學會尊重作文(合集10篇)

學會尊重作文1

一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對着空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好迴應。在同學之間的交往中，自己待人、處事的態度往往決定了別人對你的態度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學會尊重別人，才會贏得別人的尊重。事情是這樣的：

一天中午吃完飯，我完成了作業，一向愛取樂的我閒着沒事，就盯上了坐在我前面正在做作業的慧。我眼睛一轉，想出了一個好辦法。我拿出紙和筆，我先在紙上畫了一隻奇醜無比的烏龜，下面附上一句話：“我是一隻奇醜無比的千年王八龜！”我在紙的背後粘上雙面膠，然後一手拿着一枝鉛筆，一手拿着那張紙假裝拍拍慧的背，瞄準目標把紙往她背上貼。耶，那張紙不偏不倚，正好貼在慧的背上！惠轉過頭來問：“幹什麼，有事嗎？”我故作鎮定地説：“你的削筆機借我用一下好嗎？”“把筆拿來，我幫你削得了！”她放下手中的作業三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學看慧的背，瞬間，全班都轟動了。

鄰組的華還在低着頭寫作業，我就屁顛屁顛地走過去拍拍她的肩膀説：“看，慧背上，那是我的傑作！”我本以為她也會哈哈大笑，沒想到她見了，眉頭擰成了一個疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，説：“夢，你覺得把自己的快樂建立在別人的難堪上很好笑嗎？”我漫不經心地説：“切，我開個玩笑罷了，有什麼了不起的！”可華竟然對我大吼：“夢，尊重是人類共處的金鑰匙，這個道理你應該懂吧？玩弄別人自己覺得很開心嗎？你太無聊了！”

我臉上火辣辣的。是呀，這麼善良，樂於助人，幫我削鉛筆，而我卻以這下三賴的手段“報答”她，真是不識好人心。於是，我撕下慧背上的紙，並向她賠禮道歉：“對不起，慧，我不該把紙貼在你背上，讓你難堪，請你原諒！”她搖搖頭説：“同學之間開開玩笑，沒什麼。”她的寬容，她的大度更使我臉紅耳赤，讓我無地自容。

是呀，生活中時時刻刻都需要我們學會尊重。尊重別人要從小事做起。對自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短，以誠相待，是對同學最起碼的尊重，是純真友誼的基礎；回到家時與父母長輩打聲招呼是一種對長輩親人的尊重，是對親人辛勤養育最珍貴的撫慰；上課專心聽講是對老師辛勤勞動的尊重；在食堂就餐後，把椅子、餐具放好是對食堂師傅的尊重……

學會尊重作文2

一批大學生到國家某部委實驗室參觀，部長祕書給大家倒水，同學們表情木然地看着他忙活。其中一個問：“有綠茶嗎？開水太熱了。”給林暉倒水時，林暉輕聲地説：“謝謝，大熱天的，辛苦您了。”部長來了，和大家打招呼，只有林暉鼓了幾下掌。部長講了一番話後發紀念手冊，同學們都很隨意地用一隻手接過部長雙手遞過來的手冊，也只有林暉雙手接過，並恭敬地説了聲“謝謝您”。兩月後，部委實驗室錄用了林暉。

其實，生活原本就這樣，“尊重”這位歷史的主人似乎不曾離開過人們的生活，她伴隨着有志之士在成就事業的道路上生活終身。

尊重，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不俯不仰的平等對待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們不必以高山仰止的目光去看待別人，也沒有資格用不屑一顧的精神去嘲笑他人。假如別人在某方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在某方面不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平常的心態、平常的心情、平靜地心境，去面對所有事業上的強者與弱者、所有生活中的幸運者和不幸者。

尊重，是一縷春風，一泓清泉，一顆給人温暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜和寬容相得益彰，與虛偽、狂妄和刻薄水火不容。給成功者以尊重，表明了自己對別人的成功是敬佩、讚美與羨慕；給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗後的同情、安慰與鼓勵。只要有自己對別人的尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功後的繼續奮進，就有失敗後的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒有原則的廉價逢迎，更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，並不等於學會了如何尊重別人。從這個意義上説，尊重也是一門學問。學會了尊重別人，就學會了尊重自己，也就學會和掌握了人生的一大要義。

