用美好的心靈看世界的國中作文（通用64篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的用美好的心靈看世界的國中作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇1

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的用美好的心靈看世界的國中作文，歡迎閲讀與收藏。

有時候，我們總覺得周圍一片黑暗，那是因為我們背向陽光，自己擋住了光線的緣故。為何我們不轉過身來，面向陽光？蹚過心靈的冰河，讓心靈沐浴陽光，這樣我們方能睜開模糊的淚眼發現這個世界的美麗，也只有這樣，我們才能騰出手來握緊自信的利刃，披荊斬棘，開拓前進的道路。

曾經有這樣一個故事：一位父親帶着兒子去參觀凡高的故居，在看過那張小牀和裂了口的皮鞋後，兒子問：“凡高不是位百萬富翁嗎？”父親卻答：“凡高是一位連妻子都娶上的窮人。”

第二年，這位父親帶兒子去丹麥，在安徒生的故居前，兒子有困惑地問：“爸爸，安徒生不是生活在皇宮裏的嗎？”父親説：“安徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這棟閣樓裏。”

這位父親是位水手，他每年來往於大西洋各個港口，他的兒子叫伊東布拉格，是美國曆史上第一位獲普利策獎的黑人記者。二十年後，在回憶童年時，他説：“那時候我家很窮，父母都靠賣苦力為生。有很長一段時間，我一直以為像我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什麼出息的。好在父親讓我認識了凡高和安徒生，這兩個人告訴我，上帝沒有輕看卑微。”

富有者並一定偉大；貧窮者不一定卑微。命運是公平的，他把機會放到了每個人的面前。自卑的人也有相同的機會。

自備往往在不經意間闖進我們的內心世界，控制着我們的生活，在我們有所決定，有所取捨時，向我們勒索勇氣與膽略；當我們遇到困難時，自卑很站在我們的背後嚇唬我們；當我們要大步向前邁進的時候，自卑會拉近我們的衣袖，叫我們小心地雷。一次偶然的挫敗就會令你垂頭喪氣，一蹶不振，將自己的一切否定，你會覺得自己一無是處，窩囊至極，你會掉進自責自罪的漩渦。

沒有人會不幸到會遇到一切壞的事，也沒有人會幸運到會遇到一切好的事，那為什麼人的心境會有天壤之別呢？其實問題不在身外，恰恰在人的內心。當你用美好的心靈去看待這個世界時，你的生活就自然而然的豐富起來了。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇2

來不及啊，真的來不及，那麼多想要去的地方，不曾邂逅，就換了初顏。我有幸在初顏老去之前，到過一次江南。從前，我本是井中蛙、籠中鳥，不曾瞭解、不曾嚮往過外面的世界。初次接觸江南，是在一本散文集上——那本是我用來做摘抄的，書中對江南的描寫，使我對江南開始有了小小的憧憬。

如願以償，我跟隨姑姑去了趟江南，我發現書中所描寫的景象完全屬實，我印象裏的好詞好句與現實一一對應。那種欣喜，像是久違的諾言兑現，像是南柯一夢成真，像是在温柔的月色裏，走過逢源雙橋，找到的不只是遠去經年的影子。江南陰雨連綿，望雨的時間總是過得十分漫長。春光將過盡，餘下的亦如漫天飛花散作雨，聚散離合，脂粉遮不住的痕跡。江南陰雨醉朦朧，連影子都成雙。偶有放晴之時，令人極其欣悦，門前的長河拭去圈圈漣漪點點落紅，平緩地淌着。沿着河岸走，遇見一條悠長的巷陌，碎光灑落一地，我走過去，不願錯過一季花滿青石巷的旖旎。“落花有意隨流水，流水無心戀落花。”於是一瓣兒紅落在我的揹包上，像是在恬靜的油畫裏，濃濃地添上一筆，猛地生意突起，全然不像春末，反而像是初春，傳來春的信號。一叢梅粉不願褪殘粧，也不願塗抹新紅。待到茶靡花事了，春去葉枯花落，人走茶涼。

江南的人，也似這般，絲絲韻味在其中。輕霧煙籠江南，錯落青山，婉轉河流，黛青瓦牆，翠竹掩映處，曲徑通幽，禪房花木，在水一方。窈窕淑女，如牡丹般豔麗，如海棠般嫵媚，如山桃般嬌粉，如瓊花般珍小，各具風韻。着一襲青衫，執一把紙傘，窈窕倩影，拈花輕移，步步春色，款款閒情。江南人被江南山水怡養，被江南煙雨陶醉。我乘一芥小舟，徜徉在無盡的如夢江南里。江南的桃紅柳綠，江南的煙雨長巷，江南的山水人家，這裏滋養了太多的詩情畫意，我的心情如江南一般，温潤如水。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇3

有話説：人不可貌相。透過一副厚重的皮囊，你看得見什麼？但是不盡然。總是不能窺見陰霾後的景象，亦可推斷幾時霽，借的是雲色；總是不能妄言地球外的光景，亦可細數幾十星，借的是智慧。複雜的心臟系統註定人的心思將藏在陰翳後，殊不知，造物者的疏忽卻讓一扇小窗泄露了些許祕密。

古畫上的老者總是一成不變似的，略顯臃腫的身材，寬大的袖袍交疊，不着痕跡的避開了手的描繪，皺紋緊蹙的臉上幾筆單調的線條勾勒出五官的輪廓，邊角下垂以致僅剩縫的眼睛，盡顯老態龍鍾之狀。他們是刻意逃離這宂雜的過程麼，抑或是怕從這扇小窗中傾吐之情不夠合禮而遭受無妄之責麼？藝術鑑賞課本封面的油畫《父親》一直鐫刻在我的腦海裏。突兀的黝黑臉龐之上，爬滿細紋的眼睛似被陽光刺痛着，艱難地睜開。我是不懂畫的，也未注意過關於這幅畫的評論。我只是覺得，在那雙眼睛中，彷彿可以瞥見辛酸和……一絲絲喜悦。是做父親的責任使他飽受滄桑折磨，或許有勞作“收成”所帶來的安慰？疑霧縈繞，它將在我的思維中長存，而不像那些古畫，零零落落地破碎在時光的長河裏了。

詩人卻不以為然，自恃才華，敢為畫師所不為。“執手相看淚眼，竟無語凝噎”是三變的柔情心傷；“醉裏挑燈看劍”是稼軒的執着苦悶；“西北望，射天狼”是東坡的氣貫長虹……自古多情傷別離，楊柳岸、曉風殘月自是不可少，離人淚眼，更難消受；提攜玉龍為君死，金戈鐵馬，將軍角弓僅可作襯，誓師毅眸，最是難得。詩人借自己細膩的眼光勾勒出含情藴志之目，人物形態，便於寥寥幾筆中悄然躍於紙上。

人之精，凝於目。人的確不可貌相，但於眼中已經暗藏了他全部的心思。縱然城府深不可測，也抹不去眼中的色彩。透過木訥的軀殼，也許只能窺見一片迷霧，但透過眼鏡，精明的人可以臨摹出他的一生。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇4

一本書、一台電腦、一杯茶，足以讓我騰“雲”駕霧，坐在“雲”上看世界題記

每天早上，當第一縷陽光灑進我的書房，我便開始了“雲”上活動：按時打開電腦，進入釘釘課堂，聆聽老師帶給我們一堂堂精彩的雲課堂。雖然我們不能在教室裏上課，但我在屏幕裏看到了老師親切的臉龐，聽到了同學們熟悉的聲音，我彷彿又置身於真實的課堂。在“雲”上，我體驗了新鮮的學習機會，嘗試到了雲端的豐富多彩老師在“雲”上精心設置了很多課程環節，我也津津有味地聽講，一邊記錄筆記，一邊思考問題、解決問題。就這樣，與眾不同的學習興趣在“雲”上不斷被激發，讓我渴望得到一個個有挑戰的任務，並品嚐到挑戰成功後的喜悦果實。

網課之餘，我在“雲”上放飛自己閲讀了大量書籍，其中，中國作品五本，外國作品三本，內容包含了文學、天文、地理、歷史等。我每天堅持閲讀打卡、寫一些讀後感，並記錄了大量好詞好句。相信在今後的學習中，這些書籍都將成為我的加油站！回顧上網課期間，雖然我有時也會有疲憊和倦怠，但我每次捧起一本書，它猶如一把梳子，將我的情緒細細地梳理，煩惱漸漸散去，好心情在字裏行間慢慢醒起，帶我走進書籍的大千世界，盡情享受它的多姿多彩。高爾基曾説：“讀書，這個我們能夠習以為常的平常過程，實際上是人類心靈和上下古今一切民族偉大智慧相結合的過程。”我就在知識的海洋中，與每一本書的作者以及書中的主人公們相知交匯，撞擊出思維的串串火花。從中，我感受到現代高新科技的發達，沉迷於哈利波特的神奇魔法，更驚歎於祖國上下五千年的瑰麗文化

在這個特殊時期，即使我們不能相見，但網絡和書籍仍把我們相連。鍾南山爺爺和李蘭娟奶奶都叮囑我們要心懷夢想、努力讀書，將來成為一個有理想、有抱負的中國好少年！讓我們好好讀書，一起加油吧，太陽花！

用美好的心靈看世界的國中作文 篇5

露珠的晶瑩來自於它的明淨，因為它的心中容不下任何雜草塵埃。它用一顆清透的心來映照世界。向不把人的心靈比作一顆露珠呢？莫留絲許雜草牽繞，惟留清心看世界。

狂傲是心靈的一片雜草。蘇格拉底曾有一位狂傲的學生。那位學生驕傲的説：“在雅典，我們有一座別墅”！蘇格拉底拿來一幅地圖，説：“希臘在哪呢？”“在這裏。”學生指着一小片區域。“那雅典在哪呢？”蘇格拉底又問。“在這裏”。那位學生指着一個小點説。“那麼，你家的大別墅又在哪呢？”蘇格拉底依舊毫不留情的問。“那我就不知道了。”“哈哈哈”，這位學生的臉紅了，顯得很窘迫。這個故事告訴我們，任何人所擁有的一切與大美而言的天地相比，都是滄海一慄。狂傲只會令自己丟失自己，聽別人讚美而自己謙虛，便如爍星皓空間又增新月；吹噓成就，便如小樹被藤蔓纏繞。我們心靈所擁有的應是那份謙卑。

自卑怯弱只會使心靈變的閉塞。而清除雜草你的心便會變的海闊天空。自卑怯弱不應是我們放棄信心的藉口，我們該做的應是跨越生命的障礙，讓心靈變的充滿陽光，用堅強來將自卑與怯弱擊碎。

自滿是一棵強大的雜草。稍有不慎，它就會毀掉整個心靈花園。花園一旦被雜草侵佔，便會成為束縛自己的牢籠；一旦被自滿侵略，便會一事無成。

從亞當，夏娃叛逆上帝的那一刻起，上帝便開是創造人類。它賦予人類的不僅僅是血肉之軀，更可貴的是心靈。居里夫人在心靈上播撒希望的種子，於是她一生成就無窮；毛澤東在心靈上播撒濟生的種子，拯救大眾於水火之眾；霍金在心靈之舟上播散堅強的種子，於是他的名字響徹世界。他們拔掉了心靈上的雜草，擁有的是明淨的心靈。

