等待國小作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的等待國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

等待國小作文1

這天晚上，據説是有流星雨。前幾次，我都因種種原因與它擦肩而過，這次我決心一定要看到這難得的美景。

雖然流星雨在三四點鐘才會出現，但是我晚上九點就已經準備好了，生怕會錯過了它。此時正是深秋時節，晚上的天氣已是如冬日般寒冷。我一邊仰望天空，一邊還不停地活動活動來取暖。

夜，清冷清冷的。墨藍的夜空中，彎彎的月亮斜斜地掛着，稀疏的星星一閃一閃眨着眼睛。等待，還是等待。

時間似乎過得好慢。一切都是寂靜的，居民樓裏的燈光漸漸熄滅了，馬路上的車也漸漸消失了，只有月亮在緩緩移動，秋風在颯颯作響。等待，還是等待。

頭抬得酸了，夜晚的寒風像刀子一般把我的臉割得生疼。夜已深了，此時已經是新的一天了。轉眼間，三個小時過去了，可下三個小時卻是遙遙無期。等待，還是等待。

眼前的一切好像融為了一體，我不禁要犯困了。我開始後悔為什麼當時不先睡一會兒，再讓鬧鐘叫我起來。我也開始後悔為什麼偏要選這個時候。可我又想起在電視上看到那壯觀的流星雨，這些想法又拋到了九霄雲外。它太美麗了，以致我實在想親眼目睹它。

風颳得更猛了，不知這樣我又等待了多久。突然，一道光芒從天空閃過，緊接着，又是第二道，第三道……成片的光芒似乎照亮了天空，有亮的，也有暗的，大大小小交織在一起，帶着長長地尾巴，閃耀着銀白的光芒。更多的流星衝破黑暗的雲層，在天空中劃過一道道光……

這樣看了不知是多久，這如此壯觀、美麗的景象也不知是持續了多久，啟明星出現在天邊，漸漸地，天空現出了白色，流星雨也悄悄地隱去了。回頭看看錶，我竟在寒風中站了將近十個小時。沒有這一晚的等待，是不可能換來欣賞那無與倫比的景象的機會的啊。只有學會等待，才能獲得。

等待國小作文2

那年盛夏，花落不悔……

那一年，他24，她21.“等我。”他坐在公園的長椅上，修長的指淡淡地撐着下巴，鏗鏘有力地吐出兩個字，那樣的誘惑人心。我鬼使神差地點了點頭，忘了問他什麼時候回來，忘了問他為什麼要走，忘了問他，他們還能在一起嗎。忘了問他，他為什麼要等他，忘了一切，只會他那句話……“我愛你”那句話，他從沒有和她説過，但她卻總是傻傻地以為，他愛她。她很肯定，他卻不那麼肯定了。

三年的等待，她24，卻依舊得不到任何的回覆。打不通他的電話，發不了短信，見到他的面，他臉頰的輪廓，似乎越來越模糊了。

五年的等待，她26，她的朋友姐妹早已陸續嫁人，她在無數個黑夜，默默地舔着自己心中的傷口，一滴清淚劃過臉頰，無聲地淚卻無悔。

十年的等待，她31，她早該嫁人的年紀，在那段曾經有着美好回憶的青春，她終究還是捨不得的，儘管她已近很確定，他肯定不會再回來了，十年了，他能記住她嗎？她無聲地嘲諷着自己的天真。她拒絕着所有人的曖昧，所有男子的搭訕，不少曾經的大學同學，都向看她出落的如此好看，向她表白，被她一一拒絕。她拒絕着所有，只為了他一句可有可無的承諾，那個可能從未就出現不了的未來……

再長的等待，都等不來曾經的那個人。

等待國小作文3

等待是一種美麗的堅持，只要你堅持，就會有希望。

等待是生命之本。

在512大地震中，有千千萬萬的同胞遇難了，但在同時，也有許多幸存者，因為他們沒有放棄生存的希望，一直在默默地等待着。這些倖存者們，有的被廢墟埋藏了幾天幾夜，那裏沒有陽光，沒有水，也沒有食物。但他們靠着堅強的毅力，對生活的希望，靠喝自己的尿液，吃蚯蚓、螞蟻等來維持自己的生命，等待着人們的救援。

