我的老師國小作文集錦15篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的我的老師國小作文，歡迎閲讀與收藏。

我的老師國小作文1

新學期到了，我成為了一名四年級的國小生。我們送走已經教我們三年的王老師，又迎來了一位新老師——史老師。她來自內蒙古，中等個兒，頭髮有點打卷兒，高高的鼻子，嘴上常常掛着微笑。她的眼睛炯炯有神，上課時，沒有一個同學能從她的眼皮底下溜過。她穿着很樸素，讓人看起來和藹、可親又嚴厲。

史老師很幽默。不但平時説話幽默，而且上課非常風趣，我們很喜歡上她的課。有一次，上課時，史老師讓我們讀詞語，讀到一個很簡單的詞語時，史老師讓我們打住説：“不要讀這個詞語，太簡單了，讀了會影響你們的智商，也會影響我的智商。”她話音剛落，同學們就轟堂大笑。

史老師還是一位“懶”人。為什麼説她“懶”呢？因為她為了鍛鍊我們的自律能力，經常把語文作業交給同學們自己批改，讓我們懂得如何檢查作業和鍛鍊批改能力。但史老師也是個非常細緻的人。開學第一天，她就叫我們自備三個文件袋，我心想：準備那麼多文件袋幹什麼呀？到了第二天，我終於找到答案了，原來史老師讓我們把語文、數學、英語三個科目的課本、作業等分類放到文件袋裏，這樣不會使書本損壞，也不會使書包太髒亂。

史老師還是一個嚴厲的老師。她要求我們要認真聽課，遇到不懂的、不會的一定要問，儘量做到今天學的知識今天就弄懂，不能拖到明天去。她還告訴我們別人説話時一定要認真聽，不能打岔；每天完成作業的時間都要一一記錄在作業紀錄本上；這樣便於檢查同學們寫作業的效率。

這就是我們的新班主任——史老師，希望我們在她的栽培下學習進步，快樂成長！

我的老師國小作文2

在五年級上學期的時候，我加入了作文班，我也就遇到了我的作文老師——歐陽老師。

一開始進作文班時，我還在去的路上忐忑不安，我心想：“那位作文老師會不會很兇啊。”但是進到教室後，我突然認為我是不是走錯房子了，我簡直不敢相信自己的眼睛。

面前就站着一位活生生的“馬雲”，我怯怯得問旁邊的任達豪這位是不是老師，我得到的卻是肯定的回答“是的，這位的確是老師。”隨後，我看到了歐陽老師那淡淡的微笑，於是我那原本狂蹦亂跳的心漸漸平靜了下來。

從此以後，我便開始在作文班學習寫作文的技巧。

不過，不得不提的是歐陽老師的上課方式。歐陽老師上課與別的老師講課的方式截然不同，別的老師講課只侷限於課本的內容，經常把一篇好的課文講的枯燥無味，讓人感覺就像唸經一樣，使人昏昏欲睡。

而歐陽老師是不時地聯繫一下生活實際或引用一些古詩，這使課堂的氛圍瞬間活躍起來，而且，我也認為有説有笑的上課才能激發我的學習興趣。

而且，歐陽老師非常嚴格，對同學們的作文要求非常嚴格。除非是超完美的作文老師才會給一次過關。而像我這種處在強者之間的“菜鳥”只能羨慕嫉妒恨地看着其他同學過關優加，自己卻還在改着。我曾經有一次，改了五次都沒有改好，當時，我的心情是崩潰的，然後，我拼盡了我的全力又寫了一遍，最後，終於過關了！

雖然歐陽老師非常嚴格，但這也讓我進步了不少。在班上，我的作文水平已經是中上游了，作文也經常被老師表揚，考試的作文也扣很少的分。同學們，我們是不是應該向歐陽老師致敬呢？

我的老師國小作文3

夢想，是多麼奇妙，它能使人通向成功的道路，又能叫走向歧途。不論什麼夢想，只要不懈努力，就能實現。

我的夢想是成為一名教師。

自從上學開始，我就不由得被“老師“這個神聖傲視的職業吸引。我尊敬老師，不論是嚴厲的，和藹的，年輕的，年老的，漂亮的，醜陋的。他們總是散發着耀眼的光芒。

媽媽説：“天底下光輝的職業就是老師。”我多麼想當一名光榮的人民教師啊！於是，在課堂上，我認真聽講，把學到的知識都深深地記在腦海裏。隨着年齡的增長，我記得越來越多，越來越深，恨不得馬上成為一名老師，我知道這是不可能的。必須要有努力，和堅持。

