飛翔的翅膀作文500字4篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的飛翔的翅膀作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。

飛翔的翅膀作文500字 篇1

我總在飛翔，因為我總有一雙翅膀。

——題記

小時候，我總渴望飛翔，希望自己有一雙翅膀。那時候，父母用親情的羽翼為我編織了一對翅膀，翅膀很小但對我來説已經足夠了。我扇動着雙翅，沒有風吹雨打，沒有日曬雨淋，我覺得飛翔太容易了。但我沒看到，自己的上空卻是父母的雙翅，它們為我承受着磨難，是他們為我造就了一片平靜的天空，讓我能夠滿足於自己的願望，自由飛翔。

我的翅膀是柔弱的，但我卻不感覺有什麼不好。隨着自己漸漸長大，我開始厭煩父母為我造就的這一片平靜的天空，開始嚮往着更廣闊的天地。我用盡全力奮力一衝，終於衝破了父母的阻隔，飛向遠方，背後只留下父母的歎息。

長大後的我仍在飛翔，父母為我編織的翅膀在不斷脱落，但我沒有不捨。因為這時，我已有了新的動力，我的朋友用他們友情的羽翼又為我編織了一雙更強健的翅膀，比起父母編織的來説，那確實強大多了。我奮翅翔飛於天空，感覺外面的天空是多麼廣大和精彩！我開始埋怨父母為什麼不願放我出來。但不久，風雨便來了，這對於我來説是一場考驗。我從沒經受過風雨，不禁有點害怕，但忘了我身後還有同伴，還有朋友，他們飛上前與我並肩，與我攜手，一同對抗風雨。風雨在友情的力量下逐漸退去，之後我便再次高高飛翔。我再也不懼怕風雨，就在這一刻，友情的力量使我成長，友情的力量使我更加堅強。

我總有一雙翅膀，總在飛翔。小時候親情的翅膀讓我感受到飛翔的快樂，長大後友情的翅膀讓我不斷成長。再以後，還會有新的翅膀帶我飛翔於新的天空。

飛翔的翅膀作文500字 篇2

夢想是一個美好的詞彙，它更有一種神奇的力量，當我們在心裏頭有夢想的時候，我們要在行動上支持這個夢想，追求這個夢想，那麼在不久的未來，我們一定能夠夢想成真的。

夢想可以讓一個普通的山東女孩王亞平成為進入太空的中國第二位女“太空人”；夢想可以讓十三歲的女孩，經受住魔鬼般的訓練，最終成為優秀的跳傘員；夢想可以讓失去雙腿的廖智重新站在舞台上翩翩起舞；夢想可以讓普通加油站女工鄭亞波11年如一日，堅持為自閉症的兒子開發智力；夢想可以讓盲童，成為足球隊員……

而我的夢想則是當一名普普通通的人民教師，因為我不覺得那是一個辛苦的職業，而是神聖光榮的職業。

記得我剛入幼兒園的時候，老師手裏拿着教鞭，指着漢語拼音讓我們讀。我心想：老師可真威風呀！可我錯了，有一天晚上，我有一道題不會，想請教老師，可到了老師家門口，只見老師披着外套，在台燈下認真細緻地批改作業，我心裏想：老師把我們培育成材是多麼辛苦，如果沒有老師，知識該如何傳承下去，所以，老師是神聖的，是不能沒有的。所以，我想接過老師手中的接力棒，做一名人民教師。

任何一個夢想，就像一架小小的飛機，它要有動力，因為，有動力它才能夠飛起來。而夢想本身就是我們通向未來的動力，有了夢想，你就好像裝上發動機的小飛機，能夠朝着自己的目標，不斷地飛行和前進。

飛翔的翅膀作文500字 篇3

孤單的一個人走在街上，聽着張韶涵的《隱形的翅膀》，心裏竟有種莫名的感動。

它沒有激昂的音樂，但那種平緩優美的曲調動人心絃。張韶涵用她那略帶沙啞的聲音，靜靜地唱出旋律的美妙。

細細的品味這首歌的`歌詞，簡簡單單卻給人一種積極向上的力量。

“不去想他們擁有美麗的太陽，我知道，明天的夕陽會更燦爛???我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。”

傻想，張韶涵這首歌是否就是描述她自己的創作歷程，隱形的翅膀是否就是心中那盞永恆的希望之燈？照亮並温暖着每一個人。

“我終於看到所有夢想都開花，年輕的歌聲多嘹亮......”

曲子到了高潮，張韶涵優美的聲音如一道完美的弧線，劃過每一個人的心靈。我彷彿看到了一個少女在夕陽下純真而又燦爛的笑容，那是經歷艱難險阻後成功帶給她的喜悦。我想，最大的快樂莫非如此。

一個人經歷了困難與痛苦，那種心靈的堅守難能可貴。

終於明白了，一個人面對困難與挫折，最重要的是心中的那一份坦然，那一份永恆的希望，永恆的信念。《隱形的翅膀》就是告訴人們要堅守心中的光明。

於是，我悄悄地在心中編織美麗的夢，撥下希望之種。不久，那種希望集結成的隱形的翅膀，將會帶我飛翔，飛過痛苦與無奈的深淵。

隱形的翅膀，讓夢更久比天長，許下一個願望讓自己想象。

飛翔的翅膀作文500字 篇4

愛是冬日裏的一縷陽光，使飢寒交迫的人們感到温暖；愛是沙漠中的一泓清泉，讓瀕臨絕望的人重新看到生的希望；愛是一首飄蕩在茫茫太空裏的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的安慰；愛是一場灑落在久旱無雨土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

當汶川縣映秀鎮的羣眾徒手搬開垮塌的鎮國小教學樓一角時，看到了驚人的一幕：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟着兩個孩子，兩個他最愛的學生，就像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活着，而“雄鷹”已經“飛”走了。他用自己的生命，挽救了那兩個可愛的孩子。由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將他的雙臂鋸掉才將孩子救出，這名男子是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝，最愛唱歌的張米亞老師有生命詮釋了這句歌詞，有血肉之軀為他的學生牢牢守住了生命大門。大震中，張老師的妻子，同是該校的鄧霞以及他們那不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋永久的埋在了地下。

埋下的是生命，種下的是愛心。我們不知道那兩個孩子以後會不會成功，但是我堅信插上張米亞老師翅膀的人，一定會像歌詞中所説的那樣勇敢的飛翔。在汶川地震這一巨大災難面前，那麼多擁有愛的人湧現出來，張米亞是，鄧霞是，千千萬萬的救援人員是，十三億中國人民是.......我們是否應該感謝那些在地震中逝去的人們，是他們告訴我們人間有大愛？死去的人，已經死了，活着的人，一定要好好活着，完成那些死去的人未完成的夢想——讓愛灑滿人間。

愛是風，捲來濃密的雲；愛是雲，化作及時的雨；愛是雨，滋潤着樹；愛是樹，為你撐起片片綠蔭。願張米亞老師在九泉之下安息！