體驗生活的作文9篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的體驗生活的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

體驗生活的作文 篇1

今天晴空萬里、陽光和煦，我們一起去農村。坐着大伯的機動三輪飛馳在鄉間的柏油路上，道路兩旁排列整齊的白楊樹，早已脱下夏裝換上了秋裝，綠葉中夾雜着黃葉。風兒不時迎面撲來，枯黃的葉子從樹枝上打着旋兒飄落下來，宛如一隻只金色的蝶在空中盡情地飛舞，更為大自然增添了濃濃的秋意。路的兩邊，是一望無際的稻穀，金燦燦的稻穀，飄散着醉人的芳香，翻騰着滾滾金波，推向無盡的.遠方，好像燦爛的彩霞抖落在田間。身處這氣息芬芳、充滿秋意的大自然中，讓人感到心情格外舒暢。

很快我們就到家了，大伯帶着我去地裏挖花生。只見他輕輕地揮起鋤頭，向着一株綠中略顯黃色的花生秧鋤去，然後鋤頭向上一翻，一羣夾雜着泥土的白色“胖娃娃”立刻被全翻了出來，接着他彎腰抓起秧苗在地上摔了兩下，再輕輕一抖，隱藏在泥土中的花生就連着秧苗全被“俘虜”了。我趕忙上前揪了幾個還有些潮濕的花生剝開來嚐嚐，真的是不一樣，剛挖出的花生不但含水分高，而且嚼在口中還有一股細細的泥土甜味。

“挖花生這麼簡單。”自己躍躍欲試，衝着正在挖花生的大伯説：“大伯，咱倆比比，看誰挖的快，好嗎？”大伯抬起頭來，停下手中的鋤頭，對着我笑了笑説：“好吧。你挖出來的花生要是有我挖出來的一半，就算你贏了。”“還小瞧我，過會你就知道我的厲害了”我心裏有些不服氣地嘀咕着。

説幹就幹，決不能落後，拿起早已為我備好的助頭就挖了起來。我也輕輕往上一舉，好傢伙，這玩意還有點沉，我使足了勁總算舉了起來，對着一團秧苗就砸了下去，然後也學着大伯的樣子向上一翻，泥土倒是翻出來一大塊，可是連個花生的影子也沒有。我並不氣餒，心想一定是這一鋤頭離花生秧有點遠。又來了第二下，這下還真的砸在了花生秧的正中心，心想這下你可跑不掉了，用力往後一翻，這次一大塊泥土倒是帶下來不少花生秧苗的葉子，花生還是一個沒有，彷彿這些“胖娃娃”和我玩起了捉迷藏，全都消失的無影無蹤。再看大伯那邊，早已是碩果累累，挖了好大一片了。“叫你們和我作對。”我有點氣急敗壞，一下、兩下…我累得滿頭大汗，彷彿這些淘氣的小傢伙成心和我作對似的，仍然沒有殲滅一個“敵人”，這下我可是真的有點泄氣了。這時大伯走了過來，看着我面前挖得亂七八糟的樣子笑了起來：“怎麼樣？不行吧，這和你們上學學習一樣要有竅門。下鋤太遠不行，挖不到的，下鋤太近了，只會把秧苗挖亂，下鋤時要在秧苗的上方大約十公分，而且要用力，這樣位置準了，鋤的深度也夠了，只要輕輕一翻就成了。”在大伯的具體示範和細心指導下，我使足了吃奶的勁終於鋤到了正確的位置，然後推着鋤把向上一翻，哈哈，這一窩“地下工作者”果真是全部被我剿滅了。看來做什麼都要有技巧，就如我們學習一樣，只要掌握了要領就能達到事半功倍的目的。儘管自己累的滿頭大汗、腰痛腿痠，挖出了不少的花生，但和大伯的比賽還是輸的一塌糊塗。