6歲那年，我完全脱離了幼稚園，跨入了國小生的時代。儘管我是那麼的不情願。第一天上課，我就感覺到了枯燥和乏味。可當老師開口講課時，我驚呆了！一個老師就可以把校園生活變得如此豐富！我越聽越入迷，第一次感到當一名國小生的快樂。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天開始，我就立志長大要當一名老師。老師就像一個辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵，老師幫我們施肥，澆水……有人還説，老師是孩子的第二個母親，老師是蠟燭。

如果我是一名老師，我會好好教育我的學生，哦，不，是每一個學生。我可以是他們的知心朋友，可以使他們的父母，還可以是。我不會責罵我的學生，而是熱心的開導；我不會讓我的學生害怕我，而且讓他們喜歡上我；我不會總是板着一張嚴肅的面孔，而是每天面帶笑容；我不會下課時總呆在辦公室裏，而是坐在教室裏和學生們聊天；我不會讓學生總呆在教室裏；而是讓他們多去户外活動活動。我愛我的學生，我要教他們知識和做人的道理，我要對他們負責雖然我的夢想很平凡，但我會一直努力，實現夢想。

我的老師國小作文4

她的職業是教書育人，她風趣幽默，我們很喜歡她，你猜是誰？暫時保密。

這位老師吧，瘦瘦的身子，個子和咱班的朱兆磊比也差不了多少。披着不長不短烏黑光亮的頭髮，頭髮上還叉了一個頭箍，銀光閃閃的格外引人注目。小小的眼睛，笑起來便眯成了一條縫。鼻樑高高的。薄薄的嘴脣，説起話來嘰裏咕嚕一大堆可真是口若懸河、妙語連珠呀！讓人不由拍案叫絕。

平時工作也是孜孜以求，改作業常常能改到十一二點鐘，但第二天給我們上課還是精神抖擻。

老師這人嘛！也比較會開玩笑，就拿今天來説吧，下課了，她笑眯眯的拿出兩個杯子，杯子裏面裝滿了水狡黠地説：“楊雨秋，朱兆磊，來來來，老師今天給兩杯水讓你們嚐嚐。”那兩人有點懷疑。“沒事啦！，我剛剛才喝過的，你喝，包你沒事。”朱兆磊學習上是個急性子，吃東西上也是個急性子。迫不及待的嚐了一口，“撲”朱兆磊吐出了那一口水。楊雨秋見朱兆磊那狼狽樣，用舌頭舔了舔，就差沒口吐白沫了。老師呢！就在一旁哈哈大笑，楊雨秋，只得自認倒黴了。老師還笑容可掬地説：“豬大哥，請您老拿一個拖把給我。”朱兆磊就差沒吐血了。

瞧見了吧，這就是俺的老師，你也該知道了吧，她就是我們的範老師，如果你猜不出來，那你的悟性就太差了。

名師點評： “我”非常自豪地向讀者介紹了“我”的老師—範老師，她苗條漂亮、能言善道、工作認真、風趣幽默。這樣的老師難怪“我們”都很喜歡了。

文章中心突出，構思新穎，語言生動。作者用設懸式開頭，引發了讀者的興趣；接着細緻地描寫了老師的外貌；接下來用具體的事例來表現老師愛開玩笑；最後水到渠成，揭開謎底與開頭相呼應。“她笑眯眯的拿出兩個杯子，杯子裏面裝滿了水狡黠地説”對老師的神態描寫非常逼真；“這就是俺的老師”中的“俺”字很有表現力，表達出了“我”對老師的愛戴之情。

我的老師國小作文5

我的老師，個子不高，中等身材，略帶肥胖，粗細適中的關刀眉，大嘴巴，帶着一副又大又深的近視眼鏡，同學們背後稱他“大眼鏡。”

只見“大眼鏡”大步走上講台，移動一下他的近視眼鏡，然後目視前方，提了提嗓門説：“這天，我們為大家做節目示範表演，期望同學們認真聽課，誰在課堂上開小差的下課後到我辦公室去。”原本帶着雜聲的課堂即時沉靜下來，好像死水一般的“靜”。

