“你們這羣沒良心的，吃那麼多，不多留些給我。你們也“菜”不把我放在眼裏了吧”。大家吐吐舌頭衝上去抓了最後一把呀！土豆，就一轟而散了！

我們班不只是零食的一角，還是個遊樂場。最近的女生也太瘋狂了，只要一下課她們就拿出一個噴水的東西來捉弄我們。餘子惜來噴我，我閃了一下。她又噴：“我噴，我噴，我連環噴……”。“我閃，我閃，我閃閃閃。我抬左手，我抬右手，我抬左右腳。”一下子來了個一字馬。“疼……”我這一聲叫，另一個世界都聽見了。幾個回合後，我閃了好幾次，有一次仰頭時，頭撞牆戰敗了。“張明天已下線，張明天已下線。”一個朋友在説旁白。我問：“你飛哪去了。”“我一直在觀戰呀”“幹嗎不幫忙”“我……”我的朋友話還沒説完就被鋼鐵女獸人撕殺了。從後面傳來一個聲音：“別忘了我啊！”餘子惜説着就撕殺過來，我飛揚着血花倒下了。

我愛我們班，雖然他們貪玩、貪吃、性格古怪。但這不能成為我不愛班級的理由。

班級作文 篇5

我們班有三顆耀眼的“明星“，是哪三顆呢？他們就是--“臭美之星＇＇周思磊，“挑刺之星＇＇李一龍，“搞怪之星＇＇蔣明洪。

周思磊，在班上可謂是頂尖的愛臭美的學生。他知識豐富，喜歡看課外書，特別愛看動漫，思維也很活躍，但就是愛出風頭。聽，又是他在喧鬧了--碰上能回答的問題，他總是把手舉得老高：“老師，我來!＇＇然後就滔滔不絕，一發不可收拾地回答；如果老師不讓他回答，他就像瀉了氣的皮球，馬上嚷道：“我不聽了。＇＇別以為他真不聽了，如果把問題答錯了，他就又“活＇了：“不是這樣的!＇同學們，可千萬別跟他鬥嘴，你要是和他有口角之爭，他的一張嘴定會把你駁得“遍體鱗傷＇。

李一龍，説話時對於同學們來説絕對是聲若洪鐘。那天，彭藝背誦時出了錯，他便用他那特別的嗓子大嚷起來--聲音傳到每個同學的耳朵裏，清晰洪亮。可叫他起來背，他卻吞吞吐吐，你看，還真是個蹩腳“挑刺＇王。

“搞怪之星＇蔣明洪，無論是回答問題還是登台表演，他那滑稽的樣子和語言，總若得全班同學哈哈大笑。有一次，快上課了，趁老師還沒進教室，他就跑到講台上擠眉弄眼地唱起自編的歌來：“你怎麼捨得，讓我的鼻涕流像海等等＇＇“哈哈哈!＇＇教室裏炸開了鍋，同學們笑得前俯後仰。

怎麼樣，我班的三星是不是超級“巨星＇＇？不過，他們只要碰到我們的班主任鄧老大，就如霜打的黃瓜--焉了!

班級作文 篇6

雖説我們四（4）拿破崙班，個個都很有素質，同學之間和睦相處，但是班級裏依然還有三大“鬼”嘿！

小氣“鬼”邵林墨，她是位女生，平時活潑好動的，就是天生小氣。記得有一回，我們一起上興趣選修課，我忘記帶自來水筆了，想向她借筆呢！我小心翼翼地問：“墨子，你的自來水筆正好有兩支，借下我唄！平時你沒帶，都用……”還沒等我説完，她用不屑的語調説：“哎呀！平時你借給我的筆都是那麼爛的，我為什麼要借你這麼好的筆呢？想得美！反正我也不需要你那個破水筆了！”我對她真是無語了。難怪她的好朋友都因為她的小氣嫌棄她了呢！