晚上，嬸嬸把我們的勞動成果煮成了五香花生，雖然從小到大還沒有這麼累過，但吃着鮮嫩香甜的花生，自己還是非常開心、非常滿足。在這裏學到了知識，增長了見識，我信心十足地向大伯挑戰：“大伯，下次再來，我就長了一歲，一定還要和你比賽挖花生。”聽了我的話，在場的大人們全發出了會心的笑聲。

體驗生活的作文 篇2

海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》舉世聞名，無數人閲讀過這本書，都被主人公的頑強與樂觀所打動。我讀了這本書，敬佩之餘，也想體驗一下她是在什麼樣艱難的情況下生活、奮鬥的，於是今天，我嘗試了當盲人。

我拿了條紗巾矇住眼睛，所有光明立刻消失了，看不到紅彤彤的太陽了。海倫·凱勒把太陽想象成什麼樣子呢？圓圓的、紅紅的、光芒四射、很温暖………。那、樹呢？樹葉是綠的，枝幹是青的……。花呢？彩色的花瓣上有珍珠般晶瑩的露水，噴香的花蕊，碧綠的葉片，嫩黃的花莖……。再想想雲朵，雪白純潔，無暇柔軟，四處飄動……儘管絞盡腦汁想作文書上的優美語句。但這些與我朝夕相處的景物竟變得像乾巴巴的菜葉，神韻逃之夭夭。

我耐着性子繼續嘗試，腦中想着，海倫·凱勒和此時的我一樣，擁有漆黑、寂寞、苦悶的世界和殷切的期盼。她怨天尤人？垂頭喪氣？自暴自棄，失去信心？不，海倫·凱勒用身體去擁抱太陽，充實生活，以堅強的意志去描繪自己暗淡的生命，使之跳躍生輝，照亮了自己和別人的人生路。黑暗中，海倫·凱勒的'形象在我心中更偉大了。

過了一會兒，我拉下紗巾，萬道光芒四射而來，世界是那麼美好。看看錶，才過了10分鐘。

那一瞬間，我明白了海倫·凱勒的偉大。短暫的10分鐘，讓我痛不欲生，每一秒都焦熬。而海倫·凱勒在這種環境中生活了幾十年，還取得了那麼多驚人的成就…。那一瞬間，我伸出雙手，擁抱太陽，情不自禁地説：“生命真好！太陽真美！”我吟誦起岳飛的《滿江紅》“三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒，白了少年頭，空悲切……。”

對啊！莫等閒，白了少年頭，空悲切！《假如給我三天光明》不僅傳遞了海倫·凱勒身殘志堅的品質，更告訴我們現在的生活是多麼幸福。通過這次體驗，我懂得了光明是如此可貴，我們應該學會珍惜，趁着大好青春奮發努力。

體驗生活的作文 篇3

人們都説，眼睛是心靈的窗户。要是沒了眼睛，我們的生活會怎樣呢？今天的作文課上老師讓我們體驗了一次盲人生活。

體驗一：走路。規則：用布矇住眼睛，從教室最後一排走到教室外。第一個體驗的是衞祉睿。他站在最後一排，當老師矇住他的眼睛後，他便試探往前邁了一小步，雙手在面前摸摸索索的樣子，彷彿一個真盲人，眼前是伸手不見五指的黑。終於雙手摸到了桌子，他的膽子大了些，雖然步伐有些顫顫巍巍，但很快走到了講台前，他失去了桌子，等於失去了依靠。他像一隻無頭蒼蠅，到處亂撞。一會兒撞上了黑板，一會兒撞上了老師，一會兒撞到桌子，逗得同學們哈哈大笑。他大概知道錯了，於是摸索着不斷調整方向。十分鐘後，他終於摸到門邊，打開門，走了出去，他成功了。看到他的體驗過程，我不由得想到那些真正的'盲人，真可憐！在他們的路上有那麼多他們不知道的障礙，走起來多麼艱難啊！

