我愛河東獅吼作文
【第1篇】
你們看到這個詞以後,一定會有一些疑問吧,“河東獅吼”不是武俠電影裏一位高人的絕招嗎?怎麼變成作文題了,現在我就給你們慢慢道來。
原來,在家裏,媽媽不停地吼我,其吼聲在我聽來,不亞於“河東獅吼”,但這些吼聲卻體現了媽媽對我的關愛。
早晨,我剛睡眼蒙朧地起了牀,目光嚴厲的媽媽就立在了我的牀前,吼聲也在我耳邊響起:“還不快去洗臉、刷牙,吃飯,不然上課遲到了可是你自己的事情!”
“知道,知道。”我忙不迭地回答,生怕媽媽第二次發功。
中午,我放學剛進家門,只見媽媽立在廚房門口,一手拿着鍋鏟,一手指點着我的腦袋,吼聲震天:“上午上課發言了嗎?課堂作業得了多少分,加了幾面紅旗,坦白從寬,抗拒從嚴,都給我從實招來。”嚇得我趕緊塘塞:“表現得很好,表現得很好,下次更加努力。”隨後,我就溜之大吉了,原因嗎,不説你們也知道,唉!書包裏可揣着剛發的80多分的英語單元測驗卷子。
下午準備上學時,媽媽擋住我的逃跑路線,開始發功,獅吼聲綿綿不絕傳入耳中:“你今天下午要好好表現,上課多舉手發言,爭取讓老師表揚,作業最好在學校完成,放學路上不準鑽進路邊小店,過馬路要當心汽車……”
“好,好,好。”我像離弦之箭飛奔出家門,媽媽的吼聲卻追着我在樓道里迴盪不止,媽媽的吼功確實深厚,令我聞風喪膽。
伴隨着媽媽的吼聲,我一天天長大,在學習生活中取得了越來越多的成績,現在,我聽媽媽的'吼聲卻是越來越順耳了,媽媽這都是在關心我、愛護我呀!媽媽,我愛您!
【第2篇】
在我的生活中,有很多的人會“河東獅吼”這武林絕學,現在我就向你介紹幾位“武林高手”。
河東獅吼第一重:我一不小心上課走了神,“X=……”,老師講到這突然停下,“丁希城!”同學們笑了:“X=丁希城!哈哈哈!”突然感到有些尷尬,還是老師打了圓場:“繼續聽課!”到了下課,老師又找到我小聲地談着話,當上了課又會恢復嚴厲的“面具”。如果我們全班同學都分散了注意力,老師就會用小遊戲和笑話“鈎”回來。特點:變化多端。
河東獅吼第二重:“快點交作業,不然我就找老師了!”科代表向我吼道。我小聲説:“今天我忘帶了,幫忙通融一下,今天薯片我請客,OK?”科代表冷笑了一聲,笑的我雞皮疙瘩掉了一地,接着他90分貝的噪音向我吼道:“沒可能!”吼完便走向了老師,只留下我呆若木雞地坐在那裏。特點:冰涼刺骨。
河東獅吼第三重:起牀後,“今天,吃完早飯就疊一疊被子,接着寫完老師佈置的作業,最後再做完我們佈置的作業,等我們回來還要檢查的……”沒等母親説完我就已經打斷了她的話:“我知道了!”邊説邊開起MP4,並把聲音調到最大,做好“防禦準備”。“我這是為你好!@#¥%^&×()……” 河東獅吼第三重果然厲害,我已經使出最大的防禦招數,卻無濟於事,完完全全地把歌聲壓下去了,我只好乖乖地去執行。特點:滔滔不絕。
河東獅吼第四重(又名太極獅吼功):我寫完作業去看課外書,父親走過來厲聲問道:“誰允許的,誰同意的,誰批准的?”“我允許的,我同意的,我批准的!”我反駁。這時父親換了1種態度説:“現在你們這一代的學生要多多做練習,我以前一做就是十幾張草稿紙。你也應該這樣。”“誰説的我不行,我做給你看!”我大聲説。每次等我“清醒”的時候,真的做了十幾張草稿紙,隨之換來的是高分的成績。我曾經要父親換1種方法來“催眠”,可他怎麼説?“招數不怕舊,只要管用就行。” 太極獅吼功的特點:軟硬兼施。
我漸漸地喜歡上了河東獅吼,因為曾經有一位師長李雲龍説過:“好的神槍手是用子彈喂出來的。”而我好的習慣是“吼”出來的!現在要好好把握河東獅吼,否則等你需要“吼”的時候,已經晚了!
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