等待是成就事業的根本。

范增，是秦朝末年著名的謀士。他在深山之中生活了數十年，一直等待着明主的到來，直到年過花甲，才遇到項羽，從此便跟隨項羽南征北戰，出謀劃策，為“楚霸王”項羽稱霸一方立下了汗馬功勞。范增之所以能得到項羽的重用是因為他有堅持不懈的精神。一直在默默地等待着，堅信金子總是會發光的。

等待是成才的前提。

秦朝末年淮陰人韓信，從小父母雙雙去世，家裏也是一貧如洗，從小經常遭人欺負，受到“跨下之辱”，更不惜乞討，成年後從軍卻被任命為伙伕。但他一直沒有放棄，一直在尋找機會展現自己的才能，最終被劉邦任用，一直為劉邦出謀劃策，幫助劉邦度過了許多劫難，甚至打敗了“西楚霸王”項羽。最後幫助劉邦建立了漢朝，深受劉邦信任。

韓信成才何嘗不是靠堅強的毅力等待呢？

其實，生命就是一個等待的過程，只要我們有堅韌的毅力，耐心去等待，正如“冬天已經到了，春天還會遠嗎？”

等待國小作文4

今天是一個特別的日子，你們猜為什麼？你們做夢也不會想到吧，今天是我們學校第五屆校園讀書節開幕式。

這不，一大早，賈校長就在揭祕讀書節的節徽和口號呢，我們個個翹首以盼，目不轉睛地盯着那塊鮮豔的紅綢子，它的下面到底是誰的傑作？到底誰能成為今天的佼佼者？會是我們班的嗎？會是我嗎？我期待着那一時刻，我好想那個最佳設計者是我，是我吹響了這屆讀書節的號角，引領同學們遨遊書的海洋。

等待的時間顯得特別漫長，我期待着、焦慮着。當校長揭幕的那一刻，我的表情瞬間凝固了，疑惑、失望、難過……我就説嘛，我不可能得獎的，因為我以前從來沒有得過如此殊榮。但這一次，我説什麼都不相信，因為我確實用心了，努力了。設計節徽時，我參考了很多資料，百度搜索、圖書館查詢，還得到了我班繪畫高手的援助，設計好的圖案改了又改，還請了爸爸媽媽做參謀，這段時間我幾乎卯足了勁。下課的時候，同學們都出去玩了，我還在苦思冥想，給圖案着色。要是以前我一點都不會在乎的，可是這一次我真的信心百倍，不是説功夫不負有心人嘛，可是希望的肥皂泡又一次破滅了，唉！

這一次，我真的努力了！

看着獲獎者領獎的那一刻，我轉念又想，讀書節活動不止是設計節徽和口號，下面的活動一定還有很多很多，我還會積極參與，還會全力以赴。因為讀書節真正的意義在於讀書，只有博覽羣書，才能厚積薄發，才能抵達夢想的彼岸。

我讀書我快樂我期待。

等待國小作文5

生命中總會有許多等待讓人難以忘懷。

——題記

NO1：第一次等待 危險指數：三星

時間：20xx年3月25日下午

地點：團部

天氣：燥熱

晌午時分，陽光明媚，萬里無雲，一棵大樹遮住了烈日，小河在潺潺流淌，遠處偶爾傳來汽車喇叭的聲音，接着又是一片寂靜……

我和肖浩然約定，下午在團部集合，一起去學校踢足球。我準時到達，開始焦急的等候，烈日照的我嗓子想冒煙，可不知怎麼回事兒，許久不見肖浩然的身影，我不禁有些厭煩起來：這個肖浩然，真不守承諾。

