有趣的作文7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的有趣的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的作文 篇1

老王是憨的。記得有一天，我們在上課，一位同學突然舉起了手，好像有什麼事。待老王叫他起來，只見他説到：“老王，你的口罩是不是帶反了？”“不會吧……”老王帶着疑惑的神情，邊説邊拿下了口罩。老王看着她剛弄下來的口罩，説到：“不是深色朝外，淺色朝內嗎？”“是啊，可前面是淺色朝外啊！”“啊，是嗎，那我不是白帶了嗎？”説着便露出一副“發現新大陸”的表情，“我以後肯定會戴正的！”但是在第二天上課的時候，我們發現老王換了一個灰色的口罩，並且看起來戴着也不對頭。好多同學憋着笑，直到昨天那位同學站了出來再次指正老王的錯誤。“不可能！我已經檢查過了！”“老王，你真的戴反了。雖然説正反兩面顏色差不多，但還是看得出來正反的。”“啊，我好像真的反了呢……”我本以為老王在第一次吸取教訓後就不會再戴反了，但沒想到在這之後又戴反了一次。

老王是幽默的。記得那天，老王在説我們班的“小王”和“小雨”射水的事，老王説：“我們的小王和小雨啊下課噴來噴去，弄得‘濕身’不説，還噴到了其他人。我開車時，看到有兩個人在馬路上來噴水，你追我趕玩得不亦樂乎。我還在想是誰這麼皮，結果一細看，不就是小王和小雨嗎？”頓時，班裏笑聲一片。之後呢，老王的班會課上時不時就會提到“小王和小雨互相噴水”這件事兒，來做我們班會主題討論事件的範例。但是每次老王都會説：“我可沒有特指是哪個小王和哪個小雨，你們不要對號入座。”

這就是我們的班主任——老王，一個獨一無二的老王，有趣的老王。

有趣的作文 篇2

午飯時間，爸爸媽媽她他們的兒子小明一起吃飯，因為媽媽的手藝很好，爸爸一穩就饞的流口水，發現他們正拿起筷子和勺子時，媽媽突然小明不見了，就讓爸爸在家裏仔細找找，爸爸只好把流出來的口水全部都嚥了下去對媽媽説：“好的，我這就去找小明。”

爸爸找呀找他自言自語小明應該在他的卧室裏或者他的書房，最後還是在小明的書房裏找到了小明，爸爸看見小明正趴在地上翹着另條腿在看什麼書，爸爸就叫：“小明，小明，快來吃飯！”

小明走了，爸爸很好奇，小明在看什麼書，而且，還看的那麼入迷，他就看了一下小明剛才看的書，發現還挺有趣，就自言自語，難怪小明剛才看的那麼入迷！

等到小明走的飯桌前，坐下來正要吃飯，媽媽又馬上組織了，爸爸呢，小明你快去找找你爸爸，小明説：“好的！”

小明走來走去，最後也是在他的書房裏找到了他看見這一幕就直接啞口無言了，爸爸居然也像他一樣趴在地上翹着兩腿小明叫爸爸，爸爸最後還跟着小明去了餐桌。

有趣的作文 篇3

我相信大家有玩過很多有趣的、令你難忘的玩具吧！今天我來説一説我小時候玩過又自己做過的.玩具吧，那就是—撥浪鼓。

撥浪鼓大家應該都很熟悉吧，我相信這個玩具大家小的時候，父母應該都用這個玩具逗小寶寶開心吧。這個玩具之所以讓我難忘，是因為它是我從出生到一歲時的第一個玩具。小時候奶奶每次帶我出去玩時，我手裏都拿着這個撥浪鼓。慢慢地，我長大後開始有了更多的玩具，但我還是很喜歡我的第一個玩具撥浪鼓。它是一個和我們拍的大鼓差不多，只是撥浪鼓要小很多，還沒有我的手掌大，鼓的兩邊拴着兩根繩子，兩根繩子的一頭有各有一個小球，整個鼓由一根小木棍支撐着。可以用手拿着玩的時候，輕輕轉動小木棍，兩根繩子轉動起來敲擊在鼓面上，鼓就發出好聽的聲音，很有趣。

在我上一年級的時候，妹妹出生了。我決定送給妹妹一個特別的禮物—我親手做的撥浪鼓。做好後，我拿來逗妹妹，很明顯，妹妹和我一樣都很喜歡撥浪鼓，只要我晃動它，妹妹就會咧着小嘴笑着尋找聲音的來源，再大一些，手裏經常拿着的玩具就是我送給她的撥浪鼓。

我喜歡撥浪鼓，它曾經帶給我那麼多的快樂，它會永遠伴着我！

有趣的作文 篇4

在學校附近有個紅火的小店，店名叫“米奇妙妙屋”。一聽這店名有意思吧，剛開始我還以為是賣玩具的，後來進去看了才知道，原來賣的是文具和一些小玩具。

這個文具店吸引了學校好多的學生去那裏購買文具，在上學和放學後經常被擠得滿滿的。雖然店面不大，但是在這個小天地裏，有許多物美價廉的學習用品，它們都非常受歡迎。各式各樣的文具上有好多可愛的圖案，一隻頑皮的小熊正在嬉戲，美麗的芭芘公主正在筆盒上翩翩起舞……

