實用的心靈的作文六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的心靈的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

心靈的作文 篇1

感恩是發自內心的。俗話説“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況父母、親友為你付出的不僅是“一滴水”。而是一片“汪洋大海”。你是否在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又和曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。

感恩需要你用心體會，去報答。

心靈的作文 篇2

初秋的寒蟬容易受傷，初秋的人們企圖在季節更替中尋找新的世界，不知有多少人，望着窗外寒冷的秋雨，不禁無語凝噎。

——題記

我站在十八層樓的陽台上向下望去，不知有多少人在忙碌的奔波着，或寫着公文包趕地鐵，或提着布袋買菜，一個個都是那樣行色匆匆。沒有愛，沒有感受，當每個人見面時，無論是生人，還是熟人，都互相報以一個冷冰冰的面孔。如今的生活大抵是這樣，遇見不同的人，離開不同的人，又輾轉上路。人死了，或許是肉體死了，可以入土為安，心死了，只有一個個孤獨的靈魂四處遊蕩，沒有什麼是永恆不變的。

亂雲飛舞，驟雨將至，在多變的社會的生態面前，給自己留出一片心靈的天空，在這個浮躁的社會面前顯得格外重要;日暮秋風起，蕭蕭楓樹林，生活如此多變變得讓我們如此慌亂，如此猝不及防，它或許像一次驚心動魄的暴風雨，或許向遠處的一隻蝴蝶輕輕地扇動翅膀，多變的生活，造就了我們多稜的心態，當別人取得成功時我們嫉妒，別人歡喜時我們頓足，別人摔倒時我們幸災樂禍，殊不知，這樣的心理，必定會造成我們心靈的那片天空烏雲密佈，擠滿了陰霾，當我們每一次幸災樂禍時，心靈的天空中就會多一點陰霾，再小的水滴也會匯成海，再細的癢也會刻成傷，當我們屬於自己的天空中佈滿了烏雲時，離我們心靈的大限也不遠了。

有人曾説：正能量不是沒心沒肺，不是強顏歡笑，不是弄髒了別人來顯得自己乾淨，而是淚流滿面懷抱的善良，是孤身一人前進的信仰，是破碎之後重逢的勇氣。是啊，在如今這個物慾橫流的社會中，多少人希望“弄髒了別人來顯得自己乾淨”，爾後又不斷妄圖去證明自己的清白，有人對這個社會絕望了，於是説出了這番話：

我想去相信一個人，非常想。可是每個人在這個世界上忙着生，忙着死，所有人都是如此窘迫的姿態。令我不忍心再向別人索求關懷。如果我們想不對人或事失望，惟一的方法就是不要對它給予任何希望。這不是絕望，這是生存下去的惟一途徑，亦是獲取幸福感的前提。

有一段時間，我也曾悲傷過，絕望過，想過放棄這個世界，放棄生活，放棄一切我深愛的人和深愛我的人，獨自移居到一個沒有人知道的地方，但是現在，我釋然了，因為我知道了，這個世界從來沒有絕人之路，他終究是美好的，可愛的。在一些熱愛生活的人們的大力倡導下，這個社會的正能量正慢慢地甦醒、復活，我們相信，只要我們積極踐行，讓世界充滿正能量，每個人都必會有屬於自己的一片心靈的天空。

在夜晚尋找新的世界，在茫茫煙波中尋找那一縷心靈的天空，迷途的人們會知返，夜晚的心靈不設防。

——後記

心靈的作文 篇3

抬頭仰望星空，低頭腳踏實地，蹣跚走過心境寸草不生的荒蕪，讓心靈開出滿樹繁花。

———題記

時光荏苒，樹影婆娑。在蕭瑟寂寥的秋風裏，我是一個行者。我孤身一人，行走在廣闊無垠的世界；行走在世人緬懷的青春；行走在寸草不生的.荒漠；行走在自己的心靈的荒蕪…………

迷惘如我。我總是如林黛玉似的多愁善感，在人來人往，錯綜複雜的現實生活中憂時傷世，找不到屬於自己的定位。有的學生在學習成績上拔得頭籌，有的學生在吃喝玩樂上風生水起，還有的學生在人際交往中應對自如……我與他們相比，就如同與世隔絕，孤獨地生活在自己的生活圈，學習在枯燥的學習中。這一切使我的生活失去了樂趣，使我的學習沒有了動力。

然而，我試圖掙脱迷惘卻無能為力。如同陷入了潮濕陰冷的沼澤；誤入縱橫交錯的迷宮；進入了沒完沒了的惡性循環；走不出那一片心靈的荒蕪。久而久之，不能掙脱漸變成了不想走出。我也便失去了對生活的熱情，收起好奇“閉關鎖國”一步步沉浸在自己的世界，迷失在心靈的荒蕪中。