老師從碳黑的臉變得滿臉笑容，提高嗓門開始他的示範表演。當他唱歌表演的時候，同學們都陶醉在他那動聽的歌聲之中，那聲音甜美動聽：小鳥聽了，連小鳥都會跟着一齊唱；月亮姐姐聽了，露出甜美的笑容；像春雨輕柔地飄落在樹上；像小溪的水嘩嘩的流淌；像百靈鳥的鳴叫；又像銅鈴聲；像燕子在歌唱；像馬兒蹄聲有節奏的……

“大眼鏡”説：“小黑，你上講台來模仿一下剛才示範表演，讓同學們鞏固一下。”只聽小黑説：“老師，我……我……我不是很會，我的嗓門唱出來的聲音很難聽，會把同學們嚇壞的，能不能不唱，叫別的同學呀！”只見老師抬一抬他的大眼鏡説：“沒門，發你的夢去吧！你務必唱，我給機會讓你鍛鍊下膽量。”“哦，是……是……是的”。小黑沒有辦法，只好頂着頭皮唱了下去。他一開嗓門，只聽課堂一片的亂叫聲，“哇噻！怎樣這麼的難聽，像豬叫的。”“CCC……聰明，我總是太聰明，太聰明。”那歌聲太粗暴；陰陽怪氣，像狼的嚎叫；像北極熊的吼叫；像烏鴉叫；像電鋸鋸木頭的聲音；像狗叫……，同學們聽着都暈過去了……

我們可愛的大眼鏡老師。

我的老師國小作文6

有人説：“老師是靈魂的工程師”，沒錯！老師在我們心中永遠是那麼高大。她的語言娓娓動聽、循循善誘，令人佩服不已。

之所以老師那麼偉大，是因為老師像一把鑰匙，打開了我智慧的大門，老師像一條船，把我擺渡到了知識的彼岸。

在知識的海洋裏，我揚起風帆搜索着，搜索着知識。啊，我看見了，我看見了我的啟蒙老師，見到了她那和藹可親的面容——王怡老師。

記得五年級的時候，大家都很調皮，一下課就打打鬧鬧，甚至我們班的男生還在學校外和高年級同學打架，經常受傷。是王怡老師告訴我們，一個孩子因該有的品德和責任。因此，我們不再打打鬧鬧，一下課，我們沉浸在知識裏。在每一個機會中，王怡老師帶領我們去探索，去發現。我們的學習一下進步了很多。

王怡老師並沒有讓我們每一件事都做到他人無法匹敵，只是讓我們盡全力去做好。

記得我們班的陳鈺最愛哭，有什麼事情都用哭來逃避現實。有一次，陳鈺又沒有掃地，並且覺得自己是正確的`，錯怪老師。老師並沒有生氣，而是細心教導。並告訴陳鈺，老師怎麼做的原因是什麼，你應該怎麼做。

在王怡老師的教導中，我們進步了許多，也許不是最好的，但是我們的成績我們並不失望。因為我們盡了全力。

紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……千言萬語，都難以表達！

王怡老師——一個多麼偉大的字眼！您為了我們默默奉獻，不求一點兒報酬，我只能用李白的三分詩情，齊白的三分畫意，來描繪我的好老師，來描繪老師那可親的笑容！

在我心頭永遠閃亮的星星——王怡老師。

我的老師國小作文7

三年級新學期開學，我們換了一位語文老師。一年一換，好像成了慣例。怎麼就教着教着就換人了，我這小小的腦袋怎麼也想不明白。

新來的老師她姓陳，因為比教數學的陳老師年紀大，所以被我們親切地稱為“大陳”老師。

開學第一課，我們像裁判似的，審視着大陳老師的《春天在哪裏》，慎重地與以前的兩個老師做起了對比。“大陳”老師課堂條理清晰，講解細緻，語言生動，很快就把我們這些“裁判”心悦臣服地收入麾下。之前一直心存疑慮的家長們也從此放下了心。

大陳尊重我們，課堂也從不會擺出高高在上的樣子給我們看，課下把我們當成朋友一樣相處，和我們無話不談。她説在她剛剛畢業教書的時候，有位同學在課堂上犯了錯誤，她特別生氣，叫那位同學站到教室外面去。那位同學不願意，她拿出了老師的威嚴，直接把那位同學給拽了起來。沒想到，那位同學狠狠地在她手上咬了一口。大陳老師感慨地説，那件事，她思考了很久。她最後的領悟是作為一個老師，無論在什麼時候，都要懂得尊重學生。

