學習的作文10篇(精華)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的學習的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習的作文 篇1

從小到大，我們一直在學習。是的，我們學會了很多很多。但是這還遠遠不夠，因為我們都是傻孩子，在這個社會，我們要學的還有很多。

1、學會絕情，該走的就走，該留的就留。

2、學會孤獨，沒有誰會把你當寶護着，世界總是孤單的

3、學會堅強，其實一個人也可以活得漂亮，自己笑給自己看，自己哭給自己聽

4、學會忍耐，該閉嘴就閉嘴，該沉默就沉默

5、學會珍惜，知心的朋友已經不多，如果再走，就真的只剩下自己了

6、學會視而不見，噁心的東西選擇忽視，厭惡的東西選擇屏蔽，不會再有人讓我不快樂

7、學會滿足，所謂知足者常樂也

8、學會獨立，不能再一味的麻煩別人，自己的事自己做，正所謂求人不如求己

9、學會長大，不能再那麼任性，那麼幼稚，那麼孩子氣

10、學會認真，認真的對人，認真的對事

11、學會慎重，不該認識的人不要認識，不該插手的事不要插手

12、學會忘記，不能活在過去的'時光中，記憶已經逝去，繼續現在的生活

13、學會放棄，有些人永遠不屬於自己，那麼就痛快的放手，別拖泥帶水，這樣不但連累別人，也累垮自己

14、學會冷血，只對對我好的人好

15、學會比以前快樂，即使難過，也要微笑着面對

16、學會一切的一切應該順其自然。

學習的作文 篇2

女兒一放下書包，爸爸就和女兒説：“今天爸爸看到幾個好詞佳句，推介給你，想不想聽。”

媽媽説：“着什麼急，讓人家先弄點夜宵補充點能量吧。”

忙了一天的女兒只顧着吃紅棗牛奶茶，也沒有多少心思聽爸爸的。爸爸見縫插針，來了個以問啟思。問道：“你們可知道怎樣來形容一隻慌亂逃遁的兔子呢？”

母女倆的注意一下子被爸爸吸引到了這個問題上了。女兒迫不及待地説：“爸爸不要賣關子了，快點説來分享分享。”

爸爸説，今天在辦公室看報時，有個作家寫的一篇《小雪初晴》的文章中是這樣描寫的“肥碩的兔慌亂中跑出了之字形”，你覺得這句話描寫得怎樣，女兒頻頻點頭。爸爸又追問：“這句話中哪個字用得最好？”女兒説：“那個之字用得妙。”

“我這裏還有好幾段妙句，你想不想聽。”爸爸得意地説。

“快點，快點，我可沒有多少時間和聽你的，我還有其他作業沒做呢。”女兒急着對爸爸説。

爸爸從提包裏找出一張報紙把劃線的幾段認真唸了起來。

“落雪了，遙望混沌的`天宇，微塵一樣的雪，像一些時光的碎屑從蒼茫中飄下。我仰首，眼睛裏是……”爸爸欲言又止，接着問：“你知道是一種什麼樣的感覺。”

女兒回答肯定是冰涼的感覺。

“那種感覺可以用什麼樣來表達呢？”

在女兒和媽媽憤悱之時，爸爸高聲朗誦起來：“……眼晴裏閃亮着……晶瑩的涼。”

“晶瑩的涼”太好了。媽媽和女兒都大大地點了贊。在描寫涼的感覺中，是沒有用過晶瑩這個詞，但用晶瑩來形容小雪沁入眼睛的感覺真是太形象生動和有創意了。

“爸爸，你不是還有好詞佳句，趕快獻出來。”女兒的求知的興趣被我調動起來了，我得意地又向她介紹瞭如下兩段：

“落雪了，空曠的山上，草木無言，霜色濃重。雪花飄落一層，天暮就落下一層，把高高低低起伏的山坳抹平。”