就在這時，遠處出現了一個模糊的身影。

近了，近了。我看到的卻是一位陌生的小男孩。這究竟是怎麼回事？難道肖浩然生病了嗎？我正準備走時，心裏就矛盾起來，萬一我走了，肖浩然出來了怎麼辦？我只能繼續等待着。

我等到滿頭大汗，還是不見肖浩然的身影，這時，一位軍人叔叔走過來説：“小朋友，你是不是在等肖浩然，它已經走了。”聽了叔叔的話，我趕忙向學校騎去……

NO2：第二次等待 危險指數：二星

時間：20xx年3月26日下午

地點：團部

天氣：清爽怡人

我等了五分鐘，見沒有人，也沒有勇氣問叔叔，就索性走開了，我不曾想，還未到學校，一個身影就從後邊追了上來，我定睛一看，正是同學肖浩然……

NO3：第三次等待 危險指數：無

又是一次等待，我鼓起勇氣，先向軍人叔叔詢問，叔叔回答：“他沒走。”我才靜靜地等待，終於，遠處草壇上出現一道身影，是肖浩然，我倆終於不再玩“捉迷藏”的遊戲了。

呼！漫長的等待真不好受呀！

等待國小作文6

生命很美，美在可以等待；生命很美，美在不知道結果。

——題記

等待是種美麗的堅持，只要等待就有希望，而希望是生活的源泉和動力。

等待春天，收穫生命的力量。

有人説“冬天來了，春天還會遠嗎？”的確，當嚴寒肅殺粉裝玉砌的冬天過後，姍姍而來的則是生機勃勃的春天，當春天來臨時，被冷凍禁錮了一冬的種子，悄悄發芽了；當春天來臨時，在寒淺的池

塘中留滯了一冬的小魚兒，它慢慢流動了起來。種子，小魚，它們都在等待春天，它們獲得了生命的力量。

等待黎明，收穫希望的陽光。

當破曉前的一聲雞鳴，打破整個靜謐、安詳的村莊，大地萬物都欣欣然張開了雙眼。一日之計在於晨，當地平線上升起的'第一縷陽光撒在大地之時，世界是這般透徹，清明，那繼縷陽光就如同希望一樣，給我們指引前方的路。等待漫長的黑夜後，黎明帶給我們希望的曙光。

等待歸家，收穫愛的源泉。

遊子思親當回鄉，家鄉是我們的根，家人是我們最親的人，無論你身在何處，總有人為你牽腸掛肚，那便是娘。每當日出日落之時，總會有一個佝僂、瘦弱的身影倚在門上，遠遠眺望着，希望那熟悉的身影出現，不知多少個日日夜夜就這樣盼望着，等待着，早些歸家吧，別讓那等待的人失望。家是生活的源泉，愛是生命的力量。

等待是種很美麗的堅持，只要等待就有希望，而希望是生活的源泉和動力，生命是一個等待的過程，雖然等待寒冷的冬天後才會是春天，等待漆黑的夜晚過後才是黎明，等待數日甚至數年後才是歸期，可是等待仍舊很美。

等待國小作文7

相信大家都不喜歡“等”，可有時候卻不得不等。

記得有一次，我和媽媽去胖哥倆吃大餐。我去服務枱領號。號碼是A0072，前面還有30桌在等待中。哇，還有這麼多人，等到何時是個頭啊。

我和媽媽只好坐在店門口的椅子上等待。起初，我還是很有耐心的，坐着和媽媽聊聊天，覺得還蠻有意思的。可時間一長，我的屁股就像抹了油似的，怎麼也坐不住了，不停地走着，從這家店走到那家店，又從那家店逛到其他店，來來回回好幾次。終於我按捺不住了，跑去問服務枱阿姨。25桌……都過去半小時了才過了5桌，這什麼速度！唉，真是蝸牛爬，慢悠悠。

這時，媽媽看我一副猴急的樣子，便語重心長地説：“兒子，你再急也沒用，這些時間我們總是要等的。今天，我還帶了本書，你看看吧，不要浪費了時間。”

我只好坐下來，硬着頭皮翻起來。可沒看幾頁，我又心不在焉，不耐煩了。我得知還有15桌時，又對媽媽説：“媽媽，至少還要等1小時，我去兒童區逛逛，好嗎？”媽媽起先不答應，在我的軟磨硬泡下，才勉強同意。