體驗二：整理書包。規則：蒙上眼睛，把桌子上的書和文具裝進書包，並把書包放在桌櫃裏，看誰的速度快。老師用布矇住我眼睛時，眼前一片漆黑，之前眼前的一切瞬間消失在黑暗中。老師一聲令下，我伸開雙手飛快地在桌上摸索着，摸到一個軟軟的東西，像一團棉花。咦，這是什麼？我書包裏沒有哇！不管了，順手把那個東西丟到一邊。後來我才知道，那是田瑾喆為了捉弄我，故意放在我桌上的棉帽子。我不管三七二十一，胡亂把書和文具塞進書包。比賽結束後，摘下布一看，書包裏亂糟糟的，像一個垃圾袋。地上，桌上還遺漏了許多東西。

這次體驗盲人生活，讓我體會到盲人生活的不便和痛苦。而生活在光明中的人不僅要愛護眼睛，更要幫助盲人，讓他們感受到光明，感受到世界的美麗，生活的美好。

體驗生活的作文 篇4

樂成一定有着一定的接洽。後來在評課的時候，教師們就給我指出，這節課的重點應該放在寫出試驗的顛末和自己的感觸感染具體，而不是把心情作為重點。

第二次摔雞蛋讓我曉得了：探找文章的重點，是指導的要害。開端明確了寫啥子內容，那就得進一步探找文章的重點是啥子。因為在指導中，要教學生根據習作內容抒發的需要選擇材料的方法，寫出自己奇特感觸感染，啥子材料應該取用，啥子材料應該丟開，啥子地方詳寫，啥子地方可以略寫，都得根據習作內容抒發的需要來確定。探找文章重點便成為了指導的甲等大事。

第三次摔雞蛋：打破沙鍋問到盡頭

第三次我面對全縣語文教員摔雞蛋，這一次摔雞蛋讓我感觸感染到：語文教員要學會“打破沙鍋問到盡頭”。有時候，學生心裏有許多想法，但不懂得如何抒發，這時候就需要教師去掏出學生的心裏話。在這次教學的第二個環節，我讓學生上台展示自己的試驗過程，而我充當記者的角色對學生進行採訪，投雞蛋前，我問學生：“你現在是啥子樣的心情？”學生説：“緊張。”我沒有再追問下去。當學生把雞蛋投出去後，我又問：“此時你的.心情又是怎樣的？”學生迴應：“很畏懼。”我也沒有繼續追問。最後學生把包裝打開，看到雞蛋完好無損，我又問：“現在你的心情怎麼樣？”學生的迴應是：“很高興。”我依然沒有追問。就這樣，我錯過了一次又一次讓學生説出心裏話的機會。結果學生寫出來的，有很大一部分就沒有寫出自己為啥子緊張，為啥子畏懼。而在自己班試教的時候，我進行了追問，學生就能寫出以上的片斷，如果這次我能像上一次試教那樣，對上台表演的學生打破沙鍋問到盡頭，掏出他的心裏話，然後引導其他學生像他這樣説出自己的心裏話，學生還會不懂得怎樣寫出自己的心情嗎？

一次一次的教學，每一次都有不同的感觸感染，就在一次次的實踐、反思中，我漸漸明白，不再是老虎，只要教師做一個有心人，做一個創設貼近學生生活實際的境地，引導學生關注生活，關注現實，抒發真實的生活感悟，就會成為學生心中不斷湧出的一泓清泉。 很抱歉，因為您在網易相冊公佈了違規信息，賬號被屏蔽。被屏蔽期間他人無法拜候您的相冊。

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體驗生活的作文 篇5

生活處處需要幸福，生活處處充滿幸福，讓我們體驗生活，體驗幸福……

——題記

放學時，坐車總是最擠的。車站裏人山人海，公車慢慢靠站了，但車中也人滿為患，想：還是等下一班吧，但不爭氣的肚子已經唱起了空城計。費了九牛二虎之力擠進車，人太多，連轉身都困難。我吃力地從書包裏掏出硬幣。這時，一個急剎車，車身猛的一晃，我捏在手中的'硬幣在空中畫了一道漂亮的弧線，又像腳叢深處滾去，漸漸從我視線中消失了，怎麼辦？我只得乾着急，身邊已經沒有錢，司機大叔看我的眼神已經變得奇怪。正當這無比尷尬之時，一位阿姨將一枚硬幣傳給我：“孩子，這是你的吧？”“是，是。”我忙把硬幣投了進去。這時車也到站了，一大羣人向車下走去，我忙向四處張望，但那位阿姨已經下車了，但我似乎能看到艱難彎腰幫我撿起硬幣的身影。我對着窗口，輕輕説了聲“謝謝。”不知不覺中幸福來到了我身邊，我忘情地品嚐着它。

