【精品】生活美麗作文四篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的生活美麗作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

生活美麗作文 篇1

在每個人誕生的時候，上帝都會給予他一份厚重的禮物，那就是一顆真誠的心。——題記

真誠，是用自己那顆誠懇的心友好地關懷、別人。陽光灑在自己的身上，我們能感受到一股真誠的温暖。天上的雨下個不停，你撐着別人贈予的一把傘回家時，我們能感受到那是別人對我們一種真誠的關懷。當媽媽手中提着沉重的物品，我們悄悄地拎起袋子，這就是一種真誠。

陽光下的暖意

春天來了，萬物復甦，一切都顯得生機勃勃。最近，班裏流行起了感冒，不少同學都變成了“受害者”。班裏的“咳嗽聲“真是此起彼伏！班裏角落的衞生紙已堆成了一座座小山。”每天請假的人更是絡繹不絕，現在感冒似乎已經成為了跟風。不過，還好我自身免疫力強，沒有讓感冒猖狂。看着同學們那麼難受，我自覺地把靠近玻璃窗，擁有着充足的陽光的位置讓給了有重感冒的同學。雖然自己失去了一個舒適的座位，但是看到了同學在柔和的陽光下沐浴，臉上露出了燦爛的笑容，病也痊癒了。我心裏十分喜悦。因為我給了他人真誠的温暖。

雨中的花傘

“嘩啦啦，嘩啦啦……”雨精靈唱着歡快的哥兒，悄悄地搖擺着青色的霓裳降臨人間。可我的臉陰得比天上的灰雲還要黑，心情鬱悶至極。“昨天，明明看了天氣預報，早晨出門的時候，竟然忘了帶傘！”我一邊發着牢騷，一邊坐在教學樓的台階前，望着這無止境的瓢潑大雨，呆呆地發愣，期待着奇蹟發生。天越來越黑，可雨卻越下越大。我焦急地就像熱鍋上的螞蟻螞蟻——團團轉，就在這時，李老師從台階上慢慢地走了下來，輕聲低問：“都這個時候了，怎麼還不走？”我吞吞吐吐地説：“我忘記拿傘了……”“這樣啊，你要是不介意的話，給你這把傘。”李老師微笑着遞給了我印有花朵的紫色雨傘。“那您呢……”“我還有一把，趕緊回家吧，不然父母好擔心了。”“嗯，”我笑得像百合花一樣純潔，高興地撐着這把傘走了。當我走出校門時，禁不住回頭望了望李老師，咦！李老師沒有傘，她把僅有的一把傘給了，自己已成了落湯雞。我轉過頭，那把花雨傘在雨中顯得各外耀眼。我想這就是真誠的關懷吧！

“千斤重”的購物袋

週日，我與媽媽一同去超市購物，我瘋狂地衝向了零食區，東拿一包西拿一袋，購物車自然也就“超載”了。去結賬時可犯愁了，這麼多東西怎麼拿回家呀！媽媽一手拎一個購物袋。額頭上的汗珠密密麻麻的.，大口大口的喘着粗氣，望着媽媽大汗淋漓的樣子，我悄悄地從媽媽手中拽走了一個購物袋。媽媽漸漸感覺不對勁，怎麼越拎越輕，低頭一看，原來是我幫媽媽拿了一個購物袋，媽媽輕輕的在我的額頭上吻了一下。這就是我對媽媽真誠的關懷。

蔚藍的天空中因為有了白雲的裝飾而美麗；大地因為有了綠色的渲染才勃勃生機；世界，因為有了真誠的存在，才美麗。

生活美麗作文 篇2

又是一個大雪紛飛的日子，一早起來準備上學的我，背上書包，推開門大步流星地走出去。

漆黑的樓道里，我猝不及防一腳踩空重重地摔倒在樓梯間，緊接着身上襲來陣陣痛感，淚水奪眶而出，我掙扎着想要站起來，可腿腳就是不聽使喚……

這時，樓上下來一個人，啊！“救星”來了，我一臉期待地望着他，可他只是瞥了我一眼，就從我身邊冷漠地走開了，哼，太沒同情心了！

我靜靜地坐在地上，隔壁的鄰居出門看到我，連忙將我從地上扶起來，還擔心的説：“天黑路滑，小心一點……”“謝謝！”我感激地説道。

我拍了拍衣服正準備離開，只見那位“冷漠”叔叔又回來了，手裏還拿着一個透明發亮的燈泡。

樓道里的人多了起來，使原本寂靜的樓道變得喧譁。

“天這麼黑，怎麼連個燈泡都沒有？”