星空可以璀璨，花兒可以絢麗，樹木可以茂盛，而拔去雜草之後空淨的，只有心靈。

狂傲是心靈的雜草，它會讓你丟失自己；自卑怯弱是心靈的雜草，它會使你心靈閉塞；自滿是雜草，它會毀掉整個心靈。所以，為了心靈的純淨，請君勿染此“草”。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇6

戴上口罩後的每一次呼吸都漆白了世界，礙於我欣賞自然，索性摘掉眼鏡。

摘掉眼鏡後便是霧裏看花。我揉了下痠疼的眼睛，睜大眼睛看向窗外。一切都變了樣子，蓋上一層光暈。車燈是圓斑形的，紅綠燈重疊在一起，呼嘯而過的汽車沒有車牌，玻璃窗上依稀可見的斑紋形成軌道。電纜在風景裏糾結成網，缺少了一份喧譁，等待世界回答。或許模糊掉的細枝末節才顯得特別。

貼近，車窗玻璃是耳膜，世界在耳語呢喃。聲音鋪開，零零碎碎，美。有嬰兒哭啼，汽車鳴笛，戀人爭吵，電話鈴聲，風流動。湊近，車窗玻璃是我的視網膜，世界在進化。孔雀魚，彩色的旗，階梯，薄玻璃，光向南移，踩過的泥。。。。。都收集，我深深的着迷。

閒談太複雜，來點沉默會顯得偉大。顧城有首詩：“草在結它的種子/風在搖它的葉子/我們站着，不説話/就十分美好/有門，不用開開/是我們的，就十分美好。”沉默的美麗，山川都會告訴你，只要用心去聽。

不免注意行人來往，他們沒有面貌，沒有膚色，沒有美醜，沒有愛恨，沒有性別。自顧自奔赴，自顧自美麗。我相信原始時代誕生平等也一定如此。

是錯是對，樹在倒退，花太美。山愛得很小心，所以河流暢快流淌。雲捲雲舒，打翻了身旁的顏料桶，霎時，金黃的，淡黃的，紅色，紫的，藍的鋪滿了天空。直覺告訴我，梵高在作畫，流動的詩篇，就在身邊。

越不清晰，越能清晰你背影。孤獨墳墓，長眠的你。我吞下了遺憾，想着也無害。誰想到後勁十足，你的背影，永遠燙在我的心裏。不停留，也無法逗留，逗留回憶會太久。

恆常流動交替，還算安靜，別浪費。看不清太多事情，反而看明白很多事情。細節會惹人猜疑，細節藏着太多祕密。或許糊塗才是聰明，太聰明反而誤了自己。在我看來，看得太清楚，對人類來説，有失公平。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇7

星期五，一家人坐在一起吃飯。突然，妹妹站起來説：“哥哥，我們換個位置吧。”沒等我回答，妹妹就一反常態地迅速把我的碗筷拿到了她原來的座位上。我只好不情願地跟她換了位置。我一直很喜歡自己的位置，因為這裏可以看到窗外的花草，視野很開闊。見妹妹搶了我的位置，心裏雖然有些不舒服，但我也只能遷就她，誰讓我是她哥哥呢！

換了位置，妹妹很高興，不住地説她的位置好，而我只是埋頭吃飯。突然，我一抬頭，發現我在妹妹的位置上能看到很多平時在我的位置上看不見的東西。比如，我能看見妹妹身後的飲水機，能透過房門看見房間裏的小箱子，看見很多書，看見妹妹的書桌……呵！原來換一個位置，看到的東西就不一樣了，真是有趣呀！

其實生活中，這種事情很常見。換一扇窗户，就能看到不同的景色；換一個位置，就能有不同的視野；換一個角度，就能有新的發現；換一種思考方式，就會有更有趣的答案……生活中，這樣的事情幾乎每時每刻都在發生。其實這些“新發現”原本是存在於我們生活中的，只不過因為我們沒有從新的角度觀察，沒發現它們；而換一個角度，就能發現它們。

有個小故事，就能説明這個道理。一個美國小男孩天生長着一個奇醜無比的大鼻子，因此他備受同伴的嘲笑，變得沉默少語。他的老師為了開導他，讓小男孩站在窗前觀看一隻小狗被埋葬的情景，當小男孩深感悲傷時，老師把他帶到了另一扇窗户前，窗外開滿了鮮花，美麗極了，小男孩的悲傷頓時一掃而光。老師告訴小男孩，他應該換一個角度去看世界，去看自己的大鼻子，他的鼻子其實是很可愛的。剛好學校有一個小型話劇演出，在老師的鼓勵下，小男孩參加了演出，取得了很好的成績，從此變得越來越自信了。這個小男孩就是斯哥特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。

確實，換一個角度，我們可以看到平時看不到的事物，看到更精彩的事物。在你心煩意亂的時候，換一個角度看世界吧，你將看到一個更新鮮美麗的世界！

用美好的心靈看世界的國中作文 篇8

生活中，有許多事物，值得我們去發現，但在探索的過程中，難免會遇到些難題。然而，只要換個角度看待事物，一切問題便會迎刃而解。

舉個例子，甲和乙同時在礦山挖金礦，甲是一直往下挖，而乙每向下挖5米，若沒見着金礦，就換個地方接着挖。最後，甲挖出了金礦，這説明了什麼？你一定會説：“只有腳踏實地，堅持不懈的付出才能得到回報。”如果是乙挖出了金礦，你也許會説：“做事要懂得隨機應變，不要墨守成規，才能取得成功。”換個角度看待事物，就會有不同的結果。

拿制筆商來説説吧！有一家制筆工廠，銷量很不好，致命的問題就是筆芯裏的墨還沒用完，筆尖上的圓珠就報銷了。這家公司做了許多努力，請了許多專家，甩出了大筆大筆的錢，卻總也無濟於事，瀕臨倒閉破產的邊緣。然而，一名普通工人出了個看似簡單卻足以拯救整個公司的主意——把筆芯截去一截，這樣，在筆尖上的圓珠還沒報銷時，就把油墨用完了。從此，這家公司因這一個小小的動作成功了，轉危為安，反敗為勝，在社會上有了個立足之地。

如果這家公司當時一昧地改造筆尖的問題，那這家公司不出半年時間就會倒閉。那名工人在這危急關頭卻能冷靜下來，以一種與常人不同的態度，從另一個角度看待問題，從而獲得成功。

生活中也是一樣。有一次，我和哥哥姐姐們去爬清源山。爬到一半，大家都累極了，不想再爬上去了。哥哥説：“哎，怎麼才爬到半山腰啊！”我一聽就來氣，索性賴着不走了。姐姐卻認為已經爬到半山腰，離山頂不遠了。最後，在姐姐的鼓勵下，我們終於登上了山頂，看到了美麗的風景。這難道不是角度不同帶來的好處嗎？

由此可見，從不同的角度出發看待事物，得到的結果不同，收穫也不同。對待問題，往往只要換個角度，樂觀地看待事物，一切問題便會迎刃而解。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇9

透過眼，我們可以感受到世界的美。可我總喜歡透過車窗看世界，享受窗外吹來的一縷縷清風，彷彿吹進了心田，把原本躁動的心田吹得越發乾淨起來了。車在行駛，人在前進。透過車窗，窗外的景色一覽無遺，彷彿照在了心上，更顯得越發幽靜起來。

車行在平坦的路上，人坐在微抖的車上，陽光灑在初醒的萬物上。初晨，一片朝氣蓬勃的景象，更顯得舒適安逸了呢。我坐在車上，透過車窗看那迷濛的世界。昨夜下過雨，今早世界一片清新，恬靜，一副靜謐祥和的景象。不遠處，掛着一彎淡淡的彩虹，就這樣靜靜的掛在天邊，掛在眼前，掛在心上的那一畝田。歲月靜好，時光依舊。車在行駛，人在走，不僅走在路上，也走在蜿蜒曲折又光明坦蕩的人生上。

我將頭緊靠在車窗上，發現窗便是一個世界。它上演着花開花落，人間冷暖。透過車窗，可以看到奼紫嫣紅，亦可以看的荒蕪一片。這要通過自己的心靈去體會，心情爽朗，即便是一片荒蕪也可以見的美麗的朝陽。心情陰暗，即使是奼紫嫣紅也可以見到暗淡一片。通過車窗，透過心靈，可以見到花朵帶着朝露迎着朝陽，含苞開放；小草頂着芬芳和着晚霞，獨秀舞姿；清風帶着花瓣，滿天翱翔。

窗外是一棵棵倒流的白楊。它們在後退，我們在前進。透過車窗，也透過心窗，我看見了一些平時沒有看見的事物，發現了平時沒有發現的美。此時已將近夜晚，窗外一片幽靜。落日的餘暉灑進車窗裏，照耀在我的臉上，亦照耀在我的心上。車依舊在行駛，駛在這裏，駛在天邊，駛在心田的那一畝柔軟。我戴上耳機，聽着歌，駛在路上，一路顛簸。

夜已至，窗外是寥寥星光，遠處卻是繁星點點，靜謐的夜，孤獨的人，寂寞的車，駛在遠方，駛在盡頭，駛在心田，更是駛在人生上。

車在行駛，人在走。走在世界的盡頭，看進人間的冷暖。花開又花落，月夜等黎明。透過車窗，通過心窗，看到黎明的朝陽，澆灌心靈的渴望。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇10

小時候，我特別享受騎在爸爸肩上的時刻，因為在高處可以看到更美的風景。

長大了，爸爸帶我去加拿大旅行，有個問題我怎麼也想不明白：中國和加拿大隻隔着太平洋，為什麼飛機卻向着北冰洋飛去？不久前發生了一件事，讓我既找到了答案，又深深懂得了一個道理。

事情是這樣的，因為我沒有聽清美術老師的要求而被老師狠狠地批評了一頓。老師的一句話深深地刺痛了我，淚水不爭氣地流下來。從此每次上課前，我都會感到莫名的恐懼。

我沒有告訴爸爸媽媽，因為我不想再回憶這段令人傷心的事情。可是爸爸媽媽卻知道了，向我瞭解事情的來龍去脈。那時我再也忍不住了，淚水像決堤的洪水噴薄而出。媽媽摟着我，輕聲安慰我。

幾天後，爸爸送給我一份豎版地圖。我們一起動手把地圖貼到橫版地圖的旁邊。爸爸問我：“還記得你在飛機上思考的問題嗎？”

我點點頭。

“你現在看看，能找到答案嗎？”

這是兩份截然不同的地圖，橫版地圖上加拿大在中國的東面；而豎版地圖上，加拿大在中國的北面。頓時我恍然大悟，以這張地圖看，從北京飛往加拿大，必定要穿越北冰洋！

看到我找到了答案，爸爸笑着説：“換一個角度看世界就能幫助你解決難題，人之間的相處也是這樣的。‘金無足赤，人無完人’，每個人都有自己的缺點，沒有人喜歡別人的缺點，所以我們應該換個角度去發現他們的優點，試着接受並欣賞他們。這樣你會慢慢發現，生活變得越來越美好。”爸爸停頓了一下，笑着看着我，接着説，“當你遇到不開心的事情時，要學會傾訴。人的心臟很小，不要讓它再裝進煩惱，要讓它充滿快樂！”

