實用的想象作文彙總8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的想象作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

想象作文 篇1

我是一隻快樂的蟬。

七月的某一天，我的媽媽把我和我的兄弟姐妹們產在了樹枝上。媽媽先用自己尾部的產卵管在樹枝上扎一個個小洞，然後把我們產在了小洞裏，完成這些後媽媽就飛走了，————她想讓我們獨立生活。

剛生出來的蟬卵是一些小蟲子的美味食品。陰險的螞蟻，狡猾的蚋，差不多把幾百個卵吃的一乾二淨，幸運的是我和為數不多的卵活了下來。

迎着九月燦爛的陽光，我順利破殼而出，而其他小蟬好像在等待更美好的日子。我並不準備休息，而是直接爬到洞外面。不要以為這是一件很簡單的事，我爬的時候可不能掉到其它卵上，不然就會把卵砸壞了。

我不安地看看四周，地上的一切對我來説太陌生了。不過有的地方還是很美的。現在的我根本沒有時間去欣賞美景，地上都是我的天敵，得要趕緊去找一個可以藏身的地方。就在我剛找到合適的藏身之處，兩隻大螞蟻就從樹後走來，嚇得我趴在地上。還好我的顏色和泥土差不多。螞蟻走後，我便發瘋般地挖起土來。住進了深深的地下。

我終於體驗到什麼叫孤單了，我自己在黑暗的地下獨自生活了四年。孤單，寂寞。我現在已經？了四次皮了，應該到地上去了。

“現在是晚上，趴在樹上蜕皮應該不會被發現。”我邊説邊爬上理想的樹枝，開始脱皮。

慢慢地，我背部中央出現一條小小的裂縫，幾乎看不到，時間一分一秒過去了，“一二一，一二一”我給自己喊着口號，一點一點向洞外爬去，別看就那麼一點點的小洞。我爬上去可是用了三十多分鐘呢。不過總算看到太陽了。

現在，我的身體只要硬一些就可以跳下去了，我舒服地曬着日光浴，不時用一對酷似魚鰭的`前腿敲敲身體看看是不是變硬了。

大約過了一個小時，身體變得硬硬的。應該跳下去的我看看地面，又有了幾絲顧慮和恐懼，樹枝和地面隔着幾米呢，正要放棄這個念頭時，腳底一滑掉了下來，我屏住了呼吸，做好了摔成肉泥的準備。

現實是殘酷的，這是人類經常説的話。但這次好像並沒有那麼糟糕。我像一個小皮球一樣落在了一個小土坑裏便停止了掙扎。結束了短暫的一生！

這就是我的一生，一個快樂的森林音樂家的一生。

想象作文 篇2

我走到米博士的實驗室對他説：“米博士我這兩個月暑假，想隱身出去玩玩。”“好的，我剛好做出隱身鞋，穿上就能隱身。”米博士説，我接過就回家了。

暑假的第一天，我穿上旅遊鞋，帶上隱身鞋，走到餐桌前，吃好早飯就出去了，樓下，小明、小剛、小紅在等我，我説：“我們玩捉迷藏吧。”“好！”小明閉上眼睛説：“二十、十九、十八、十七......”其他小朋友跑得無影無蹤，而我穿上隱身鞋，身體就看不見了，“三、二、一，我來啦！”小明説，他東張西望，誰也看不見，我呢，站在他身後拼命做鬼臉，他也看不見我，太好笑了。

不一會兒，小明看見了小剛眼睛的反光，便跑了過去，一看的確是小剛，小明又是一轉頭，看見小紅的馬尾辮，便把她拉了出來。“大哥哥去哪兒了呢？”我悄悄地走到他們身後脱下隱身鞋，穿上旅遊鞋，我就現身了，説：“要坐飛機嗎？”“要。”他們説。”好，等一會兒。“我又把鞋交換，又隱身了，我把小剛抱了起來，帶他轉圈圈，小剛大叫：”放我下來，放我下來。“我一聽放下他抱起小明轉圈，他説：”好爽啊，就這個倍兒爽啊！“我把他放下，抱起小紅，她的'馬尾辮飄了起來，説：”好刺激，好瘋狂啊！“”好，不玩了。“我穿上旅遊鞋，跑上馬路。

跑了一段，就來到米博士的實驗室，我走了進去，把隱身鞋還給了他，剛要出去，米博士給了我一個隱身......