五年級開學，我們踏上了軍訓的旅程。面對嚴苛的教官，我們表面被治得服服帖帖，其實內心是怨聲載道，有幾個膽大的同學還背地裏罵教官。有一天午休的時候，教官把那幾個人帶到外面問話，可是他們死不承認。教官知道肯定還有漏網之魚，實行了“寧可錯罰一個班，也不放過一個人”的決策，把我們全班同學都拉到操場上進行體罰——深蹲200個。這一幕，正好被親愛的大陳老師看到，她知道大部分同學是被冤枉的，心有不忍，於是與教官交涉，最終教官看在她的面子上給我們減了40個。雖然大家嘴上不説，可心裏早已對她感激不已。

到了五年級，大陳老師懷孕了，還挺着大肚子來給我們上課。一直到要生產，才請了假，離開學校。

大陳老師，你是一位好老師！你可知道，我們這些小朋友，有多熱愛你！

我的老師國小作文8

我的作文老師，剛四十出頭。他頭頂的頭髮很稀少，一看就是聰明絕頂的人。他微微有些駝背，高高的鼻樑上架着一副方形眼鏡，大大的眼睛上橫着兩條粗粗的眉毛，生氣時，他的眉毛左高右低。在沙發上看書時，他總是翹着二郎腿。

他對我們很嚴厲，做事情一絲不苟。為了讓我們在課堂上有一個良好的學習環境，他給我們設置了獎罰措施，用積分制來兑換期末大獎，誰的積分最高誰就能獲得一整套他收藏的《史記》。一次我們正在寫作文，可因為一件小事引起了我們的爭執，討論的聲音也越來越大，這時老師用力地一拍桌子説：“你們都吵什麼吵，自己寫自己的，不能討論，難道你們考試時也是這樣子的討論嗎？”老師的話讓同學們安靜了五秒鐘，之後就又出現了一些細小的討論聲，繼而大，繼而更大，最後人聲鼎沸。老師和同學們説，要是誰再吵我就給他扣五分，同學們都嚇了一跳。心想，這可關係到我們的期末大獎啊，馬上都不言不語了，老師的臉上立馬泛出了一絲欣慰的笑容。

除了課堂上講話要扣分，老師還給我們立下了一個規矩，讓我們樹立正確的時間觀念，就是如果誰上課遲到，要被罰站，遲到幾分鐘就站幾分鐘。一次已經上課了，可有個同學遲遲沒有到來，八分鐘過後她終於來了，老師就讓她罰站，因為她遲到了八分鐘，所以她要罰站八分鐘，相當於浪費了十六分鐘的光陰。這十六分鐘要是用在學習上，對她的幫助有多大啊，從此以後，就沒人敢遲到了。

這就是我的作文老師，你們猜猜他是誰？他就是我的大舅，我十分喜歡他。

我的老師國小作文9

國小的時候，經常會有一位胖乎乎、笑呵呵，稍稍有點兒黑的老師騎着電動車穿過學校操場，他就是我們的美術丁老師。

丁老師的性格十分開朗大方，圓圓胖胖的臉上總是掛着陽光般的微笑。他的肚子又大又圓，像童話裏的大肚宰相，走起路來一顛一顛的，肚子也一起一伏，看起來孩子氣十足。

丁老師很嚴格也很幽默。有一次，我們班的&ldqu;調皮大王&rdqu;董世超在丁老師的課上講小話，不幸被老師發現。丁老師板起臉，故作生氣狀：&ldqu;董少爺&rdqu;，他帶着怒氣和恐嚇的語氣威脅道，&ldqu;如果你再亂動並講小話的話‐‐&rdqu;丁老師突然一指黑板的邊角，兇狠地説：&ldqu;我就把你掛到黑板上的釘子上！&rdqu;全班同學先是一楞，然後笑得東倒西歪。還有一次老師正上&ldqu;

我們愛刷牙&rdqu;設計牙刷的一課。汪同學突發奇想，要給丁老師刷牙。丁老師先保持笑容，然後深吸一口氣大聲説道：&ldqu;好！汪同學，我命令你以後每天都必須帶牙刷來給我刷牙，如果