爸爸的話讓我豁然開朗，彷彿彤雲密佈的天空中迸射出一束束陽光。那天晚上，我睡得很香很香。睡夢中，我又回到小時候，騎在爸爸的肩上，換個角度，讓我看到了更美的世界！

用美好的心靈看世界的國中作文 篇11

飛逝的日子如一天天凋零的葉子與花瓣，漸去漸遠的是青春的純真與浪漫，我不記得曾有多少雨在胸前飄零，多少風在耳畔響過，而那份滄桑已漫進我的心裏，爬上我的臉龐，多少的日子在理所當然中度過，為什麼不換個角度看這個世界呢？黑暗的盡頭也許正是光明，深淵的底下也許就是仙境。

還記得那個老人的故事嗎？他曾天天為自己的兒女擔憂，天下雨就擔心大兒子的扇子賣不出去，天晴就擔心小兒子的雨傘賣不出去，人活着為什麼不能換個角度思考呢，換個角度，老人的眉宇間就再也沒有陰雲了，充盈的只有歡笑……

現在的世界日新月異，莘莘學子們為着大學聯考而奮鬥，為了人生的這個轉折點，他們奮力拼搏，可世事無常，人難免有馬失前蹄之時，如果面對一時的失利，就被挫折打敗，而心甘情願做它的奴隸，任其擺佈，那將是多麼的可悲！這樣的人，為什麼不換個角度再來看待這件事，雖然你一時失利，考不上所希望的大學，可這並不意味着你的人生就在這逆境中不能再次揚帆起航……

換個角度看世界，你會發現這個世界到處充滿和諧；換個角度看世界，你會發現逆境中也能開放絢麗的普雅花。

自由是愛的空氣，禁錮自由，愛就會窒息；贈予是愛的雨水，氾濫無度，愛就會被淹死。事事適可而止，換個角度看看，能讓人時刻保持清醒的頭腦……

一顆星星隕落了，黯淡不了整個星空的燦爛；一朵鮮花凋零了，荒蕪不了整個春天的生機；一次奮鬥落空了，燃燒不盡整把希望的火焰。換個角度看世界，藍天依舊能驅散陰雲，你會發現遠處的海並不遠，此岸連彼岸，一眼的綠意，萬物皆自然。

換個角度看世界，光明撒滿人間；換個角度看世界，日子因你而精彩；換個角度看人間，人間到處是天堂！

還在沉睡的人們，換個角度吧，也許就會有驚人的發現！

用美好的心靈看世界的國中作文 篇12

在這個世界上，人們總會固執地在做着某件事。或對，或錯。就像飛機撞鳥這個難題一樣，即使擁有再強的強度，鳥還是會撞飛機。問題並不在飛機上，而在於如何利用飛機來避免。亦人生道路一樣，不再與平坦，而在於是否方向正確。學會換種方式，換個思想面對生活。換個方式路或許會更寬，我們有時候一直針對着某件事並盡力做好。但有時結果或許並不如你意料的。問題或許在你，或許在方式。有可能你看到的只是事物的表面，其本質併為抓住，所以和不換種方式考慮一下。

就像有人説怎樣確保地震時，高樓房不會到。一些人認為應該將地基打深數幾米，做到中心不倒亦可。實則錯誤，這些人只是看表面，樓房倒不倒關鍵還是看結構建築及質量。我想那些危樓即使地基深數幾米，在一些災害發生時，亦會倒塌。

大禹治水，堵是下策，疏導才是良方。這即是真理，亦是實踐。飛機撞鳥，損失巨大。我們責怪的是誰，是鳥無意識的亂撞，還是飛機飛行時的不小心。鳥不會像守株待兔裏的兔子一樣，傻傻的撞到木樁上。鳥與飛機就像蜉蝣撼大樹一般。撞上便是死。而人們增加飛機的強度與材料，進而保證飛機不會出事。但這樣是否為其鳥着想。我想最好的辦法亦如李玉龍團隊提出的設計理念，以疏導代替對抗。從而確保小鳥也只是飛機碰撞過的過客。人生亦如此，何不換種方式去了解事物的本質。我想，那樣會讓我們做事成功的機率變大。小溪遇上巨石，不會直直的衝着撞。而是繞過巨石行走，小溪知道，即使再多的水也衝不開。那何必不疏導自己，繞過，再匯聚，最後平坦匯入大海。

我們人比其他物種可貴的是有高等的意識，在遇到困難時，不會如無頭蒼蠅一般亂飛，而是想辦法克服。但是我希望這種方法是有針對性的。是從其本質出發的，因為只是從表面來説，解決的結果重複千萬次總是一個樣。所以，何不換種方式去了解事物的本質。就像大禹治水，堵是下策，疏導才是良方。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇13

生命如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。靜靜地，喚醒沉睡良久的心，讓它去感受這世界的光和熱；輕輕地打開心靈的窗口，睜開敏鋭的眼睛，莫讓一切都隨風……

窗外世界

抬頭看向窗外，藍藍的天空中飄蕩着如棉花糖般的白雲，我不禁走出窗外，漫步在綠油油的草坪上，感受着清新的空氣。在我家的窗外，有一塊田地，樹繁草盛，還種着各種各樣的花，每當春天來臨，百花齊放，爭奇鬥豔，令人眼花繚亂。夏天，烈日炎炎，讓人不免有些煩躁，但如果可以在樹蔭下乘涼，也是讓人十分享受的。秋天，樹葉紛紛落下，飄來飄去，就像翩翩起舞的蝴蝶。果實卻掛在枝頭，令人饞涎欲滴。冬天，一場大雪過後，整個城市都成了粉粧玉砌的世界，柳樹上掛滿了銀條，草坪也披上了銀裝，分外美麗。

校內世界

你可曾觀察過你所在的學校，是否發現一些美麗的事物？可能對大多數學生來説，學校就像一座牢籠，將我們困住。但如果你用心體會，你會聽到，朗朗的讀書聲，宛如美妙的樂曲，認真學習的同學們，構成了一幅幅動人的畫面。在期中表彰大會上，用汗水換來成績的同學，臉上掛着燦爛的笑容，這就是最美的景色。

汗水世界

勞動讓人充滿活力。雖然有時讓人感覺很累，但是在付出汗水和努力之後，總會有所收穫，那時，我們滿心歡喜。勞動的世界，很美；勞動者，更美。春種一粒粟，秋收萬顆子。汗水之後，總讓我們收穫滿滿，萬分喜悦！

閲讀世界

書籍是人類進步的階梯。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中有我向往的世界，她是我的好朋友，陪我一同感受喜怒哀樂；陪我一起成長；給我力量！

生命本身只給了人軀體和精力，而生活才是生命運作的過程。只要我們用眼睛看，用耳朵聽，用心去感受生活的一切，生活才有真正的意義。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇14

天真而單純的孩子一每天長大，我也曾去看過他幾次，每每都見他樂滋滋地玩着各種發聲玩具。看到這裏，我便會默默地為這麼一個活潑好動的孩子歎息，歎息他今後的人生將會在黑暗中度過。可憐的孩子！

後來，這孩子學會了走路和説話，就是不能上學。父母也只能在平日簡單地教他一些知識，讓他不那麼無聊。當父母不在家的時候，他便會拿着椅子，摸索到門口，靜靜地坐下，這一坐便是好久好久。若不是有人對他説話，他總會“望”着對方，用那一對絕對清澈的大眼睛。先天失明使他對這個世界完全沒有印象，他看不到鄰人們憐憫的目光，看不到父母憂傷的神情，看不到花草樹木，看不到碧空行雲，看不到本該熟知的一切！見到他，我又是忍不住地歎息。

有時，我趁寫作業的間隙，看看窗外時，見到他小小的身影坐在門外，便會心血來潮地跑去他那邊，靠在樹幹上，陪他説兩句。我總是告訴他，在這個世界上存在無數的生靈，這世界無比美麗，能來到這個世界上是一種幸運！

緊張的期末考試過後，我終於喘了口氣，又來到那棵梧桐樹旁，靜靜地陪着那小男孩，看着他那雙無神但是無比清澈的大眼睛，有點出神，忽然——

“姐姐，”他臉上露出笑容，伸手一指，“那裏有隻小鳥在唱歌。”我感到驚訝，他何時發現我的到來？順着他手指的方向，我的確見到一隻小小的麻雀正站在枝頭，這孩子真的是盲人嗎？他甚至看得比我還清楚啊！

都市人總是忙忙碌碌，四季變換，景物更替在我們眼中已不足為奇。但是這小男孩卻用心去感悟，去察覺這世界上任何一個小小的變更，併為之感到欣喜。是否當肉眼看不見時，心才會格外的清晰？這個小男孩就是用心在看這個世界，用心去和周圍世界的一切交流。

是啊，其實一個沒有心眼的人，才是真正的盲人。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇15

在同一片天空下，在不同人的眼裏，有着不同的世界。每個人都有自己的想法，每個人處理事都有自己的角度，但如果每個人都在事物面前多停留一秒，用真心去看待，那我相信大家都會更加的美好。

看着繁忙的道路，繁榮的街道，行走匆匆的人，我們會聯想到什麼呢？隨着斜斜的陽光，穿過密密的綠葉，看着蔚藍的天空，我們又是否能感受到小鳥在天空自由飛翔的感覺呢？有的人在街道上奔波，有些人會覺得他可悲。卻又有些人會覺得他的勤奮可嘉~但他這麼辛苦不也是為了家人們能更好生活~因為大家都沒有用一致的新去看待，所以大家有不同的想法~當老師在學生面前狠狠的痛罵時，是否有用真心去細細品讀孩子們內心的世界。當學生被老師狠狠痛罵時，又是否含着寬容之心去看待老師的這次錯誤~面對真確、偉大、成功的事，當我們用真心去品位，可能會體現到過中的辛酸。當我們面對錯誤、失敗的事時，拿出你的大量，去感受下，這時你又有可能感受到其中的甜美，更有可能瞭解到這件事不是失敗，而是成功。萬千的世界裏，人們來往匆匆。我們在某個角落看見一個樣子比較平凡的人，我們用心去了解與認識這個人時，或許這時他在你眼中不再平凡，而是高尚。當一位長得比較美麗，賢淑的女孩或者英俊的男孩出現在你眼前，我想這時你眼裏的世界只有他這一顆亮星在閃爍。但當我們用一顆公平、明鏡的心去看待這個人的`行為舉止，或許我們會發覺他不再美麗，只是一個內外相反的行人。凡事都是雙刃的，正如辯論的正方反方。我們不在乎於結果，只在乎大家是用怎樣的心去看待。下雨時，只要我們以美好之心去看待，那它再也不是攔路虎，而是順暢的渠道。

站在這個萬千的世界裏，我們只要用真心去看待，那我相信這個世界會變得多姿多彩。當一棵年老的大樹被砍去時，我們又是否體會到它當年的豐功偉績……

用美好的心靈看世界的國中作文 篇16

在同一片天空下，在不同人的眼裏，有着不同的世界。每個人都有自己的想法，每個人處理事都有自己的角度，但如果每個人都在事物面前多停留一秒，用真心去看待，那我相信大家都會更加的美好。