那就讓我們在人生的道路上慢慢地去摸索和實踐吧！

學會尊重作文3

有人説，尊重是一罈上等的女兒紅，未飲其酒就已先聞其香；有人説，尊重是一株芝蘭，清香四溢，感染你我他；也有人説，尊重是一杯清茶，只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡，品出它深處的熱烈；我説，尊重就是空氣，無時無刻都不能逝去它。

但是，不知是從何時起，“尊重”這個詞竟一點一點地從我的腦海裏消失了，直到有一天——

那天，我和幾個夥伴走在路上，説説笑笑，不亦樂乎，青春的朝氣在我們的舉手投足間蓬勃，陽光灑在我身上，暖暖的，有點飄飄欲仙。然而，就在這時，走來了一位環衞工人，她看上去很年輕，頭戴一頂涼帽，身穿一套略有泥漿的桔紅色制服，手上戴一雙因污垢而有些發黑的白手套，拿着一隻黑色塑料袋，在草叢中尋找着什麼。我看着她，一臉不屑地大聲對夥伴們説道：“哼，看來還真得好好學習啊！要我到大街上撿垃圾，我非得羞愧而死。”“不，要是我的話我直接撞牆了！”小秋似乎很贊同。“哈哈哈……”我誇張地笑了起來。

那位環衞工人的手在空中停了一下，很快又垂了下去。她抬起頭盯着我，壓得低低的帽檐讓她的眼睛很深邃，彷彿永遠也看不透。我也微微昂起頭，不甘示弱的盯着她，只見她的嘴脣稍稍動了動，好想要説些什麼，但是她什麼也沒説，只是向我撇了撇嘴，意味深長的看了我一眼，又低下頭，繼續尋找着垃圾的蹤影。“哼”我冷笑了一聲，心裏卻覺得不是個滋味——我在她的眼神裏，明顯看到了一種尖刻的諷刺。

我和夥伴們走在路上，眼前不斷地浮現着那位環衞工人鄙夷的神情，頓時覺得胸口濛濛的，像有隻髒兮兮的蒼蠅在胸腔裏嗡嗡飛轉，我突然感到後悔了，我後悔自己竟如此狂妄的將別人的尊嚴踩在腳下！

方圓老師説：不要去無知地嘲弄別人，不要去膚淺地歧視別人。一個人若總是送給他人奚落，終將失去自己的尊嚴。是啊，一個不懂得尊重他人的人，要麼是因為無知，要麼就是缺乏教養，想想看，究竟是誰失掉了寶貴的尊嚴？是我，幼稚的我。

康延説：尊嚴是山，尊嚴是水。我總叫囂着要得到尊重，要有尊嚴，卻沒有發現只有尊重才能換來尊重；只有自已不笑別人，別人也不笑自己才叫做有尊嚴。

我突然好想向那位環衞工人道歉，我要告訴她：“謝謝，因為你，我明白了什麼是尊重……”

尊重是相互的，你付出多少，別人就給你多少，就好像空氣，吸進去了還要再吐出來。

從那天起，我真正的學會了尊重。

學會尊重作文4

瞧我這個爛記性，今天的回家作業是哪些我忘了，哎呀，這下慘嘍。有了!不如問一下同桌吧!