吃貨“鬼”郭大肥，每當週五中餐吃西餐，有雞排、可樂、雞塊……這些可是他最愛的美食哦！只見他迫不及待地左手抓起一個大雞腿，右手端起一杯可樂，嘴巴塞得滿滿的。吃了一個又一個，挺着圓圓的大肚子，笑眯眯地看着你，好像再説“可以把你不要的雞腿給我吃嘛？”，看着他的樣子好像十天沒吃過東西似的。他可是全年段數一數二的吃貨“鬼”哦！

發呆“鬼”陳佳宏，他的“真”名是從土星來的陳呆呆，這名首先是從班主任的嘴裏出來的。原因是他不管做什麼事情都發呆。比如寫作業發呆，下課發呆，吃飯發呆，看書發呆。最可怕的是上課發呆。比如上課時老師一再提醒大家要記筆記，“好記性不如爛筆頭”還特地囑咐陳呆呆。可是這麼一小會功夫他也在發呆，這下所有的老師都對他無可奈何了。不過陳呆呆好像説：“你們奈我何呢？”哈哈！看到這兒是不是要笑噴了，嘿嘿！我都捧腹大笑了！

這就是我們四（4）拿破崙班的三大“鬼”。

班級作文 篇7

從學校安排進行三跳運動會的時候起，我就開始認真的練習跳繩。

剛剛開始練習跳繩的時候，我的兩條腿的膝蓋下面就開始疼，因為我在幼兒園練習跳繩的時候就把腿傷過，爸爸媽媽看我後來不疼了，就沒有再管過。但是為了練好跳繩，我就忍着疼繼續跳。爸爸媽媽還專門買了一個護膝給我套到腿上，保護我的膝蓋不要疼的更厲害。不過就算戴着護膝還是很疼，可是我還是在堅持練習跳繩，因為我想為班級爭光。

到了今天，爸爸媽媽知道我們比賽完了跳繩，而且我們班還拿了很不錯的名次，爸爸媽媽説終於可以歇歇我的腿了。

班級作文 篇8

在美麗的濱河兩岸，坐落着一個環境優雅，風景秀麗的校園——陽城縣實驗國小。她擁有寬敞明亮的教學樓，綠油油的操場，種類繁多的圖書館……漂亮極了！

在校園中，有一個普通的班級——四（10）班，那就是我温暖的班集體。別看她普普通通，她卻是個積極向上，互相幫助，和諧有愛的大家庭。下面就讓我來為你一一介紹吧！

我們班位於一號樓第三層，教室寬敞明亮，乾淨整潔。你瞧，正前方有一塊大黑板，老師每天在上面給我們講解知識，黑板上還安裝着多媒體工具——白板，老師可以給我們觀看各種各樣的課件。在教室的後面，右邊是一個小小的圖書角，空餘時間，我們在那裏借取書籍，來細細品味開拓視野；左邊是一個衞生角，值日生每天掃完地，把掃地工具整整齊齊地放在櫃子裏。

每天早晨，我們高聲朗讀經典的古詩詞，如果你從我們班走過，你就會聽到朗朗的讀書聲穿過走廊，向更遠的地方飄去。在語文課上，蘇老師用和藹可親的話語，為我們講解文學知識；在數學課上茹老師用深入淺出的語言為我們講解深奧的數學知識；在科學課上，茹老師讓我們在知識的海洋中遨遊……。

我們班有團結友愛的同學。有一次，我因為早上走得太急，竟然忘了拿筆袋。到了教室，我拿出了所有的學習用具，就是沒有筆袋。我把書包翻了個底朝天，結果還是沒有。我急的像熱鍋上的螞蟻，滿頭大汗。這時，我的同學馬伊康看見了，就問我：“白峪帆，你怎麼了？”我邊找邊説“我……我的筆袋……好像忘拿了！”“別害怕，我借你一支筆用用吧！”她説道。我好像抓住了一根救命稻草，一股暖流頓時流遍全身，我急忙説：“謝謝啦！”她又説道：“沒事！”我萬分感動。

愛還在我們班級傳遞，在校園行進。這就是我的陽光校園，充滿愛的温暖班級。