看着繁忙的道路，繁榮的街道，行走匆匆的人，我們會聯想到什麼呢？隨着斜斜的陽光，穿過密密的綠葉，看着蔚藍的天空，我們又是否能感受到小鳥在天空自由飛翔的感覺呢？有的人在街道上奔波，有些人會覺得他可悲。卻又有些人會覺得他的勤奮可嘉~但他這麼辛苦不也是為了家人們能更好生活~因為大家都沒有用一致的新去看待，所以大家有不同的想法~當老師在學生面前狠狠的痛罵時，是否有用真心去洗洗品讀孩子們內心的世界。當學生被老師狠狠痛罵時，又是否含着寬容之新去看待老師的這次錯誤~面對真確、偉大、成功的事，當我們用真心去品位，可能會體現到過中的辛酸。當我們面對錯誤、失敗的事時，拿出你的大量，去感受下，這時你又有可能感受到其中的甜美，更有可能瞭解到這件事不是失敗，而是成功。萬千的世界裏，人們來往匆匆。我們在某個角落看見一個樣子比較平凡的人，我們用心去了解與認識這個人時，或許這時他在你眼中不再平凡，而是高尚。當一位長得比較美麗，賢淑的女還或者英俊的男孩出現在你眼前，我想這時你眼裏的世界只有他這一顆亮星在閃爍。但當我們用一顆公平、明鏡的新去看待這個人的行為舉止，或許我們會發覺他不再美麗，只是一個內外相反的行人。凡是都是雙刃的，正如辯論的正方方。我們不在乎於結果，只在乎大家是用怎樣的心去看待。下雨時，只要我們以美好之心去看待，那它再也不是攔路虎，而是順暢的渠道。

站在這個萬千的世界裏，我們只要用真心去看待，那我相信這個世界會邊得多姿多彩。當一棵年號的大樹被砍去時，我們又是否體會到它當年的豐功偉績。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇17

在同一片天空下，在不同人的眼裏，有着不同的世界

每個人都有自己的想法，每個人處理事都有自己的角度，但如果每個人都在事物面前多停留一秒，用真心去看待，那我相信大家都會更加的美好~

看着繁忙的道路，繁榮的街道，行走匆匆的人，我們會聯想到什麼呢？

隨着斜斜的陽光，穿過密密的綠葉，看着蔚藍的天空，我們又是否能感受到小鳥在天空自由飛翔的感覺呢？

有的人在街道上奔波，有些人會覺得他可悲。卻又有些人會覺得他的勤奮可嘉~但他這麼辛苦不也是為了家人們能更好生活~因為大家都沒有用一致的新去看待，所以大家有不同的想法！

當老師在學生面前狠狠的痛罵時，是否有用真心去洗洗品讀孩子們內心的世界。當學生被老師狠狠痛罵時，又是否含着寬容之新去看待老師的這次錯誤！

面對真確、偉大、成功的事，當我們用真心去品位，可能會體現到過中的辛酸。當我們面對錯誤、失敗的事時，拿出你的大量，去感受下，這時你又有可能感受到其中的甜美，更有可能瞭解到這件事不是失敗，而是成功~

萬千的世界裏，人們來往匆匆。我們在某個角落看見一個樣子比較平凡的人，我們用心去了解與認識這個人時，或許這時他在你眼中不再平凡，而是高尚。當一位長得比較美麗，賢淑的女還或者英俊的男孩出現在你眼前，我想這時你眼裏的世界只有他這一顆亮星在閃爍。但當我們用一顆公平、明鏡的新去看待這個人的行為舉止，或許我們會發覺他不再美麗，只是一個內外相反的行人！

凡是都是雙刃的，正如辯論的正方方。我們不在乎於結果，只在乎大家是用怎樣的心去看待！

下雨時，只要我們以美好之心去看待，那它再也不是攔路虎，而是順暢的渠道！

站在這個萬千的世界裏，我們只要用真心去砍刀，那我相信這個世界會邊得多姿多彩！

當一棵年號的大樹被砍去時，我們又是否體會到它當年的豐功偉績。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇18

我是一個由30個技術高超的科研人員花了五年時間研製出來的發動機。我是全球科技的先進代表，併成了一輛蘭博基尼的“心臟”，開始了我的使命。

在每天往復的工作中，我常常問自己：我的使命是什麼呢？難道就是天天被一堆“黑小塊”閃着，或者被一堆人坐着？難道我的一生就這樣度過了？這也太無聊了吧。

終於有一天，我被一個人“拿”走了。他便成了我的新主人。

在主人的“家”裏，有許多“朋友”，我每次出行，都會有很多氣球，右邊坐着一個拿着花兒的男人，後面還有很多車跟着我。這時，我又在想：我的使命是什麼呢？原來我是一輛婚車，要幫助男生迎娶她心愛的新娘。我要幫助別人！

這樣又過了兩年，我的“其他朋友”快不行了，但我還完好無損，於是人們把我又成功“嫁接”到了一輛挖掘機上。我幹這份工作“毫不吃力”。別忘了，我可代表着先進的技術！

看！我多賣力氣地工作：只見我一會兒上前，一會兒退後，鏟子上上下下地，像是在抖手。一會兒我又“轉”過身去，用“腳”把土壓平，鏟上一些土，運送到指定的地點……

我每天開心快樂地工作着，在日復一日的工作中，我終於弄明白了我的使命是幫助別人，只有這樣我才能從中得到快樂！

但是由於我工作太辛勞，這樣超負荷的工作量使得我的“心臟”快受不了了。我又被換到一輛出租車上，我傷心的想，：這輩子是不是不能再幫助別人了？

但我錯了，作為一輛出租車，我能服務更多有需要的人，我和我的主人加入了“愛心車隊”。在大學聯考那天，專門送大學聯考學生準點參加考試；打着雙閃，把生命垂危的病人及時送到醫院；顧客落在車上的物品主動送還回去……就這樣，我一次又一次行使我的使命，實現我生命的價值。直到有一天，我知道我快不行了，我只有一個希望，就是我“犧牲”後，我能再次被人類回收利用，再一次幫助人類！

用美好的心靈看世界的國中作文 篇19

我看到了被陽光渲染的青海湖，看到了四周羣山環抱、崇山峻嶺、山水相依的瀘沽湖，看到了三亞清澈見底的清水灣。坐在安靜的圖書館可思緒已經飄了好遠好遠。

從小我就有一個夢想———環遊世界。我來自一個四面環山、山上載滿了常青樹一年四季如春。平時最喜歡的事就是和小夥伴一起去爬山。因為在山頂能看到更遠的地方，心想如果我登上了珠穆朗瑪峯頂會不會就看到全世界了呢。知道媽媽幫我買了一本書看了之後意識到自己心中所想的在某些意義上已經實現了一半。

當看到書上那些美麗的景點以及當地的風俗文化時，我的世界就開啟了新的大門，在書的這片海洋裏我猶如一條魚。像是從井底被人剛放生到大河裏的新生命，如此渴望也如此的膽怯。渴望神祕面紗後的光景，膽怯深處黑暗的未知事物。可卻是一個希望，更大的世界更多等着自己去探索的東西。高爾基説過“書籍是人類進步的階梯”小小的一本書在我的心裏掀起了大大的波瀾。

從那之後圖書館就是我的“大海”拿着名著，拿着歷史解説，拿着經典文學把自己融入其中身臨其境。來深切體會到書裏存在的靈魂。這種感覺前所未有的，原來不一定要去目的地才能看到如此美好的存在啊！

手機需要充電才能運行，而人也不例外但是不是吃飽穿暖而是為自己的大腦。想讓自己成為一個優秀的人離不開豐富的知識。老師説了：只有有了更多的知識才能走更遠的路看最美的風景。

雖説“讀萬卷書不如行萬里路”但是知識決定了這條路的長短，是否好走，它如跳水運動員的跳水板。所以看到書上那些驚奇事物時我的夢想就實現了一半，而剩下的一半就是帶上書上給予我的東西踏出家鄉去實現。夢想不再是在夢中實現了，而是一個用知識堆積的階梯，而終點就是心中所想要的！

站在書上看世界，南柯一夢終會實現！

用美好的心靈看世界的國中作文 篇20

一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天；一水消逝，乾涸不了整條河流，因為世界等着你用心去看。

——題記

十年前的我，就好像一隻井底之蛙，那時我的天空只有井口那一丁點大。他們都在説外面的世界是寬廣到無邊，可再大，我也未能看見。沒有爬上去的勇氣，沒有去相信的信念，沒有驚天動地，也錯過了一時燦爛。

世界就沒有永遠的快樂，也沒有永遠的傷悲。不要以為一次與成功的擦肩而過，就像失去了整個世界，整座大山都垮掉，壓折了腿，蒙蓋了心。

十年後的我又會是個什麼樣，二十年呢？以後呢？我的未來呢？

不要把自己看的太重要，也不要不自己不當回事。世界上有數不清的陌生人，你不會因為一個的悲歡離合而改變自己的心情。表面的笑容，不一定就是內心的春天，我們是不是該換換角度，看看外面的世界是什麼模樣。

前一秒，世界似乎對你無情了、冷淡了，冰冷了那顆還未醒來的心。你走了，沒回頭看，但後來，那個地方成了流星劃過的天際，五彩徇爛，風一吹，風鈴都在快樂的作響。

我們無法做到改變世界，那可以改變自己，讓自己去學會適應這世界。

前方又有你不知道的事要發生，那你是不是又要痛苦了，埋怨着還是看向前方的天空，擁抱一片蔚藍的世界。挫折和失敗不過是生命中的點綴，別等失去後才知道那些有多麼的珍貴。

再見了我的懦弱，再見了我的淚水，我的天空，我的未來就在不遠方，就算前方的路再艱難，挫折再多，可我們還有夢，我們不怕痛。外面的世界散發着強大的磁場，你要展翅飛翔。

也許，你看到的世界是渺茫存在的，可你不也是這渺茫中的一粒沙子。學會把視野變寬，心自會變得舒坦，別被侷限的黑暗遮蔽了雙眼，我們還年輕，我們正處在充滿活力的青春時期。張開雙臂説一聲——

你好，明天！

用美好的心靈看世界的國中作文 篇21

古往今來，在歷史的長河中，有多少個王朝由興到亡、從盛到衰，但是他們無一不在歷史的滾滾長河中佔據了自己的一席之地，或大或小、或高或低。他們王朝的衰敗都是由於皇帝的心中萌發了黑暗之花，而聖潔之花卻悄然敗落。

是啊，人們常説現在的城市越來越繁華了。不錯，這裏高樓林立，街道上車水馬龍，蜿蜒的高架橋四通八達。到了晚上，到處都是一片舞榭亭台、燈紅酒綠，霓虹刺眼，燈光恍惚，亦幻亦真。城市裏，站在噪聲和另一端的交通擁擠，綻放的霓虹燈，一起編織着一個又一個的深夜……可是我們再看：那深街小巷中的打架鬥毆，街道上的尾氣排放，江河湖海中的污水管道，街上隨手丟棄的垃圾廣告，人們隨口唾棄的果皮痰液……這些無一不昭示着在這燈紅酒綠的城市背後的人們道德之淪喪。正是由於這繁華的城市迷惑了人們的雙眼，才使黑暗之花逐漸生長，聖潔之花卻日益衰敗。