“這些物業真是不管事！”

“冷漠”叔叔並沒有和大家搭話，只是默默地環顧了一週，緊接着不知道他從哪裏找來一個板凳，輕輕地站了上去，微微地踮起腳，把樓道里原本壞的燈泡換了下來，再把手上那隻新的燈泡裝了上去。汗珠順着他的臉頰流了下來，剛才還嘰嘰喳喳的人們頓時安靜了下來，都默默地注視着眼前這一幕。

“啪”的一聲，樓道瞬間明亮起來，就像三月的陽光灑了進來，照亮了我的心田。他望着那亮晃晃的燈泡微微一笑，便快速拿起公文包，步履匆匆地消失在我的視線裏。

潔白的雪花在空中飛舞着、旋轉着，似乎要把這個世界裝點得更加美麗。我的鼻子不禁一酸：不知是為剛才對他的誤會感到愧疚，還是為他這無私的舉動感到讚歎。

世界上若人人都能像他一樣，儘自己的微薄之力，在大家遇到困難時給予幫助，我們的生活將會變得非常美好！

生活美麗作文 篇3

略微發胖的身材，不高的個子，一頭乾淨利落的短髮，再配上一副暗紅的眼鏡。這就是她，一個富有個性的老師。因為她，我們的生活才多姿多彩，你若不信，且聽我慢慢道來。

她有着一顆年輕的心，總是追趕潮流。在她的課上，“神馬”“童鞋”“給力”等詞經常出現，常常引得同學們哈哈大笑。我們在充滿歡笑的課堂上收穫了真知，這正是她授課的成功之處。

或許是因為她那顆年輕的心吧，她十分平易近人，開得起玩笑，講得了笑話，揭得了短處，叫得起名字，毀得了形象。沒錯，説的就是她了。不知不覺中，我們間的距離就被拉近了，她成了可以陪我們鬧陪我們笑的好朋友。臨近會考，學習生活漸漸變得枯燥和緊張起來，為了緩解我們的壓力，她經常與我們開玩笑，講笑話，對象往往是她自己，或是自嘲她的胖和矮，或是講一籮筐她小時候的糗事。會考前夕，她總算是將她的形象盡毀。望作業，意躊躇，堆積成山何時完？這或許是我們中大多數人國中生活的真實寫照。但這不是我們的style，只因有她。她説過，她也是從學生過來的，也懂得反覆做類似作業的痛苦，尤其是那些無關緊要的題目。所以每次做作業前她都會把作業從頭到尾做一遍，挑有價值的題目給我們做，這樣一來我們就輕鬆了許多，效率也提高了，因為少做了無用功。如此善解人意的老師能有多少？正因為她的辛苦才成就了我們的幸福，好一個不辭幸苦的老師。

或許你會覺得她是一個温柔的人，那麼，恭喜你，答錯了。都説事物有兩面性，這的確是個真理，她就是一個很好的例子。

“你們自己看看，這做的是什麼作業，錯這麼多，啊！”説完，她猛地一拍桌子。凌厲的目光掃過，我們一個個噤若寒蟬，正襟危坐。此時的她完全顛覆了之前那個陪我們鬧、逗我們笑的好好老師形象，將我們一個個訓得服服帖帖的，不敢“造次”。這便是她的顛覆性的轉變，壓倒性的氣場。發火歸發火，但她從未打過我們。其實我們都知道，她就是刀子嘴、豆腐心，都是為了我們好。