情緒在最低谷遊蕩，只剩下記憶中殘留回憶的温存。我想找回最初的明媚與純真，永遠停留在昨日的美好。那絢爛的曾經，仿若遠方黑夜裏一盞暖黃色的燈，使在漫漫荒涼與無盡黑暗中的我為之一震：這燦爛的片段竟是我破碎的曾經？可如今早已物是人非了，我恍如大夢初醒般意識到：一切都將化為時間的奴僕，而青春是一本太過倉促的書，縱有幾多不捨，些許迷惘，可歲月的鼓點，人生的征程正催促着我們不要回頭也不能回頭地勇往直前，向那未知的一切繼續行走。

原來，這一切的迷茫，惆悵都源於我自己的內心，源於心中的孤寂。“悟已往之不諫，知來者之可追。”夢想是註定孤獨的旅程，路上少不了迷惘與失落，但那一切都已成為了過去種種。我人生的道路才走過了一小部分，還有剩下的一大部分等待着我去用行動書寫。總有一段路需要一個人走，那就勇敢地漫步，華麗地走完，因為華麗的跌倒勝過無所謂地徘徊。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

褪去曾經的脆弱與無助，信念常駐於我心，行走在青春的征途，走過心境的荒蕪，我的未來要靠自己主宰。

走過心靈的荒蕪，與過去揮手告別，讓心靈滿樹繁華。

———後記

心靈的作文 篇4

日子在等待中悄悄流逝，但我已無力再去挽留它，只是呆呆地幻想，幻想某一天的某一時刻，你出現在我的眼前，聽我訴説，説盡這些年深埋的辛酸與苦辣。

我願意滯留在四季的風裏，雨裏。聽風吟吟，看雨瀝瀝，靜靜的等你。

這些年，我證明了一件事——人的眼淚是無盡的。

自我懂得“情”後，眼淚變便成了我的親密好友，我與它形影不離。每次回憶，那叫做“淚”的液體總會悄悄流出，我已無力再去將它拭去，只是讓它在我的臉上慢慢蒸發，然後，它又從我的眼眶中流出，然後。

我喜歡回憶。因為在回憶裏，我能尋回那久違的快樂。我喜歡回憶時的甜蜜，但淚總會不邀而至，它的苦澀取代了了僅有的一點甜蜜，我很疑惑，我不知道該怎麼辦。回憶能讓我得到一絲快樂，但淚這位不速之客，卻讓我。

黃昏時分，喜歡站在陽台上，欣賞落日的餘輝染紅天邊，然後陷入回憶，而每次，心都會刀絞般痛，可我不願意回到現實，因為，只有在回憶裏才能看見你的笑容。下雨時喜歡依靠在窗台上，看着雨滴在玻璃窗户上自由滑落，然後滑進我的心，沖刷盡所有的回憶，沖刷盡心中所有的痛楚。

想讓眼淚往回流。

活了那麼久，突然有一天發現自己早就死了。

在人生路上走了那麼久，突然有一天發現自己僅僅是別人生命中的一個匆匆過客。

生活的片段猶如茫茫大海中的點點風帆，隨波逐流，頃刻間，就消失得無影無蹤。但這靜靜得像沉睡的海，有着太多的孤獨與苦悶，於是，我在這茫茫大海間，努力尋找燈塔，平靜的海面隨着心的澎湃而洶湧起來，但我用力掌住船舵，向着遠方眺望，因為我想脱離“情”的苦海，即使船沉大海，我也決不放棄！

四季雖美，但我不願意在此彳亍。我的心想再次跳動，我不想讓我的手腳麻木，所以，我接受了一次心靈的洗禮。

心靈的作文 篇5

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做自己。”這句歌詞，完美地詮釋了老師您。人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，讓我不再是那個一無所知的孩子。

老師鑄就了我們多彩的人生，但遺憾的是有些人卻還不理解老師的寶貴付出。當你在課間玩耍，是誰在辦公室認真地備課，只為讓你們在課堂裏有好的學習效率？當你遇到老師占課感覺不公時，卻又何曾想過老師為了這節課又要如何費盡心思備課？當你抱怨作業太多時，有想到老師拿着你們的成績傷心地搖頭嗎？

