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【熱門】學校生活作文7篇

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在現實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編幫大家整理的學校生活作文9篇,歡迎大家分享。

【熱門】學校生活作文7篇

學校生活作文 篇1

秋天,帶着年輕人的熱情,攜着家人的期盼我踏上求學的征途,火車站的另一端是一片新的天地——我的大學生活。

入學報道、開學典禮、新生教育,序幕過後便開始了真正的大學。學習是大學的主旋律。再美好的活動也是點綴,鮮花之綠葉位置而已,此乃我的第一悟!先澄清幾個誤區:第一盲目追求學生高-幹,本末倒置。第二為發展特長,忘記自己職責。第三高喊大學知識無用論。補充一點,通過我對不同羣體大學生的瞭解,不容質疑的一點是他們認為是學校裏學有所成是最大的樂趣。所以,走進大學,至關重要的一步是找準方向,樹立信仰。初入大學懵懵懂懂的我,以自己的切身經歷教導我要珍惜大學求知的得天獨厚的條件。我有種美夢的感覺,都説大學是一座樂園,可只有圍城裏的人才能真切體味到“其中之樂”!

意識到自己對大學膚淺的認識後,也為了未來美好的生活,為了自己的理想,我選在大學再次起航,開始挖掘知識的金山。高中的學習的慣性給我是很大的幫助,勤奮已經成為一種習慣,一勤天下無難事,所以大學課程的學習並沒有給太大的壓力,要説壓力那就是爭取優秀的壓力,我認為這是每一個有追求的青年應該有的憂患意識。這裏我想強調一點,學習是一件很痛苦的事情,沒有堅韌的毅力很難有所建樹的,一個對學習本身感興趣,對知識有着宗教般虔誠的人都應該是國際大師。我想更多的知識分子沒有那麼高尚的心靈境界,他們只是由結果驅動的,征服知識後的成就感是他們最大的樂趣,然而重要的是他們在這個層次上升華,進而投入更深的探索中,有更大的作為。所以我們不要給自己什麼不感興趣的理由了,世界上沒有哪個人對痛苦情有獨鍾的,讓我們一起享受艱辛追求的果實吧,那是一件多麼幸運的事情啊,自身升值的同時又收穫幸福!

其實大學知識要求並沒有高中深刻,我不相信一個經歷過大學聯考的人拿不下課程的基本要求。大學知識的一個顯著特點是強調一個廣度,要我們對知識網絡的每一個結點都有所瞭解。只要我們平常認真通讀一遍教材,獨立完成作業,有一定自己思考,課程考試應該是高分。思維是最美麗的花朵,每一門課程都是我們鍛鍊思維能力的重要經歷,偷懶就是放棄了機會,放棄了提高自己,選擇了落後於人。

學校生活作文 篇2

我要給大家介紹介紹一下我的學校生活。

我們一天的學校生活是有嚴格的時間規定的。早上6點10起牀,6點30左右走進食堂,之後有20分鐘的時間供我們吃飯,7點開始40分鐘的早讀,接着就是四節45分鐘的課。第一節課後會有一個半小時左右的大課間活動。早上的課上好了已經將近12點,我們排隊去食堂吃中飯,然後再返回教室。12點半準時開始閲讀寫字課。這段時間就是大家一起練字或者寫讀書筆記。下午又是四節課。課結束後,是半個小時的課外活動課,接着就是晚飯。晚上便是專門寫作業的晚自修了。

時間被安排得滿滿的,我們的課程表儼然一副嚴肅的面孔。但是,慶幸的是還有“嚴厲”的老師們。語文、數學、科學、社會與歷史,各個老師都有獨門祕訣,讓我們的這些課不是那麼枯燥。有趣的莫過於英語課了。開始上課時,總會有一個同學在站在講台上,打開文檔,做課前演講。上面的人眉飛色舞地介紹自己,下面的同學聽得如痴如醉,不時地拿着自己的本子記錄下他的信息。做完了課前演講,美麗端莊、大氣沉穩、善良温暖、永遠18而且至今單身的英語老師走上講台,對他的演講做一番評價。這時同學們總會踴躍,生怕美女老師不注意到自己。