等我逛好了，時間也過去不少了，再回到媽媽那兒時，居然到了A0073。媽媽批評我貪玩，我也因此而懊悔。沒辦法，過了號，只能再等3桌。

五分鐘，十分鐘……這次，我乖乖地坐在椅子上，攢足了耐心。

“A0072！”哇，終於輪到我們了。我拉着媽媽的手，一蹦一跳地進了去。

等待，不容易啊，有時候就是在磨鍊我們的耐心。但是，耐心地等待了，説不定會有意外的收穫哦！

等待國小作文8

梅鬥霜雪，獨立寒枝的沉默，那是在等待春天；

雨聲瀟瀟，花木入夢的沉默，那是在等待朝霞；

孤雲出岫，一無所繫的沉默，那是在等待彩虹；

江河奔流，一瀉千里的沉默，那是在等待大海；

虎行似病，鷹立如睡的沉默，那是在等待出擊。

寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，謾隨天外雲捲雲舒；成敗難料，細品海面潮起潮落。

沉默是臨產前母腹中的胎動，等待是爆發前湧動的巖漿；沉默是春寒裏將萌芽的新綠，等待是燃燒前所必須的氧氣……

蝴蝶沉默了一冬之後，終於把翱翔藍天的夢想實現；大海在沉默了一度之後，終於把波浪滔天的壯觀推出；天際在沉默了一夜之後，終於把日出的瑰麗托起……

太陽不語，自是在等待一種光輝；高山不語，自是在等待一種巍峨，大地不語，自是在等待一種廣博……

沉默中等待一條幽徑，曲折迂迴中才能引起心曠神怡的嚮往；

沉默中等待一波微讕，潮起潮落中才能迭出驚心動魄的回想；

沉默中等待一個故事，哀婉憂傷中才能體會肝腸寸斷的悲傷；

沉默中等待一中人生，埋頭苦學中才能成就驚世駭俗的豪壯。

正像剛健往往在藴藏在無情的表情中，頑強常常體現在無望的希望中，人格頻頻包含在無言是語言中一樣，尊嚴也更加體現在沉默的沉思中。

等待國小作文9

以前，我在父母的呵護下成長，感覺很温馨。可是現在我卻想更多地走出父母的呵護，更多地走向自立，為什麼會這樣呢？就聽我來説説吧。

去年夏天的一個晚上，我和小朋友們一起在外面玩耍。天氣悶熱，不知是誰先發現了一隻正在爬出洞的蟬，引起我們幾個小朋友都蹲在樹下觀看。

只見蟬洞有大拇指那般大小，蟬探出頭的時候，一點一點地在往外扒土，那麼費力，可是卻沒有一絲停歇。我們看蟬出洞，一個個都看呆了。

蟬出洞後，迅速往身旁的樹上爬。有一個小朋友要去捉，被我們其他的幾個小朋友用眼神制止了。是啊，也不知為什麼，看到蟬出洞的那一霎那，我對蟬肅然起敬了。別的小朋友什麼時候到別處玩了，我都不知道。我一心都在蟬身上。隨着蟬的上爬，我的心也跟着歡樂起來，我知道它要脱殼了，脱殼後會展翅高飛。會打造自己的光輝蟬生。

我不由得想到了我自己。蟬在地底下積蓄了七年之久，不就是等待能夠破土而出的那一刻嗎，不就是為了展示自己多彩的人生嗎？我現在在爸爸媽媽的呵護下幸福得成長，不也是在積蓄自己的能量，在各方面鍛鍊自己的能力，為了以後能夠像雄鷹一樣翱翔在天空中，揮灑着自己多彩的人生嗎？

等待，是一種能量的積蓄；等待，是一種能力的培養；我等待早日翱翔，早日獨立，早日成為國家的棟樑！

等待國小作文10

還記得那一刻嗎？那一刻星星不再明亮，那一刻太陽不再燦爛，那一刻世界沒有了笑聲，那一刻恐懼佔據了人心，那一刻人們在高呼：“逃跑！逃跑！”戰爭的爆發，帶來了無盡的死亡，人們等待着死神的離去……

過去陰暗的世界已被時光所帶走，但卻在每個中國人心上留下一條帶不走的疤，過去不能忘記，不能忘記戰爭帶來的痛苦，但轉眼間，人們所等待的2008聖火已點燃，種種原因使它在異鄉熄滅，但又在神祕的東方燃燒，如今的東方巨龍面臨着嚴峻的考驗，是堅持還是放棄？

