春國小作文【推薦】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的春國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

春國小作文1

“春天在哪裏，春天在哪裏？”春天早已到來，春作文。來的這樣悄悄的，可它在哪兒呢？讓我們一起來尋找春姑娘的足跡吧。瞧！春在那草兒上邊，春姑娘從草兒上掠過，草兒立刻長出了新苗，綠油油的，小草嫩嫩的讓人忍不住想去摸一摸，早晨時，一滴露珠落到小草上，就會蹦蹦跳跳地落下來，小草散發出一點兒清香，令人陶醉。充滿了生機！看春在那大樹上，大樹長出了新綠的嫩葉，春風一吹，墨綠色的老葉子轉着圈，飄了下來，只剩下了那些嫩葉在風中搖晃。春在那大地上，大地脱下來那雪白的棉襖，春姑娘為它披上了翠綠的春衣，大地頓時年輕起來，顯得那樣生機勃勃。春在那濛濛的雨裏。

雨，飄飄灑灑地下着，一個個花苞探出頭來，貪婪地吮吸着這春天的甘露，一剎那間，一朵朵鮮花在細雨中綻放開來，紅的，黃的，藍的……都在為我們訴説春天的美麗，讓人不得不陶醉在春雨的美景之中，國小四年級作文《春作文》。春在我們家的院子裏，院子中央，一排筆挺的玉蘭樹開出了一朵朵潔白的玉蘭花，令人喜愛。小鳥都飛來了，小麻雀“嘰嘰”地叫着，彷彿春天是它們叫來的，一排排迎春花的枝條變的鮮綠，襯托着嫩黃的迎春花披在花壇，為花壇圍上了一圈綠中帶黃的花邊使本來光彩奪目的春天更加耀眼！

春在蔚藍的天空中，一望無際，湛藍的天空中漂浮着幾朵雪白的雲，看上去軟綿綿的，使我總想跳上去玩個夠，小燕子是春的使者，在天空中自由自在地飛翔着，天藍的空中飄浮着幾條潔白的雲朵，襯托着燕子，使它更加醒目，燕子“嘰嘰”地叫着，為人們傳遞着春的信息。春無處不在，走到哪兒都能看到春的腳步，其實春就在我們心中！

春國小作文2

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我非常奇怪，這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地？

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤着大地，撫摸着大地，小聲地呼喚着大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平台也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”説的多麼好啊！但又何止是“綠”？

在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒了，萎靡沒了。感謝春天的色彩給咱們帶來向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞着，飛昇着，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩嗎？

但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悦目的色彩之中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會歎息：“真是美中不足啊！”是的，望着那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！裏面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。

我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富：是春姑娘手之中的彩筆勤奮地揮動着；是稚氣的孩子們天真地打扮着；是被人們忽視的小草默默地孕育着。盡情地享受着春的色彩的怡悦的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什麼？

春國小作文3

今天天氣睛朗，我湊巧來到天池湖尋找春天。

一到天池，最先映入眼簾的就是漫山遍野的桃花骨朵，走進一看，桃花可真美，給人一種温馨的感覺，桃花真是懶散，打着花骨朵遲遲不肯開放，但姿態卻各不相同，有的快要綻開了，像小姑娘的圓臉，有的三個一羣，兩個一夥，擠在一起，好像在給我們打招呼，還有的花骨朵直往上綻，一副昂首挺胸的樣了，彷彿準備好了要和大自然比美。

我們一邊登山，一邊聊天，快樂極了。忽然，春姑娘把袖一拂，下起了綿綿春雨，牛毛似的雨絲兒輕輕地灑着，柔嫩的花瓣被沖洗得乾乾淨淨，不顆顆珍珠似的雨點在花瓣上滾動着，好像是春雨送給桃花姑娘的漂亮首飾。雨落在小草上，小草變得碧綠碧綠，手拉着手合勁兒向上長。雨，還在輕輕地飄灑。面對這一切，我想，真是春雨貴如油啊！

看着，想着，我不禁低吟起杜甫詩人的名句：“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲……”

登上山頂，向四處眺望，無池美景盡收眼底，東南方是桃花、樹木小草的海洋，構成一幅美麗的山水畫，彷彿是一位神仙不小心打翻了顏料盒而散下來的寶石。西邊，天池靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。遊船在池面慢慢地滑過，也不留一點痕跡。北邊，農民伯伯辛勤地耕種着，則小孩卻在田梗上做遊戲。

