在校園裏作文

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的在校園裏作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

在校園裏作文1

聽説過嗎？老師會在上課時間帶着一個班的學生去操場上玩兒。這事兒在其他老師身上肯定不會有，但是在我們數學老師——陳老師身上，應該就有可能了。

那是在一次週五的下午，我們班通常是一節數學、一節班會的，原以為老師會講練習冊或複習以前的知識，但沒想到老師輕描淡寫地説：“今天上午表現挺好的，等一下……”説道這兒，全班同學的眼睛立刻變得炯炯有神，目不轉睛地盯着陳老師。陳老師説：“馬上站好隊，下樓玩兒。”“耶——！”同學們驚喜萬分，迅速在門口站好隊，真正做到了快、靜、齊。下樓後，陳老師説：“男生跟我可以去打籃球，女生可以自由活動。”之後，男生們尾隨陳老師去操場上打籃球，女生則三五成羣地扎堆玩耍。“叮鈴鈴”唉！美好的時光總是那麼短暫。雖然只玩兒了這麼一會兒，但我們的心裏已經被喜悦裝得滿滿的，歡天喜地的回班了。

真是一個前所未有的好事，因為是陳老師帶我們去的，所以我們每個人對陳老師的好感又增添了幾分。陳老師是最瞭解我們的，他教了我們三年了，是所有老師中最瞭解我們班的。有時温和可親，有是嚴上加厲。本來我們班的數學特別爛，但是經過陳老師的不懈努力後，我們班就一躍成為了全年級第三名，這都得歸功於陳老師。

校園裏的那些事兒，一件比一件有趣兒。

在校園裏作文2

我們每天在校園裏學習生活。學校是我們的第二個家——温暖而舒適。校園是我們學習知識的搖籃；校園是我們美好的童年樂園，我們在這裏學習和生活，享受着校園迷人的景色；校園是我們生活的家園。時間一天天過去，而我們則在校園裏一天天長大。

春天時，温暖的陽光照射着大地。樹上碧綠的小葉芽剛剛長出。地上的小草們在校園裏探出頭來，等待花兒們的陪伴。瞧！在高大、漂亮的教學樓前最引人注目的茶樹開出了一朵朵美麗動人的茶花，紅的，白的，粉的，三朵一羣，五朵一堆，你追我趕，似乎在比美呢！

盛夏，灼熱的陽光總是刺眼。但在校園裏綠樹成蔭，為同學們在樹下的嬉戲遮陽、擋雨。坐在教室裏學習，你並不會感到十分悶熱，因為偶爾總會有陣陣涼風，緩緩吹進教室。

金秋，是豐收的季節，我們的校園更與眾不同。陽光變得柔和了許多，陣陣秋風中帶着些許涼意。當你走進我們的校園，彷彿置身於花的海洋中。那不起眼的金桂總能讓你聞到陣陣花香。穿過校園的林蔭大道，便來到我們學校的教學樓前。在教學樓前，綠油油的草坪茂盛地生長着。樹上的葉子隨着秋風緩緩飄落到了草地上。雖然眼前的景象看着讓人覺得蕭條，可是，休息是為了下一次的重新出發。

冬天，習習涼風吹來，凍得人瑟瑟發抖。而漫天飛舞的大雪們給我們的教學樓穿上厚實又温暖的棉衣。原本綠綠的草坪現在被覆蓋上厚厚的一層白雪。走上去，腳底總會發出嘎吱嘎吱的聲音。活潑好動的同學們總會尋找遊戲的樂園。大樹底下，是他們遊戲的樂園。白色的草地上，是他們活動的場地。教室的走廊前，是他們熱身的場所。遠遠看去，學校就像個童話世界，有歡聲有笑語。

這就是我們幸福成長的樂園。我們在這裏幸福地學習，快樂地成長。

在校園裏作文3

春姑娘無聲無息地來了。她送走了冬天的冷氣，帶着温暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

步入校園，教學樓前的木棉樹還未見一片綠葉，但火紅的花朵已開滿枝頭，木棉樹高大而筆直，就像威武的衞士守衞着我們的校園。在木棉樹後面緊跟着酒瓶椰挺着一個猶如酒瓶一般的“將軍肚”，一副大爺的模樣。咦?酒瓶椰，你身後那位英姿颯爽的大俠是誰呀?哦，原來是黃花風鈴木大俠呀，久仰，久仰!那金黃花朵猶如風鈴一般，綻放在枝頭上。一陣微風徐來，金黃的花朵隨風搖曳。

我隨着那成羣結隊的蜜蜂來到了禾雀花的跟前，那一簇簇、一叢叢的禾雀花縈繞在花藤上，猶如一羣雀鳥在花藤上棲息似的，漂亮極了。別迷念禾雀花了，我又追隨着我的“地陪”來到了茶花跟前，茶花在綠葉的襯托下競相開放，爭奇鬥豔。看，一對蝴蝶在花叢中比翼齊飛。聽，“嘰嘰”，是誰在叫?哦，是一羣活潑機智的小鳥，在那告別冬眠、萌發小芽的大樹上一展歌喉。好一幅鳥語花香的景象啊!

