國小音樂室教學總結
作為一個國小音樂室工作的教學老師,你是怎麼樣寫總結的呢?各位老師,我們看看下面吧!
國小音樂室教學總結【1】很榮幸有此機會能加入李彥教與學方式轉變特色音樂工作室。讓我在音樂方面的教學水平有一定的提升與進步,尤其是今年剛學習了音樂新課標的內容,使得我的教育教學有了跨越式的發展,科研意識也有所增強,教學管理能力得到很大的提高。我全身心地投入到了自己喜愛的教育事業中,有強烈的工作責任心,以學生興趣出發是我的工作宗旨。雖然自身還有許多不足的地方有待加強,但是我會不斷地努力工作,努力掌握和吸取更多音樂教研方面的知識與經驗。
本校音樂學科的教學以堅持“以評促學,自主發展”為教學理念。以“預習四步驟”來滲透音樂基礎知識;通過“三課型”來促進學生自主學習、培養相互協作的主觀能動性;結合“五個要點”的綜合評價,來提高學生的音樂素養。給合學生的實際情況與學科要求,繼續不斷地探索教法和教學規律。在教學中循序漸進。特別對於低年段的孩子在培興趣的基礎上再作滲透,本學期的舞蹈教學則以逐漸滲透和實踐為主。在本學期,大家都在努力的進行課改,尤其突出的是學生的自主學習。切實踐行“三課型、四步驟、五要點”的教學模式,深刻領會其中的精神,根據學生的身心特點、學習能力、興趣愛好等設計並開展有針對性的有效的教育教學活動。在我的音樂舞蹈課上,也分的`利用到了這幾點,也有所轉變。在課堂上,學生的自主學習能力與積極性有了較大的提高,並且學會了自主編創動作,對音樂與舞蹈有了動作的領悟與體會,學會了自主評價學習,這點很讓我感到欣慰。
接下來的發展計劃是:積極參加每一次工作室的活動與會議,珍惜每次教師培訓的機會。抓住這些契機提高理論水平,同時積極利用空餘時間學習教育理論,學習先進經驗和新的教育理念,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備,不斷積累經驗,使得自己在教育教學能力上、教研水平上有所提升。科研中求突破在教育科研發面,我存在教育科研知識缺乏、教育科研能力較弱等問題,因此,我要珍惜每次工作室活動、培訓的機會。圍繞工作室申報的課題,從課題的採集、方案的撰寫、課題的申報及立項、開題等工作中,鍛鍊自己,提高自己開展課題研究常規工作的能力。認真實施每一步研究步驟,積極探索生成的調控方法,向全體教師開設專題講座一次。樹立終身學習的觀念,提升自己的師德修養,經常翻閲一些有關教育類、心理學等書籍,完善自己的知識結構,增強自己的文化素養。爭取外出學習的機會,參加國小音樂學科培訓,學習先進的教育教學理念,努力建構自己的專業知識體系。作為教師,積極進行教學反思,教學中注重實踐積累,本學年爭取在省、市級論文等比賽中獲獎。在校內積極承擔公開課教學,不斷提升教學水平。
作為一名音樂類的舞蹈教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命。教學之藝,變化無窮,我將結合“四步驟”的特色創新轉變方式,充分利用與體現在自己的課堂中。,突出學生自主學習,多向名師吸取教學經驗,教學方法要逐漸變得成熟,努力工作,決不辜負領導對我的信任與期望。
最後,再次感謝李彥音樂工作室給我這麼多的學習機會,我會不斷學習關於音樂的內容,爭取獲得更大進步。
國小音樂室教學總結【2】本學期我仍擔任學校音樂教室管理工作,由於校領導的重視、及各個部門的努力,音樂室的各項設備室比較完善,我的管理工作也能一步到位,縱觀此項工作主要抓了以下幾個方面:
一、學校領導重視、工作職責分明
學校的一切工作都是以教學為中心,音樂室管理對學校推進素質教育、培養學生創新精神和表現能力方面有着重要作用,為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。音樂室管理工作由總務處牽頭,管理員具體負責管理,各類物品器材的添置等都總務處負責採購,分工恰當、落實到位、職責分明。
二、做好常規基礎工作
由於剛剛擔任音樂室管理工作已有幾年,對音樂室的各方面情況比較瞭解,校領導在這方面給予我很大的幫助,有時校長也直接參加佈置落實好新器材及物品準備以及衞生工作。由於音樂室管理精心,我校音樂專用教室環境衞生良好,桌椅完好無損,各類教材器材存放整齊、清潔有序,得到了領導肯定。音樂器材設備總帳有總務處登記,做到心中有數,使音樂室發揮最大的功用,每學年都要和總務處核對一次,確保帳帳相符,帳物相符。做好使用記錄記錄是一項常規工作,教師每一次使用設備都填好器材使用登記表,音樂教室使用及時填寫好登記表,填好每一堂課記錄。設施設備擺放有序,音樂室設有儀器櫃兩個,裏面有各類打擊樂器,為學生的音樂學習創造了良好的條件。
三、充分發揮專用教室功能作用
為了推進素質教育,培養學生的創新精神和實踐能力,我們充分發揮專用音樂室功能作用。上好每一節音樂課,正確使用電教設備,還每天輪流安排學生做好音樂室的衞生,每班有專門的管理員負責管理,培養了學生的管理工作。由於管理到位,音樂室的利用率相當高。在課後的業餘時間,有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴,教師在旁輔導,充分發揮了音樂室的功能。
四、課堂教學
堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。中學的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛鍊。
五、課堂管理:
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
四、定期總結不斷完善改進
以後每學期我都會對音樂教室進行檢查,並進行總結,肯定成績,提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄,還對自己的管理工作進行小結並上交。
以上是我對音樂教室管理工作的一些做法,還有很多地方做的不夠好,不夠細緻。今後我還要不斷完善音樂室基礎管理工作,做到領導放心,學生安心,教師稱心,把我們的音樂教室管理工作再提高一個層次。
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