讀書破萬卷，下筆如有神作文5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的讀書破萬卷，下筆如有神作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讀書破萬卷，下筆如有神作文1

10月22日下午，國家一級寫作專家湯素蘭老師來到湘鄉二中作“讀書”專題講座。同學們聽到這個振奮人心的好消息，高興得跳起來。我們在學校的組織下，排着整齊的隊伍來到湘鄉二中的報告廳。隨着陸續進場的人流，報告廳一會兒就熱鬧起來了，有一部分同學因沒有座位，只好蹲坐在報告席的四周呢！

“看！湯老師！”在一陣雷鳴般的掌聲中，穿着樸素的湯老師出現在講台。她五十多歲的樣子，留着短髮，臉上洋溢着和藹可親的笑容，她用親切的口吻跟我們問候，跟我們談讀書。她先問小朋友喜歡讀書嗎？喜歡讀哪類書籍？讀書給你帶來什麼收穫？小朋友爭先恐後地答着，湯老師時而點頭，時而搖頭，時而開心地笑着，時而用疑惑的眼神注視着我們……

湯老師意味深長地引出“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義：只有豐富的閲讀量，學以致用，寫起文章來就有素材。哎！湯老師真懂我們，原來我不愛讀書，寫日記、作文如臨大敵，頭痛！傷腦筋！原因就是閲讀量少，覺得無話可寫！湯老師建議國小生要讀250本左右“有營養”的課外書。所謂的“有營養”指有一定的藝術價值，能陶冶情操的書，如經典文學名著；能啟迪智慧的科普書籍等。我們要拒絕不“健康”的雜誌和讀物，避免對少年兒童的健康成長造成傷害！

接着，湯老師用幾個小故事講給我們許多的道理。其中《擠不破的房子》最有趣。

“蝸牛的房子大嗎？”湯老師問。

“很小呀！”一個女孩回答。

“你覺得最多可以容納什麼動物？”

一個男孩高聲回答：“最多容下一隻螞蟻！”

“是不是這樣呢？我們一起來走進蝸牛的房子瞧瞧！”

……

“耶！蝸牛的房子雖然很小，但卻擠進了小螞蟻、兔子和小男孩！”同學們發出最大的驚歎。

湯老師和大家交流得很快樂，為了測試同學們的想象力，湯老師採用有獎答題。

湯老師説：“在奇幻王國裏有一隻貓，它最想得到什麼？”

“它想要一個池塘，只要貓念動咒語便會出現一堆魚。”一個小男孩回答。

這個答案老師似乎並不滿意。

一位小女孩來到台上響亮地回答：“貓想要一個飛天掃帚，因為它可以騎上掃帚環球旅行。”這位小女孩的回答贏得一陣陣掌聲，她也獲得了湯老師獎給她的書。

最後，湯老師總結了今天説的要點：讀好書，多讀書；從書裏我們可以獲得快樂，開發想象力，明白無數道理，從書中吸取力量。

是呀！作家就是這樣做的！今天的講座真是讓我們受益匪淺！

讀書破萬卷，下筆如有神作文2

“讀書破萬卷，下筆如有神”。大家一定對這句話不陌生吧。這可是我最喜歡的格言！下面，我就與大家一起來分享我與這句格言的故事吧。

記得過去，我很不愛看課外書，就算是看，也是看一些對於寫作很沒用的漫畫書。因此，我最不擅長的，就要屬寫作了。每到寫作文時，我就頭疼了。因為我腦子裏一個優美的詞句也沒有。

媽媽發現了這個問題，便對我説：“你呀，就是不愛看課外書，一到寫作文時就知道錯了！”説罷，她給我一本《成長聖經》，叫我看完。我翻開第一頁書，只見十個醒目的大字出現在我面前，那就是“讀書破萬卷，下筆如有神”。

我反覆琢磨這十個字的涵義，約莫三分鐘後，我想出來了，它的意思是：只要多讀書，讀到一萬卷左右，寫下的一定是千古美文！我愣住了，心想，是啊，我怎麼沒想到呢？要是多讀些書，可以從書上的文章中採集一些優美詞、句、段來充實自己的文章，把自己的文章包裝一下啊！思考片刻後，我決定多閲讀一些課外書！