作家劉心武在《鐵糖阿伯》中描寫小孩子等候鐵糖阿伯到來的一段：“一般在祭灶前十多天，村口傳來搖撥浪鼓的聲音，孩子聞聲就會往家外跑，跳着顛連步，朝搖撥浪鼓的那幾個大人奔去。”女兒和媽媽都覺得“跳着顛連步”一詞很形象。

女兒吃紅棗牛奶茶在享用美食的同時，也獲得了別樣的文學薰陶。媽媽當着女兒的面説：“你有這樣的收穫還多虧爸爸做個有心人。”

學習的作文 篇3

我心愛的學習用品是一個筆袋，它是在一個文具店裏被我看中的，然後家長就給我買了。

第一天上學，我就開始用了。筆袋的顏色是灰色，拉鍊是黑色的，形狀是長方形的，長度大概和一本書差不多，材質是用布縫上去的，上面還有一個米老鼠米奇的圖案呢！

我的筆袋有兩層，大的一層裏有我的筆和尺，小的'一層放了熒光筆和橡皮，把小的一層再翻開，這裏還有我的三角尺。每到上課的時候，它好像在説：“小主人，小主人，上課了，快拿我肚子裏的東西幫助你學習吧！”也許就是因為這個聲音讓我燃起了學習的動力，只要一有測試，我就興奮得不得了。

記得有一次我找不到它了，一下子就急的滿頭大汗。“我的好朋友，我的好朋友，你在哪兒呀？”我心急火燎地喊着。最後還是旁邊的同學在書包裏幫我找到了。從此我更心愛它，啊！我心愛的學習用品，將來我要更加的愛護你。

學習的作文 篇4

在感動中國十大傑出的人物中，讓我久久不能忘懷的是山西姑娘孟佩傑，為什麼我會對她如此情深呢？

童年也許對於每一個人來説都是幸福無比的，然而站在感動中國十大人物的領獎舞台上的孟佩傑卻在她8歲的童年時光裏，養母不幸癱瘓，養父也從此不知去向，這突如其來的惡運並沒能把比我們大不了多少的孟佩傑姐姐給擊垮。

從此小小佩傑姐姐就承擔起所有家庭重擔，不論是嚴寒還是酷暑佩傑姐姐都會很早起來為病母梳洗、做飯、餵飯，推拿、端大小便等。做完這些，然後就一路小跑來到學校，每次都會利用課餘時間回來看看母親，就這樣一天下來學校與家裏來來往往地忙碌七、八次，這對當時的佩傑來説是多麼地艱難啊，但是她卻從來沒有抱怨地什麼，相反的是臉上總是掛着那美麗的笑容。

試想，我們8歲時，我們還只知道在父母、爺爺奶奶懷裏撒嬌；只知道向父母索要玩具，基本上是飯來張口，衣來伸手。可孟姐姐呢，12年如一日照料養母的一切生活，4000多個日日夜夜啊！如今我們都是九年級的學生了，卻還是那麼的怕苦，當早上清脆的鈴聲響起時，我們還躲在被子裏睡大覺，當一天下來作業堆成山時就只知道把別人的拿來“複印”一下。

雖然我們沒有像孟佩傑這樣的經歷，但我們應該學習她那種不怕苦不怕累的精神，今天我們在這麼好的條件下學習，只是每天早起這麼一點苦，與孟佩傑相比又算得上什麼呢？

現在我們正面臨這人生的第一個十字路口，我們需要通過自己的努力來正確、理性地選出一條讓自己無怨無悔的路來，同學們不論我們是在今後的'學習中還是生活中都應該向佩傑姐姐學習，讓自己變成一個堅強的人，無論遇到任何困難都能勇往直前。