我趕緊拿起電話，撥通了號碼焦急地等待着。過了一會兒，電話通了，我急忙對話筒裏説一句：“喂，你在幹嘛?我是小曹，快告訴我今天的回家作業是哪些?”説了一大堆以後，對方不吭聲，我心想：哼，故意不説話，真是氣死人了!於是，我又開口説道：“怎麼啦?是不是啞巴了?”當我正在為自己的幽默沾沾自喜的時候，電話另一端傳來了一個渾厚的聲音：“小朋友，你找誰啊?”這個人，居然還來惡作劇，看我不教訓你一下!“別鬧了，我可沒這個閒工夫陪你開玩笑，玩這種小兒科的東西，顯出原形吧，你也真是的，你是冒充的，我知道!”誰知，電話另一頭卻傳來了這樣的一句話：“小朋友，你是不是撥錯了電話號碼?如果你沒有打錯電話號碼，也不應該這麼沒有禮貌。作為一個人，首先要學會尊重別人，才能贏得別人的尊重。你若不尊重他人，他人也不對你好到哪裏去。就如一個對着一個空曠的山谷呼喊，你對它友好的話，它便會友好地迴應你。請你要牢記!”我感覺臉上發燙，十分羞愧。

“你若不尊重他人，他人也不對你好到哪裏去。就如一個對着一個空曠的山谷呼喊，你對它友好的話，它便會友好地迴應你。”這句話如一縷春風，使我懂得要尊重別人，每個人都是平等的。

學會尊重作文5

我們任何人在這個世界上都是要互相尊重，尊重會讓人與人之間的關係更加友好和諧。

尊重同學，使你們彼此瞭解;尊重老師，你會成為一個有善心的孩子;尊重一個貧窮的人，讓他能尊重自己，重新振作。

什麼是尊重呢?在乎你身邊每一個人的行為，使他覺得自己在大家的心中重要的地位。

如果不會去尊重別人，同樣你也不會贏得別人的尊重。

記得一次科學課，大家都心不在焉，沒有幾個人認真聽老師講課，看書的看書，説話的説話，誰也沒注意到面帶怒色的老師正無可奈何的瞪着我們。最後，老師一怒之下衝出了教室。是的，因為我們沒有尊重老師的勞動，才導致把老師氣走了。

真的，尊重別人，真的.很重要，它也使一個人的生命從墮落走向成功。

從前有一位商人下火車，看見一個衣衫襤褸的人守着一個小攤便順手丟下一個便士，匆匆地走了。過了一會他又返回了小攤，拿了一隻鉛筆，説：“哦，我的東西忘拿了。”其實有不少路人經過這個小攤，留下了零錢，可只有這個商人和他作了一筆“買賣”。然而，正是因為這一筆小小的買賣，使這個商人找回了自信。若干年後，他成了一個大富翁!

看吶，尊重別人是多麼重要!正是商人這一筆小小的買賣，使那個貧窮的人重塑自我;正是一個尊重別人的動作，才會使別人脱胎換骨!

在這樣一個充滿殘酷競爭的社會，只需要尊重別人一點，就可以讓人與人的關係更加和諧。

學會尊重作文6

一批生到某部委實驗室參觀，部長祕書給大家倒水，同學們表情木然地他忙活。問：“有綠茶嗎？開水太熱了。”給林暉倒水時，林暉輕聲地説：“，大熱天的，辛苦您了。”部長來了，和大家打招呼，林暉鼓了幾下掌。部長講了一番話後發紀念手冊，同學們都很隨意地用手接過部長雙手遞的手冊，也林暉雙手接過，並恭敬地説了聲“您”。兩月後，部委實驗室錄用了林暉。

其實，生活原本就，“尊重”歷史的不曾離開過的生活，她伴有志之士在事業的道路上生活終身。

尊重，是修養，品格，對別人不卑不亢、不俯不仰的平等對待，對他人人格與價值的肯定。人都不盡善盡美、完美無缺，以高山仰止的目光去看待別人，也用不屑一顧的精神去嘲笑他人。假如別人在某，用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如在某他人，也以自卑或嫉妒去代替應尊重。真正懂得尊重別人，會以平常的心態、平常的心情、平靜地心境，去事業上的強者與弱者、生活中的幸運者和不幸者。

尊重，是一縷春風，一泓清泉，給人温暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜和寬容相得益彰，與虛偽、狂妄和刻薄水火不容。給者以尊重，表明了對別人的是敬佩、讚美與羨慕；給失敗以尊重，表明了對別人失敗後的同情、安慰與鼓勵。只要有對別人的尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有後的奮進，就有失敗後的東山再起。