再看看操場上的小草吧!小草們耐不住冬天的寂寞，掙脱了大地媽媽的懷抱，在春風吹拂和細雨的滋潤下，脱掉了枯黃的舊棉衣，換上了青翠的新衣裳，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打着招呼……小朋友們也脱下了厚重的棉衣，在草地上盡情地玩耍。校園裏處處充滿生機，處處生機勃勃!

啊!校園的春色，好一幅精美迷人的風景圖!

在校園裏作文4

雨，是大自然的使者，輕輕地灑落在校園，柔和地拂過我的臉頰。雨——悄悄地來了！

雨，有時很温柔，它像細細的毛線一樣落在地上，又發出“淅淅瀝瀝”的聲音。雨，有時又很暴躁，它像一顆顆子彈似的打在地上，發出“咚咚咚咚”的聲音，把花壇裏的小草打得東倒西歪。

現在，校園裏又下起了一陣陣小雨。那小小的花朵，被雨水滋潤着，看——那花朵上的露珠，成了無數個小蝌蚪，在粉色的水中游來游去。

雨，輕快地打在芭蕉葉上，滴答滴答！那些珍珠從滑梯上落下來。聽！雨打在芭蕉葉上，笑得多麼的爽朗。

雨，落在校園裏，那蒼老的榕樹，把風雨纏繞在身上，那軟長的鬍鬚，被風輕輕地搖擺着，那曲折的樹幹，被雨淋濕了。啊！老榕樹，多麼愜意！（

雨，拂過校園，那古老的池塘，稀里嘩啦地響着。池塘邊能看到調皮的青蛙們不甘示弱地唱起“呱呱”的歌曲，一會兒跳到草叢裏，一會兒跳進水裏，一會兒又從樹葉上滑下來，多麼可愛啊！

雨，滴滴答答地打在花棚上，水滴從每片樹葉上或快或慢的滴在花棚上，演奏出美妙的旋律！

雨，打在涼亭上，那圓屋頂不就是巧妙的滑梯嗎？把雨滴們從天空中送了下來，匯成輕盈的線條緩緩順着涼亭的圓柱蜿蜒而下，多麼有趣的遊戲呀！

雨，灑落在校園裏，輕輕地為校園蒙上一層白紗。啊！雨，是春天的信使，是夏天的代言人，是秋天的豐收的交響樂，是冬天的休 止 符。

在校園裏作文5

春姑娘踏着輕快的步子，走進了我們的校園，來播撒迷人的春光。我們跟着春姑娘的腳步，去尋找春天的足跡。

我們先來到翠綠的操場，看!許多小草正爭先恐後的鑽出地面，來感受春天的氣息。它們的力氣可真大呀!我似乎聽到了它們鑽出地面的聲音。它們打扮的十分漂亮，好像要跟花兒比美似的。跑道旁，高大的白楊樹襯印着一座座彩色的石凳，叫人好像走進了天堂一樣，漂亮極了!白楊樹老爺爺拖着長長的、白白的鬍子，抖了抖金黃金黃的頭髮，只剩下了光禿禿的樹幹，一點都不好看。可是，經過幾場春雨伯伯的滋潤以後，他又恢復了往日的生機：光禿禿的頭上又長滿了一個個綠綠的毛毛了。就這樣，白楊樹老爺爺變成了一個翠綠的植物戰士。

走完操場，我們又來到了花兒們的基地——中心花園。剛走進去，好客的向日葵朋友馬上露出了她的小臉向我們打招呼，我們揮揮手迴應着他們。花園裏的花兒可真多呀!有潔白的牡丹，有看上去好像一團火一樣的紅玫瑰，還有那一個個滿臉笑容的向日葵……可真是叫人眼花繚亂啊!好一個“花兒比美大賽”。

還有一個角落——菜園，那裏有紅的蘿蔔，紫的菜心，黃的菜花，綠的青菜，還有那勤勞的小蜜蜂，看看這些，恨不得在這裏把相機膠捲全拍完!