我們又慢慢地下了山，雨也漸漸停了。一陣清新的空氣撲鼻而來。接着，我看見了翠綠的小草，挨挨擠擠地站在那兒，嫩葉上濕漉漉的。樹枝吐出了綠芽，微風中，它好像正在梳理自己剛剛洗過的美麗秀髮。它們笑着，左右搖擺着，經過雨水的洗禮，顯得格外美麗，格外精神。

而這一切的一切，都是春姑娘的大好傑作。

春國小作文4

你是否留意過生活呢？當樹梢上露出第一縷嫩芽；當風兒少了一絲凌冽而多了一絲柔情；當小鳥的歌聲又重返大地；你是否會如夢初醒地意識到：春天回來了！

春姑娘雖説只在人間停留短短一會兒，但整個世界都演繹着絢麗，田野上裝點着的是靚麗的黃色，雖比不上奼紫嫣紅，但比起冬的寂靜來説，這沁人的香味使人心曠神怡。我家對面就是菜花地，每天早晨一開窗，那片片明豔的黃色讓人精神一振，一陣清新的晨風吹來，深吸一口氣，大自然的味道是那麼普通，卻那麼舒服。梨花和迎春花在一片綠的校園天井裏是一道那麼靚麗的風景線，輕盈的。春姑娘調皮地帶着風娃娃玩耍。梨花姑娘們像可愛的小精靈一般在風中舞動，再緩緩落入小溪水中，與一尾尾金魚玩耍。多麼美啊！

“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”雨絲淅淅瀝瀝的下着，可農民們的耕種絕對少不了。如詩中寫的一樣：它們戴着草帽，彎腰在田野裏播種，插秧，那認真勁兒，就像國小生對待他的功課一樣。希望他們能有個好收成！被春雨困住的不只有農民，還有孩子們，他們趴在窗邊期盼着雨快些停下來，好出去放風箏，踏青，盡情感受春的魅力……

蝴蝶又飛回來了，這些美麗的小精靈在花間縈繞，在花間載歌載舞，向春天播下勤勞的種子……

小河邊依依翠柳在水中照出它們的倩影，在春風中梳理着頭髮——戴着綠髮卡的飄飄長髮。這是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”啊！

我喜歡春，它給人帶來了新的希望。

我喜歡春，它讓世界萬物復甦。

我喜歡春，它朝氣蓬勃，十分精神。

讓我們一起傾聽花開的聲音，聆聽春天的絮語……

春國小作文5

春，愛唱歌，唱醒了小河，豪邁奔放，歌聲嘹亮；春，愛跳舞，驚醒了小草，大大方方，姿態優雅。記起寒假一次……

我們下鄉去玩，雨中的鄉村美極了，空氣清新。忽然，我在細沙般的雨絲中，發現了一縷煙絲，分明透着春的氣息!我高興的捉住她，誰知，她又飄然拂去。這時，高大的樹貪婪的吮吸着水，顯得格外興奮。

雨後，我上了泥濘的山路，在綠樹紅花之間，忽然，一聲清脆的鳥鳴，打破了滿山的寂靜。接着，是許多聲鳥鳴，彷彿在説:“山，快醒來！”頓時，山，平野，佈滿了春的味道，綠的顏色。抬頭仰望天空，早已被染成了綠色。鳥鳴，喚醒瞭如夢初醒的小草；喚醒了沉沉睡去的花朵；喚醒了長眠的動物，春，已來到！我高興得又呼又叫，春的力量，竟會這樣巨大，這樣燦爛!它把一冬天藴藏的力量，都盡情釋放出來了！春光，竟會這樣飽滿，這樣燦爛。在含苞欲放的花朵中，春影閃過。春，在山上的一大片一大片的樹林裏！啊！濕潤的土地又鑽出了沉睡的小草。春的氣息，無處不在！香香的，夾雜着一種淡淡的甜味。這時，大樹舒展出厚實而純綠的手臂。

我高興的衝下山去，全然不顧腳下，忽的被石塊絆倒，摔進了菜地，竟一點兒也不疼。我拍打樂一下身上的塵土，眼睛還沒到，微風就送來一陣陣清香，眼睛剛到，就使我“大飽眼福”啊！多美的油菜花地！漫山遍野，全是金黃金黃的美麗的油菜花！你看，到處都擠滿了油菜花，根本沒有空隙。一眼望去，除了是黃色還是黃色，美極了！到時候你若來欣賞一下，定叫你心曠神怡，流連忘返。看，一陣微風正帶着油菜花做柔軟體操呢！啊，春，在油菜地裏！