體驗生活的作文 篇6

今天，李老師在下午的信息課上讓我們班上的兩位同學在教室裏體驗了盲人的生活，就是在教室裏走一圈，然後把教室門打開，別看這挺簡單的，其實還要把眼睛蒙上的。這兩位同學一個是顧墨軒，一個是聶安琪。

看，顧墨軒走出來了，一開始，顧墨軒走得還挺順暢得，後來，繞過了二大組，接着，顧墨軒直接撞上了老師用得講桌上了，之後原地轉了好幾圈才找到正確得方向，真是好不狼狽，接着顧墨軒來到一大組，在一大組和二大組來面有兩個同學為顧墨軒設置了一個“機關”，幸好顧墨軒很明智，沒有被這個“機關”給“害”到，順利的來到第三大組，可是就在這一瞬間，顧墨軒走錯方向了，有繞回了二大組，結果有撞上了講桌，顧墨軒經過又一次的折磨，終於把教室打開了。

下面是聶安琪來挑戰這個遊戲，聶安琪用手來做自己的`另外兩隻眼睛，果然，這個方法很見效，聶安琪經過了幾次小磕碰，就把教室門打開了。

而到了今天晚上，輪到我自己來在家裏面挑戰這個遊戲了，我家是複式，所以難度很大，要把家裏面的每個地方都要走一遍，我蒙上了眼睛，我先從客廳開始走，我試着用手來幫我分辨方向，首先我先來到了我奶奶的房間，突然，“砰！”的一聲，啊！我感覺我的被撞了一下，接着，我順利的來到了我奶奶的房間和我的房間，也順利的來到了洗手間，又經過了一些磕碰，我來到廚房，接着我接受非常難的考驗，那就是爬樓梯，我接住我的手，一步一步的上了樓梯，那樣子真像一個剛出生的小嬰兒，不會走路，廢了我九牛二虎之力，我終於上了樓，之後我靠着牆壁，來到了二樓的房間和洗手間，我試圖來到我家二樓的陽台，我就讓我爸爸把陽台的門打開，因為這個門是要用鑰匙打開的，所以我就需要我爸爸的幫助，剛好，那時剛好下起了傾盆大雨，我被淋得馬上就回到了房間裏，我真一隻縮頭烏龜。就這樣，這場體驗盲人的生活的遊戲就這樣結束了。

經過了這場遊戲，讓我知道了一定要保護好眼睛。

體驗生活的作文 篇7

星期天早上，按照老師的要求，爸爸準備了一塊折了好幾層的布蒙上了我的雙眼，讓我體會盲人的感受。

當我眼睛被蒙上後，頓時感覺一片漆黑，彷彿面前就有一道無形的屏障包圍着我，似乎連空氣都成了我的`阻力，要讓我寸步難行，同時又感到失去了一切判斷與物體之間的距離感，心裏油然而生出膽怯和恐懼來，只有耳朵還能聽到聲音，這就是我唯一能夠判斷出方向和周圍環境的依據。

我出於本能，不由得伸出雙臂，放慢腳步，摸着牆面小心翼翼的向前走，我通過撫摸物品來判斷自己的位置，這時一旁的爸爸問我：“現在這是哪裏?”我回答：“是客廳，對嗎?”爸爸笑着説：“那當然了，因為你熟悉環境，再加上沒有什麼障礙物，所以會比較順利。”