不來我就扣你期末分&rdqu;！

丁老師的課紀律都很好，他對紀律非常重視。如果你敢在丁老師的課上干與課堂不相干

的事，哼哼哼，那你可就慘了。丁老師扔過張XX和樓XX的水杯，谷XX的剪刀，汪XX的

小刀，還罰過無數人抄課文、找資料，整人方法既多樣又殘忍。

這就是我們的&ldqu;宰相&rdqu;老師，一個和藹嚴厲、幽默開朗的美術老師。

我的老師國小作文10

躺在無一絲污染的天空下，秋割過後的田壟上，沉浸在滿滿的清香中，仰望着天上各不相同的浮雲，我沉靜了下來，思考着這次的徵文——“我的好老師”…不知該何從下筆…

我看着周圍的景色，突然，我的心被狠狠地敲擊了下…

我的好老師，不正是大自然嗎？

四季的更替，告訴了我，時間不等人，你停下腳步，四季仍在更替…

螞蟻在遇到大火時勇於犧牲的精神，讓我領略到了團結的力量；母馬對生病的幼馬不離不棄，最終生病的幼馬獲救，讓我領略到了母愛的力量，世間最美的感情。

小草的“野火燒不盡，春風吹又生”讓我感受到了生命的頑強；泉水通過堅持不懈，最終穿過了堅硬的石頭，讓我學會了持之以恆；大海的容納百川，是那麼的美，讓我學會了寬容。

春季，萬物復甦，讓我領略到了生命的美好，讓我明白了生命的可貴；柳樹姑娘那麼的美麗，但她總是微微的低着頭，從不因為自己的美麗而驕傲，永遠都是那麼的謙虛、温和，使她變得更加的美麗了，這不正是人們在交往中不可缺失的謙和嗎？

夏季，蟬用它那短暫的生命盡情歌唱，只為了在這盛夏留下它們美好的印記…它們，又教會了我：生命雖然短暫，在宇宙中的我們，或許只是一顆微小的塵土，但我們也要用樂觀的心態去面對生活，讓自己無悔，讓美好的印記留在這美麗的土地上。

秋季，是收穫果實的季節，經過一年的努力，農民們收穫到的不僅僅是食物，而是他們揮灑汗水的結果！更是喜悦、幸福與對未來的期望！這讓我明白了，靠自己的雙手與行動而收穫的東西，是最美好的，是最能感到幸福的！

冬季，從不與百花爭豔的梅花，迎着嚴寒、冒着風雪，綻放出了最美的自己，為大自然這幅美麗的畫，增添上了最美的一筆！畫龍點睛，就是如此！在嚴寒的冬天，散發出了淡淡的幽香…它，又教會了我什麼？當然，是堅強！

我拿出筆記本，記了下來…

大自然，就是我的好老師！它一直默默的奉獻着自己，教會了我許多許多…

八年級:郭麗坤

我的老師國小作文11

老師，是辛勤的園丁，栽育祖國的花朵；老師，是天邊的絲綢，遮擋炎熱的烈陽；老師，是路邊的指牌，指引生命的方向。如果要誇誇我的老師，可以找出許多的事來。但最讓我難忘的是她的寬容和慈愛。

那天，春意飄然的春天即將離開，看得見立夏悄然走來的身影。夏伴着濃濃春氣，融合在空氣中，使空氣中充滿了清涼，使世界絢爛得頗有生氣。隨着一股風吹來，學校的鐘聲響徹雲霄。

跟着鈴聲的清響，老師踏入了班級，一天的課程又拉開了序幕。我們看着老師穿着冬至臘梅般的衣衫，進入了上課的情緒。時間如離弓之箭一樣消逝，只聽放學的鈴聲響起，我們立刻匆匆奔出班門，突然，有人拍了一下我的肩膀，並對我説：“今天是你做值日啊，別跑！”我聽了，恍然大悟，但因為晚上要上補習班，我只能快速做完值日。

我的值日工作是擦窗台，所以我匆匆去用水桶換水。當我換完水上來時，看見老師站在門口指揮着值日生。我剛想走近班時，突然，老師一轉身，我的手被老師碰到，嚇得我把桶扔了出去，整個扣在了老師頭上，全部冷水都浸在了老師身上，我瞬間嚇得呆若木雞。