評語：一個人做點好事並不難，難的是一輩子做好事。孟佩傑的孝心確實感天動地，是我們青少年一代的楷模。讓我們常懷感恩之心吧！

學習的作文 篇5

在暑假裏的一天，我和爸爸、媽媽，還有叔叔一家去了文化之都——紹興。我們遊玩了蘭亭、沈園、魯迅故里、大禹陵和東湖。在幾個景點中我影響最深的是魯迅故里。

在魯迅故里，最有名的當然是三味書屋了！在三味書屋，我聽到了一個故事，説的.是魯迅媽媽生了病，他幫媽媽煎藥還喂她，而且幫媽媽完成了所有的家務活才去上學。儘管小魯迅飛快地跑到三味書屋，但還是遲到了。先生走過來，拿起戒尺打了魯迅一頓。魯迅低着頭回到座位坐了下來，在書桌的右下角刻了一個“早”字。提醒自己以後不要遲到，每天早上要更早起牀。從此以後他再也沒有遲到過。這個故事使我十分難忘。

紹興之行，我受益匪淺，讓我知道了有崇高品質和偉大思想的魯迅先生的童年生活。還有古代書聖王羲之和他的墨池的故事、有名的浙江四大名湖之一的東湖和烏篷船。

這個暑假，我收穫的可真多呀！

學習的作文 篇6

今天我們上了圍棋課，圍棋課講了《斷尾巴的'狐狸》：一隻很餓的狐狸去了牧場偷雞蛋，第一次沒偷成功還差一點就被大黃狗咬住了，第二次偷成功了卻被大黃狗發現了，於是狐狸就跑啊、跑啊、跑啊、跑......但最終還被大黃狗咬掉了它的尾巴。

聽了這個故事，我覺得像狐狸這樣只想不勞而獲最終一定會得不到好的結果。所以，我們要好好學習，學好本領將來為祖國做出貢獻！

學習的作文 篇7

時光飛逝，六年的國小生活早已偷偷溜走，眨眼間自己便置身在中學校園裏半學期了。可以説，我的國中生活就是一道菜，色香味俱全，同時也包含了酸甜苦辣。

酸

自從上了中學，總感覺有一種莫名其妙的壓迫，壓得自己肩膀生疼；壓得自己呼吸急促；壓得自己滿臉“??”字。例如前些日子，作業如同排山倒海般向你襲來，你不得不拿起“匕（筆）首”逐個殲滅它們。這時，耳根子也不能清靜，到處都縈繞着家長的意見。連在夢中都浮現出他們喋喋不休的嘴！

甜

下節課就要聽寫英語了，我一遍又一遍地翻着英語書，嘴裏不停地揹着英語單詞，渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動：多背兩遍保險嘛！

老師聽寫的單詞居然全是我複習過的`！於是我奮筆疾書，幾乎沒有怎麼遲疑。下午，老師發了聽寫紙，我一看，打了一個鮮紅的100分的我的聽寫紙。望着同桌驚訝的臉，我的心裏甜滋滋的。

中學裏的酸、甜、苦、辣，我還只“品嚐”了一小點兒，前面的路還很漫長。無論遇到了什麼，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利衝昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的國中生活！

學習的作文 篇8

“真是的，這幫調皮的孩子呀！”媽媽回家來，就副受氣包的模樣。向保持彌勒佛般招牌笑容的媽媽竟會如此鬱悶，想必肯定攤上不得了的事了。

半年前，媽媽憑藉着十八般廚藝的絕活，開了家漢堡店。於是，這家店便成了那些愛吃油炸食品的小朋友們的天堂，從此門庭若市，絡繹不絕。可是，不知最近颳了陣什麼風兒，小孩子們變得特別洋氣，張口閉口都是英語。這讓對英語竅不通的媽媽頭霧水，被小孩子們折騰得夠嗆。

好不容易熬到下班，媽媽把抓住了我這根救命稻草，向我拜師學英語。“放心吧，親愛的媽媽，對付那幾個説三腳貓英語的洋小子，還 不是張飛耍槓子——輕而易舉。”我輕輕拍着媽媽的肩，毫不猶豫地答應了。