想象作文 篇3

遠處，大雪瀰漫，上下一白，耳邊忽然傳來一陣呼嘯，大風起兮，“柳絮”因風而起，飄飄灑灑，婀娜多姿。

近處，冰封千里，厚厚的積雪壓着萬物，毫無生機。那五彩斑斕的世界呢？是失去了光彩嗎？眼中的，只剩下茫茫的沃野。

如今，站在山頂眺望着，一條細長的銀白絲帶映入眼簾，那是黃河嗎？她的.蓬勃朝氣呢？她的磅礴氣勢呢？

雪在下，山在動，條條銀蛇舞動。

雪在飄，原在馳，頭頭臘象疾奔。

這美麗的雪啊！怎樣才留得住呢？還是任她去吧。要在驟雪初霽，陽光映照殘雪，熠熠生輝。那時，才是最美麗的。

想象作文 篇4

隨着社會的進步，越來越多的科技融入到我們的生活中。我想發明一種“稱心如意衣”，讓我們的生活更便捷。

名字聽着普普通通，但是，這個“稱心如意衣”可一點兒也不普通。它會在你需要的時候，成為你最貼心的生活管家。冬天，天寒地凍，寒風刺骨，它會自動變厚。夏天，烈日炎炎，悶熱難耐，它會自動變薄。在你需要個人空間時，它會自動隱形。當然，如果你需要，它還會自動現形，是你最忠實的`貼身夥伴。

如果你要出門，距離近，它的下面會出現四個輪子，帶你到達目的地，還能欣賞沿途風光。如果距離遠，它的兩邊，會出現一對翅膀，帶着你自由飛。但是從外形上看，它和平常衣服一模一樣，看不出什麼特別來。

夏天，在操場裏上體育課的我，早已疲憊不堪，一聽到下課鈴聲，我就迫不及待地叫到：“稱心如意，快回班裏!”它一瞬間，就帶我回到了教室。冬天，在雪地裏堆雪人的我，小聲叫道：“稱心如意——快過來!”它立刻長出順風耳，長出飛翔的翅膀，在很遠的地方應聲趕來，披在了我的身上。

上課的時候，微風從窗口飄來，穿着短袖的我，瑟瑟發抖。我小聲唸叨着：“稱心如意——隱形飛來!”連我都沒看到它的身影，卻在我話音剛落時，就感覺身上暖暖的。

我希望我的“稱心如意”早點到來!

想象作文 篇5

寫作目標：

1．想象要合情合理，富有創新

2．發揮想象，把文章寫的生動而豐富

課前準備：

教師：準備一段舒緩的音樂

學生：複習本單元所學課文，或課外閲讀的想象文章，重點掌握文中的奇思妙想

教學過程：

第一課時

初備 統復備

1．導入：

同學們，我們剛剛學過第六單元的四篇課文，這些文章都充滿了作者的奇妙的想象。其實，不僅是課文中學過的.這些文章，我們以前讀過的一些文學作品，比如《西遊記》也充滿了大膽的想象。請同學們回憶這些作品，選擇一篇文章，可以是學過的，也可以是課外閲讀過的，説説它們奇在哪裏，妙在哪裏？