老師為何要管你，不就是因為愛你嗎？老師也是人啊，他們也會累，也會煩。要知道，老師完全可以選擇不管你啊！我們就不能體諒一下老師嗎？看在他們似露水，滋潤我們這些祖國花朵的份上；看在他們似舵手，帶領我們在大海里乘風破浪的份上；看在他們似蠟燭，點亮了我們前進的道路，卻燃盡了自己的份上。讓我們尊敬一下老師吧，少抱怨一下老師吧！

“身有疾病，必能治癒；心有憂傷，誰能承當？”這是《聖經》中的一句箴言。諸位同學，不知你想過沒有，我們每天上學，得到了知識，得到了友情，而老師，又得到了什麼呢？除了每月的工資外，老師又得到了什麼呢？恰恰相反，他們從來沒有得到什麼，他們卻一直在付出，付出了自己最寶貴的年華，付出了自己大量的精力，他們付出了那麼多，全部無私地給了我們。

在這裏，我要大聲説：老師，我愛您！我要感謝您！我欲攀上巔峯時，您給了我一對有力的翅膀；我在泥濘中越陷越深時，您拋出了一根粗壯的長繩；我在黑暗中漫步，你在我的眼前亮起了引路的航燈。

老師，我要感謝您！人都有失誤，但當我們失誤的時候，您從來沒對我們冷嘲熱諷過，您從來都是投來鼓勵的目光，您對每個同學的態度，從來不是看他的成績，不以成績論英雄，而是看他的學習態度是否端正，是否認真。做您的學生，是一件多麼幸福的事！

現在我已經六年級了，離畢業不遠了，很快就要和相處了幾年的老師説再見了，我的心中是多麼不捨啊！讓我們懷着對老師的感恩之心，度過這相處的分分秒秒。

心靈的作文 篇6

最近，我們班有倆人在搞“地下戰爭”……

那倆人就是“尖子生”曉娜和“中等生”葉琪。她們暗地裏“開戰”的原因只有一個——為“爭奪”中隊長這個職位。

前幾天，“小探子”朱琳給我和曉娜帶來一個消息：葉琪要當中隊長了。

“憑什麼？！”反應最大的是曉娜。目前她是中隊長，如果葉琪當了中隊長，那就表示她要“下崗”了。

我也表示懷疑：“真的嗎？你確定？”

“葉琪的成績在班上只能算一般，但……”朱琳故意不把話説完。

曉娜急得大叫：“快説呀！”

“但，汪老師的確有選葉琪當中隊長的想法，這是我去交作業的時候親耳聽到的！”

“我搞不明白葉琪哪裏好？成績一般，總愛搶別人的活兒幹，好讓老師看到她有多能幹！曉娜氣得咬牙切齒，説話的時候故意在“能幹”兩個字上加重了語氣。

“就是就是，她就是愛表現！汪老師為什麼要選她當中隊長？是因為她很喜歡幫老師的忙，討好老師，讓老師看到她有多能幹……”她們倆一唱一和，把那個可憐的葉琪説得一無是處。

我忍不住插話：“你們不會是嫉妒人家吧？”

“怎麼可能！！！”她們同時大叫——不，衝我吼了起來！

“不是嫉妒你們怎麼老説別人的不是？”

“我……”她們被我問得啞口無言。

“對了，你怎麼老幫她説話？”反應過來的曉娜反過來質問我，“你是不是要背叛我們？”

還沒等我回答，曉娜又大聲説：“不管怎麼樣，我決定與葉琪‘開戰’，保住我中隊長的‘寶座’！”

就這樣，曉娜暗裏向葉琪“宣戰”：她有事沒事，就去幫老師的忙，連端水杯都搶着幹……

葉琪似乎感覺到曉娜的“威脅”，她更加主動地去幫老師的忙了。她去汪老師辦公室的時候，總是千方百計多逗留一會，希望老師有事兒叫她幫忙。

曉娜更絕，有時下課十分鐘都跟着老師……

看着曉娜與葉琪不斷地較勁，我不禁暗暗叫急：同學之間有什麼可“鬥”的呢？不就是當中隊長嗎？有什麼好爭的？曉娜也是真的，不可能永遠都要她當中隊長吧，給人家當當也很正常嘛！中隊長是為大家服務的，不是為了得到更多的表揚呀！汪老師選葉琪當中隊長，一定有她的原因。我看葉琪也挺能幹的：幫老師拿課本、改作業、做牆報……讓能幹的葉琪代替做了一年中隊長的曉娜，也不是什麼壞事！為什麼曉娜和朱琳説葉琪討好老師呢？唉，她們是不是嫉妒了？

我最喜歡的書《出租時間的孩子》裏有一句話：“嫉妒是心靈上的毒瘤。”如果曉娜和朱琳有這種心理，我希望她們快些把自己心靈上的毒瘤拔掉！