俗話説：“從哪裏跌倒，就從哪裏爬起來。”媽媽雖然鬥志昂揚，但是幻想很美好，現實很殘酷。僅“hamburger”（漢堡）這個單詞，媽媽就學了好幾天，愣是沒念對；好不容易唸對了，可轉眼又忘了。我好像泄了氣的皮球，自信心受到了嚴重的打擊。可是，我“神婷”是不會那麼容易被擊垮的！

不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓。在無計可施之下，我只好動用了我們班某些人發明的學英語速成祕訣。“媽媽，你看這個單詞，你可以唸作“喊不夠兒”。意思就是你做的漢堡這麼好吃，大家吃了個勁兒地喊：“不夠兒！不夠兒！”媽媽聽了我讚許的話，下子小宇宙爆發，反覆讀了幾遍。嘿嘿，還 真記牢了！“真是家有女，如有寶啊！”媽媽終於露出了許久未見的彌勒佛般的笑容。我由衷地祝賀媽媽成功踏上了中式英語學習之路。

就這樣，媽媽勤奮地學習着，逐漸學會了“chicken wings”（雞翅）、“French fries”（炸薯條）、“hot dog”（熱狗）等店裏的暢銷食品。媽媽時常趁着店裏無人的空檔複習下，甚至連走路、做飯也非得念上幾遍不可！現在，凡是店裏有的食物，媽媽都瞭如指掌。

想到媽媽在店裏面對頑皮的小孩子們從容不迫，遊刃有餘的情景，我的`腳下彷彿踩着朵幸福的雲。然而，這並不是大圓滿的結局，僅僅只是故事的開端。

這不，剛送走熱衷學習英語的媽媽，又來了愁眉苦臉的爸爸。看來，爸爸似乎攤上大事了……

學習的作文 篇9

“不準上網”、“不準打遊戲”！同學老爸老媽千叮嚀萬囑咐，甚至到了談網色變的程度。有時給電腦設置密碼，有時乾脆把鍵盤放抽屜裏鎖上，防孩子上網勝於防小偷，而我在家裏特別開放，想什麼時候上就什麼時候上，當然這是因為我從來不會亂闖遊戲區才有這種自由，上網不但不影響我的學業，還有助於我學習。

上個學期“六一”兒童節的時候，李老師佈置我們編一份“六一”的手抄報，要求很高：內容豐富、版面漂亮。畫幾個氣球我還行，但要編一張報紙談何容易。老師又説，你們可以找家長幫忙，也可以上網找資料。

找家長幫忙是最簡單的了，回到家裏，我問老爸：“手抄報是怎樣編的？”爸爸説：“你寫幾段文字，畫幾幅畫不就行了嗎？”爸爸説的這些離老師的要求差遠了，我又連問了幾個問題，爸爸有點煩了，沒好氣地説：“我怎麼會知道那麼多。”我想起老師的話，就提議：“我們上網查查看好嗎？”爸爸爽快地説：“行，快打開萬事通——百度查找。”我在對話框裏輸入“手抄報”，點擊“搜索”。一份份手抄報的樣板出來了。輸入“六一國際兒童節”，譁，屏幕跳出的內容可真多啊，有“六一”兒童節的'由來，有慶“六一”兒童節的各種活動信息等等，內容多得讓我眼花繚亂，真不愁沒內容可編了。很快，一份內容豐富，版面漂亮的手抄報誕生了，讓老師讚不絕口。

“上網無罪”，只要我們國小生控制好自己，使用好網絡，網絡完全可以任你暢遊。

學習的作文 篇10

今天和媽媽總結這一週我的'進步和退步，媽媽説這一週我上課明顯注意力不集中，做作業馬虎，基本上每次作業都有錯題，為檢查錯題耽誤了好長時間，而且就是這兩個原因，使我在這周語文測試時考了94分，王老師在錯題旁邊的批語就是：不認真聽講的原因。

我給媽媽做了保證：下週開始一定認真聽課，認真完成作業。爭取做到好好學習，天天向上。