尊重盲目的崇拜，更肉麻的吹捧；原則的廉價逢迎，更自尊的低三下四。懂尊重別人的，等於學會了如何尊重別人。從意義上説，尊重一門學問。學會了尊重別人，就學會了尊重，也就學會和了人生的一大要義。

那就讓在人生的道路上地去摸索和實踐吧！

學會尊重作文7

上個星期五，根據市裏的統一佈置，黃山市國小科學課研修班（黃山區點），在甘小多媒體教室開班了。市裏邀請了一名特級教師和一名中學高級教師各上一節示範課，同時，還安排了兩位專家就如何理解科學課課標及如何上好科學課，作了兩個專題講座。

毋庸質疑，邀請的幾位專家不論是上課，還是講座都很精彩，參加研修的60多位老師中，絕大部分都很認真地聽、記，因為，大家都知道這是難得的學習機會，都很珍惜。

但參加研修的教師中，也有少部分教師的行為實在讓人無法接受。老師在上面上課，他在下面小聲説話。如果偶爾為之，也説得過去。然而，一節課下來唧唧説個不停，是老師課上的不好？抑或是課堂出了什麼問題？我都不得而知。但不論是什麼原因，那幾位上課唧唧不停的老師最起碼不懂得怎樣尊重別人。

如果那幾位唧唧不停的老師設身處地的為上課老師想想，假如是你在上課，別人在下面聽課時唧唧説個不停，你會是什麼樣的感受？我想你一定很難過，或許你會認為自己講錯了什麼，或許你認為自己業務出了問題，或許你無法完成下面的教學任務，或許……

無論有多少個或許，我想那些課堂上唧唧不停的老師，你的嘴可能痛快了，但你的人格卻迷失了。一個不懂得尊重他人的人，怎麼可能得到別人的尊重呢？

因而，我希望任何一位進課堂聽課的老師都應尊重他人的勞動成果，聽課時不要隨意交流發言。如果確實有意見，有想法，可以課後與老師商榷、交流。切不可在課堂上嘰嘰喳喳，即影響上課老師的情緒，又讓學生看了一回老師“不遵守紀律”的笑話。

學會尊重作文8

人都有一定的自尊心，你要想別人尊重你，你首先便要尊重別人。一個不尊重別人的人，是絕不會得到別人的尊重的。在人們的交往中，自己待人的態度往往決定了別人對我們的態度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子裏的人也笑；你皺眉，鏡子裏的人也皺眉；人對着鏡子大喊大叫，鏡子裏的人也衝你大喊大叫。所以，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。博客跟現實一樣,需要相互尊重!

要做到尊重他人，首先必須平等地對待每一個人。心理學研究表明，人都有友愛和受尊敬的慾望，交友和受尊重的希望都非常強烈。人們渴望自立，成為家庭和社會中真正的一員，平等地同他人進行溝通。如果你能以平等的姿態與人溝通，對方會覺得受到尊重，而對你產生好感；相反地，如果你自覺高人一等、居高臨下、盛氣凌人地與人溝通，對方會感到自尊受到了傷害而拒絕與你交往。

在溝通中，千萬不要傷害對方的自尊，否則，受損失的一定是你自己。一個高素質的人，首先他肯定是個懂得尊重別人的人，謙虛的人-----------海，有容乃大，否則你只能是個狹隘、自私的人，一隻井裏的青蛙。

學會尊重別人，是事業的起點，其他都在其次。先要學會尊重別人，再去學習其他。學會傾聽別人，有效地回答別人的話，而不是自己想自己的，相互尊重這才是尊重他人的基本規則。

與人相識、相交，最重要的一條是要學會尊重，坦誠相待，有道是“人敬我一尺，我敬人一丈”。你只有尊重別人，才會得到別人的尊重。尊重別人是一種素質，是一種修養，是一種智慧，是一種胸懷，它體現理解，體現信任，體現團結，體現平等。學會尊重別人可以給人以自信，給人以力量，給人以温暖。