2．導寫：

1）學生自由發言，品析想象的精妙之處。

2）學習知識短文《想象》。

以四人學習小組為單位，合作學習，結合所讀作品及平時的生活實際，想一想，什麼是想象？想象是怎樣產生的？

——運用自己感知的材料創造出新的形象的心理過程就是想象。

——想象的產生：誇張、綜合、擬人化等等方法。

3．引導

教師播放準備好的音樂，要求學生閉上眼睛，用心地傾聽，並把聽到的音樂想象成一幅畫面。

聽完後，學生交流聽時想象的畫面。

4．練習

情境設計：今天是星期天，爸爸媽媽都在單位加班，我一個人在家。做完作業以後，桌上的小鬧鐘引起了我的興趣。“它為什麼每天早晨到時候就響呢？蓋子裏面到底有些什麼呢？”趁着爸爸媽媽不在家，我決定打開來看個究竟。於是我找來了工具，打開後蓋，把零件一個一個拆下來，哦，原來鬧鐘的結構是這樣的，這下我知道了。我準備把鬧鐘重新組裝起來，沒想到，拆開容易，再裝起來，就不容易了。我忙得滿頭大汗，也沒裝好，就在我萬分焦急，不知所措之時，“丁冬”，門鈴響了，“壞了，媽媽回來了”

練習要求：請同學們接着這個情境，展開合理的想象，用20分鐘的時間快速作文：如果你是媽媽，你將如何處理這件事。要注意具體生動，描繪出兩個人的心理活動，寫好兩個人的語言和動作。

5．展示評點學生作文。

1）學生寫好以後，首先在小組內交流，然後由小組推薦在全班交流

2）師生共同評點，扣住合理、創新的要求，並提出修改意見。

6．歸納總結：

今天同學們的作文中，豐富的想象使的文章生動形象。想象要想合理，要符合生活的邏輯，要合理且富有創新精神。想象能開拓思維的空間，使文章更具體、更豐富。我相信，只要我們多看、多思、多想，就一定能張開想象的翅膀，馳騁於豐富而美妙的想象天地。

7．佈置作業： 可以在三個練習題中任選一題，也可以自己選擇材料，展開想象訓練。

想象作文 篇6

賽爾號傳奇之旅22

最後，十幾只惡靈獸同時發功，將龍族打敗，龍王子哈克薩斯見情況不妙，帶着我們和澤拉斯它們一起逃回了龍族星球，哈莫星。

過了一個小時，我們來到了哈莫星。

“龍王子，惡靈獸不會打進來吧！”夏永巧擔心到。

“放心吧！，哈莫星乃龍族神聖之地，這顆星球被先祖龍魂的力量保護着，誰都別想進來。”哈克薩斯説道。

在龍族星球，到處都是強大無比的精靈，一個個都會噴火，噴水，吐兵，移石等等。

我們在龍族星球上修養了幾天，聽聞惡靈獸已經佔領了天蛇星，紅衣精靈聽了，大怒：“可惡的惡靈獸，我早晚要奪回自己的家園。”

終於到了戰鬥的一天，龍王子哈克薩斯帶着龍族強悍的精靈一起進攻天蛇星。

來到天蛇星大氣層，我們賽爾號人員帶着精靈先進去殺邪靈軍團，在我們和精靈的'猛烈攻擊下，邪靈軍團被打敗了。

龍族們也一個個殺了進來，惡靈獸發起最後的進攻，所有龍族的精靈使出龍族絕技——龍魂滅世波。

惡靈獸吃力的抵擋。

最後，在龍族的強力攻打下，惡靈獸逃出了天蛇星。

“太棒了，這次沒有讓神獸幫忙就擊敗了惡靈獸！”梅俊偉高興叫到。

“難道我不算神獸級精靈嗎？”哈克薩斯笑着説。

梅俊偉聽了，慚愧了，臉一下子紅了起來。眾人都笑了。

想象作文 篇7

今天，放學路上，我看到有人在牆壁上畫畫，神奇的是，畫全部都變成了真的。原來畫畫的人正是馬良。馬良看到我問道：“想不想和我一起回到古代？”我激動地答應了。只見馬良拿出一隻金筆畫了一個傳送門。

