【精品】國小生作文400字集錦6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的國小生作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。

國小生作文400字 篇1

大年七年級那天，也就是陽曆一月二十三日，新的一年來了。今年是20xx年，龍年。

“哎，該起牀了！”我伸了個懶腰，心想：要去跟爸爸，媽媽，爺爺和奶奶説新年好了。先去整理頭髮，再換衣服。我紮了個馬尾辮，換了一身新衣裳。

我走到大廳裏面，全家人都起牀了，家裏來了不少的客人和親戚。“Happy New！新年好！”我跟大家打招呼。大人們説説笑笑，不一會兒，面就好了。

“要包餃子了！”我嘴上説着心裏想着：包餃子可是我的拿手絕活。看到像屋頂狀的餃子皮，我楞住了，不知道該怎樣下手包。奶奶做了個示範，把餃子餡弄一點兒放在餃子皮最窄的地方，往下卷兩次，把兩個角捏起來，捏緊但不要捏死，一個元寶餃子就包好了。餃子很快就包完了，該做飯了，這事就不需要我們瞎攪合了。

“飯做好了，該吃飯了!”媽媽喊着。我走到餐廳，發現大圓餐桌上是火鍋，方茶几上全是一盤盤的菜。我夾了些牛肉給奶奶吃，奶奶最愛吃牛肉了。因為飯太好吃，所以我吃得太快了有些嗆着。“太好吃了，嗝！吃的太飽了，肚皮都要撐破了!”我説。

今天我學會了包元寶餃子，又吃到了美味的飯菜。今天真是既快樂又開心的一天。

國小生作文400字 篇2

x月x日，我們去了科技中心。

我帶着好奇的心情被老師領進了一個掛着om牌子的教室。在第一節課裏，我們知道了什麼是om；第二節課裏，我們學習了定向爆破的知道，然後又分組做了定向爆破的遊戲。本篇文章來自資料管理下載。我們用100個木塊在一個大圓盤上搭建了一個建築物，高度要求在50釐米以上，然後由一位同學從建築物上同時抽出兩塊木塊，其他塌下來的`木塊如果落在外圓的每塊得一分，落在內圓的每塊得兩分。這次遊戲，我們小組的同學齊心合力，取得了不錯的成績。

下午，老師又帶我們先做了個心有靈犀的遊戲。每組出一名同學作為畫圖者，其他組員為猜圖者。畫圖者從老師那兒抽取一張卡片，上面有事物的名稱，然後按照卡片上的事物順序畫圖，猜圖者把自己猜到的答案寫在紙上交給老師，這個遊戲最關鍵的就是要看畫圖同學和水平了，畫得像，就好猜，畫得不像就沒法猜出到底是什麼了。看來，會畫畫也挺重要的啊。最後，我們又玩了個數學遊戲。本篇文章來自資料管理下載。老師發給我們24塊積木，每塊上面都寫有數字，我們先要用這些積木擺成七層，所有的積木必須全部用上，一個都不能剩下。然後用積木上面的數字算總得分，分數越高，成績就越好。

這一天的活動中，我最最喜歡的遊戲就是定向爆破，它具有挑戰性，又充滿快樂與激情，而且在遊戲中我還明白了：做事情不僅要開動腦筋，想出解決的辦法，還要發揚團結合作的精神。俗話説得好：人心齊，泰山移。

國小生作文400字 篇3

踢毽子，對於女生而言，可以説是太簡單了，可是對以我一個男生來説，實在是太難了。比賽前夕，我和幾個男同學很是努力練習，可總超不過女生。我聽説，原來有一個同學，在比賽踢毽子的 時候，踢了800多個，我壓力山大啊。

到了踢毽子比賽的時候，我的心不由提到了嗓子眼，我開始祈禱了。到我們班了，我更加緊張了，心臟差點要蹦出來。沒辦法，聽天由命吧！入場了，我提前放鬆了一下，壓力應該不會那麼大。隨 着老師一聲令下，比賽開始，我是左踢一下右踢一下，實在是太費勁了，沒辦法了，我加快了步伐，踢了起來，沒想到，一着急，把毽子踢飛了，我一個箭步，拿到了，就在原地踢。沒想到，老師在這 時吹哨了，把我嚇了一大跳，毽子落地了。按規則，一分鐘後，毽子沒落地，就可以繼續踢，我好慘啊。