回想起前幾天看過的《奔跑吧兄弟》中的一幕：“外星戰士在準備將地球的高科技芯片送回利莫里亞星，並且來攻擊地球時卻備受地球人的幫助，最終感動了他們，使他們放棄了已經快要完成的任務，保護了地球。”使我記憶猶新，在看到：“地球人幫助外星戰士逃離地球科學精英的追捕，並聲稱要為保護地球貢獻自己的一份力量。”我不禁笑了，這笑聲中有苦亦有甜，還有這那一絲無奈與嘲諷，

是啊，陰中有陽、陽中有陰，黑暗與光明總是對立，兩者缺一不可，兩者相結合便構成了這個美麗的世界。而人行為的善惡也是如此，所以我不奢求這個世界上沒有一個人做壞事，全都做好事，我只希望在不久的將來，地球上是百花齊放，而不是一枝獨秀。花開花謝，生命是如此，人亦是如此。只等下一次的地球上花開遍地，那聖潔美麗的白蝴蝶花遍地開放，直開到人們的心中。

是啊，換個角度看世界，就是這樣的美妙！

用美好的心靈看世界的國中作文 篇22

禪宗有句話：“眼內有車三界窄，心中無事一船寬”一個人眼界開闊與否決定了他的人生價值觀，世界觀，態度。而眼界開闊有是有你看事物的角度決定的。

生活中，我們常常為許多是煩惱，這是因為你對生活還有太多執着，痴迷。“用力看，就是盲。”當你站到一定高度時，眼前那一切就如“蝸角名利”般渺小。“極富有與天地，渺滄海之一粟”你還會開心嗎？

“眾裏尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。”學習也有三種境界：“看山不是山，看水不是水。”“看山不是山，看水不是水。”“看山還是山，看水還是水。”當你太拘泥於課本時，反而不能真切體會；融會貫通抓住每個字理解時，又如何能看清脈絡，走向，把握深意？經過這個苦苦跋涉的階段，你的思路會走向開闊，此時你需要跳出思維的死衚衕，用博大的眼界統領全書，宏觀把握，你才能“識得廬山真面目”

大山深處的孩子一心讀書，因為他們懷着對都市繁華的嚮往；城市的小孩卻想回歸心靈的湖畔，找尋生命本初的質樸，清貧。對於自己擁有的東西，物質的，親情的，天天沉浸在其中，就像蜜罐裏的糖，感受不到擁有的美好，珍貴的，卻自認為生活太忙，無趣。只有走出來，站在“窗外”，才能明白生命中的美好。

俗話説“距離產生美感”，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，“蓮可遠看而不可褻玩焉”啟示我們不但要跳出苦難，樂觀地面對一切，更要超脱美好，感恩的面對你擁有的一切。春色迷人，走近它卻害怕消失；海水蔚藍，輕撫一泉，它卻是純淨無色。

李叔同，一代才俊，本可錦衣玉食，卻散盡家財，剃髮歸佛門。很多人都不理解他，只有他自己知道：人生百味，各有自己的味道。看破紅塵，“五色而目迷”，他有了高出一般的眼界，最終成為一代宗師。

走在自己的人生路上，有時很難看清自己是否走了彎路。不妨走出“居室”，站在“窗外”看世界。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇23

一生之中的道路不可能風平浪盡，磕磕碰碰是在所難免的，同一個困難一個挫折，對一個人是灰心是打擊，也許對另一個人卻是挑戰自我的機會，生活中很多事都有正反兩面。礻要看我們如何去從那個角度去看這個問題，當我們正在為一個事情煩惱，困惑，無助時，此時不如從樂觀的方面去對它，這時你也許會豁然開朗。

著名的蘇軾，他少負才名，博通經史，精書法，曉音律，通繪畫，而他的一生卻遭遇坎坷，多次被貶官司放逐，又受重用，再屢遭貶抑幾經起落，他才遇赦北歸，坎坷的遭遇沒有改變他正直，豪爽的品性，同時鑄就了他樂觀豁達的胸懷。

我們歷史上學習的美國總統羅斯福，有一次家失竊，被偷去了許多東西一位朋友離訊後忙寫信安慰他，勸他不必太在意，他回信説：“我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我的部分東西，而不是全部，第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我，對任何人來説，失竊都是件不幸的事，而羅斯福卻找出三條感恩寬容的理由主，從這個故事我們可以知道同樣的事件，不同的思考角度，就會有不同心境，造成不同的結果。

司馬遷身受官司刑而不倒，寫出了千古絕唱的《史記》文天祥經歷磨難痴心不改，不指南方不肯休，5·12大地震，從不放棄對每一個生命的救援，讓受心隨時間流淌……這些人都是經過挫折，但他們對生活從未放棄，而是從樂觀 ，向上的精神來讓挫折激勵自己，他們化悲憤為力量，一次次創造奇蹟，讓它們永垂不朽，讓我們後世學習。

生活是由苦樂，美醜交織而成的經緯網，每個人有優點也有缺點，我們不能否認自己，要對生活充滿希望和自信，假如生活欺騙了你，假如你感受不到幸福，那就多想你擁有的吧，我們換份心態看生活，換個角度看世界，那麼我們的生活肯定與現在不同。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇24

世界是怎樣？我總不知道，總想去看看，無奈羽毛還未豐滿，總盼望長大，長大闖蕩世界，知道很艱難，卻也不放棄，因為有夢想，所以要努力實現。

———題記

偶爾閉眼傾聽，聽到百鳥啼鳴，唧唧喳喳，清脆悦耳，宛若自天上奔來的清泉，直入心肺。或有時聽到雨聲淅淅，滴答滴答，敲入心脈，滋潤心田。於是乎，竟有種想邁出小屋的衝動。

少年也許就是太輕狂，羽翼還未豐滿，就急於飛出小窩，去闖蕩世界，卻總也飛不高，往往在未飛出小窩時便跌落下來，無奈，只得呆在父母的羽翼下等待成長，有時，打開小窗，探出小腦袋好奇的打量着世界，才發現世界原來這末美麗多姿多彩。於是，更盼望能夠長大，闖蕩世界……

終於有一天，羽毛已經豐滿，卻仍不會飛翔，多少次飛起，卻總會跌落在離家不遠處，無奈，只得放棄。

不知為何，總放不下那個追求，打開小窗，再一次打量這窗外的世界，鶯歌燕舞，奼紫嫣紅。這景象再一次糾起了我闖蕩世界的慾望。揮起翅膀，繼續飛翔，千百次跌倒，千百次爬起；千百次迷失方向，千百次回頭重來……千百次的失敗，終換取了成功！想到窗外世界如此斑斕，堅信整個世界會更精彩！失敗時，別忘了打開窗看看窗外的世界，更別忘了整個世界會更精彩！這樣才會擁有奮鬥的力量，擁有成功的甘甜！

相信總有一天我有的不只是窗外那片世界，奮鬥！奮鬥！我相信，自己會贏得更美的明天！

小時候總想知道世界是怎樣

直到有一天我推開小窗

探出小腦袋看看世界

才發祥世界這麼漂亮

於是就像闖蕩世界

揮動翅膀我要飛翔

無奈一次次跌落我要怎麼辦

推開窗讓我在看一眼世界

他是那麼美好那麼燦爛

揮動翅膀繼續飛翔

相信自己能贏得更美明天

……

——後記

用美好的心靈看世界的國中作文 篇25

不要以為夜鶯的眼睛就看不見世界的沉重。我用我夜鶯的眼睛去洞察這個硝煙瀰漫的世界。

――題記

我是一隻夜鶯。我想，我很勇敢。我不怕死。真的！一點兒也不怕！如果我怕死，就不會有當年那驚心動魄的一幕和我脖上的傷痕了。

那是一場規模空前宏大的戰爭，主人你的房子炸燬了，你帶着我逃到大街上，在街角的一個大箱子後面，你靜靜地坐下來。我立在你的肩頭上，默默地在爆炸的隆隆聲中，看着煙霧瀰漫的大街上慌忙逃竄的人羣。還記得嗎？當時你對我説我是你唯一珍愛的東西了，你回為了我的存在而好好活下去。忽然，一個黑乎乎的圓球滾了過來，長長的引線上“撲哧哧”地閃着火花。我看見你眼中莫可名狀的恐懼，我知道那是個危險的東西，我展開雙翅飛過去，準備咬斷引線，引線上的火花無情地燒灼着我的脖子，我忍着巨痛“繃”的一聲咬斷了引線，你衝過來，愛憐地撫摩我脖上的傷口，你的淚水是真的吧！你説你會一直守護着我，不讓別人傷害我。我當時感動得對自己説：“主人，你是我生命中唯一的信仰！”

那場戰爭是我所有的同伴都化作屍骨，但一想到還有你陪伴我，我憂鬱的心也就漸漸平靜下來。

接下來的日子裏，戰爭，戰爭，戰爭！

戰爭把你變得無情、殘酷、冷血！年的心裏只有勝利和征服兩個詞。

為了勝利，為了征服，年竟從我身上尋找捷徑。你説我羽毛中的某種物質是製造最好的爆炸物的重要成分。所以你日復一日地拔我的羽毛做研究。每一次巨痛都深深地折磨着我，而你的眼睛裏卻永遠只有冷漠的寒光。難道十幾年的生死相隨都付之一炬了嗎？

每晚，當我從渾噩無疆的黑夜中驚醒，我所看見的只是自己赤裸裸的肌體。我失去了羽毛，失去了一切。

淚水似調，泣聲如歌。

枯樹上，夜鶯哀吟……

用美好的心靈看世界的國中作文 篇26

透過窗，你能看到什麼？有的人看到了靜，有的人看到了鬧；有的人看到了雅，有的人看到了俗。而我卻看到了鬧。

某天早晨，小鳥在枝頭唱歌，溪水叮叮咚咚的流着，在這鳥語花香的清晨讓人感到格外舒暢。這寧靜持續了好久好久，突然被一陣吵鬧聲打破了。鳥兒驚恐的飛走了，小溪也變得急促了，聽到的只是刺耳的吵鬧聲。

我透過窗户看到了一個年輕男子正在和一個年過花甲的老奶奶吵架。“你家的垃圾能不能別往我家地裏倒，又不是沒有垃圾庫，現在那塊地裏全是垃圾，臭的燻人。”年輕的男子不屑的説：“哼，你看見是我家倒的嗎？”老奶奶兩手叉着腰，理直氣壯地説：“還狡辯，那天我看到你家的孩子朝下面倒了。”老奶奶抓住那個男子的手緊緊不放。男子猛地一下甩開，“那是我孩子倒的，要找找我孩子去，別攔着我。”説着一手推開了老奶奶……這場爭吵持續了很久。

這場爭吵，不僅破壞了早晨的寧靜，還深深觸動了我。那個年輕男子怎麼能這樣對待那位已經年過六十的老奶奶呢？她至少也是一個長輩吧。難道他不知道“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”嗎？我想應該是的。現在的社會已經不堪忍睹了，早到哪兒都能看到這種現象。中國是一個文明的帝國，五千年文化，孔子的教誨都到哪兒去了？現在的人都是披着皮的狼，表面上看不出，但內心是多麼邪惡。