這時，溪邊，一根根紗巾給柳樹蒙上了眼，急得柳樹臉直髮青，手上長出了綠綠的青刺。這時，雨下了起來，薄薄的紗巾已瀰漫了溪水……

春國小作文6

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”春天就這樣悄悄的來了。春天不像酷熱難耐的盛夏，也不像蕭葉飄零的深秋，更不像狂風呼嘯的隆冬。春天是一個萬物復甦，如詩如畫般美麗的季節。

在不經意之間，桃花、梨花都抽出了新芽兒那粉紅的桃花，把自己打扮的就像一個漂亮的小女孩，讓人一見就生出愛慕之心。哦，還有那白白的梨花，淡黃色的花蕊，將那潔白的花朵襯托得更為動人，不禁讓人流連忘返。河邊的垂柳也抽出了新的`枝條，隨着春風搖動着它那婀娜的身姿。像是為春天跳了一支春之舞，嫵媚之極。

那略帶寒意的春風，喚醒了沉睡的小草它害羞似的冒出頭來，綠而小，讓人不禁為之心痛的想去呵護它。露水濕潤了它旁邊的土地，他貪婪的吸允着。春雨為大地重新梳粧，“沙沙沙……”連綿的春雨，歡快的跳躍着，猶如跳動的樂符，譜寫成一曲動聽的春之歌。那千萬條銀絲在空中飛舞，彷彿成了透明絲織成的簾子，如煙雲般籠罩一切。雨落在田野裏，莊稼貪婪的允吸着甘甜的“生命之水”。大家也迫不及待的享受這春雨獨特的氣味。

在一大片的空地中，孩子們拿着各種形狀、各種顏色的風箏，放向天空，孩子們歡呼着奔跑。各種風箏交織在藍天上，猶如一幅奇特的畫卷，又像是為天空繡上了花兒。大人們幫着孩子放風箏，也一起奔跑，彷彿回到了兒時，在一片綠地中歡樂的奔跑。

春的足跡留在了鳥兒的聲聲啼叫中，那充滿活力的鳴叫，好似一串串動聽的音符，演唱出春天的樂章，望着遍地的嫩綠，呼吸着新鮮的空氣，讓人的心情也隨之歡快起來。春的足跡，撒滿祖國各地，把春意灑向了人間的每一個角落。這風，這雨，這鳥鳴，這綠都顯示出春的風采，春的神韻。

春天，如詩歌般美麗，如畫般迷如夢般甜美，如酒般清醇！“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”春天就是如此迷人。

春國小作文7

今年的春天很特別，像一頭髮怒的雄獅，嘶吼着肅殺了一切，撲面而來的除了風，就是沙礫，迎面看到的只是光禿禿的枝椏，麻雀般的沙丘，聽到的也是呼嘯的颶風。

風箏孤零零的在天空中掙扎，它的繩索是一根線，還有一排鐵欄，它在無聲的哭泣，因為春天在撕扯它，對它猙獰的笑：”來吧！來吧！”

這不是我心目中的春天，這不是柔和的春娘，而是一頭髮怒的雄獅，我心目中的春的是陶淵明的桃花源記。

桃花源般，春意盎然，陽光明媚，百花齊放，姑娘們歡笑着在粉色桃花雨中穿行，花冠如同繁星般抱着女孩黑亮的頭髮，春水柔柔向前，柳條輕輕撫摸着水面，嫩草們像頑皮的孩童們，一個沒忍住，就齊刷刷的探出頭和春娘打招呼，像蛋糕上添抹的綠色糕油，清新的讓人禁不住脱下鞋子，軟軟的走在上面感受春的孩子。

野花隱隱約約的探出草葉，害羞的向外面偷窺，春娘笑着拉了一下，花兒們像雨後竹筍似的齊齊超過了小草，五顏六色的胭脂撒在了大地上般，妖嬈的不行，這美麗的景色，卻又要退卻了，它能持繼的來展現自己的美，它完全不在乎，如同人類的青春。

