英語競賽作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的英語競賽作文，歡迎閲讀與收藏。

英語競賽作文1

某一天晚上，我終於收到了英語競賽的准考證，我忍不住大叫：“終於要競賽了。”因為這個競賽，讓我和媽媽早在幾個星期前日以繼夜的練習，現在終於可以大展身手了，所以我抱着無論如何都要通過這次競賽的決心全力以赴。

比賽當天，我以無比緊張的心情來到考場報到，現場每個考生都顯得信心滿滿的，當然我也不例外。第一場是口試，我的對手竟然是個美國人，雖然我有準備而且有複習，但仍然無法和對手及主考官侃侃而談，頓時讓我感到書到用時方恨少。

接下來考的是閲讀及寫作，題目多到讓我眼花瞭亂，尤其是語法題，那是我最弱的項目，我足足花了二十分鐘才寫完題目呢！競賽進行到一半，居然有考生打了起來，真是令人難以置信，考場上竟然會上演爭吵的劇情，簡直就像個賣場一樣鬧哄哄的。雖然吵鬧聲一時讓我覺得心煩氣躁，但不一會兒回過神來，我還是努力地靜下心來趕緊在時間內完成題目。

最後考的是聽力測驗，我專心致志的聽着音檔，當下雖然老師對正在爭吵的同學顯得束手無策，但我不斷的告訴自己不管任何情況都不能分心，集中精神，一定可以輕而易舉地作完題目，最後，我終於完成了這個挑戰，雖然競賽成果還未公佈，但這是我前所未有的體驗，真是緊張、害怕、驚險、又恐怖的一天。

英語競賽作文2

我們一生中，經歷過很多有趣而有意義的競賽。有的讓我們知道了團隊的友誼；有的讓我們知道了團隊的合作精神。在我的記憶中，最讓我記憶猶新的就是一次有趣的英語競賽了。

每到週末的清晨，我都要去上英語課，這天老師把同學分為兩組舉行一次競賽。我們各自給隊伍起了名字，經大家商議我們選了“雛鷹隊”這個名字，敵隊叫“猛虎隊”。

競賽開始了，我們兩隊一開始就互不相讓，“鬥”了幾個回合，我們發揮超常，領先兩分。“猛虎隊”惱羞成怒，七嘴八舌的想下一回合拼命想把分掙回來，可是卻竹籃打水一場空，反而比上局發揮更慘了，我們卻像睡了個“回籠覺”一樣，領先四分。所以説在關鍵時刻要沉着冷靜，不能心浮氣躁。

最後環節搶答，我們也不能掉以輕心，“猛虎隊”説不定能把分扳回來呢？你看，“猛虎隊”的隊員們一個個躍躍欲試、摩拳擦掌，恨不得跟我們拼個“你死我活、魚死網破”。這時，大家都拿出自己的看家本領，精神高度緊張。答題開始，在比賽中個個反應神速，你爭我搶的回答問題，相互爭得面紅耳赤。搶答中我們隊的隊員知識面廣，相互配合的默契，敵隊的隊員在未答出來時，個個像泄了氣的皮球，唉聲歎氣。激烈的競爭之後我們取得了勝利！這時下課鈴聲響起，敵隊垂頭喪氣地説：“地上跑的還是不如天上飛的快，嘿嘿。”

這是一場有趣的比賽，讓大家明白了，競賽培養了團隊的合作精神。

英語競賽作文3

我在新東方學習英語已經一年多了，雖然每次考試我都能在班上拿到第一名，但爸爸，媽媽和rainbow（我的英文老師）都想知道與其他同齡孩子相比，到底大家水平相差多少。所以，今年我報考了新東方的全國少兒英語競賽的a組比賽。a組的小朋友都是7－8歲年齡段的，我們需要通過地區的海選，複賽，決賽。然後第一名的小朋友將代表該地區與其他40多個城市的冠軍選手比賽。

5月的第一個星期六，我終於迎來了我的海選考試，這次廣州賽區a組參賽的小朋友一共1200多人，我懷着興奮又忐忑的心情參加了40分鐘的聽力考試，考完後爸爸媽媽問我感覺如何，我回答不錯，但其實我感覺還是挺好的，可能有一兩個錯誤點吧！

然後我又懷着期待的心情等待比賽結果，因為1200個小朋友只有前20名能進入複賽，這樣過了一週又一週。終於昨天我放學回家時媽媽高興的告訴我，我以優異的成績進入前20名，將於這星期五和星期六參加口語和筆試的複賽，這次複賽是參加劍橋少兒英語一級考試。前5名將參加6月的廣州地區決賽。

大家祝我成功，聽我的好消息吧！

英語競賽作文4

今天，學校舉行了一場英語口語總決賽，由六年級各班挑選出來的六十位選手參加比賽。我是班裏四個代表之一。比賽前，我們進行了培訓，也做了充分的準備，所以信心十足，相信自己能夠取得好成績！