温柔起來的她，亦師亦友，可以陪我們鬧，逗我們笑，甚至不惜自毀形象，洋溢着柔之美；嚴厲起來的她，氣勢如虹，壓倒一切，充斥着剛強。正是這樣一個充滿個性的老師，讓原本枯燥的學習生活變得多姿多彩，讓我們的學習生活更美麗。

生活美麗作文 篇4

十六歲的年齡，如風一般飛揚，如花一般豔麗。——題記

文趣

“台上嘰哩呱啦，台下奮筆疾書。”

課上，或聚精會神，或奮筆疾書，中間雜翻書聲，寫字聲，“咔咔”咬筆聲，百千齊作，又雜百千討論聲，回答問題聲，粉筆聲，講課聲，凡所應有，無所不有。忽聞老師拍桌一下，大喝一聲，羣響畢絕。仰而視之，不過講到興致之處，心情激奮罷了。繼而，師不覺羣公之神色，續而講之。霎時，聲響四起，眾人皆執筆翻書緊跟師之步伐。下課鈴驚現，羣英振奮，虎視眈眈而目視其師。師撫額，曰“下課”。合書擱筆，羣公直奔操場而去，徒留師於三尺之地，愕然。

武樂

籃球場上，只見一個身手敏捷的身影，帶球在眾人之間穿梭，如風如影，令人捉摸不透。糟了，拋出去的球被劫下。他深吸一口氣，抹了一把額頭上的汗，目光緊緊鎖住被對手劫去的球。猛然，他利落地在對方將要拋球的一瞬間，貓腰一縱，如猛虎撲食般躍起來。對手的臉龐頓時有了一片陰影，驚愕的表情應是被他的強勁氣場嚇到。球轉瞬之間已在他手中，再次運球突破重圍，攻到籃框三分處。一個漂亮的拋物線，球劃過空中，像彗星一樣拖着絢麗的氣流，“叭”空心進籃。“哇”場內外爆發一片歡呼聲。再看我們的勝利者，雙手抱拳敬給對手，轉身離開之際，握緊雙手，曲肘，用力往下一沉，“yeah”，眉宇間有着掩不去的神氣，好一個帥氣的花樣美“籃”。

夢飛

六月的天空依舊那麼湛藍如新，偶有幾隻麻雀飛過，留下幾縷嘰喳地叫聲。

淡淡的稻香伴隨着令人緊張的氣氛撲面而來。書山裏，題海中，有人歡喜有人愁。子曰：“高一不學，高二崩潰，高三全作廢。”課堂上，偶有那麼幾個坐不住，講了幾句小話，立刻引來全班的怒目而視，眼神如利刃般向擾亂課堂的人掃去，“唰唰唰”，幾絲貪玩的的心理在高強度的掃射下，棄甲曳兵而逃。

“少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒。”六月，一個放飛夢想的日子，一個決定成敗的月份。成王敗寇，六月見分曉。

情逝

六月也是一個分別的季節。

走出考場，看着身邊相伴三年的朋友、同學，心裏那份離愁怎麼也揮之不去。或許有些人以後再也見不到，或許有些事會在塵封的記憶裏逐漸湮滅。唯一消逝不掉的，只怕是高中三年飛逝的時光和早已模糊了的人影。或許以後會在某個街口小巷遇見，然後——然後擦身而過。或許會在某個空閒的時間想起，站在月台上手執柳條，漸行漸遠。或許在翻箱倒櫃之時，手中滑落定格在那一天的倩笑靚影。

青春

什麼是青春？

有人説是狂放不羈，有人説是淡泊如水。我想，青春應是有酸、有甜、有苦、有樂、有悲、有離愁、有聚散，也許還有一點成長時，痛並快樂着的感覺，也許還有一點連自己也説不清，道不明的情緒。如果把一天二十四小時比作人的一生，那麼，青春應是黎明破曉，紅日初升的那一瞬，恰逢一天中最美的光景。我打江南走過，留下細雨如絲，煙雨朦朧中，你身我奔過來。我們執子之手，一起走到時光盡頭。

花開花落，又是一季。唯願時光清淺，只為許你一段最美的光景。我的青春，我的十六歲，我一生中最絢爛的時光。