哦，青春，多麼美好高貴的時光，我們在這段時光中如同野花般嬌嫩的成長，卻不放眼看向自己的明天，或許明天，就是春的結束，只有在這個時間裏，我們努力的從一朵無名小花長成一朵奇葩，才不會讓我們感到遺憾，我們不需為青春裏的我們是無名花還是名貴的月季，玫瑰，百合而感到自卑苦惱，只有認真地綻放過，我們才是這個世界上獨一無二最美的花。

我心目中的春天，是一個温柔的江南女子，而不是一個粗短無禮的大漢。

春娘，快點歸來吧！

春國小作文8

他，個子不高，肌黃消瘦的臉頰顯示着他的飽經風霜，一雙漸呈修長的雙手有着甚多歲月結下的老繭。每當我的眼神在無意中飄到他時，他總是沉穩地坐在座位上，雙手在不知疲憊地工作着，別看他的外表與平常人沒什麼兩樣，可心靈深處卻受過極大的創傷。

如果説一個人在一生中弄得個身懷殘疾就算倒黴至極的話，那麼他，一生的坎坷與周折，真不知用什麼詞來形容。他的人生可謂是溝壑縱橫，荊棘叢生的。

在他7歲那年，由於他的雙腳還很稚嫩。在一次步行中，充滿童真的他在路上蹦跳着，就在這時厄運降臨了，一塊石頭絆倒了幼小的他，他重重地摔倒在地，只聽見“咔嚓”一聲，他那脆弱的骨頭在瞬間摔斷了，他媽媽聽聞此事，在一聲啜泣之後，便加快了腳步向他走去，看見了他忍痛地坐在地上，心中充滿了焦慮與悲痛，可他卻十分堅強，對他媽媽説：“媽媽，請不要難過……”這時，鄉長來了，組織了幾個羣眾，親自開着一輛車連夜將他送進了人民醫院，可是在做手術中，一位醫生因為一時疏忽，把他的骨頭接錯位了，使他終生不能運動。殘酷的命運，使他在體育課上只能做旁觀者；殘酷的命運，原來愛好羽毛球的他，漸漸地疏遠了羽毛球；殘酷的命運，使他在運動會上只能為同學加油，而不能親臨賽場去體驗那份刺激。然而，他卻毫無怨言我每次與他交談時，提到殘疾時，他總是樂觀地説：“殘疾人只不過比平常人少些生理上的東西嘛！”

但是，命運沒有停止對他的打擊。在他上一年級時（因為做手術而半路輟學了），他爸爸因造房從房頂摔下來，不幸就地身亡，這是一個多麼殘酷的打擊啊！特別是對如此幼小的他。從此，他就失去了父愛，與別的失去父愛的人不同的是，他仍十分堅強，當提到他父親時，他的眼眶總是濕潤的，但眼淚卻從來沒有流出他的眼眶。

花木都凋零了，春天還在嗎？

春國小作文9

前不久，鄰居家來了個親戚，是個小盲孩。光對他來説毫無意義，但或許春天能喚醒他沉睡已久的心靈……

路上已是綠意濃郁，枝繁葉茂，生機盎然。桃花開了，梨花開了，月季開了，花兒開得如此鮮豔。濃郁的花香深深地吸引了他。這個小男孩瘋狂了，他沒日沒夜的沉溺在這一片花的海洋中，貪婪地吮吸着各種花的清香。

一天早晨，我在路上散步，而他則在花樹叢中穿越。因為他是個常客，所以他走得很流暢，沒有一點磕磕碰碰的感覺。終於，他在一株月季花前停了下來。他是個特別細心的男孩，我敢肯定，在沒有光的世界裏他的感情和我們一樣豐富，甚至比我們更豐富。我們用眼睛看五光十色的世界，而他則用一顆寧靜的心去傾聽……在他的心中，同樣擁有一個美好的春天。

他緩緩的伸出嬌嫩的右手，在花香的誘導下，絲毫不差地伸向一朵沾滿晶瑩的露珠，又帶着無限春天氣息的月季花。“小心有刺！”此刻的我，緊張得幾乎要叫出聲來。那朵月季花上，正停着一隻粉紅色的蝴蝶，他的手靜悄悄的合攏。啊！他竟然一把攏住了那隻蝴蝶，這難道是一個奇蹟嗎？這真是一個奇蹟啊！睜着碩大眼睛的蝴蝶卻被小男孩的心靈神祕地鎖住了！！