這麼美的春天校園，怎麼能少得了我們這些主角呢?我們在課室裏讀書，在校園裏笑着、跑着，享受着春天帶來的美麗校園。

在校園裏作文6

在校園裏國慶前夕，我們學校舉辦了“祖國在我心中”愛國主義詩歌朗誦比賽。徐老師在班級裏精心挑選了24位同學，而我和其他三位同學擔任領誦。在排練中，徐老師要求我們做到吐字歸音、送情送意、感情充沛、引人入勝。訓練很艱苦，有的同學嗓子都啞了，但我們都認真地堅持着。徐老師一句一句地指導我們，我們也一遍比一遍練得好。經過一個多星期地訓練，我們的朗誦水平得到很大提高，每個同學都信心大增，大家希望在比賽中一展風采，為班級爭光。終於盼到了比賽的這一天。下午我們很早就來到班級化粧。今天有16個班級參賽，我們班排在最後一個。看着前面班級的精彩表演，我不由的緊張起來。輪到我們上場了，我們整齊地走上台排好隊形，我看見徐老師正用鼓勵的目光看着我們。音樂緩緩響起，我們頓時進入狀態。“彷彿你枝頭的鳥兒，日日為你歌唱……”我用清脆而深情的聲音，把台下的觀眾帶進了另一個世界，他們彷彿看見了陽光透過雲朵，照射着大地，小鳥正站在枝頭歌唱，我們正漸漸地把他們從夢幻中喚醒。

“喜馬拉雅山是您高高挺起的脊樑……”洪亮的聲音讓我們頓時熱血沸騰，台下的觀眾也給我們報以雷鳴般的掌聲，使我們充滿必勝的`信心。同學們也都被帶進詩的優美境界中去了，只見張子豪的眼睛放射出堅毅的光芒，胡小慧臉上露出了會心、甜美的微笑。而我也陶醉在這優美的詩篇裏。

“大地將久久地迴響着我們的心聲，祖國的明天更輝煌！”我們的聲音如此鏗鏘響亮，它飛出禮堂，飛出校園，非向天空。這時，台下又響起了熱烈的掌聲。通過這次詩歌比賽，開闊了我們的視野，增強了我們的愛國熱情，更激起了我們好好學習，報效祖國的信念。

在校園裏作文7

前幾天，我們學校發生了一件新鮮事。

那就是跳繩比賽了。同學們一個一個跳完了，這時，我班開始跳了。我們班的觀眾的目光一齊投向了她們。只見史芳媛兩手握這繩子，輕巧地甩着，每當繩子過來時，她總是敏捷地一跳，沒有一次讓繩子絆倒。還有我們班的吳晨蕾，只見她手裏的繩子像彩環一樣飛舞起來。小辮子在她肩頭來回飛動。她輕輕一抬腿，繩子就從她腳下一閃而過，她跳得飛快，那姿態似雄鷹展翅，輕如燕飛。

小繩終於跳完了，接下來是大繩。只聽見一聲清脆的哨音劃破了場上彷彿凝固的空氣，比賽開始了。各個隊甩繩的同學立即使勁地揮動起手臂，甩動了繩子。只見帶頭的陳露露，像顆出膛的子彈“嗖”的一下穿過繩圈，吳俊園，喬恩滄，張康，常碩也開始跳了。繩子由慢到快地轉動起來，擦過地面，發出“嗒、嗒、嗒”的響聲，揚起一陣陣灰塵，留下一道道白痕。隊員們像一隻只小蜜蜂，在繩圈內外跳“8”字舞。繩子越甩越快，繩圈在淡淡的陽光下，形成了一個個飛舞的銀弧。同學們也越跳越快，在銀弧中，有的像敏捷的燕子往返疾飛；有的像機靈的猿猴左右跳躍；有的像靈巧的小松鼠上躥下跳······同學們個個神情緊張，瞪着眼睛，看着自己班級的賽場，嘴裏而輕輕地數數。“嗒”的一聲，我班的繩子突然停止不轉了，原來是我們班的常碩的衣服讓繩子停下了。説時遲，那時快，我們班的繩子又轉了起來了。班上的同學個個面露喜色，興奮而有節奏地喊着：“加油!加油！······”