透過窗户，我看到的是已經丟失了文化的中國人。就好比“天下皆知美之為美，斯惡己”人們都知道美好的東西是美的，那醜惡的東西就自己露出來了。現在的人們都生活在一個美好的世界裏，有着高科技陪伴，但漸漸的大家的本性也就丟失了。

我真心希望中國能回到五千年前，能夠繼續做到“聖人不積，既已為人，已愈有；既已與人，已愈多。天之道，利而不害。聖人之道，為而不爭”這才是一個有文明、有文化的中國！

用美好的心靈看世界的國中作文 篇27

人作為萬物之靈，幽居在這蒼茫大地上，我們需要敞開心靈，去看這個世界，不管它的美與醜，平淡與真誠地對待身邊的一切，用敞開的心靈去接納身邊的一切。

敞開心靈看世界，我們帶一份真誠去欣賞生活，摘下虛偽的面具，用純美的笑容裝點生活。告別虛偽與掩飾，杜絕爾虞我詐，我們用真誠，築成一座連通心靈的彩虹，讓每顆心能敞開窗子，含情相望。

敞開心靈看世界，我們帶一份純真去感悟生活，放開紛紛擾擾，我們才會自由自在，不用去揣測世事的紛雜，用最純正的眼光看待，不要有着防人之心，也不要懷着害人之意，用一份純真洗去心中的纖塵，讓心變成一顆純淨的露，讓它在陽光下閃現出純美的光澤。

敞開心靈看世界，我們帶着平淡的心去體味生活，閒看庭前花開花落，漫隨天外雲捲雲舒，要相信寧靜以致遠，帶着平淡的心，我們放開爭名奪利的醜惡，用超然的心去欣賞，生活中淡雅的美，去品味閒淡生活的樂趣。我們用純淨的雪，去撫平心湖的波瀾，讓心靈，寵辱偕忘，波瀾不驚。

敞開心靈看世界，我們帶着寬容的心去看待生活。生活並不會盡善盡美，帶着一顆寬容的心，我們學會包容，學會接納，讓世俗，在我們的心中淨化成高雅，讓醜惡，在我們的心中也淨化成純美，要有海納百川的胸襟，在不完美的事物中，學會去欣賞美，在不完美的事物中去發現美，這樣，我們敞開的心靈會充滿和諧之美。

敞開心靈看世界，我們讓自己真實的情感在生活中，靜靜的流淌，不必壓抑着自己，去裝扮成鋼鐵戰士，也不必害怕別人嘲諷而欺騙自己，為自己穿上華美的外衣。想哭泣時，不要面帶笑意；憂愁時，不要輕揚着眉宇，要做真實的自己，帶着真實的情感去品味生活的美麗。

敞開心靈看世界，讓我們的心中的每一個角落充滿陽光，讓心靈感受陽光的美麗。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇28

歌德曾説：“人生重要的事情是確立一個偉大的目標和樹立實現這個目標的決心。”因此，我們要有爬上山頂的遠大目標和敢於征服它放眼世界的心。

英國前首相丘吉爾曾經説過這樣的話——我們的目標是什麼？我們可以用兩個字來回答：“勝利！”不計一切代價的勝利，不顧一切恐懼的勝利，不論路多長，多艱難的勝利；因為沒有勝利即沒有生存。

丘吉爾就是一個敢於去想，勇於以勝利為自己目標的人，所以他走過了一生的輝煌。因為他有爬上山頂看世界的人生觀，所以他看清了世界的美好。

“聯想”掌門柳傳志在總結創業經驗時説，成功取決於創業之初是否立意高遠。立意高，才可能制定出戰略，才可能一步步地按照你的立意去做。立意低，只能蒙着做，做到什麼樣子是什麼樣子，做公司等於撞大運。柳傳志強調立意，是因為他明白，只有立意高，才能向更高的目標邁進。因為他有爬上山頂的遠大目標，所以他帶領聯想渡過了一個又一個危機，走向世界的舞台。

歌德説“尚未實現的崇高目標，要比已經達到的渺小目標尤為珍貴。”人生就像是一次旅行，面對眼前的這座高山，有些人選擇泛泛而遊，徘徊在山腳下，而有的人，他們有爬上山頂看風景的雄心壯志，因此，他們成功了。

目標是一個人的精神支柱，人只要有了目標就不會感到空虛，他們會朝着目標不斷努力，不斷充實自己，豐富自己。因此目標越高，收穫就會越多，成就就會越大；爬得越高，看到的就越多。相反，沒有目標的人就會像無頭蒼蠅一樣，找不到自己的生活座標。正如拿破崙·希爾曾説“沒有目標，就不可能發生任何事情，也不可能奪取任何步驟。如果個人沒有目標，就只能在人生的路途上徘徊，永遠到不了任何地方。”

因此，我們每個人都要有像爬山頂看世界的遠大目標作為我們的人生觀，而人生的價值就在於實現這個目標，為此奮鬥不息。

讓我們一起爬上山頂，欣賞世界的美吧！

用美好的心靈看世界的國中作文 篇29

山腳下的景色固然秀美，卻終歸是小家碧玉；山腰處的視野縱然祥略得當，卻逃不過目光的短淺，惟有登上山頂，才能將世界盡收眼底，統籌帷幄，沒有遺漏。

莊子一生都超脱淡然，“不汲汲於富貴，不悽悽於貧賤”是他人格的寫照。曾與他人辯於橋上，用相同的理論辯駁他人“子非魚安知魚之樂”的質疑，換作他人，怕只氣急地拂袖而去。也曾夢見化為蝴蝶飛舞於世間，卻深刻思索着究竟是自己夢為蝶還是蝶夢為自己，思慮之深刻可見一斑。

正是思維攀上山頂才能一覽世界，感世界之變幻無窮，感人生之喜樂無常。思維跳出山腰，乘風登上山頂的莊子才稱之莊子。

觀李白浪漫飄逸的詩歌，雄奇壯偉，浪漫多情。從小便才情嶄露，至及第，登上那金碧輝煌的殿堂，卻因才華出眾遭人妒忌、無意摩擦惹怒妃子、直言進諫激怒皇上。這是揮毫潑墨的天堂嗎？不，這只是束縛李白的山腰。李白選擇離開，浪跡山水之間登上自由的山頂、登上豁達的山頂。書寫下“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的氣魄，是雄壯，是王者。

成就李白的並非金樽、玉箸，那只是捆綁他步伐的山腰。是在自由的山頂，李白才揮毫潑墨，留傳奇於人世間。

雄據峯頂，以王者之姿態才能帶領世界隨他一起奔跑。諸葛孔明手中的羽毛扇輕輕一搖，千軍陣退卻。好一個空城計！面臨大兵壓境的局面仍舊臨危不亂，只在空城上撫着馬尾琴，遠處林中寥寥的兵馬卻造出驚天的氣勢。孔明未被這危急的局面困在山腰，而是登上山頂，孤擲一局，用王者風範鎮壓危機。

登上山頂眺望，無遺漏，更能把握大局。諸葛孔明用他的智絕向世人詮釋這一義理。

登上豁達的山頂，悟東坡“也無風雨也無情”，登上自由的山頂，感李白“黃河之水天上來”，登上思辨的山頂，體味莊子飄逸思緒。

登上山頂看世界，這世界盡在你眼中。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇30

在我們成長的路途中，會有許多坎坷，許多困難與挫折，然而是否可以邁過這坎坷，越過這困難與挫折，絕大部分取決於你的心態。

樂觀的心態會使你進步，給予你精神上的鼓舞，讓你渡過難關。而消極的心態只會使你暴躁易怒，在困難面前跌倒，使你一事無成，所以保持一個良好、樂觀的心態是非常重要的。

換種心態看世界，壞事不一定是壞事。

幸與不幸，全憑你自己怎麼想。生活好比是一副撲克牌，真正的智慧不是把一副好牌打好，而是把一副壞牌打到最好的程度。在面對同樣的事情時，人們往往有不同的看法。兩個非常口渴的人，看到桌子上擺着半瓶水，一個人説：“怎麼只有這麼一點水啊！”另一個人卻高興的説：“太好了！還有半瓶水。”結果大家也都有所猜測吧 ！樂觀的人那個人喝了半瓶水，存活了下來，而另一個消極的渴死了。這就是對世界心態不同的人有不同的結局。不同的心態會有不同的感覺。

凡事多倒過來想一想。

從前有一個老婦人，生了兩個女兒，大女兒嫁給了買染布的的當妻子。小女兒嫁給了一個賣傘的。但老婦人每天都很憂愁。因為天氣好的時候她擔心沒人買小女兒家的傘，而天氣不好的時候，她又擔心大女兒家的染布無法晾曬，所以老人非常憂愁。有一天，一位智者對老婦人説：“你為何不倒過來看？晴天時，大女兒家的染布可以晾曬，雨天時，賣傘的小女兒家的生意會很好呢？

在我們生活中，我們總是放大了痛苦，但卻忽略了幸福，忘記了快樂，很多時候，一些是倒過來想想，就會發現自己很幸福。

其實，世界是一樣的世界，只是人的心態不一樣，悲觀的人會説，生命是一趟苦旅，而樂觀的人會説，生命是享受的。我們只是世界上的一小沙粒，無法改變世界，但我們可以改變自己的心態。

換個心態看世界，多一份樂觀，多一份豁達，世界就會不一樣。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇31

打開心靈之窗，呈現一個複雜的世界。

在登山者的眼裏，當他們從不同的角度看世界時，他們會欣賞不同的風景。有些人喜歡看得更遠，視野更開闊，所以站得更高。杜甫不是有《望嶽》的名句嗎？一旦爬到山頂，人們就會看到，其他的山在天空下都顯得矮小。那種感覺確實給人一種壯美，不是嗎？

在攝影師眼裏，每個焦點都有美。任何時候，從不同的角度，保持樂觀的心情，一部好的攝影作品一定會上映。我覺得這也是賞心悦目啊！

用美麗的心去看世界，永遠以樂觀的精神面對生活，多一點自信，少一點失望。

在失敗者的眼裏，生活就像一部電影，無聊，缺乏激情，無聊。滿懷信心，最後的結果還是那一個。

在成功人士眼裏，世界是美好的。人們和平相處，團結互助，一切都是那麼美好。做錯了也沒關係，從頭再來。有一點，失敗，沒什麼大不了的，失敗是成功之母。只要多一點信心，失望就會少一點。

用美麗的心去看世界，永遠以積極的態度面對生活，多一點感恩，少一點埋怨。

有志之士覺得生活有趣，人人平等，安居樂業。每個人都有自己的目標。有的想當音樂人，有的想當舞蹈演員，有的想當警察，當老師。然後，朝着你的目標努力。不管怎樣，你以後都會有收穫的。

有些人沒有太大的野心。他們只想找份工作，養家餬口。他們還抱怨生活太無聊，社會給他的太少，他活不好，他窮。現在還有這樣的人嗎？是的！在當今社會，人們會有這樣的感覺，以前的錢不容易賺，生活必需品的價格正以“宇宙飛船”的速度突飛猛進。加油，不要抱怨生活。上帝為你關上了一扇門，為你打開了一扇窗。找到生活的樂趣也是一件很美好的事情！