那隻蝴蝶在他的手指間不停的撲騰着，他的臉上充溢了驚訝。這可以説是一次全新的體驗，他從未觸摸過如此鮮活的蝴蝶，他的心靈帶他走進了一個從未體驗過的世界。在春天的每一刻，他細細的感受着春光。過了一會兒，他輕柔的張開雙手，蝴蝶撲閃着雙翅飛向藍天——它自由了。他仰起頭，似乎在張望着什麼，可惜，他什麼都看不見。

但是，我有充沛的理由相信他，他一定感受到了春天的美好！因為他是用心去感受的。我們誰都有生活的權利，誰都可以用心去發明地道屬於自我的世界——心靈的春天。

春國小作文10

“不經一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”

“遙知不是雪，唯有暗香來。”

“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”

……

人生的道路並不是暢通無阻，而是有起有伏，有跌有落。温室裏的花經不起風吹雨打。我們如果只在順境中成長，不去領略逆境的艱難險阻，狂風暴雨，不到艱苦的環境中去磨練，我們又怎麼會長大呢？

冬天，正是一個磨練的好機會，一個做人的好老師，也正是一上長大的好時機。

花兒雖美，可有許多花兒，大多在春暖才花開，可是經不住陽光的照射。

可能是它們覺得陽光太刺眼了，抑或太口渴了……

一會就萎蔫了。

可梅花卻不一樣。與風為鄰，與雪為伴，不管天氣多嚴寒，它始終監寒獨自開，與困難做鬥爭，不被眼前的困難嚇倒。因為它相信“陽光總在風雨後”，總會有雨過天晴的一天。

我忽然想到在學習中，我遇到一點困難嚇倒了，唯一的選擇——“退縮”。從來不努力去戰勝它，克服它。

“糊塗者，糟蹋時間”，時間就這樣被我糟蹋了。而梅花卻在逆境中能有樂觀克服困難，相信自己的精神。花都這麼有骨氣，我相信，我能行！

有許多樹，到了秋天，黃葉漫天飛舞。更不用説冬天了，它們早都已經赤祼祼了。而雪松卻不一樣，它在冬天卻顯的更青翠。不管北風的力量是多麼強大它毅然堅忍不拔，毅然挺立。

因為它相信：“冬天來了，春天還會遠嗎？”

冬天的雪松都教會了我做人。人在逆境中，永遠不要絕望，要相信，風雪過後，總會有光輝燦爛的一天。“不要輕言放棄，這樣對不起自己。”可是我們現在需要有堅忍不拔的根基，所以現在就要紮下深根，那我們的明天才會更美好！

加油吧！抓住現在的一分一秒，讓自已在“有意義，有價值地度過一生”。

我愛冬天！更愛冬天的“精神”！

春國小作文11

一年之計在於春。春天，是生機勃勃的季節，是綠色的季節，它象徵着活力，象徵着生命。春，是一幅和諧的畫卷。

但是，近些年，隨着人類活動的加劇，經濟雖然有了較大的發展，但是春卻不像以前那樣純潔了。

在我的心目中，春應當是這樣的：高高地山上鬱鬱葱葱，蔚藍的天空鳥兒飛翔，明淨的水面碧波盪漾。天空明淨，鳥語花香。就像一首歌中所唱：藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑。人類尊重大自然，愛護大自然，人和大自然渾然一體，和諧相處。

但如今，一條條污濁的河流染黑了大地，一縷縷黑煙割裂了天空；小溪被一隻只五彩斑斕的塑料袋罩住口鼻，幾近窒息；山丘被炸藥炸得遍體鱗傷，搖搖欲墜；荒漠無情地吞噬着村莊，與人類爭奪空間；泥石流殘酷地肆虐着大地，沙塵暴在春天也不時地遮蔽天空。有些地方原本摩肩擦踵的樹木只剩下幾棵作為“面子工程”孤零零地立在路邊或公園裏。想想看，一邊是“綠樹成蔭”的廣場，另一邊卻是濃煙滾滾高聳入雲的煙囱；一邊肆無忌憚地排放着污水，一邊卻又要堅持“可持續發展”。這是多麼可笑和滑稽的事！

看來，這些現象的“締造者”都患了“近視”，只看到了眼前的蠅頭小利，看不到長遠的巨大利益，好像上鈎前的魚，只見魚餌，卻看不見藏在魚餌裏的鈎啊！

以犧牲環境的代價來促進經濟的發展無異於飲鳩止渴，用健康換金錢，將來總有一天會後悔。但破壞容易建設難。如果人們再不及時醒悟，恐怕後悔都來不及了，甚至將來連“面子工程”也別想看見了。