我剛反應過來，把水桶趕緊拿下，立刻拿毛巾幫老師擦身上的水漬。老師狼狽地站住身子，深深地吸了一口氣，讓自己看起來不是那麼生氣。接着，她看到我十分驚恐，便安慰我説：“沒關係，這不是你的錯，是我轉頭沒注意。”老師的聲音十分温柔，看不出一點生氣的樣子，反而温和地安慰着我。我聽着這一句話，不禁流下了感動的眼淚。

老師，是生命的浪花，使世界更加絢麗，生命之路多麼遙遠綿長，只要有老師，我們都能編織一個美好的未來，那是因為，我的老師懂得關愛。

今天我要誇誇我的老師，讚美他的寬容與慈愛，把一個個祝福送給老師。

我的老師國小作文12

老師，是傳授知識來哺育我們的辛苦園丁，也是老師讓我知道人生當中的對與錯，是我的紅綠燈，該怎麼做，也是老師教我的，在人生的旅途中，是他為我點燃希望的光芒，給我插上了理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上，讓我和無數的國王交上朋友，讓我難以忘記和他們在一起的快樂生活，也忘不掉，在其過程中，老師對我的忠告和關愛，就是他讓我感到他是我所認識的老師中最偉大的一位，就是他讓我哭又讓笑，就是他－＿馮振興．

他就是我六年級的語文老師，小考前，誰者是最緊張的，但是，我卻不一樣，因為在課上，我體會到了喜怒衷樂，自然，我覺得很輕鬆，緊張的氣氛大概已經跑到了九霄支外去了吧！

有一次，發成績單時，當唸到我的名字時，我的心都快跳出來了：＂楊虹獲得了全班第一名，但是是倒數第一，57分．＂天啊！這對我是多麼在的打擊啊！從小到大，我從沒考過這麼慘！我的心都碎了．我低着頭上前拿試卷，看到老師那不語的面孔，心裏更不是滋味．一拿到試卷，我的淚水就湧了出來，小時候，有了＂愛哭鬼＂之名，我不得不控制自己的情緒，可是，我實在沒有辦法反我的淚水止住，再加上老師課上講評試卷時，説到：＂某某同學連最簡單的都做錯，不知道是腦筋長在哪了．＂然後，眼睛一瞪，那種感受比被打入十八層地獄更難受．世上最痛苦莫過於被老師拐彎抹角罵了，那比直接被罵還要難受，這樣，我熬到了下課……

＂別哭了，這只是一個小小的考驗，你只是向成功邁了一小步，以後還會有更多的一小步等着你，難道你就要從這裏跌倒嗎？＂我不要，我不服氣！＂＂對了，就是這樣！去放鬆一下吧！＂我看到了老師對我的好和對我的愛，但是，課上與課下，根本就是兩個人！原來，老師就是要讓我刻骨銘心，現在，我才發現他的用心良苦．

課上嚴父，課下好友，就是他，我的老師．

我的老師國小作文13

我很喜歡我們的班主任－孟老師,她有一副苗條的身材,一頭短髮顯得很精神,她有一張和藹可親的臉,臉上時時掛着甜美的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神,總能讓求知的你得到一個滿意的回答。是她把知識的一點一滴傳播給我們。讓我們在知識的海洋裏遨遊。

上課時，她有聲有色的講着每篇課文,經常會使我們走進了課文所説的哪個世界裏。那天我們學習《巨人的花園》這一課,老師有聲有色的講着課文，把我帶進了巨人的花園裏，讓我看到了花園裏鳥語花香、百花齊放,讓人感到心曠神怡的美麗的景色。也讓我看到了巨人的花園裏荒涼的景色，更重要的是讓我明白了一個道理：如果自己有什麼讓人感到快樂的事,應該和別人一起分享自己的快樂,如果只有你自己享受快樂,你是不會感受到快樂的。我們每學一課，都能感受到課文的精彩的故事，從中吸取了課文的精華，瞭解了生活，瞭解了世界。

記得有一次我生病了,在家休息了幾天,當我康復後來到學校.我走進教室,老師見我來了，微笑的問我：“病好了嗎？”然後把手伸到我的腦門上摸一摸，並對我笑着説：“要多鍛鍊身體，才會少生病。”這親切的話語温暖着我幼小的心靈，老師的關心就在我們的身邊。