以樂觀的精神面對生活，以積極的態度面對生活，以頑強的意志為別人找到最好的東西。打開心靈之窗，眼前一定是一個複雜的世界！

用美好的心靈看世界的國中作文 篇32

用美好的心靈看世界，不是幻想美麗的東西；用美好的心靈看世界，是用堅強的意志對待前方的艱難險阻；用美好的心靈看世界，是用百折不饒的精神清除前方的障礙；用美好的心靈看世界，是用積極向上的態度對待困難和挫折。

曾經有一位母親，她的大兒子在賣傘，小兒子在賣瓜。為此這位母親整天在家鬱鬱寡歡。每逢雨天，她便為小兒子的瓜賣不出去而擔憂；每逢晴天，她便為大兒子的雨傘賣不出去而憂愁。有一天，一位哲人對她説：“天晴了，你應該為小兒子的瓜賣出去而高興；下雨了，你應該為大兒子的傘賣出去而欣喜。”老人聽了豁然開朗，從此幸福快樂的生活下去。這個事讓我們明白了：用美好的心靈看世界，世界將因此變得更加美麗。人生的道路不是平坦大道，總是曲曲折折。面對曲折，我們不能灰心，更不能被他打垮。只要我們用美好的心靈去對待，哪些狂風暴雨就會很快過去的，我們的經驗從而豐富一次，心靈也成熟了不少。

二戰期間，有一位德國的婦女向她的父親訴説生活的貧苦，這位父親寫了這樣一個故事：在一間監獄裏有兩個囚犯，在一個晚上，一個囚犯説他看見了地上的爛泥，另一個囚犯説自己看見了天上閃爍的星星。這個德國婦女看了恍然大悟，決定從此快樂的生活。兩個囚犯的態度是顯而易見的，一個消極沮喪，一個積極向上。毫無疑問，説自己看到了星星的囚犯最終會獲得自由，另一個囚犯則要永遠呆在監獄裏面。這位德國婦女明白了父親的用意，從此樂觀地對待眼前的一切。

海明威的《老人與海》説了這位老人捕魚屢次撲空，儘管後來一次捕到了一條巨大的魚，但在運回途中被跟隨的大鯊魚吃得只剩骨架，這位老人仍然堅持捕魚，仍然笑對生活。生活欺騙了她，有一天生活也會欺騙你。假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂鬱的日子裏需要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇33

用美好的心靈看世界，就是用頑強的意志面對困難和挫折，多一份勇敢，少一份怯懦。

誰不願掙脱這蒼白的秸稈飛向碧藍高遠的藍天？誰不願沿一路溪流，翩翩起舞？誰不願越着坎坎伐植聲，流連於江南的煙雨裏？誰不願瀟瀟灑灑，徜徉在幸福的海洋？誰不願跨過泥濘與坎坷，奮然前行？

生活本來就是充滿了疑惑，它有時就如一場雨，看似美麗，但更多的時候你要忍受那些寒冷與潮濕，那些無奈與寂寞，此時此刻如果不能給自己的心靈調整角度，給心靈穿上美好的外衣，那麼你將無法走出低谷，無緣於大千世界的繁華。那麼曾經無知的雀躍，曾經痴迷的沉吟都像肥皂泡一樣，只能擁有短暫的美麗，一陣微風就會吹滅……

歸有光，八次落第，於是有了《項脊軒志》這樣的雋永文章；英國大將軍威靈頓七敗七戰，於是有了永垂千古的美名；越王勾踐卧薪嚐膽，於是有了“苦心人，天不負”這樣的豪言壯語；李白不受朝廷重用，卻並無灰心之舉，一詠便是“安能摧眉折腰事權貴”的豪邁。如果不是用美好的心靈看世界，用頑強的意志面對困難和挫折，多一份勇敢，又怎能超越自我，譜寫自己一曲曲蕩氣迴腸的讚歌？

不要輕易説困難和挫折不可戰勝，不要輕易説無法完成向“勇”的跨越，那都只是你為自己的怯懦找的藉口。真正的勇者從不輕言放棄，把道路上的困難和挫折當作前進的動力，在他們的生命長河裏，總有這麼一份勇氣讓他們永不放棄，奮然前行。總有一份美好讓他們刻骨銘心。寒梅無法選擇季節，但卻傲視冰霜。秋菊無法選擇時令，卻代秋天發言。我們無法選擇生活，卻可以活出自己的精彩。生活給予的困難和挫折，我們無須逃避，我們無須屈服，我們無須疑惑，擦乾淚水，用美好的心靈看待所有，我們依舊可以笑着走下去，總能找尋到自己的光源，自己的位置。

擁有美好的心靈，擁有戰勝困難和挫折的勇氣，永遠不要失望。只要生命還在，即便是在失敗的廢墟中，種子依舊可以萌發出希望。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇34

一個人在房間裏，周圍一片漆黑。總是一種失望，一種抱怨，一種懦弱，一種挑剔……為什麼不開窗？沒錯，只要打開窗户，就是一個複雜的世界。

如果你説你孤獨寂寞，智者會告訴你，因為你沒有打開心靈的窗户，不知道如何用一顆美麗的心去看世界。

用美麗的心去看世界，永遠用樂觀的精神面對生活。面對生活的每一點，不要總是難過，總是難過。《紅樓夢》裏的林黛玉，從小父母雙亡，不但沒有站起來，反而墮落，最終憂鬱而死。一個在日本的留學生因為一個小挫折想到了自殺。失敗後，再也沒有公司僱傭他了。而那些大度的人，也成為了世界的主流。眼淚不值錢，要學會面對，學會面對挫折。多一點自信，少一點失望。

用美麗的心去看世界，用積極的態度面對生活。如果你能去尋找，你會發現生活充滿了機遇和希望。不要因為一時的煩惱而抱怨上帝，而是停下來想想是誰的錯。你會發現任何煩惱裏都隱藏着隱藏的寶藏。愛迪生一生輝煌，一生攜帶發明1000多項，為人類文明打開了一扇明亮的窗户。但是，他感激失敗，只有無數次的失敗才能成就一次成功。在發明中，他每次都很開心，因為他發現了失敗。我們要學會笑，多一點感恩，少一點憂鬱。

用美麗的心去看世界，永遠用頑強的意志去面對困難和挫折。當你面對困難和挫折時，你是面對還是放棄？一位德國科學家在605次失敗後發明了“606”。面對失敗，他膽怯了嗎？世界首富比爾？在蓋茨文明世界之前，他和其他公司合作就撞上了牆。他在挫折面前膽小嗎？袁，世界上最偉大的推銷員，六個月之內一件商品都沒有賣出去。他在挫折面前膽小嗎？不，沒有。面對挫折，我們應該鼓起勇氣，微笑，以更多的勇氣和更少的膽怯面對它們。

泰戈爾曾經説過：“如果你因為失去太陽而悲傷，你也會失去星星。”永遠保持一顆美麗的心。跨越困難和障礙，前方會有另一個前途光明的村莊。

我的朋友，打開你心靈的窗户！一旦被推開，你會發現面前是一個複雜的世界。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇35

曾記得一位名人説過這樣的一句話：要用積極的心態去面對生活的困境，要多一份自信、少一份失望。

我們是否還記得林肯總統？他曾經歷過世間多少的辛酸和磨難！在他擔任市參議員不到三個月的時候，一分不幸便降臨在了他的頭上，他成了一個被人咒罵的人，但他沒有放棄，反而讓他更加自信、信念更加堅定。在經歷過無數次的挫折後，他成了美國一代著名的偉人—林肯總統！他的人生經歷，用最現實的説法告訴我們：無論在什麼時候，無論遭受到怎樣的挫折、痛苦、磨難和打擊，都要用積極的心態去面對生活！這就好比一面鏡子，你給他一個笑臉，他就還你一個笑臉！

還記得這位名人這樣説過：面對生活，要多一份感激，少一份抱怨。

由此我想起一個故事，在20世紀90年代，美國經濟最發達的時期，那時幾乎家家都有私家車。一天，一位物理教師開車上班，走到離學校50米處，車子突然熄火，怎麼也打不着了。無奈，他只好步行去上班，剛走到班上，上課鈴便響了。下課後，一位老師對他説：“校長叫你過去。”幾分鐘後，他走進了校長辦公室，他問校長：“您找我有事嗎？”校長説：“事情是這樣的，早晨我來的時候看見你的車子突然熄火了，你卻笑呵呵地從車裏走出來，全無一點抱怨，這是為什麼？”他説：“抱怨又有什麼用，再説我還要感謝上帝呢，感謝我的車子停在離學校這麼近的地方，要是停在離學校很遠的地方，一定會誤了上課！”這個故事告訴我們要用感激的心態去面對生活、面對人生、面對這個繽紛的世界，心存感激，換位思考，就能夠做到笑對人生，少缺了很多的煩惱！

總之，我們要不斷地增強自信心，對世界、對人生、對生活要心存感激，要以頑強的意志面對困難和挫折，要學會給生活一個笑臉，用積極的心態去感受人生，用拼搏和成就來裝扮更加輝煌的人生！

用美好的心靈看世界的國中作文 篇36

有人説他的人生平凡極了，沒有好的家世，沒有聰慧的大腦，沒有好的成績，也不站在令人的注目的點上，上了國中，甚至，連個和藹可親的老師都遇不到。

是不是每一個人的人生，在出生的那一刻就被界定了？所謂平凡，所謂優秀，真的如表面上看到的那樣平凡優秀嗎？當然不是。事實上，上帝始終是公正的。人生也不分優劣，鑑定這一切的實際只是人的看法。

我曾看過這麼一段話：沒有陽光，就學會享受風雨的清涼；沒有鮮花，就學會感受泥土的芬芳。微笑的眼睛，才能看見美麗的風景；簡單的心境，才能擁有快樂的心情。

簡單的文字書寫的卻是一種人生態度，樂觀的去看待世界，實際上美好與幸福一直都在你我身邊。窗外，可能風雨相伴，可也帶來了炎炎夏日的清涼，野外踏青，或許難遇鮮花，但芬芳泥土下還有生命的朝氣，生活或許山重水複，但柳暗花明之處，仍有雞豚臘酒等候。倘若有一雙積極樂觀的眼睛，你就能看到生活處處春暖花開。

在朦朧人生之中，一雙留意觀察的眼眸，總能望見那雲霧之中閃爍着，熠熠生輝的明燈，一個人如果擁有極其樂觀的心態，那麼，峯迴路轉之處，始終能看到這個世界的美好。

有這麼一個真實的故事，作家問自己的朋友，倘若失去了自己的財富，你會怎麼想？朋友説，她慶幸尚有才藝與技藝，能重新再起。如果路上出了車禍呢？骨折了呢？朋友説，他慶幸還有一條命在，還能康復。那如果你在一場雪崩中失去所有同伴，自己也失明瞭呢？那我更應該感謝我撿了條命回來。如果，你最終還是丟掉了性命呢？朋友微笑着告訴作家，那我仍應感到快樂，因為，我可以做一名天使，繼續去散播幸福。

故事中的朋友，始終保持樂觀的態度，收穫了成功。一個人，可以沒有好的家世，但，只要他有一個幸福的家庭。不在令人注目的點上，還有優秀，尚可開發。沒有和藹的老師，但嚴厲亦為他好。擁有積極與樂觀的態度，才能點亮你的世界。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇37