在眾多的課外作文書、名著小説、童話以及經典文學等多種“營養品”的滋養下，我的作文寫得越來越好了。擬人句、比喻句、反問句、排比句、諺語、歇後語以及名人名言我都能信手拈來，而在詞語的運用方面，我也有了突飛猛進的變化，四字成語，形容詞和一些優美的詞語，也在我的作文中屢屢出現。而且，在文章中，老師畫的波浪線也越來越多…有一次，我在寫桂花時用上了一個排比句：桂花真黃啊，就像樹上結了金子一樣；桂花真小啊，比指甲蓋還小；桂花真多啊，數都數不清；桂花真香啊，相隔十里都能聞得到。老師看了我的句子連連叫好，同學們聽了也讚不絕口。又有一次，我在寫一篇水仙花的小短文時，想到了一個比喻排比並存的'句子“水仙花是凌波仙子。她那無比清香的花瓣浸人心脾；她那無比潔白的花朵令人喜愛；她那無比尊貴的氣質，令人敬佩。”看了我優美的句子，老師直誇我寫得好。

通過多看課外書，我從中吸取了許多“營養”，因此我還在一些作文、徵文比賽活動中得了獎呢。

“讀書破萬卷，下筆如有神”。我讀書還沒有破萬卷文章就比以前寫得好多了。同學們，要是你們也多讀書，一定也能寫出好文章。

讀書破萬卷，下筆如有神作文3

杜甫曾説：“讀書破萬卷，下筆如有神”。的確如此，只有平時多讀書，並且積累下來，才能在寫作的時候真實、準確地表達出自己的思想。

我爸爸也經常對我説這句話，尤其是在我沒寫好的時候，他總是在書房的枱燈下一邊看書一邊不緊不慢的説：“孩子啊，只要多看點書就能下筆如有神了！”我剛開始對這句話一知半解的，傻乎乎的以為只要寫前趕緊看一會兒書就能寫好了。於是，我就被自己的自作聰明和懶勁弄得像個呆子似的，只在寫作前抓緊時間看會兒書。

就這樣，日復一日，年復一年，我的寫作能力不僅沒有得到提高，反而下降了不少。我百思不得其解：這個方法是從哪裏聽來的？不對啊，這不是爸爸給我的建議嗎？於是我像一頭憤怒的獅子兇猛地“撲”向了爸爸。一向悠閒的爸爸被我生氣的樣子給嚇壞了，爸爸迷惑的問：“你為什麼莫名其妙的生氣？”我生氣的嚷着：“我寫得不好的時候，你不是總説‘讀書破萬卷，下筆如有神’的嗎？那為什麼我每次寫前都看了書，但老師批改下來的結果，我不但沒有進步，反正下降了呢？”爸爸笑呵呵的回答到：“哦，原來你是為了這句話生氣呀！來，坐過來，我給你仔細講講這句話的含義吧！讀書破萬卷的意思是書要讀得多，不光是數量多，而且種類也要多，各方面的知識都要了解；而下筆如有神的意思是寫作的時候如有神助，自己內心的想法都能找到相應的文字表達出來。兩句話連起來的意思就是書要讀得多、讀得透，並在腦子裏積累下來，才能在自己寫作的時候得心應手，寫出自己心中最真實的想法。這裏説的讀書是指平時的閲讀和積累，並不是臨時抱佛腳啊！”聽完爸爸的一席話，我默默的點點頭，好像有點明白了。

後來，只要我把功課做完就看書，彌補我之前所浪費的時間。時間漸漸的移動，移到了現在可以得“優加星”的我。

書在有些人看來只是一個個僵硬的符號和方塊字填滿的本子，但是如果真心沉浸在書中的話，那本子上僵硬的方塊字就會變成一羣活潑可愛的孩子在紙上嬉戲打鬧，像一朵朵婀娜多姿的鮮花愉悦你的眼睛。更重要的是，書能帶給你無限的知識。

如果世界上所有的人都能明白杜甫所説這句話的意思，那世界上或許就會減少很多對和書反感的人了。

讀書破萬卷，下筆如有神！你明白了嗎？

讀書破萬卷，下筆如有神作文4

杜甫曾説：“讀書破萬卷，下筆如有神”。的確如此，只有平時多讀書，並且積累下來，才能在寫作的時候真實、準確地表達出自己的思想。

我爸爸也經常對我説這句話，尤其是在我作文沒寫好的時候，他總是在書房的枱燈下一邊看書一邊不緊不慢的説：“孩子啊，只要多看點書就能下筆如有神了！”我剛開始對這句話一知半解的，傻乎乎的以為只要寫作文前趕緊看一會兒書就能寫好了。於是，我就被自己的自作聰明和懶勁弄得像個呆子似的，只在寫作前抓緊時間看會兒書。

