寫我做了一項小實驗的作文
在學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編為大家收集的寫我做了一項小實驗的作文,希望能夠幫助到大家。
寫我做了一項小實驗的作文1哈哈哈!教室裏傳來了一陣陣歡笑聲,原來同學們在研究紙橋呀!我們也去參加吧!
老師開始説要求:用一張摺紙橋,兩個罐子為橋墩,再拿一兩本書放到上面。老師還問我們:你們覺得覺得紙橋會塌嗎?我在想:老師的葫蘆裏到底裝了什麼藥呀!我們七嘴八舌的講起來。有些同學説能,有些説不能,我覺得還是不能。
老師開始做實驗了!只見老師把紙正面折一下,反面又折一下,我十分疑惑,這不是要摺扇子嗎?老師摺好了紙橋,再把紙橋放到兩個橋墩上。拿出一本書,放到這座橋上面。見證奇蹟的時刻要到了!我們睜大眼睛仔細的看,竟然沒有塌!紙橋竟然紋絲不動的在那兒。
老師讓我們自己也試一試。我折了好幾次。我先折了箇中等的正方形,又覺得不行,又折了個正方形,又覺得不行,紙被我折的皺巴巴的。我實在做不出來了,我瞄了其它同學的作品。有的是紙飛機,有的是和老師做的一模一樣,還有的是很細長方形,各種各樣的都有。我就做了個長方形。做好了!我去試了,我小心翼翼的把我做的橋輕輕的放上去,我的心怦怦直跳,很緊張。我再把書本也放上去。剎時間,我的紙橋啪的一聲,塌了!我失敗了,我悶悶不樂地取回我的紙橋,回到座位上繼續想辦法。
實驗結束,老師告訴我們:增加紙的厚度,就能增加承重力。這個小實驗讓我明白了只要多動手嘗試,就可以發現身邊的`科學。我要多動手做實驗,多多研究。
寫我做了一項小實驗的作文2教室裏一陣陣尖叫聲,他們在幹什麼呢?哦,原來是在做一個神奇的小實驗。
上課了,老師拿出來一隻碗、一瓶酒精,一個打火機。我心裏想,這是要幹什麼呢?老師説:同學們,你們相信有燒不壞的毛巾嗎?大家都説不相信。肯定會被燒成灰的,如果再倒酒精燒就更不得了了。因為酒精是用來消毒和燃燒的,毛巾是易燃物一燒就沒有了。老師看我們都不相信,就再拿出一塊毛巾,放在碗裏,然後倒入酒精,小心地點起了火。我驚慌失措,捂住鼻子做起了防火措施,覺得一場火災將要到來。幸好不像我想的那樣子,我看見了火的樣子,它像一個大魔王的魔爪一樣,想把那塊可憐的毛巾吞了。有些人膽子小爬到了桌子底下,有的人膽子大還在看着。我真想把這個大魔王滅了,給它一口唾沫。過了一會兒,老師用碗蓋住毛巾,結果沒蓋住的部分還在燃燒。於是她又用水把火滅了。我們以為毛巾已經燒成灰了。當老師拿開碗,那毛巾還是完好無損地對我們微笑。
這是為什麼呢?原來呀,老師倒的不是百分之百的酒精,而是百分之七十的酒精,還有百分之三十是水。因為毛巾在燃燒的時候,水就在吸收熱量,保護着毛巾。火只燒酒精的部分,如果水沒燒乾,毛巾就不會被燒燬。
原來科學就在我們身邊,只要觀察就會有奇蹟出現。
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