走出傳送門，呈現在我眼前的是一個破破爛爛的`村莊。在一旁的馬良説：“想不想和我一起幫助百姓呢？”我回答道：“當然想了！”

我和馬良把快要乾涸的小溪，畫成了一條奔流不息的大河。這樣百姓就再也不用擔心水的問題了。

我和馬良還畫了一些這裏最常見的草房子，給窮苦的百姓們居住。忽然一陣大風颳起來，那些草做的屋頂都被吹跑了。馬良苦思冥想，終於想出個好辦法來，只見馬良把用草做的房子換成了用磚做的房子，而且還在每個房子的門前畫上一片菜地，這樣既能解決房子的問題，又解決了温飽問題。這裏的百姓都誇馬良聰明。

天色已經不早了，我要回家了，馬良給我畫了一個傳送門，我和馬良揮手告別，希望能再次見到馬良。

説起多露西，大家是不是覺得很耳熟呢？那你就想對了。

一大早，我要起牀看看窗外。咦，我怎麼在一個小農場裏呢？我聽見兩個人在對話，哼，“亨利叔叔，你就陪我玩一會兒吧！”“不好了，大旋風快來啦！你快到地洞裏去吧！”然後我又看到一個小女孩來到了我的房間，這不是多露西嗎？

過了幾小時，房子才落了下來子就飛了起來。突然，多露西的小狗託託從天上落了下來，哇！真可愛呀！看看四周，這不是多露西去過的地方，還有稻草人，鐵皮人，獅子。他們是怎麼知道我的到來？哇！原來是一位仙女想見多露西，所以，用大旋風把她吹來了。稻草人帶來了一些小鳥説：“小鳥可以把怪物啄死！”

晚上，我們説説笑笑，開心極了，大家把敵人趕走了，小鳥把怪物作死了，一路上平平安安的，我們看見了一座大城堡，突然我看見了一個仙女，“哇！真美……”“叮鈴鈴！”唉，又是一場美夢，夢中真是有意思。

我真想和多露西一直在一起。

想象作文 篇8

想象作文教學反思

學習《草蟲的村落》後，單元中有一則習作。習作要求把自己想象成大自然中的一員，可以是一種植物或一種動物，甚至是一個自然現象，寫出它們在大自然中是怎樣的生活及變化的，想象它們眼中的世界是什麼樣子的，並融入自己的感受寫下來。

學生最喜歡寫想象作文了，天馬行空，可以無所顧忌地進行想象和創造，這種創新精神當然值得提倡。但是本次作文的想象還是有限制的'，要求或寫出動物的生活習性，或寫出植物的生長過程，或寫出自然現象的變化過程，就有了一定的難度。

我找了一些範文，比如自述或奇異遊歷一類的習作，感覺不是很貼切。於是我親自寫了一篇《魚國奇遇記》的下水文，描寫了一條魚兒在水底世界的所見所聞。通過故事語言寫出了魚的吃、穿、住、睡的生活習性，並進行了環保的呼籲。在讀完範文後，我在教學中特別強調，在故事的想象中要體現資料現實的元素，讓別人讀了你的文章，對你寫的動物、植物、自然現象有所瞭解，而不是胡亂瞎編。

在一番教導之後，學生積極動腦，發揮想象，部分學生寫出了很優秀的習作，比如：吳麗楠的《蜂巢打工一日遊》、樑瓊月的《蜜蜂王國奇遇記》、程霽月的《天空的顏色----彩虹》、李孟菲的《一隻小雞的幸福生活》、郭元雙的《我是酸雨》等，同學們想象豐富，融知識點於故事中，讀來有趣又能受到教育，真是一次快樂的寫作。

這次教學，讓我體會到老師親自寫下水文進行指導寫作文，更加貼近學生的語言和生活，貼近習作的要求。