學會尊重作文9

“我們要學會尊重別人讓世界上多一份和諧少一份爭執。”課堂上的老師微笑着為講台下的學生們講解着尊重的意義。

怎麼才能學會尊重呢？在別人説話的時候不要打擾別人就是尊重嗎？

走在回家的路上我看着馬路上穿行的汽車忽然注意到有一輛汽車前面是綠燈它也沒有開動，前面有一個做着輪椅的殘疾人正在苦難的用手推動車輪想要轉彎到另一邊去。

哪輛車裏的司機是在讓那位殘疾人先過去吧，我在心裏感歎道。

“不要跑不要跑，在馬路上亂跑會給其他行人帶來麻煩的！那是不尊重別人的！”一個過路的女人緊追在一個小孩子的身後抓住了那個小孩子的手對她説道。

回到家裏我看到弟弟正在地上亂塗亂畫立刻過去告訴他“媽媽打掃衞生很麻煩的，你這樣是不尊重媽媽。”

似乎是因為見到的事件多了，我已經明白了尊重的意義。

不能因為自己的自私而打擾別人，那是不尊重別人的表現。而有的時候尊重就是停下默默的等待。

學會尊重作文10

適女皇武則天當朝之時，宮中修有一上苑，苑中栽植百花，供王子皇孫遊玩。

某日，武皇醉於上苑，一時興起，竟命曰：“百花聽令：無論時節、雨晴，各花均得盛開，以俟朕明朝觀賞。倘有違抗聖命者，從重懲之！”語罷，揚長而去。

是夜，上苑一片嘈雜，眾花長吁短歎，惶惶不可終日。蘭曰：“眾稱吾為君子，本乃冰清玉潔之品性，而今武皇之命，令吾不知所措。欲開，則有違天地，且負自身；不開，則犯怒聖上，將吾發配邊遠之地。何去何從，實難擇之。”玫瑰曰：“何不從之，待明朝全現吾等之嫵媚與豔麗，以取悦聖上，或有出乎意料之賞。此舉既保全吾等性命，又可得聖上寵幸，豈不快哉？”牡丹急止曰：“女休得胡言！吾等自有吾等之花期，安能聽命一女皇，而改吾性哉？是乃以其欺吾等之尊嚴，誓不可從其無端之令！”玫瑰冷笑道：“甚矣，女之不慧！依女之言，吾等性命全不可保，生死之間，孰重孰輕？豈可為所謂’尊嚴’者枉送性命。”牡丹應曰：“武皇濫施，此乃不尊重吾等。人之不尊吾，亦將失其自尊；己之不尊己，亦將被良心所責。豈不聞叔齊、伯夷不食周粟而護其尊嚴者乎？孟子有’威武不能屈’之告誡，玫瑰者，奴顏媚骨之輩也，棄己之自尊而苟且偷生，吾等決不可效尤！“眾花默然。

次日，武皇步輦入苑，寒風蕭蕭，百花瑟瑟開放。武皇見其可憐形狀，恣意大笑。及至牡丹之前，不禁大怒。牡丹昂然挺起碩大花苞，卻形同仙桃，朱辰緊閉皓齒輕咬，絕無綻放之意。雖武皇立於前，卻無動於衷，神色傲然。武皇怒髮衝冠，即命左右將其遣出上苑，貶至洛陽。

武皇離去，百花無論花、葉，簌簌落地，上苑一片蕭索黯淡。蘭歎曰：“牡丹之剛烈確乎為吾等榜樣。若吾，既恥笑於武皇，又失吾自尊，何以再稱’君子蘭’？鑄成大錯矣！”

嗚呼，花猶如此，人何以堪！武皇肆意踐踏人之自尊，結果終遭政變。不尊人者終不被人尊。若玫瑰之類者，棄其自尊，落得個枝殘花敗。牡丹雖被貶洛陽，卻開得傾國傾城，國色天香，為世人所仰慕，何者？因敢於護其自尊，而得世人之敬重。故曰：自尊為樑，為勇氣，為靈魂。信夫。