就這樣，日復一日，年復一年，我的寫作能力不僅沒有得到提高，反而下降了不少。我百思不得其解：這個方法是從哪裏聽來的？不對啊，這不是爸爸給我的建議嗎？於是我像一頭憤怒的獅子兇猛地“撲”向了爸爸。一向悠閒的爸爸被我生氣的樣子給嚇壞了，爸爸迷惑的問：“你為什麼莫名其妙的生氣？”我生氣的嚷着：“我作文寫得不好的時候，你不是總説‘讀書破萬卷，下筆如有神’的嗎？那為什麼我每次寫作文前都看了書，但老師批改下來的結果，我不但沒有進步，反正下降了呢？”爸爸笑呵呵的回答到：“哦，原來你是為了這句話生氣呀！來，坐過來，我給你仔細講講這句話的含義吧！讀書破萬卷的意思是書要讀得多，不光是數量多，而且種類也要多，各方面的知識都要了解；而下筆如有神的意思是寫作的時候如有神助，自己內心的想法都能找到相應的文字表達出來。兩句話連起來的意思就是書要讀得多、讀得透，並在腦子裏積累下來，才能在自己寫作的時候得心應手，寫出自己心中最真實的想法。這裏説的讀書是指平時的閲讀和積累，並不是臨時抱佛腳啊！”聽完爸爸的一席話，我默默的點點頭，好像有點明白了。

後來，只要我把功課做完就看書，彌補我之前所浪費的時間。時間漸漸的移動，移到了現在作文可以得“優加星”的我。

書在有些人看來只是一個個僵硬的符號和方塊字填滿的本子，但是如果真心沉浸在書中的話，那本子上僵硬的方塊字就會變成一羣活潑可愛的孩子在紙上嬉戲打鬧，像一朵朵婀娜多姿的鮮花愉悦你的眼睛。更重要的是，書能帶給你無限的知識。

如果世界上所有的人都能明白杜甫所説這句話的意思，那世界上或許就會減少很多對作文和書反感的人了。

讀書破萬卷，下筆如有神！你明白了嗎？

讀書破萬卷，下筆如有神作文5

“看看這隨筆，十句話裏有五句都不通，錯別字一抓一大把，作文能寫好才怪呢！”這是我媽看完我隨筆時給予我的評價，基本上每看完一篇都是這樣的評價。的確，寫隨筆是我語文學習中的一大“難題”，但我也在努力把這“一大難題”克服掉。我每天都會閲讀其他同學上榜的優秀作文，記住其中的好詞好句，運用到自己的作文中，但是這並沒有對我寫隨筆有太大的幫助。

有一天，就在我苦思冥想如何才能克服自己寫隨筆這一難題時，想到了之前寫隨筆非常好的幾位同學，有的時候在學校會經常聽到他們討論一些書籍，而那些書正是我從來沒看過甚至沒聽過的，所以我想，這些“大佬”常常看書，隨筆就寫的行文流水，換做是我的話，會不會也能提升自己的寫作呢？於是，我下定決心，開始看書，從書櫃找到國中必讀書目《簡·愛》把它定為半個月一本書計劃的第一個“目標”。

為了提升我的寫作水平，養成一個良好的閲讀習慣，我不得不與我心愛的遊戲和電視斷絕關係。剛開始看書的幾天，我把讀書當成了一個我必須要完成的任務，每天看完了規定頁數，就立刻合上書，幹別的事去了，但隨着時間的推移，我慢慢被書中的劇情所吸引，漸漸地發現了讀書的樂趣。每天晚上寫完作業，只要有時間我就會讀一小會兒。

《簡·愛》這本書主要講述了出身貧寒的簡·愛在當家庭教師的時候，與男主人公羅切斯特產生了真摯的愛情。就在兩人的婚禮上，簡愛發現羅切斯特的閣樓上藏着一個瘋女人，而她竟是羅切斯特的結髮妻子，簡愛憤怒而離開。但是不久，瘋女人就火燒了莊園，羅切斯特為了救他而雙目失明，並陷入困境，就在羅切斯特對生活感到絕望時，簡·愛又回到了他的身邊。

書確實能給自己的大腦補充“養料”，為什麼這麼説呢？因為我在最近幾次寫隨筆的時候文思泉湧，就有一種“根本停不下來”的感覺，不僅是在用詞、選材、文章結構上都有了變化。空口無憑，最近寫得幾次隨筆老師都給了我很高的評價，甚至有一篇隨筆老師還讓我打印成電子版發佈到學校公眾號上了！

雖然現在我讀得書還不多，但我相信，總有那麼一天，我讀得書會越壘越高！