下午放學後，老師給我補課，從數學到語文，她都在黑板上不厭其煩的寫着一道道數學題，給我講解着，並讓我在黑板上算着各種類型題，當我算對每一道題時，她露出喜悦的笑容。然後，她又給我講解着每一篇課文，從生字到課文，她都仔仔細細的給我講着,直到我明白為止。

課間十分鐘,老師和我們一起跳繩,她靈巧的鑽進了大繩內,敏捷的跳躍起來,和我們一起玩耍着。

老師像燃燒的蠟燭,把知識的一點一滴傳播給我們,讓我們多思考多發現,努力學習各方面的知識。

我愛我的老師。

我的老師國小作文14

x老師是我三年級時的班主任，她是一個志願者，對我們非常好，也和我們發生過許多事情。下面，我就和大家分享幾件吧！

有一次上體育課，體育老師不在，是x老師給我上的課。老師説：”今天我們玩一個遊戲，名字我先不説，有不想玩的可以自己去玩，可玩了的話就不可以中途退出了，好不好？“我們異口同聲説：”好！”老師説：“這個遊戲的遊戲規則是：我説一個詞，你們就做相應的動作。還有不可以中途退出，如果退出罰抄古詩一百遍。知道了嗎？”我們説：“知道了！”老師先説了一個猛獸，我們一起做出了相應的動作，老師就把我叫了出來，因為我做的最像猛獸，老師讓他們學着我的樣子做；老師又説了一個"美女”，我們都不願意做，老師説：“再不做就讓你們抄古詩！”我們都勉強着做了，周永貴做的最像，老師叫我們學，我不想玩了，覺的有些變態，所以就帶幾個人走了。一會兒，老師叫我們回去，再不回去就讓我們罰抄，他們幾個回去了，我卻沒有，老師怎麼叫，我都沒回去，老師叫幾個同學來叫我，也沒管用。下課了，老師把我叫到辦公室，問我怎麼回事，我一聲不吭，楊老師來了，説：“呂家，這是怎麼了？”x老師説：“上課不聽話。”楊老師讓我説説經過，我把事情的經過一一告訴了楊老師。楊老師聽了，就叫x老師讓我回去了。

我崇拜x老師，是因為她善良，友誼，温柔，和諧。她對我們就像我們的親媽媽一樣。可上完三年級她就去別的地方叫了。她是我們的班主任，是我們健康成長的橋樑，更是我們的第二父母。你是我的偶像，我要向你學習。

我的老師國小作文15

説起老師，你覺得老師是什麼？我覺得老師像粉筆，犧牲了自己，把淵博的知識傳播給了學生。老師像一棵照亮我們的星星，照亮着我們前進的方向。老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫……老師是無私的，是默默為社會奉獻的！

我上四年級的時候，羅老師成了我們班的班主任。羅老師戴着一副眼鏡，一頭長長的頭髮，看起來精神百倍！

我是一個不自信的女孩，但在老師一次次地鼓勵下。語文也有點差勁，包括作文。如果不明白，那就看下面的故事吧：有一次我寫童話故事教給了老師，老師覺得我寫得不錯，老師很耐心，老師還花了一大堆心思教我怎麼去寫作文，老師跟我説：“寫作文，要有的是細心與態度，在寫童話故事的時候，也包括作文，要注意標點號和字，在發揮想象，就能把童話故事和作文寫好了。”“嗯，我知道了，我會把作文寫好的。”兩天以後，我順利地寫出了一篇童話故事，這個童話故事的名字叫：狐狸與綿羊。老師覺得寫得還不錯，就把我的作文修改了下就去投稿了，沒想到獲得了第一名。連我自己都不敢相信自己了，我作文竟然能寫得這麼好。當我知道我獲得了第一名，老師第一個來讚揚我，老師説：“不是你的作文寫不好，而是你對自己沒有信心罷了，所以以後要相信自己，不要再對自己失去信心了。”“嗯，我知道了，我以後上課也會多舉手，儘管答錯了也沒關係，關鍵是要對自己有信心。”我開心地説，“關鍵是要對自己有信心。”

馬上要到教師節了，我在這裏跟老師説聲謝謝！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，培育我們情操的美果。在這不尋常的教師節裏，獻上我們對您深深的祝福！你們看，我和羅老師的之間的故事是數不完的 ，因為我喜歡羅老師，羅老師總是那麼的嚴肅，但嚴肅中帶點温柔，這就是我喜愛的羅老師！