啊！多麼美好的一場比賽啊！

在校園裏作文8

天空中下着小雨，我獨自漫步在雨中，心裏也下起了小雨，回想起考試的不理想，喉嚨間又多了幾分説不出的憂傷。

不知不覺來到了校園，看到了我們的班級，不禁回想起以前的事，一天早上我坐在教室裏自習，等着老師的到來，可是過了很久老師還是沒有來，正當我還在納悶兒老師為什麼還沒來呀，班長站起來對我們説：“老師因為昨天的大雨而發高燒，現在我們上自習課”。班長剛説完老師就進來了，並説道：“對不起，我來晚了。”“可是你的病？”“你看我現在不是很好嗎？”但我看到了他蒼白的面孔，被汗水粘在額頭上的頭髮，很顯然是剛發過高燒的，這似乎與他剛才的回答，有些不符，我知道老師是帶病來上課的。

老師對我們説，今天我們來講應用題，然後老師就聲情並茂的講起了數學題，剛講完一題，他突然低下了頭，兩手扶着講台，看起來就像在看書，但我從頭髮的間隙中看到她緊閉着雙眼，我感到病魔正在無情的殘害着老師，不一會兒，老師抬起頭來，臉上露出了笑容，這時我心中又多了一個問號，是什麼力量支撐着老師度過這短暫又漫長的45分鐘呢。

“叮鈴鈴……”對，是一陣鈴聲，老師扶着講台走下來，我看了看我的同學，他們原來也早已熱淚盈眶，我們互相交換了一個眼神，都向老師走去……

“轟隆隆”一陣雷聲打斷了我的回憶，我走在回家的路上，心想：這就是我們的老師，一個十分負責任的班主任，一個為了我們而帶病上課的老師。

在校園裏作文9

上個學期，我們班發生了一件讓人不敢相信的事。嚴翊銘把金萬祥的褲子脱掉了。

下第五節課，我坐在教室裏思考數學老師佈置的數學題目。突然，想上廁所。我去廁所的時候，你猜我看到了什麼東西！連我自己也不敢相信我的眼睛剛才看到了什麼。我想起來自己是來上廁所的，不是來看戲的。於是，我馬上跑去廁所。上完廁所，洗完手，就聽到“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學們馬上趕回教室上課。第六節課是英語課，我到處望了望，發現還有兩個人沒有回到自己座位上。我想起剛才出去上廁所的路上看到金萬祥褲子被嚴翊銘脱了下來。才知道是他們兩人沒有回來上英語課。過了一會兒，他們兩人走了進來，金萬祥還一直揪着嚴翊銘的衣服。

孟老師走了進來，看見金萬祥和嚴翊銘還沒有回到座位上，就對全班同學説，如果他們還不回座位的話，就不上課了，直到他們兩人回到座位上才上課。説完以後，孟老師馬上向辦公室跑去，跟黃老師説。老師走後，有許多同學要金萬祥快回到座位上。可是，金萬祥就是不聽。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，黃老師走進教室嚴厲地把金萬祥和嚴翊銘叫上了講台，取消了他們兩個人的評優資格，還把嚴翊銘的班長撤掉了，要李思張來做班長。嚴翊銘垂頭喪氣地走下了講台。

嚴翊銘一時貪玩，丟了金萬祥的面子，害自己丟了官職。真是又好玩又好笑！

在校園裏作文10

雨，是大自然的旋律，輕輕的灑落在校園，柔和的拂過我的臉頰。雨，悄悄地來了！

雨，就像一位美少女，披上輕輕的白紗，飄着，飄在校園裏。那小小的花朵，被雨滋潤後，哇！露珠晶瑩剔透，片片花瓣像片片扁舟，輕盈的在水中漂浮。啊！雨，輕輕的落在校園裏。

雨，落在校園裏，那蒼老的榕樹，被風雨的在身上，那軟拉的鬍鬚，北風輕輕的搖擺着。那曲折的樹幹，被雨淋濕了。啊！老榕樹，那麼青翠。雨，輕輕打在樹上。

雨，落在校園裏！我撐着傘，慢慢的在雨中漫步。那嫣紅的鳳凰葉，在雨中輕輕的飄落下來，似乎有一股離別、哀愁的情感啊！

雨，拂過校園。那古老的池塘，淅瀝嘩嘩的響着，在車棚的椰子樹，不斷髮出“沙沙”響聲，那潔淨的雨滴，從葉子上滑下來，啊！雨，多麼可愛啊！雨，滴滴嗒嗒地打在花棚上，那上面的花木，被雨輕輕地打過，啊！多響亮的旋律！