為了人們心目中的美好春天，我們應該行動起來了！我們要保護我們賴以生存的地球，還它個本來的面目，還它個綠水藍天！

春國小作文12

今天是星期日，吃過晚飯我象往常一樣打開電視，看我喜歡看的非常６＋１節目．可是等我調到中央２台的時候，正在播出＂愛心總動員＂專場文藝晚會．節目非常讓人感動，其中有一個節目給我的印象最深刻，就是有一個小女孩，她一歲半的時候就被爸爸媽媽拋棄在花叢裏，她的爸爸媽媽為什麼這麼狠心呢？原因是她的手腳都已經殘疾走路一瘸一拐的，然而她沒有被社會拋棄，幸運的是她被過路人送到了兒童福利院，她就是＂小雨花＂．小雨花在福利院住三個月之後又有了一個好消息，是可以給福利院的孩子找到一個幸福的家，小雨花也找到了一個幸福的家，找到了愛她的父母．這時的小雨花才感受到了家的温暖，能和其他孩子一樣快樂，一樣學習。看過節目以後，我心想：我們和小雨花對比一下是不是我們城裏的孩子更幸福，我們有愛自己的爸爸媽媽，有温暖的家，所以我們要好好學習、天天向上，報答父母的養育之恩，為社會做出更大的貢獻。

今天是星期日，吃過晚飯我象往常一樣打開電視，看我喜歡看的非常６＋１節目．可是等我調到中央２台的時候，正在播出＂愛心總動員＂專場文藝晚會．節目非常讓人感動，其中有一個節目給我的印象最深刻，就是有一個小女孩，她一歲半的時候就被爸爸媽媽拋棄在花叢裏，她的爸爸媽媽為什麼這麼狠心呢？原因是她的手腳都已經殘疾走路一瘸一拐的，然而她沒有被社會拋棄，幸運的是她被過路人送到了兒童福利院，她就是＂小雨花＂．小雨花在福利院住三個月之後又有了一個好消息，是可以給福利院的孩子找到一個幸福的家，小雨花也找到了一個幸福的家，找到了愛她的父母．這時的小雨花才感受到了家的温暖，能和其他孩子一樣快樂，一樣學習。看過節目以後，我心想：我們和小雨花對比一下是不是我們城裏的孩子更幸福，我們有愛自己的爸爸媽媽，有温暖的家，所以我們要好好學習、天天向上，報答父母的養育之恩，為社會做出更大的貢獻。

春國小作文13

當春的氣息再度瀰漫，花兒開始了芬芳；當輕柔的晚風再度吹過，樹葉開始了舞動；當綿綿的細雨再度飄散，小草開始了萌芽；當嶄新的路程再度延伸，心靈開始了希望。

踏着春意的腳步，播種下新的希望。

小草是原野的希望，他奮力的鑽出地面，抖抖身上的露水，煥發出新的光芒。儘管渺小以至微不足道，可因為有希望，他內心的生命力是茁壯的，是強大的。

花兒是美麗的希望，他盡顯着自己的美麗與芬芳，儘管總會有凋零，可因為有希望，他會在短暫的時間裏努力將自己做到最好。

小樹是蒼翠的希望，它在風雨中佇立，儘管可能會用暴風雨，可因為有希望，他終究會長成參天大樹。

水滴是汪洋的希望，儘管薄弱，可因為有希望，相信總會有一天回彙集成海洋。

而我們，是未來的希望，儘管會有坎坷，會有磨難，可因為有希望，我們會勇敢的面對，任歲月的風霜把記憶雕刻成形，走過一步步，再回首曾經的苦難，才發現是那麼的渺小。

如同險峻的高山擋不住洶湧的波濤，洶湧的波濤擋不住你內心的光芒。如同廣闊的晴空擋不住突來的風暴，突來的風暴擋不住你遠行的身影；如同厚重的夜幕擋住了滿天的星斗，但決擋不住你內心的的光芒。往日的寒冬和肅殺都已過去，要用自己最堅定的信念來仰望明天，播種希望。