在聖火在異鄉傳遞時，海外華僑也給了我少許的安慰。為保護國旗而受傷，這難道不值得我們讚頌嗎？有誰想過，如今的中國是中國人民通過苦苦奮戰十幾年的成就，難道中國的聖火就不璀璨了嗎？聽老師講完後，，我內心一直不能平靜，總是泛起陣陣漣漪。

我想了想，自己每天除了看新聞得知情況外我還能做什麼？畢竟自己沒有那個權利去改變即將發生得一切。

每當提到“我是中國人，我感到十分自豪”我深有觸動，從海外華僑的勇氣看出的，是從大陸人民為了支持奧運放棄外貨，支持國貨看出來的，我是中國人，我感到很自豪，同時也給了我一個信念——中國會很強大，奧運會，會很成功。

我深深地祝福2008北京奧運會能圓滿成功，眺望未來，我好似看到了一個強大嶄新的國家，它叫中國，但目前我所能做的，僅僅只有等待……

等待國小作文11

煩、煩、煩，煩死了！我還要等待多久，時間才能是我自己的！

人們都説孩子在玩耍時才最快樂，可是我卻不快樂，因為我沒有多少玩耍時間。不自由的時候，幹什麼都不幸，養了一隻自己非常喜愛的狗，也不幸離我而去了！我常常對媽媽説：“媽媽，人們都説孩子應該有孩子玩耍的天堂，可你卻把我關起來，不給我玩耍的時間。”媽媽反駁道：“你才多大就想着玩，長大了還不翻天了！”我央求着説：“多給我一點玩的時間放鬆一下，自己的心情！”剛説到這，媽媽大喊：“快別説了，英語班到了！”我只好拖着沉重身體還有沉重的心情，又去了英語班，哎！我的媽媽望子成龍的想法雖是好事，可是也太狠了點！才五年級就把七年級到九年級的書買了下來，讓我每天都背單詞。

有一次，媽媽突然開恩，好不容易讓我玩一會兒電腦，可是一會兒讓我買鹽，一會兒讓我買醋，一會兒又讓我打掃房間。等終於坐到了電腦旁邊，只覺得倏的一聲，就聽我那魔鬼的媽媽説：“時間到了，去寫作業吧！”我真是啞巴吃黃連——有苦難言啊！我常問媽媽怎樣能得到屬於自己的時間，媽媽一次次説等等，等等。我從5歲等到12歲，一點快樂時間也沒等到！

那朵自由的花兒呀！我到底要等多少年，你才能開呀? 請告訴我你開花的日子：XX年、20年……到底是多少年？

等待國小作文12

又到了一年秋天，天氣好像驟然變冷了，許多還青如翡翠般的葉子接二連三地被卷在風中落下來，讓人看了不覺心疼。

一向守時的班主任丁老師今天不着怎麼了，一直沒出現，我們也沒怎麼在意，一個上午便在打打鬧鬧中過去了。

伴着下午第一節課的鈴聲邁入教室的，正是一上午沒見的丁老師，只見他右胳膊突兀的被一塊花格子布吊在了脖子上。

揮了揮手，他只是輕描淡寫地説了一句，早上被車撞了。一節課的時間飛快的掠過，一切好像正常的不能再正常，除了丁老師偶爾右臂被迫動一下時，頭上冒出的細汗。

偶然中的偶然，我進辦公室搬作業本，轉頭間，不經意的看見了一個吊着右臂的身影，正用左手彆扭地翻着作業，看到錯處時，已不能像往日一般用右手瀟灑地用紅筆在作業本上打一個大紅叉，只能用左手勉強握着筆在題號上艱難地畫一個圈。