雨，打在樓梯上，那滑滑的梯子，看上去十分乾淨，水就像小瀑布似的從高層一直往下流，啊！愈多美麗。

雨，灑落在校園裏，輕輕地為校園蒙上一片白紗，那蒼翠的老榕樹，美麗的花兒，高大的椰子樹，被雨打過後都是那麼翠綠，可愛啊，雨！是大自然輕快的節奏，輕輕地灑在校園的每一個角落，讓校園變得更加美麗，更加生機。

在校園裏作文11

大樹的幸福是能茁壯成長，魚兒的幸福是在大海里自由自在地遨遊；花兒的幸福是被太陽公公温暖的陽光哺育着……而我的幸福是因為我是美麗校園中的一員。

開學了，我們又回到了美麗整潔的校園裏上課。同學們休息了一個假期，都攢足了勁，準備汲取精神食糧。這一天，老師帶着微笑走進了教室，一節我盼望的語文課即將開始。古詩背誦就開始上新課。老師問出問題後，請小組交流，如果答案不同的小組就舉起手示意。而正好，我跟我的同桌的答案就不統一。於是，老師讓我先説我的答案，説完後她沒有評價，又讓我的同桌説。當我和同桌都將自己的答案説完時，老師問同學們：“他們誰對誰錯”？話音剛落，同學們異口同聲地喊道：“任一峯的正確”！頓時我的臉變得通紅，覺得很丟臉。

同學們也都笑了起來。我感覺無地自容，真想找個地縫鑽進去。因為全班就只有我倆舉起了手，而同桌的答案正確，説明全班只有我一個人錯了。老師讓大家靜下來，幫我分析了錯誤的原因是沒有把握問題中的關鍵詞。本來這個問題很簡單，同學們的答案也很正確，老師不用再講的。可當我看到老師耐心認真的態度和耐心的神情時，看到又陪我聽了一遍而沒有責怪我的同學時，我感覺到自己很幸福。因為我有這麼好的同學，還有這麼一位善解人意的和藹可親的語文老師。我能在這麼美麗的校園裏上課，與同學們一起玩耍，一起解決困難，我怎能不感到無比幸福呢？我也相信憑我們老師和同學的努力，一定會讓我們曙光國小更加團結，更加温暖。

同學們，我們每一刻都在幸福裏度過，我們被幸福時時刻刻包圍着。讓我們一起努力，讓這個世界也變得幸福吧。

在校園裏作文12

在校園裏發生過許許多多的事情，但有一件事使我至今難忘。

記得四年級上冊的時候，我們正在上課，忽然廣播裏傳來周老師的聲音。周老師説：“下課後在校園裏集合。”過了幾分鐘下課鈴響了，我們老師就讓我們下樓了。站好隊後，校長開始講話，講完後校長説：“一、二年級繼續上課，三到六年級到操場站隊做防火演練。”校長説完就走了。我們三到六年級的學生按順序依次進入了操場。我們班站好隊後，我的心怦怦直跳，好像要跳出來似的。過了一會兒老師説：“各班的班長到時體育辦公室領一個滅火器。”我們班長牛媛媛去領了滅火器。老師告訴各班的班長怎樣使用滅火器，説完後班長就站在語文老師旁邊。然後老師把掃帚、板凳放到操場中間，然後開始點火，火緩緩的、一點一點的開始變大。然後老師説：“滅火。”各班的班長馬上在火周圍圍成圓圈。班長們打開滅火器，頓時烏煙四起，過了許久烏煙才消失了。雖然地上已經是白茫茫的一片了，但是火還是沒有滅。後來老師又拿了些滅火器才滅了。老師又告訴我們：“如果身上着火了，要在地上來回滾動，直到火熄滅為止。”老師講完後我們就回到教室了。