倘若春天是開始，那麼我願用信心來拼搏。倘若春天是希望，那麼我願意用努力來爭取。倘若春天是種子，那麼我願意用愛心來澆灌。

因為只有啟程，才會達到理想和目的地；只有拼搏，才會得到想要的未來；只有追求，才會實現心中的夢想。

春國小作文14

春，象徵着勃勃生機，象徵着昌盛繁榮。人們熱愛它，讚美它。就像宋代詩人釋志南説過“沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風。”我也盼望春天能來到。於是，我便在這初春時節，來尋找春的足跡。

早晨，一滴滴晨露從鮮綠的葉子上落了下來，活潑可愛的小鳥在樹枝上喳喳地唱歌，像是為春天而喝彩，風中帶着一陣陣幽香，讓人聞着心情非常舒暢，我走在石花山公園裏，公園裏可真是讓人感覺舒服，有人正坐在長椅上欣賞着旁邊的花兒，嘴角邊帶着微笑，似乎是因為春天的到來感到開心。聽！幾隻小麻雀從窩裏探出頭來，“嘰嘰喳喳”，跳在樹枝上，飛幾步又落在佈滿晶瑩水珠的電線上。我一驚呼，它們忽地又飛回了樹梢。瞧！樹皮上隱隱約約還有另一種顏色，那就是生命之色——綠色。柳枝上那垂掛的細條，微微鼓出了綠茸茸、米粒大的小嫩芽。它蜷着身軀，像是熟睡在夢鄉中。

實際上，它早已甦醒，正在成長，努力展示着生命的氣息。小河姐姐剛剛脱下棉襖就開始活躍起來了，還在幫忙譜寫着“美麗的春天”，“叮咚、叮咚……。。”小河姐姐的伴奏可真有趣，會變化無窮，風妹妹也來湊個熱鬧，“呼、呼……”多麼好聽，多麼美妙啊！這時，孩子們在草叢裏玩耍呢！他們在踏着土地裏，目的是為了尋找枯草根上鑽出的鵝黃、淡綠的草芽，舒展着縮了一冬的雙臂和雙腳，脖子上各種彩色圍巾，像彩色蝴蝶在草地上翩翩起舞。一年之計在於春，春天不僅是一年的開始，還賦予萬物無限的生機，所以人們熱愛它、讚美它，並盼望它早日來臨。我也從中找到了美之所在。它顯示着春天特有的蓬勃生機，喚醒萬物激勵人們蓬勃向上。

春國小作文15

春天，是一個美麗的季節，是一個充滿希望的季節。

瞧，一陣微風拂過，冰封的河水開始解凍，清晨的陽光灑在河面上，熠熠生輝。三兩隻鴨子在水面上悠閒地遊着，發出“嗄嗄”的叫聲，似乎在吟唱着“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”的詩句。岸邊的柳樹在和煦的春風中迎風起舞，婀娜多姿。岸上不遠處，迎春花正展開飽含生機的花瓣，在風中搖曳，美麗極了！尚未散盡的薄霧，更是給這早春的美景增添了一份詩情畫意。

在春姑娘的召喚下，各色花兒爭先恐後地開放，漫山遍野的桃花自然不甘落後，粉紅的花朵緊挨着，在綠葉在襯托下，更顯得美不勝收。風兒吹過，彷彿山林披上了一件諾大的粉紅色衣裙。所有的色彩在這一刻都顯得黯然失色。當然，山林中還有清新怡人的杏花、潔白的梨花、或粉或白的櫻花，還有那五顏六色的鬱金香……

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”的春雨滋潤着世間萬物，小草綠了，花兒紅了。各種動物爭先恐後地從各個角落裏鑽出來，好像在比誰是第一個呼吸到這早春的空氣。小鳥時而在天空飛翔，時而在樹枝上歌唱；身體笨拙的黑熊忙着與好久不見的朋友敍舊；松鼠在林間歡蹦亂跳着；小鹿在草地上自由自在地踱步，還要嗅一嗅草地上的各色小花，發出呦呦的叫聲……這些動物都是大自然的精靈，它們不正在譜寫“春之歌”嗎？

聽！一陣朗朗的讀書聲穿透重重阻礙，在微風中傳送，似乎還夾雜着銀鈴般的笑聲。不用説，這一定是來自學校的孩子們。教室裏，一個個坐得筆直的背影，操場上，一個個歡呼雀躍的身影，他們那一張張充滿朝氣的臉、一雙雙渴望知識的眼睛，不正彰顯着春的氣息和希望嗎？

這就是春天：一個花香迷漫的季節；一個充滿着詩情畫意的美麗季節；一個充滿靈感和希望的季節！