最恐怖的課莫過於體育課了。老師發令要跑千米,同學發出聲聲哀歎。等到跑完,大家腿都軟了,幾乎是爬回了教室。

我們的時間排得緊緊的,課程安排得滿滿的,聽聽是很可怕,但也還是有短暫的快樂時光。在上午的課中,總要有個開心的時間——大課間。我們那時就做做操,跑跑步,讓壓抑的心情釋放釋放。除了大課間,我們在晚飯前還有一個課外活動課。在那時,同學們就像出了籠的鳥一樣操場跑去,跑了三圈後,拿起體育器材就在那裏玩耍。一片熱火朝天的景象。

這,就是我們的學校生活。

學校生活作文 篇3

這是最高興的歲月,這也是最悲痛的歲月;這是讓人心酸的季節,這也是讓人有許多期待的季節。這就是酸甜苦辣樣樣具有的國小生活。

我是一位極有正義感的學生,可正義感也往往得到歪曲。“管閒事”“打小彙報”這樣的頭銜落在我身上。那種感覺酸酸酸的。比如:我是英語課代表,負責收作業,可有些同學就是不交,還説:“我偏不交,你管得着嗎?”如果告訴老師我就得罪他,不告訴老師我的工作沒做好,怎麼辦?那同學的表現無疑是一盆冷水澆到我心頭,酸酸的。

六年級的生活雖然很緊張,但老師組織的活動讓我們心裏甜滋滋的。辯論會,正反方同學們好像辯論家誇誇其談,你爭我辯,互不謙讓;古詩比賽,我們像詩人一樣,古詩、現代詩,我們無所不曉;跳繩比賽,踢毽比賽,同學們的加油聲此起彼伏……同學們的歡聲笑語停留在教室,飄蕩在操場。

快畢業了,同學們可真是苦啊!一天到晚,除了作業就是考試,日考、週考、月考、期會考、期末考,沒有一刻安息過。同學們叫苦連天,有的還唱起了自編的小曲:“考考考,老師的法寶;分分分,學生的.命根。“哎呀!一張張考卷,一次次排名,一個個期盼的眼神,苦啊!

到了六年級,我才真正的體會到了“辣”。“什麼?考試丟題?”天哪!我的臉上刷的一下紅了。面對試卷,想着一次次的排名,想着媽媽和老師的期盼,我的臉上是火辣辣的!我知道,只有感到辣,才能走向成功。

校園生活就是這樣,上午因為小別扭還在痛哭,下午就變得眉開眼笑;剛才還是勢不兩立,現在已經抱在一起。我們雖有許多不順,更多的卻還是希望。我們將一起走過酸甜苦辣的國小,一起走向美好的明天!

學校生活作文 篇4

星期二的陽光體育真好玩!我和謝知新去搭陷阱,我們這次是試哪一個陷阱更讓別人掉下去,便奕君在試高蹺,他把高蹺搭在一起,他的陷阱很簡單,只要人踩上去就會摔個狗啃泥!

我在試甩球,我把甩球放在那個搭的橋上的低下,那個人踩上去就會很滑,不過這算簡單的了,因為我還會一種就是:同樣,我把球放在搭的橋的下面,人在這個部位,我把這個球抽出來,他可能就重心不穩,摔倒在地。最後,這個甩球還可以把人絆倒,只要把球甩到那個人的腳上,那個人就被絆倒了(可是,謝知新不肯來試,所以沒有結果)。那一天好好玩哦!

學校生活作文 篇5

在學校生活裏,有快樂的、有開心的、有委屈的、還有後悔的。

這不,今天又上體育課了,我們懷着激動的心情來到操場上,一場球賽即將開始了。

我們分成了兩組,球賽開始了。胡藝康像腳下踩着風一樣衝到球旁邊,猛得一踢,喊道:“孫浩軒,接球!”

