我做了一個小實驗作文2篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我做了一個小實驗作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我做了一個小實驗作文1

今天，丫丫老師一進教室就拿出一個雞蛋。

哎？老師這是幹嘛？這雞蛋是幹什麼的？我的心中不由得冒出了許多問號？只見丫丫老師拿出一個塑料袋，問道：“誰可以把水杯借給我呢？“我！我！同學們個個舉着杯子大喊。丫丫老師拿走了小雅、亮亮、上上、小楊的水杯，把杯子打開，直接把裏面的水一倒，嘩啦啦，嘩啦啦，水形成了瀑布，直往塑料袋裏流，頓時袋子裏的水就變成了一塊大水晶。接着大家老師把一個雞蛋輕輕的放進水裏，圓溜溜的雞蛋在水面上轉了兩下之後就沉入了水底，好像冬眠似的，在水底開始呼呼大睡。丫丫老師問：“同學們，我們現在如果把這個袋子從空中往下一扔，雞蛋會不會破？“會！不會！同學們議論道。我湊過去，仔細地瞧了瞧雞蛋，我想：雖然雞蛋泡在了水裏，但它在水底往下落的時候，雞蛋會估計會先受傷。“現在要請一位同學上來幫我把這袋水雞蛋扔下去，有誰願意上來呢？丫丫老師説道。“我來！果凍舉起了手。“就你吧！丫丫老師指着果凍説。果凍提着袋子站到了椅子上，在這個緊張的時刻，靚仔撐開傘遞給了丫丫老師，丫丫老師把傘插在果凍的面前。“三、二、一，扔！果凍把手一鬆，“嘭的一聲，大家都圍了上去，希望丫丫老師打臉，果然雞蛋破了，唉，失敗了。

丫丫老師又拿出一個雞蛋，這次還多拿了一包雪天鹽，丫丫老師拿了早已準備好的一袋自來水。再將雞蛋放進去，把鹽放了進去，這時，急性子小雅直接用手往水裏一攪，鹽頓時散開，此時的雞蛋就像一位被叫醒的'小娃娃，搖搖晃晃地上升，它的半個小腦袋浮出了水面，好像在説：“小朋友你們在幹嘛呢。丫丫老師説：“我需要一位力氣大的同學來提。“韓哥！同學們異口同聲地説，韓哥站在椅子上，正準備往下面扔，有的同學趕緊捂住了耳朵，生怕蛋花濺到自己的身上，有的同學馬上躲在了膽大同學的後面，露出了半個腦袋偷看……“嘭的一聲，雞蛋落了，大家圍了上去，把眼瞪得比太陽還大的想一看究竟。可是當丫丫老師打開袋子拿出雞蛋時，雞蛋居然是完好無損的。哇！太神奇了，居然沒有碎這究竟是為什麼呢？原來水是有浮力的，加了鹽的水增大了水的浮力，所以雞蛋浮在了水面上，當袋子碰地時，最先碰到的桌子試試，所以雞蛋不會破。

做完這個實驗後。我心想：原來實驗不只是只有在實驗室才能做，身邊也經常有做實驗的發生啊！

我做了一個小實驗作文2

聽説，用白板筆畫出的東西能神奇地浮在水面上。俗話説“耳聽為虛，眼見為實”，我想親手做一個實驗來驗證一下。

我從櫥櫃裏拿來一個陶瓷盤子，它光鮮亮麗，精美極了。我又去文具店買了幾支實驗用的白板筆。“這就是傳説中的神筆嗎？”看着它這副平凡的樣子，跟我心目中的“神筆”相差太遠了，我不禁在心裏犯起了嘀咕：這不就是一支普通的記號筆？它有那麼神奇的魔力嗎？

我拿出一支白板筆，手在微微顫抖，遲遲不肯下筆，心想要是畫出來的東西洗不掉，為了做實驗，白白浪費了一個漂亮的盤子，那多可惜呀！媽媽彷彿看穿了我的心思，慈愛地撫摸着我的頭，對我説：“不用擔心，儘管畫就好了，要相信神筆的魔力！”聽了媽媽的鼓勵，我鄭重地提起筆來。頓時我感覺手上沉沉的，彷彿拿着的不是白板筆，而是一支閃閃發光的神筆。我拿起白板筆畫出一支火箭，它的末端熊熊燃燒着一團火焰，我還學着美術老師那樣把火焰和火箭分開畫，我信心十足地想，接下來，見證奇蹟的時刻到了！

我輕輕地把盤子上的畫吹乾，把事先準備好的水倒進盤子裏。水“嘩嘩譁”地流着，彷彿是奇蹟出現前的鈴聲呢！我雙眼一眨不眨地盯着盤子，等待奇蹟的發生。可沒想到，水剛一倒進去，火焰和火箭彷彿分家了一樣，各自朝不同的方向飄去。看着這一幕，我驚訝地瞪大了眼睛。在一旁觀看的媽媽提醒我：“畫出來的東西最好是連成一筆，不然它們就會‘散架’呢！”

吸取了上次的教訓，我擦乾盤子，連筆畫出了兩個火柴小人，他們手牽着手，親親熱熱的。畫完晾乾後，我又小心翼翼地往盤子裏倒滿水。只見小人靈活地動了起來：他們時而舉起雙臂，伸伸懶腰；時而踢踢雙腿，彷彿在練功夫；兩個小人彷彿把盤子當成了舞台，在上面歡快地跳起了雙人舞。“我變成神筆馬良了！你看，我畫的東西都活過來啦！”我激動地對媽媽説。

為什麼白板筆有這麼神奇的魔力呢？我去查了資料才知道，白板筆中添加了一種叫剝離劑的物質。畫出來的畫被水沖刷時，油墨極易與盤面發生脱離，所以我筆下的小人就能漂浮在水面上了。

做完這個實驗，我不再嫌棄這支筆了，我緊緊地把它握在手中。它使我明白了一個道理：再普通的物品，只要好好使用，就能發揮出它最大的作用。