有關中國小生作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的中國小生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中國小生作文 篇1

窗外，一片雨茫茫，路上的行人有的跑着，有的在慢慢走着，臉上都帶着焦慮的神情，似乎很痛恨這鬼天氣，怎麼老是喜歡這樣捉弄人。

車上，看到一位年邁的奶奶攜着一個年幼的小妹妹。那小妹妹嘴巴撅得老高，像是在跟她奶奶賭氣似的。老奶奶拿她沒法子，任憑她怎麼勸説討好小妹妹，小妹妹的腳還是直跺地，兩隻手還是甩個不停……看到這個情景，我就想起了我小時候。

那時，我和那小妹妹差不多年齡。那天，也恰好下着大雨。放學鈴聲響過之後，我們排着長隊跟在老師後面，眼看一個個小朋友都被爸爸媽媽接走了，可我卻……但是我早已習慣了，因為爸爸媽媽都很忙，沒有時間來接我。於是，每到這個下雨天，我總得冒着大雨跑回家。哎!這個小妹妹真有福氣，至少還有奶奶來接她，可她卻還要擺架子，真是不知福啊!……

車子到站了，乘客們一個個都下了車。我環顧四周不見那爺孫兩的身影，便跨着大步向家跑去。一路上，風雨交加，雨點打在我的身上，泥漿濺濕了我的褲管。我還是不顧一切地向前跑。一陣子後，我便到了家。頭髮、衣服、書包全濕透了。又是一次雨中旅行。心裏還是在念叨：難道爸爸媽媽真有那麼忙嗎?總該抽空來接接我這個女兒!不過説來説去也是，我自己都長那麼大了，都快上國中了，也不用爸媽費神了，我不再是那個年幼無知的小妹妹了。

如今，當我每次看到父母下班回來，看到他們臉上的皺紋和頭上的白髮，一切一切的責怪全都化成了濃濃的甜甜的美好回憶。

茫茫雨海中，我彷彿又一次回到了我的童年……

中國小生作文 篇2

説到“樂在其中”我第一個想到的就是讀書，那是我最喜歡做的一件事。書是一種美妙的事物，每當我翻開書她總是有一種魔力，會引領着我走向一個未知的世界，去感受那裏的悲歡離合。引領着我去學習新的知識，去探求新的天地。

在我小時候，家裏就有不少書，如《安徒生童話》《格林童話》，諸如此類就有十幾本，每天夜晚，我總是躺在父母的'臂彎裏，眯着眼，抿着嘴，聽爸爸媽媽給我讀故事，在故事中我漸漸地進入夢鄉。我的童年就是這樣在父母的臂彎裏耍過的。

上了國小，認識的字多了起來，我就捧着書自己讀，每天晚上坐在牀上，弓着腿，書放在膝蓋上，自己再一句一句地讀，遇到不認識的字，便大聲的問爸爸媽媽。至今我還保留着每晚睡前坐在牀上讀書的習慣。

到國小四五年級的時候，家裏書逐漸增多，可總是趕不上我讀書的進度，經常出現家中的書全被我讀完了。每次一讀起來時間總是過得飛快，當抬起僵硬的脖子，發現已經過去三四個小時了。而自己的作業卻還有不少沒有做，於是又在燈光的籠罩下奮筆疾書。後來我不得不眯着眼上學。

家裏的書讀完了總不能閒着吧，每到週末我便步行數千米到新華書店，來回要一個多小時，每次我都是早上吃完飯，跟上班的爸爸媽媽一起出門，到了新華書店便如飢似渴地讀書，一讀就是一整天。早上小孩多，我便把座位讓給他們，自己坐地上讀，中午人少自己便坐在椅子上讀，下午大人多，我能搶到座位便搶，讀了很長時間書，腿也受不住了。每次翻開書，似乎能聞到一種奇特的氣味，讓我入迷。不知有多少次捧着書，在書店那昏暗的燈光下，我不禁為那主人公流下動情的眼淚，我合上書摸着書皮，轉身朝書架裝着換書的樣子，偷偷擦乾眼淚，又抽出書繼讀下去。真的，因為讀書我感到了快樂。

書已經成為了我生命中不可缺少的部分。我愛讀書，因為我”樂在其中”。

中國小生作文 篇3

“丁零零……”上課了，隨之而來的是眼保健操，老師怎麼還沒來呢？大家都説起話來。我也轉過頭和後面的人説話，嘻嘻哈哈的。

突然，我的頭被打了一下（我坐在第一排，第一個被發現）——老師來了，大家都安靜下來了。老師很生氣：“説話的人站起來！”全班只剩下幾個是沒站的，不是她們沒説話，是她們怕被老師罵。

我們都站着，不説話，老師看到班幹部中只有我和我後面的站起來了，就走過來對我們説：“你們還想不想當班幹部啦？看到同學都在説話，不管管他們，而是和他們一起説！”我們個個低下了頭。老師發給那些坐着的每人一張試卷，又對我們説：“你們考試也別考了，給我站着，好好反思一下！”我心想：作為班幹部，我不但不阻止他們説話，還和他們一起説話，真是太不應該了，我以後上課一定不會再隨便説話了。

轉眼間就下課了，我們都排隊去吃午飯。吃完午飯後回到教室，我後面的人就對我説：“我們寫保證書，説以後上課再也不隨便説話了好不好？”“好主意，或許老師會原諒我們的，叫上鄒**一起寫吧！”我高興地説。我後面的人説：“我叫過她了，她不去，還説我傻呢！”“哦，那就算了，我們寫。”我説。於是我們就各自寫了保證書，交到了老師那兒去。老師見後，欣慰地一笑，説：“好了，回去吧！”我心想：回去？是不是老師嫌我們字數太少？平時老師規定要寫500字的，可我們現在，一兩百字吧；那老師幹嗎笑啊？伴着這些疑問，又上課了。我們又都自覺地站了起來。

過了一會兒，老師來了，叫我和我後面的人領了試卷坐下去了。接着，老師説道：“站着的人每人寫一份保證書，300字！”我們這才明白過來。過了大概半個小時，所有同學都坐下了，因為他們都寫完了保證書。

下課後，許多同學走過來，對我們説：“老師好偏心啊！看你們是班幹部就叫你們坐下，切！”“才沒有呢，我們主動寫了保證書老師才讓坐下的，你幹嗎不主動寫呀！”我反駁道。他們都沒話説了。

這件事是我國小六年級的時候發生的，老師從來沒打過我，可是那次，老師卻重重地打了一下我的頭，看得出來，老師很生氣。直到那天，我才明白：不管老師有沒有來，上課時都是不能説話的。