不小心碰到右手時，還會疼得倒吸一口冷氣。不忍再看下去，我匆匆搬起作業，逃似的跑出了辦公室。

想起平時對待數學作業漫不經心的態度，不禁有一種愧怍從心底濃濃的蔓延開來。

眼前又有黃葉打着旋飄過，默默地對樹上自己奮鬥一輩子的成果——葉間那小小的花告着別。風中飛旋的黃葉與辦公室裏辛苦的身形在眼前重疊了，眼眶酸酸的。

對我們來説，只需要在路邊的小攤上花上一點錢，就能欣賞到最嬌豔的花朵。等花敗時，只需花上一點時間再買一束。然而，等待一朵花開，卻需要很長很長的時間。對於葉子來説，等待一朵花開，需要花上它的一輩子。對於它來説，是值得的吧。只要能在風中看到那嬌豔的顏色，就算下一刻要被吹到地上任人踐踏，一個輪迴的努力，也算沒有白費。

這風中的身影，在我眼中，才是最美的。

等待國小作文13

呵！就算等待千年又如何？等待千年只是為了交換那麼多的心碎與淚水，距離總是那麼傷。曾經以為等待就能到達你那個彼岸，卻忘記了時間的輪迴，等待只是能夠將那個當年的距離拉得無窮盡地遠，以致我連你什麼樣都忘記了，只記得你的小指上套着我的無名指上的戒指，時間把我們都拉長了，影子呢？早已被我們踩在地上，為高大的身軀所吞噬。日光，好像不如當年那樣灼人了，只是泛着苦澀的泡泡，一個一個鏡頭在泡泡裏回放，然後破滅。

看着那些老得發黃還略帶黴味的照片，那個個瞬間好像只能用相機停住片刻，卻永久地消失了。照片上的我站在左邊，朝着他做着大大的“V”字形，露出幾顆白白的牙齒，傻傻地笑，他只是看着我，好像想和我訴説着什麼。年華終抵不過回憶，我又想起那天他對我説他要離開了，要去到一個很遠的很遠的地方，我説我要去找他，他説不用去找他，我是找不到他的，我説那我等他回來。他淡淡地説：“好！”因為一個承諾，我揹負千年的回憶，因為一句等待，我放棄千年的快樂，可距離還是那麼遠，還是那麼傷……

慢慢在回憶中遺落，記不清，憶不起，只是空悲。

眼淚早已是俘虜，卻只能充當一時的調和，怎麼也不能滿足千年等待的幸福。

Can you feel my world？

擁抱沉默，交換一種心痛。

只是寂寞在原野上歌唱……

等待國小作文14

二年級時發生的一件小事讓我體會到生命不能等待。我將那天定為“生命日"。事情是這樣的……

一天，我和白捷等一些同學在操場上做遊戲，玩着玩着，我們幾個無意問發現了地上有一隻小鳥。走近一看，它有一身棕色的羽毛，炯炯有神的小眼睛痛苦地看着我們，尖尖的小嘴不停地哆嗦，發出低低的叫聲，好像在説：“救救我!救救我!"它渾身是泥土，顯得髒兮兮的。它一定是從樹上掉下來的!我小心翼翼地捧起小鳥，大喊一聲：“白捷，手裏捧着小鳥!大家全部跟我走!"説着，我把小鳥交給白捷，帶領大家頭也不回地跑往校長室。

我們幾個氣喘吁吁地闖進校長室，想讓校長幫我們出主意，校長笑眯眯地對我們説：“你們真是好孩子，真有愛心。

你們去大隊部或者找科學老師吧!”我讓大家分頭找，胡喬洋去了大隊部，但大隊部裏連個人影都沒有。聽到這個消息的我更着急了，帶着大家抬腿就向科學教室奔去。這時我聽見迎面跑來的白捷喊道：“科學老師不在!…‘我們去找體育老師吧!"我一邊説一邊帶領大家來了一個l80度急轉彎，向樓下飛奔而去。體育老師剛好路過，大家迫不及待地讓體育老師看看小鳥情況如何。體育老師看了看，用低沉而沮喪的聲音説：“小鳥已經死了……"

我們大家看着小鳥傷心極了，它是怎麼從大樹上掉下來的呢?是自己不小心?還是被哪位淘氣包用石頭打下來了?是有意的?還是無意的?還是……。

現在小鳥死了，但如果它能及時得到救治，也許就不會死去了……

“生命日"帶給了我們一個道德問題：生命可以等待嗎?——答案是：生命決不能等待!