接着爸爸讓我在原地轉上三圈，不知把我領到了什麼地方，也不讓我撫摸東西，只讓我繼續探步向前方走，這次我心裏一下子膽怯了，根本沒有辦法輕易判斷出自己所在的方向位置，實在感到很盲目，有一種無助的壓力和無奈湧上心頭，只有慢慢挪步往前方走。

這時爸爸又問我：“現在感覺如何，知道在哪嗎?”我説：“大概在我房間門口吧。”爸爸説：“那你走進去看看吧。”走着走着，聽到“砰”地一聲，“哎呦”我的腿疼得發麻，我趕緊俯下身揉搓着撞疼的膝蓋，氣急敗壞的拿下蒙布，一看原來自己來到媽媽的房間裏，而且正磕到牀角處，“嗨!”真是不容易。

通過這次體驗讓我明白了，做盲人的苦中和艱難，而我們健康的人是多麼的幸福，真應該好好的珍惜時光和生命，儘自己的所能去創造美好的未來。

體驗生活的作文 篇8

在2月的小尾巴當天，我們聖榮國小5年級部同學，在老師與義工家長們的指導下，在聖疃巷大集體驗了生活。

我們6位同學是一個小組，由3名男同學，3名女同學組成。下面，我介紹一下我們的成員：董澤月、郭紫鈺、劉校寧、劉赫歐、張君皓。我們都有不同的分工，我負責消費記錄。

我們都帶了20元的現金。我買的.第一項是金橘，價格是6元/斤。我買了半斤，花了3元錢，我付完錢，把東西裝進購物袋，又把消費記錄記到本子上。

當小組的其他成員也買好商品後，我們繼續向前走。走到一個買乾貨的攤鋪前，張君皓向店主詢問價錢，他花了4元錢。同樣，我將他的消費記錄記到本子上。

接下來，我們小組成員便開始了“瘋狂採購”模式。有買瓜子的，有買火燒的，有買桑椹的，還有買蔬菜的等等。

待大家回到學校，已經是10點45分了。大家一休息，就開始了“新聞聯播”模式—因為實在是太吵了，每個人都急於將今天的所見所聞分享給大家，想把自己的感受與同學們共享。

在老師的指導下，我們還互相品嚐了小組成員的“戰果”，我把火燒拿出與同學們分享，因為有甜的，也有鹹的，每位同學吃到的不一定是甜的還是鹹的，所以，火燒究竟是甜的還是鹹的，估計只有肚子知道了。因為這一個小插曲，我們都樂開了花。

活動結束時，已經是放學時間了，我們各自回了家。但是，老師留了作業喲：可以嘗試用今天的蔬菜給爸爸媽媽做個飯。我還是很期待下午的到來的！

體驗生活的作文 篇9

今天，天氣晴朗，太陽照在臉上，暖洋洋的。我和蘆悦煊、王錚巖、程蕭藝一起上街去體驗生活。

大街上可真熱鬧，人來人往，車水馬龍，過年的氣氛很濃。我們一起來到三毛美美百貨旁邊，幫老爺爺盛八寶粥。我們四個異口同聲的説：“老爺爺，我們給你幫忙吧！”老爺爺高興的説：“好啊！”我們心裏都美滋滋的.。

蘆悦煊先拿着勺子，輕輕鬆鬆的盛了一杯，她的動作很熟練。我看着心裏很緊張。輪到我了，我心裏更緊張了。我一手小心翼翼地拿着塑料杯，一手拿着勺子盛起八寶粥放進塑料杯。一不小心，八寶粥倒在我手上了，我忍着痛完成了。我想想自己盛八寶粥時不熟練的動作，心裏很慚愧。儘管我的手是火辣辣的疼，但我還是忍住了，我沒有哭。我看完王錚巖和程蕭藝盛完。最後我們用機器壓上蓋。品嚐着我們親自動手製作好的八寶粥，我們四個心裏像吃了蜜一樣甜。

通過這件事，我體會到了老爺爺的辛苦，體會到了爸爸媽媽的辛苦。新的一年開始了，我要幫媽媽多做些力所能及的家務活。