比賽後聽説，6·2班的一個男生和一個女生，分別踢了264個和400多個，還是沒破800個的記錄啊，而我們班最多踢了181個，我才踢了58個，太不幸了！

國小生作文400字 篇4

雷鋒只是個普通的名字，卻因為樂於助人四個字感染了無數人的心。

學習雷鋒，好榜樣，忠於革命忠於黨……每當我聽到這首歌的時候，我都會想起雷鋒叔叔的樂於幫助他人的故事。就在上個星期五，我也做了一回小雷鋒。

那天，我去外婆家玩，然後跟媽媽坐公交車回家。我一上車，很快就找了個舒服的位置，坐了下來。車子剛要啟動，一位老奶奶上車了。大概六十多歲的樣子，滿頭白髮，穿着補丁衣服，看上去很蒼老。車上的人太多，奶奶環顧四周，沒有找到座位，就一直站着。車上的人好像沒有看見她似的，都自顧自地坐着，更沒有一個人給老奶奶讓個座位。我想起了雷鋒叔叔做了好多好事，我也應該向他學習，給老奶奶讓個座位。

説幹就幹。我立刻站起來，對老奶奶説：老奶奶，您坐吧!奶奶笑着説：不用客氣!邊説還一直讓我不用起來。可我硬是要她坐。老奶奶拗不過我，最後還是坐下來了，嘴裏一個勁地誇我：你真是個好孩子!我聽了，心裏美滋滋的，原來幫助別人可以讓我這麼快樂啊!媽媽見了，還在一旁不停地誇我就是個小雷鋒呢。

毛主席曾經説過：一個人做好事並不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。今後，我一定要做一個雷鋒式的好孩子。

國小生作文400字 篇5

朱老師是我們的語文老師。不要以為教語文的都是女老師，朱老師就是男的。

朱老師很高大，40歲左右。他喜歡把前額的頭髮弄翹，那樣顯得很精神。月牙般的眉毛下是他圓溜溜的眼睛，雙眼皮，炯炯有神的樣子。朱老師高高的鼻樑上總是架着一副眼鏡，他笑的時候，眼睛會眯成一條縫，特別好看。

朱老師很幽默。還記得上《維生素C的故事》這一課，朱老師讓我們發揮想象，得了壞血病的船員們把哥倫布留下的食物全都吃完了，船員們就到森林裏找東西吃，會找到什麼東西呢？有的同學説挖到了野菜，有的同學説摘到了果子，有的同學説拔到了蘿蔔，有的同學説挖到了土豆……朱老師聽到“土豆”兩個字，便説，他可以用土豆兩個字編成幾句話，還能把這幾句話説成日語。同學們都不相信，朱老師就説：“土豆哪裏去挖？土豆郊區去挖，一挖一麻袋，一挖一麻袋。”朱老師説完後，同學們都大笑了起來。朱老師總是能把原本枯燥的語文課講得有趣起來。

回家後，我常把從朱老師那兒聽到的笑話講給爸爸媽媽聽，還沒等我説完，爸爸媽媽就樂了。

感謝朱老師，讓我們在學習中感受到了樂趣。

國小生作文400字 篇6

説起“貼鼻子”，那可是有趣的遊戲。那天王老師真得讓我們玩得很開心。

星期一下午一上課，王老師就拿來了一個沒鼻子的大頭娃娃像，貼在了黑板上。它有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛，櫻桃小嘴，顯得非常可愛。可惜的是沒有鼻子，它那雙大眼睛望着我們好像在説：誰可以給我貼一個漂亮的鼻子？

遊戲開始了，老師説：“看誰貼的又快又準”。老師的話間剛落，同學們就爭先恐後的舉起手來，説：“我來”“我來”，可老師偏偏選上了胡昕月。只見胡昕月滿臉歡笑的走向講台，站在老師指定的位置上，用手比劃了一陣，好像在測算什麼，不一會就對老師説：“好了！”老師給她帶上了一個頭盔。讓她在原地轉了兩圈，於是她就東搖西晃的走向了黑板。她先用手摸了摸那張像，又用手指量了一下，就把“鼻子”輕輕往畫上一貼，還沒等她轉身，班裏就鬨堂大笑起來，她自己摘下了頭盔後也笑得合不攏嘴。原來她把鼻子貼了個180度大轉彎——鼻孔朝上！我想：要是它洗臉的話，那它不是把水倒到鼻子裏了嗎，鼻孔出氣時就可以當“水槍”了。嗨，還得到一把免費的“槍”呢！

後來又有許多同學貼了鼻子，不是貼斜就是貼歪，沒有一個貼正的，逗的同學哈哈大笑。

在歡聲笑語中我們下課了。遊戲也只能結束了。這可是我們最開心的遊戲了。