上午九點鐘，在大禮堂，我們的比賽正式開始了。一共分三個環節，第一個環節是評委老師報單詞，選手們依次上台拼出單詞，然後統計對的個數和得分，前四十名進入第二環節進行比賽。第一環節全是簡單的，我們班四位選手都順利進入了第二環節參加比賽，我們擊掌為我們自己鼓起加油。台下班裏的同學們也響起熱烈的掌聲。第二環節是閲讀題，每位選手隨機抽取題目，然後上台在十五秒鐘內朗讀完畢。這是挺有難度的，因為閲讀題出現了一些我們沒教過的單詞，而有些同學因為緊張，連會的單詞都念錯了，所以第二環節又淘汰了二十人，只剩二十位選手進入最後的第三環節。經過前兩輪比賽，我們班四個人就只剩我一個闖入最後環節了，我倍感責任重大，我想我要好好表現，為班級爭光！第三環節是用英文做自我介紹，這反而讓我感覺難度不大，因為之前做過練習和準備，我胸有成竹地流利朗讀，博得了評委老師的點頭讚許！

比賽最後，我獲得了第一名，老師和同學們都為我鼓掌祝賀，我心裏也美滋滋的。我一定繼續努力，爭取更大的進步！

英語競賽作文5

今年的英語口語競賽就快要到了，向老師選了我和譚傑儀，我十分高興，我想：我一定要進我最大的努力，爭取得到一等獎。

這幾天我吃飯以後都會去向老師辦公室讀英語，晚上，向老師也會抽時間輔導我讀英語。就這樣，我慢慢會説了。

時間過得真快，英語口語競賽就到了，我十分緊張，我看到其他國小的學生一點都不緊張，有的還在做遊戲。我深深地吸了一口氣，自言自語地説：“別緊張，別緊張，緊張就説不好了。”

比 賽正式開始了，先抽籤，從三年級開始抽，我抽到了三號，一號同學説完了，二號同學在説的'時候，我不知怎麼了，又開始緊張起來，我慢慢調整了自己的情緒，到 我上台了，我流利並有感情地説完了,後面的題我自認為説的還比較好。一晃眼，比賽結束了，開始公佈成績，當唸到譚思源一等獎的時候，我真是不敢相 信自己的耳朵，上台領獎時，我高興得差點跌倒在地上。

我這次得了一等獎，我要感謝向老師，是她輔導的我，不然我也不會有這麼好的成績。

英語競賽作文6

今天是星期天，我們報了英語聽力競賽的同學星期天上午8：30到9：30要去學校考試，全縣的選手也都集中在我們學校參加這次英語競賽。大家星期六都在家裏認真的複習，早些時候我們的英語老師毛老師也在給我們提供輔導，進行英語競賽的考試準備。

今天，這個讓人激動而緊張的時刻終於來到了。我被安排三（7）班教室，和許多被安排在同一考室的同學一起，我們走進了三（7）班考室，找到了自己的位置，等待着監考老師的和考試的到來。

考試終於開始了，大家都在認真地聽着錄音機播放的聽力材料，沒有發出一點聲音，仔細辯聽着錄音機裏傳出的每一個單詞和每一句句子，生怕錯過一個發間。教室裏除了錄音機裏的朗讀聲，再也聽不到任何聲響了。我也大家一樣，盯着試卷，聽着錄音，專心致志地答着每一道題目。

時間過得很快，快要結束了，試題也已經聽到了最後一題。最後一題對於我來説很難，我就聽到了一個單詞該怎麼寫，其他的我全是蒙的。看來，平時還得多練習積累才行！

考試結束的廣播響起，終於熬到了考試結束。同學們陸陸續續地走出教室，他們三五成羣地向操場走去，一邊走，還一邊對着答案。我聽到班上的幾個同學正和別班的幾個同學大聲地討論着這次考試的題目，他們也大部分都是最後一題不會做，看來，這題真是難倒了大家啊！

英語競賽作文7

今天我們四（2）班可是大大地出了“風頭”，三百多雙眼睛向我們投來羨慕的目光，四（二）班的同學各個神采飛揚，而我也感到特別自豪。

這還得從四天前下午的“綜合能力”説起。那天下午，我們中高年級的同學精神精神抖擻。熱情高昂地走向大禮堂，參加英語競賽，準備在英語競賽中一展風采。

競賽共分五個環節，每個環節滿分十分，共計五十分。這五個環節分別是：主打參賽選手自我介紹，班級單詞聽寫，才藝展示，聽力搶實物和即興英語對話。

其中，最激烈、緊張、有趣的一環節是聽力搶實物。比賽開始了，我第一個上場。對手四（一）班派出的選手是吳珂，她可是個很有實力的對手。我倆孤零零地站在比賽場地中間，像要一決生死似的。我的心緊張得抽成一團，手竟有些發抖，腦子裏只一個想法：聽準單詞。只聽孫説：“語文書？”我急忙跑到右邊的桌子前，定睛一看，只見一本藍色封皮的語文書展現在我眼前，我連忙把它舉了起來。而此時，吳珂才反應過來向我這裏跑來。我內心充滿了自豪和快樂，彷彿所有的人都在向我笑，我彷彿看到我們班榮獲了冠軍……

一陣熱烈的掌聲又把我拉了回來，激烈的比賽繼續進行。

這場比賽的結果呀，自然是我們四（二）班勇摘桂冠。英語競賽真令我難忘。