我接着球,邊踢邊跑,跑到球門的最左側,給李宇軒換了個眼神,他知道了我的意思,跑到最右邊,等待我給他傳球。

守門員以為我要在左側射門,一下子跑到這邊來,我心裏暗想:你上當了!我一踢,傳給了李宇軒。守門員一看,大事不妙,像惡狼一樣撲向那邊,可來不及了,李宇軒用力一踢,球進了!

我們大喊起來,而對方很沮喪,現在比分是1:0。接着,第二場開始了。一開始,我們踢得很激烈,不一會兒機會來了,對方的後防線失誤了,我們趁此良機,猛得一踢,球又進了!現在的比分是2:0!

最後,我們以5:3的分數,打敗了對方,這一場球賽真愉快啊!

學校生活作文 篇6

我國著名的教育家、文學家陶行知爺爺提倡的“生活即教育,社會即學校”的教育思想,讓我在這個暑假裏才體會到他的真正含義。我們中國小生每年都有長達兩個月的暑假,我們離開了老師的輔導和家長的看管,一切都要靠我們自己來管好自己。然而,我們的一些同學離開了老師和家長,就像一匹脱韁的小野馬,無拘無束,有的同學整天泡在遊戲機房、電腦房裏玩遊戲,有的還夜不歸宿,把家長急得心慌。而還有的同學卻非常懂事,他們利用暑假時間學習各種各樣的技能,來充實自己,提高自己。他們積極地參加社區組織的活動,學游泳,學打乒乓球,既學會了本領,又鍛鍊了身體。在這個暑假裏,我也學會了自己洗頭、梳頭,我還可以幫媽媽燒飯、洗衣服和收衣服。這些本領都是爸爸、媽媽教我們的。

“生活即教育,社會即學校。”這句名言是陶行知爺爺送給我們的。我們應該牢記心中。夥伴們,你們在暑假裏學習了什麼嗎?

學校生活作文 篇7

學校生活很充實,很有意義,當然也很快樂。

一天的學校生活是從早上的早自習開始的,早上,每個班班級裏的讀書聲都很響亮。同學們都扯開嗓子在朗讀,在我們激情的朗讀之下,東邊的太陽也被我們驚醒,悠悠的伸着懶腰起了牀。

早自習結束之後,就到了我們的早餐時間,學校裏的早餐很豐盛,種類很多。我們在美味可口的食物中結束了早餐,這時候,天邊的太陽也已經升起來了。同學們之間歡聲笑語不斷,吃過早餐後,有不少的同學選擇在校園的大操場上散步,暖暖的陽光將我們籠罩,讓我們衣服上都帶上了陽光的芳香。我們的校園生活在這一刻輕鬆美好,當同學們興致來了的時候,操場上響起了笑語,我們的學校生活展現出了其快樂的一面。

快樂的學校生活不僅體現在課後我們的休閒時間裏,也體現在我們課堂之上。

這是一堂英語課,風趣幽默的英語老師總能用英文給我們講上不少的小故事。小故事淺顯易懂,再加上英語老師本身自帶的幽默感。在老師講故事的時候,配上老師的肢體動作與面部表情,這可逗笑了班上不少的同學。英語老師最擅長的就是與我們同學之間的互動,很多時候英語老師會講出故事的上半段,然後讓我們自由的發揮想象,當同學們一個又一個的用英語接過故事的結局後,這堂英語課裏,我們收穫了不僅有知識,也收穫了快樂。

快樂的學校生活,很多時候需要的是我們去參與其中,這樣我們才能夠更深刻的去體會。所以,同學們,在學校的生活中,我們要與同學之間建立好的友誼,要在課堂上踴躍的加入課堂遊戲,與老師互動,與同學互動。這樣,我們的學校生活才會變得更加的快樂!

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