幫助別人的作文四篇

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的幫助別人的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幫助別人的作文 篇1

“我在馬路邊，撿到一分錢，把它交給警察……”走在去圖書館的路上，我哼着某首流傳千古的歌，呃，雖然幼稚了那麼一丁點兒……咦，那是誰呀?似乎是一位盲人，他是要過馬路吧，我去幫一幫他吧。心中這樣想着，秉承着中華五千年的優秀傳統，我向他走去。

一到他身邊，我就對他和藹地説：“叔叔，是不是要過馬路?要不要幫忙?”這個盲人叔叔聽見了我“温柔”的話語：“謝謝你，是呀，請你幫個忙。”

“O—K”，助人為樂，這可是中華民族的優良傳統，我們的偉大領袖毛主席説過：“向雷鋒同志學習。”學習什麼?學習他助人為樂的精神唄，您説是嗎?

“是啊，黨的政策好哇，培養了一個雷鋒，雷鋒同志去了，千千萬萬個繼承了他良好作風的新雷鋒又站起來了啊。”頓了頓，他又説：“我碰上了好時代，人人對我猶如親人，我感謝黨的政策。”我注意到他的眼角濕潤了。

“好了，到對面了，叔叔那您自己小心啊。”我丟開了叔叔的手，自己往前走去。

也不知道為什麼，我心中有一種難以言明的舒暢，這種舒暢並不是身體上哪個部位的舒暢，而是一種心靈上的……不!是發自靈魂深處的一種美滋滋、甜蜜蜜的滋味，真是越來越奇妙了，這種舒暢是什麼呢?似乎説不出來，看來是隻可意會，不可傳言了。

啊!幫助別人的感覺真好!我從心底告訴着自己：以後一定要多幫別人，哪怕是一件小事。“我在馬路邊，撿到一分錢……”哼着某首賊幼稚歌的我欣慰地向圖書館走去。

幫助別人的作文 篇2

窗外，豆大的雨點啪啪地打在玻璃窗上，往窗外看，一點兒也看不清了。悦耳的放學鈴聲響起了，我們排着整齊的隊伍走向校門口，一把把五顏六色的小傘像一條彩色的“傘流”慢慢地流動着。

我走着走着，突然我的肚子“咕咕”地唱起了“空城計”。於是我向小賣部走去，這時一個身影出現在我眼前。他穿着破破爛爛的衣服，篷亂的頭髮在雨水的沖洗下顯得凌亂不堪，一條截肢的腿跪在雨水中更是慘不忍睹。這人太可憐了，我該怎麼幫助他呢？我一摸口袋，嘻！還有兩個硬幣，共一元五解錢，怎麼辦？給他吧，我的肚子……不給他吧，那他在雨中……我豪不猶豫地把僅有的一元五角錢放在他的手心裏，他滿臉感激地説“謝謝！謝謝！小朋友。”

我摸着咕嚕嚕的肚子蹦蹦跳跳回家了。

幫助別人的作文 篇3

幾個夜晚的忙碌總算把義工要上報的材料幫忙給寫完了，這也算是給義工做了點事情，經過反覆的檢查和修改總算定稿了、稿子交上後心裏有些愉悦感。就像10年前我的處女作變成鉛字一樣的興奮和高興。就像我稿子裏寫的那樣“施比受更有福”不僅感到這句話真切的含義，而且體會了幫助別人快樂自己的內涵。

今年的年初我從“微山吧“裏獲悉了關於義工幫扶弱勢羣體活動的好多信息，只是關注，甚至在關注的同時也有一些質疑。質疑這些八零後的一羣年輕人是不是心血來潮，或者説是不是在做秀，後來我看到了真真切切的行動，有大到知天命的中老年的義工、小到七八歲的孩童他們都參與這愛的傳遞。有一些學生義工還用自己平時不捨得用的零用錢為老人買食品禮物，有一些義工而且出錢帶老人上醫院看病照顧，不少老人被義工的關心所深深感動。他們是用愛心來温暖社會、回報社會，把社會上的弱勢羣體和失學兒童都當成自己的親人。他們“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，不僅錘鍊了自己，而且感召了他人;不僅塑造了形象，而且樹立了和諧文明新風。

從他們到敬老院看望老人，再去到特殊教育學校一對一幫扶智障孩子，我的'質疑沒了。同時產生了一種敬佩，一種為社會做好事做實事的責任，是他們的實際行動教育了我感染了我。我的心開始不安分了，我要參加義工，突然間好似有一股神聖的力量促使我加入義工這一大家庭，我覺得加入義工是一種神聖的任務，當想法一出來，我的感覺就像我人生成長過程那幾個激情燃燒的階段、如國小入少先隊員、中學入共青團員、再到入黨那時的我是興奮的快樂的。

我們在實際的生活中“吃飯是為了活着，但是活着不是為了吃飯”我們要積極參與社會關心社會，我們是社會的一分子，我要有責任感、有愛心，“助人自助，提升自己我”，每當我看到受幫助者對我們付出的勞動而感到快樂，回贈感激和讚美的時候，我們的心裏是快樂的。有人説什麼叫成功、認為成功就是快樂!只有快樂我們才健康，幫助別人快樂自己。大家行動起來去幫助別人我相信你會快樂!

幫助別人的作文 篇4

暑假裏，我觀看了《飄揚的紅領巾》——“大山的呼喚”，講的是大山裏的留守兒童張玉玲的故事。我被故事裏主人翁的事蹟深深地感動了！一個13歲的女孩張玉林，父母長期在外打工，只留下她在家裏照顧爺爺奶奶。玉林感到非常的孤獨，不快樂。直到有一天，她聽説了“幫助別人，快樂自己。”這句話。她開始了幫助別人的行動。那時山裏正好鬧旱災，玉玲組織了一個少先隊員送水隊，為全村困難的家庭送水，他們一邊送水一邊唱着歌。她還幫助很多老人家，為他們送去食物和水。

玉林像一個大姐姐一樣，她找到了同樣的留守兒童，帶着他們去爬山，爬上高高的山頂，大聲地呼喚爸爸媽媽，把想對在城裏打工的爸爸媽媽説的話喊出來：“爸爸媽媽，我們好想你們！爸爸媽媽，你們辛苦了！爸爸媽媽，我會好好學習的！”於是，小玉玲在幫助別人的時候也找到了自己的快樂。

有一天，奶奶的病發作了，在牀上痛苦地打滾，小玉林非常着急，奶奶叫她用小刀在自己的手背上劃幾刀，這是他們鄉下的土辦法，用刀子劃幾道傷口，把污血擠出來，就沒那麼辛苦。小玉林不忍心，她第一刀劃錯了，因為非常緊張，第二刀還是劃錯了，第三刀總算劃對了。經過這件事，她想要當一名醫生。爸爸媽媽不在的時候，自己也可以幫奶奶治病。

看了《飄揚的紅領巾》，我決心以後要向張玉林學習，學習她堅強不屈、樂於助人的好品質！相比這些大山裏的孩子，我們是多麼幸福，可以享受爸爸媽媽的愛撫，可以坐在明亮的教室裏上課，吃得飽、穿的暖。我們更應該好好學習，幫助有困難的人們！