我也經常經常光顧那個文具店，它能讓我買到許多應急的東西，還有本子、筆、修正帶、習題集等學習用品，可幫了我的大忙，我想這也是吸引其他同學的原因吧。

這個星期六，考完鋼筆字考級，我和媽媽再次光顧了這家小店。一進店門，阿姨就熱情地接待了我們：“需要點什麼？”我挑了輛賽車和一塊橡皮，媽媽付了錢。臨走時我問了阿姨一個問題：“阿姨，為什麼你的店取名‘米奇妙妙屋’啊？”阿姨想了想回答道：“希望你們買了我的文具更加聰明呀。”的確，這樣有動畫感的店名更能吸引我們，而阿姨的這句話更吸引了我。

我很喜歡這家小店，喜歡它帶給我的方便，還有那些新奇的小玩具帶給我的快樂。我也希望這個小店越辦越紅火。

有趣的作文 篇5

暑假剛開始，原來以為可以鬆一口氣，可放假的第一天，媽媽就對我説，“敏悦，這個暑假你要怎麼過呀？你自己考慮一下，選一個興趣小組吧。”我思前想後，最終決定到EF參加英語夏令營。

我被分在“倫敦班”。第一天到學校，心裏有些緊張，感到忐忑不安，不知道會面對怎樣的老師，怎樣的課堂。可課上了幾分鐘後，這一絲不安就煙消雲散了。EF的課堂完全不同於我們平時的課堂，非常輕鬆，老師和學生都很隨意地坐在地毯上，我們的外教叫做Katie，有一雙總是笑意盈盈的藍眼睛，金色的短髮，高而挺的鼻樑，使她看上去又俏皮，又精神，與我所見到的許多老外不同，她身材高挑，身上穿了一條花裙子，看上去真像安徒生筆下的美人魚。我正看得出神，只聽一聲“Hi”，我也下意識地回了一聲“hi”，一看，原來是Katie笑眯眯地和我説話呢！“What’s your name？”“My name is Grace”……幾句簡短的對話下來，讓我信心大增，老師又和其他同學進行了簡單的對答。隨後，老師讓我們站成一圈跟她學跳舞，還不時地把我們逗得鬨堂大笑。很快地，一堂課過去了，下課了，同學們像脱韁的野馬一般衝出了教室，瘋了似地玩了起來……

第二節課，課堂氣氛絲毫也沒減弱，老師繼續帶我們玩遊戲，她讓我們圍成一圈，然後用不太熟練的中文説：“音樂……停……下……袋子在……誰…。。手上，誰就…。接受提…。。問，OK？”“OK。”我們自信地齊聲回答。頓時，音樂聲響起來，大家笑着，鬧着，把袋子傳來傳去。只見我們班的頭號搗蛋鬼Timmy把袋子舉得很高，嘴裏還吆喝着：“哦咿，哦咿哦咿---”正在這時，老師利索地把暫停鍵按下，Timmy被逮了個正着，全班同學樂不可支……

這樣的課堂，這樣的老師，讓我真正體會到學習的樂趣。

有趣的作文 篇6

我有一個可愛的堂弟，也有一個貪睡貪玩又可愛的親弟，他們經常在一起玩耍，所以堂趣弟的名字就由此而來。

説到堂趣弟，我總會不由地説起他倆的長相。堂弟長着肉肉的小臉，弟弟長着蘋果似的臉，堂弟有着大大咧咧的嘴，弟弟有着小小的紅潤的嘴，他們有一個最大的特點，就是虎頭虎腦。

記得有一次，我來到了奶奶家。吃過了晚飯，我就帶着弟弟和堂弟去一個小衚衕，來到衚衕我們一起玩大貓捉小鼠的遊戲。由於弟弟們都當大貓，就有了兩隻“貓”來捉我們了。

遊戲開始了，堂弟首先邁開小短腿，飛奔起來，與此同時我的貪玩弟也行動起來。還好我躲在了草叢後面，要不然就要被這“貓”抓了。

過了會兒，我聽到了一聲尖叫，原來是鼠堂姐被貓弟弟給“吃”了。我在那兒躲了好久，可是好景不長，我還是被這隻貓堂弟給“吃”了。天色漸漸暗下來了，貓兄弟們提着我們這個大餐回了家。

家裏正因為有了堂趣弟，歡笑聲一直不斷。

有趣的作文 篇7

晚餐時間，媽媽端着一盤香噴噴的紅燒肉到餐桌上，爸爸坐下來指着空位子問：“小東去哪兒了？”媽媽指着房間説：“快去把小東叫出來吃飯。”

爸爸走進房間，目瞪口呆，只見兒子小東雙手託着下巴，趴在地上，腿向後翹的老高，正在津津有味的看書。爸爸生氣地説：“臭小子，快出去吃飯！”小東只好爬起來，依依不捨的離開了房間去吃飯。爸爸疑惑不解的想兒子平常不看書，怎麼今天連飯也不吃的看起書來呢？於是爸爸彎下腰，看起書來。

媽媽和小東坐在餐桌旁等爸爸，可是左等右等，也不見爸爸出來。媽媽火冒三丈，指着房門對小東説：“快去把你爸爸給喊過來！”

小東走進房間，眼前的一幕讓他驚呆了！只見爸爸雙手託着下巴，趴在地上，兩條腿有節奏的向後擺動着，正專心致至的看書。小東哈哈大笑，對爸爸説：“哈哈，老爸也被這本書迷住了，這本太有趣了！”