通過這次防火演練，讓我知道了如果身上着火了，要在地上來回滾動，直到火熄滅。

在校園裏作文13

有些事隨着時間的流逝被淡忘，有些事無論時間怎樣推移都無法忘記。那是四年級上學期發生在學校的一件事，卻讓我記憶猶新，至今難忘。

新學期來到了，又要調座位了，大家都興奮不已，都在討論自己會調到那個位置。我也不例外，自己想着會坐到哪一組，前邊還是後邊？沒等我想完，上課鈴就響了起來。蘇老師走了進來，説：”要調座位了，方法和以前一樣。“大家個個興奮極了，臉上掛着笑容。只有張家南低着頭，像在想什麼事。只見他跑到蘇老師面前，説了些什麼。蘇老師點點頭，然後對同學們説： ”張家南同學的眼睛不好，想坐在前面，誰願意和張家南換一下座位？“在張家南和蘇老師説話的時間裏，同學們已經換好了座位，蘇老師的這番話猶如平靜的湖水投入一枚石子，大家開始議論紛紛。我心裏盤算着：我坐在中間第三排這麼好的位置，兩邊又是好朋友，幹嗎要和張家南換位呢？可是他坐那裏又看不見！那多影響學習呀！我心裏就像惡魔和天使在做鬥爭，終於，願意的思想佔據了我的大腦。我看了一遍教室，已經有好些人舉起了手。我也果斷地舉起手。慢慢地，竟然全班都舉起了手。蘇老師看着一雙雙舉起的小手，欣慰地笑了。張家南也感激地看着大家。最後，蘇老師選了第一個舉手的李正宏。張家南做到新位子上，開心地笑了。

這件事雖然小，但見證了集體的温暖。如果可以重新來一次，我一定是第一個舉手的！

在校園裏作文14

上週五上午，老師組織我們在學校放風箏。那天天氣陰沉沉的，但風卻很給力，呼呼呼地颳着，最適合放風箏。

我早早的來到學校，老師們也來了。同學們都拿着各式各樣漂亮的風箏。有美人魚風箏、飛機風箏、福娃風箏。我也趕緊拿出我的“小魚兒”，想讓它趕快飛上藍天。

老師領着我們去西操場，讓我們先試試自己的風箏。

我就在操場上試着放了一會兒，發現風箏根本飛不起來。哎呀，已經好長時間沒有放風箏，都忘了怎麼放了。再看同學們，一個個都手忙腳亂的。

李老師和馬老師開始教我們放風箏。

一個人拿着風箏，另一個人在前面拿着放線盤。在前面的人開始跑的時候，後面的人趕緊鬆手。風箏就放飛了。要注意的是，必須迎着風放，不然就飛不起來。

我讓孫鋭迪幫我拿着“小魚兒”，我在前面準備好。我一聲令下，“鬆！”我就開始跑了。風也特別給力，越刮越大，把我的“小魚兒”一下子就刮上了天。

“飛起來了！飛起來了！”孫鋭迪在後面大叫。我扭頭看看我心愛的“小魚兒”隨風起舞，心裏美滋滋的。

我忽然發現，我們馬老師的風箏飛上了高高的天空，好像都接近雲層了。我們一個個仰着臉，看着，笑着……

看着滿頭大汗的馬老師，我心想：無論幹什麼事都不容易，哪怕是放風箏。

望着操場上空隨風起舞的風箏，讓我好羨慕呀！我不禁在想，我的夢想能不能像風箏一樣，放飛呢？

我真想做一個風箏，飛上那高高的天空。

在校園裏作文15

在春季中，世界裏每個角落裏，都有春天的腳印。她帶着生命和希望，越過高山，飛過河流，千里迢迢地來了！她便飛來了我們的校園，這時，我在校園找春天。

我在校園裏找到春天了！她潤醒了小草，澆綠了樹木，推開了花朵……告訴我們春天來了！於是，小草鑽出了地面，扭動着它柔軟的身體，新奇地張望着；樹木穿上了新的衣服，給自己打扮打扮；花朵迅速地張開春天的小喇叭，正爭奇鬥豔着。在校園裏，花更紅了，草更綠了，天更藍了，太陽也更加暖和了，校園變得五彩繽紛、五光十色的。春天是希望的、勤勞的耕種者。

我在校園裏找到春天了！春天裏鳥叫、蛙鳴和一切充滿活力的、可愛的小動物們，告訴我們春天來了！於是，小鳥嘰嘰喳喳地歡迎春天；青蛙用歌聲表示對春天的感謝；小燕子落在電線上，坐起一個五線譜上小巧玲瓏的音符，和那“唧啾”的叫聲，好像在演唱者春天的奏鳴曲；小魚也不例外了，它們用舞蹈歡頌着春天的到來……

我在校園裏找到春天了！漫步在高高的石子橋上，望着河中奔流的春水，呼吸着無比清爽春天的氣息，感覺着春的劇烈跳動的脈搏。一陣柔和的春風拂面而來，涼爽極了！這，告訴我們春天來了！

我在校園裏找到許許多多的春天的腳印。春天是播種的季節，那麼，就讓我們珍惜這個寶貴的春光，努力吧，努力創造出更美好的祖國春天吧！