坐在窗户旁邊的我，每天眼睛總不由自主地往窗外看，看到的只不過一片狼籍罷了。不過，有時看來，窗外的環境忽然變得那麼美。其實，生活中的事物，換一種眼光看，別有一番風味。

記得當分配到這個“爛”位子時，心裏很煩，朝窗外一看，一片荒涼皆入眼：草木蕭條、垃圾成山、蒼蠅滿天飛，只有一個拾荒者在那裏“吸取精華”。心中更加煩悶，要這個破窗子幹什麼？一次次失望之後，便對它產生了極度厭惡。後來，有一次，那是一個晴朗的上午，透過窗户望過去，萬里無雲，天空白裏透着藍，草木堅強地生長在岸上，正微笑着向我招手，岸上小屋的門口，有兩個可笑的小孩在那裏玩遊戲。哇，真美！我不禁讚歎道。這個窗外的世界原來可以這麼美，只是由於自己“心術不正”而放過觀賞它反而討厭它。生活就這樣，你換一種眼光去看它，它也會展現它的另一面在你眼前。關鍵在於你有沒有一顆積極進取的心去換一種眼光去看它。換一種眼光看生活，生活更美妙。

曾幾何時，我很討厭媽媽，討厭媽媽老到學校裏來給我“丟人現眼”。於是，我告誡媽媽：以後沒有事，你不要到學校來。這以後，生活總算“安定”下來了，我心裏也有一種很安全的感覺，我再也沒有媽媽給我帶來煩惱了。直到有一天，舅舅和舅媽來看錶哥（表哥也在我的學校）。他們談得那麼融洽，有説有笑，一幅似乎我似乎從沒體驗過的幸福、和諧和自然的畫面。我心裏好難過，眼睛也不覺地變得濕潤起來。顯然，他們一家三口沒有看見不遠處的我。我也開始巴不得媽媽來看我。打那次起，我開始好想媽媽。我真是“世界第一號大笨蛋”，曾經傷害過世界上最慈愛的媽媽。

換一種眼光，成功是失敗之母；換一種眼光，化干戈為玉帛；換一種眼光，一道超難數學題迎刃而解；換一種眼光，堅難的任務變成美妙的樂趣……

用美好的心靈看世界的國中作文 篇38

吾生為天地一芥子，渺渺於芸芸眾生之間。

我想做天上的飛鳥。清晨，我可以展翅騰飛，衝向剛破曉的地平線，追逐世間第一縷陽光，去探究美好，去擁抱曙光。夜晚，我可以徜徉浩瀚星空，聆聽身下萬物深夜的呢喃，去體悟夜的靜謐。

我站在天上，去俯視漸漸通透的萬事萬物。不喜不悲，不笑不語，置身事外此心安處。

我想做溪中的游魚。我仍微小，不足以去逆流而上，我願順流而下，隨波逐流。我可以身壓石下，稍作休息。我也可以四處遊蕩，與水草共舞，與河蝦密語。我能適應白晝的扎眼，亦能適應黑夜的迷離。哪怕我不能掙脱水的束縛，卻依舊可以在溪水中起舞。

我遊在溪中，去融入世間各種光怪迷離，卻從未迷失自我。隨波逐流，卻又心之所向，此心安處。

我想做地下的眠蟬。我仍被深埋土中，興許一年，五年，十年。我在靜靜地體悟周身未知的領域。我留心泥土的呼吸，春芽的破土。我從不急切，哪怕熬過了又一度冬夏。我期待着春的氣息，默默的積蓄力量。我從未放棄做一隻沉眠在地下的蟬，因為我堅信總會有屬於我放聲高歌的某個盛夏。

我沉眠於地下，去等待一次可以甦醒的夏。我身陷濯淖污泥，漆黑地下，卻永不會放棄做好迎接生命第一個曙光的機會，永不磨滅在日落傍晚開始放聲歌唱的決心，此心安處。

人生路漫漫，我不可能去做一世的飛鳥，游魚，眠蟬。我只能做到，人生之路上切換自己的角色。在不同的生存環境和人生際遇下選擇使自己心安神定的舒適區。

倘若我恰同學少年風華正茂，何不做只飛鳥，會當凌絕頂，一覽眾山小？假使我在成長中變得漸漸圓滑世故，被時光磨滅稜角，何不變成一隻游魚，就算隨波逐流卻明白心之所向。或許我在人生的低谷，正愁苦不堪，衣衫襤褸，我正需要一顆眠蟬的心，永不放棄，期待明天。

試問嶺南應不好，卻道，此心安處是吾鄉。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇39

你聽沒聽過這樣一個故事？

從前，有三個人要過獨木橋————一個聾子，一個瞎子，一個正常人。橋下是萬丈深淵，飛流直下，濤聲欲聾。瞎子什麼也看不見，只聞其聲，不見其兇。像平常一樣安然地過了橋，聾子雖然看見萬丈深淵卻聽不見聲響。而正常人什麼都聽見了，也什麼都看見了，走到一半兒就掉了下去。

這個故事告訴我們，換一個角度看世界，也許失去的同時會有不一樣的收穫。 在國小時，總是依賴於父母，什麼事都不親力親為，連書包都是父母代為整理。媽媽文化並不高，總是丟三落四，忘記整理這忘記整理那。我還總是埋怨她，對此，現在的我是懊悔的。有一次，媽媽忘記裝我寫完的一套語文卷子，到了學校的時候，課代表來收作業，我才發現自己的卷子沒有帶。當老師知道我沒交作業時，異常的生氣，叫我站了一節課，並把我叫到辦公室裏談話。他生氣的説：“你怎麼能這樣呢？作業也不寫了，成績稍微上升，便開始下降了，照這麼下去，你也是白費，總得被別人拉下。”我委屈地説道：“老師我寫作業了，媽媽沒裝。”“你自己沒有手嗎？多大了自己不整理書包？你要學會自己動手。聽沒聽説過這樣一句話：自己動手才能豐衣足食。父母不可能陪你一輩子，你明白嗎？”我頓時被説的啞口無言，在回班的路上心裏一直在重複着那句話：自己動手豐衣足食，父母不可能陪你一輩子，這時，我猛然清醒。

邋遢的我竟然我成了行動派，第二天便開始認真學習，立志向上，儘量親力親為做某事，不過分依賴他人，好好學習，不久就養成前一天檢查書包的好習慣。

雖然這次訓話很委屈，但是從這次失中我得到了一句話，時刻提醒着我：自己動手，豐衣足食。

像這樣的例子何其多，要學會換一種眼光，換一種思考，在失去的同時，也許你會收穫更多。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇40

上中學的我要學的科目更多了，其中包括歷史學科，我對歷史也是情有獨鍾，為了更好的學習歷史，我又把《上下五千年》翻看了一遍。

書記載了我國從夏朝起直到清王朝結束的這一段歷史。其中藴含着無數精彩故事，如《司馬遷寫》，《藺相如完璧歸趙》，《劉備三顧茅廬》，《諸葛亮七擒孟獲》等。讓我愛不釋手，每看到一處精彩段落，我就全神貫注地盯着書本，看完了還覺得不過癮。

這本《上下五千年》對我來説是一種財富，精神上的激勵，這是我們偉大祖國留給我們的珍貴禮物，這本書寫了祖國五千年曆史，是我的伴侶，從書中的歷史故事中，我能吸取許多前人的經驗和教訓，為我以後的人生打下了基礎。

這本書後，我對祖國的歷史又有了新的瞭解。同時，我也為祖國自豪。有一點我覺得最值得驕傲———古代的四大發明，都比其他國家早幾百甚至幾千年，説明我國古代人民的智慧並不比現代人差到哪去，或許超過現代人。我以前覺得歐洲國家還很好，但是瞭解了祖國的悠久歷史之後，我突然發現原來祖國是這麼強大，有這麼多名勝遺址我為自己是一名中國人而自豪。

其實，我發現祖國對世界的貢獻也很大，像四大發明、絲綢。雜交水稻等，都展現了祖國的偉大。除了祖國的貢獻，還有許多名勝古蹟是世界上獨一無二的，如萬里長城。秦兵馬俑、股溝、明長城等都是我國勞動人民智慧的結晶。只憑這幾點，就可以證明國在東方的地位不可動搖。

雖然祖國在清朝時期被侵略，但還是挺過來了，在鄧小平爺爺的指揮下，短短十幾年便迅速發展成東方的強勁國家，收復了香港。澳門，讓世界對中國刮目相看。

而我的理想是，長大以後一定要做一個科學家，為我們偉大的祖國獻上一份力。而《上下五千年》這本書，我會一直保存下來，留作對祖國的敬仰，所以，我要學好知識，從歷史中得到靈感，讓傳説變為現實。當然，這個理想要付出行動才能實現，我相信，在祖國的激勵下，我會成功的。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇41

貴州的風就像韭菜坪的花一樣熱情！這是在山腳下開旅館的老闆告訴我的，我裹着層層圍巾點頭贊成。是熱情，更是黔西南獷烈中帶有的温柔。

坪上的花顧名思義，是韭菜的一種，也是隻屬於這片土地的一種，高海拔上狂冽的風孕育出這株生命。我們從山底乘纜車上山，山陡道路險，纜車險些垂直往上攀升，草叢間的菜花也漸漸的多起來，在這之間竟有穿夾白祆趕着黑山羊的原住民。

風在我們剛下纜車就把我打得暈頭轉向。是烈風，我腦子嗡嗡地響，抬眼望去，全被這紫紫紅紅的菜花驚憾住了。正如那烈風，大叢大叢的的花桀驁不馴地挺直着脊背，紮根於泥土。這是黔西南的孩子，細細看時，原來竟不是一朵，而是八七棵小花簇擁成的小球，和有稜有角的鋸齒邊葉片截然不同。風催趕着推推搡搡的雲，我們離天近了許多，就連雲的影子都有了清晰輪廓。極目遠眺陡坡的另一邊，雲竟被我們踩在腳下，滋潤了山頭的花。

跟隨菜花顏色陰晴的變化，離我們似遠似近的發電風車也在變幻着，一直綿延到那頭的山坡。它不緊不慢地追隨着風緩緩地轉，這烈風啊，竟能撼動這囂張跋扈的龐然大物，帶有橙色條紋的潔白扇葉，竟不會在自然創造的建築中感到突兀。

呼進呼出的，都是天地間滌洗的乾冷的空氣。剛下纜車，工作人員便遞上一杯剛煮沸的茶。放羊人此時也趕着羊羣下山來，在羊蹄“踢嗒”聲中哼唱着流傳下來的民謠，他笑着和當地人寒暄，獨屬高原的黑皮膚的笑，如同在曠野中珍貴的温柔，感染了我們每一個人的心。

小攤邊傳來炸土豆絲餅的香，是風故意挑逗人的味蕾，黃金的沸油咕嚕冒泡，蓋過了刮過耳畔的狂風裹挾着菜花清香的人間煙火氣，似置身於廣袤天地，又恍然處人世間。

此花，這雲將黔州釀成了最柔的烈酒，在當地人熱情洋溢的催促下一飲而盡，是醉醺醺的高原歡愉。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇42

我説不清它的名字，也許它根本沒有名字。只是家鄉羣山中無名一座，山外鬧，山裏卻是極靜的。

山中沒有正式的路，卻有明顯的，人踩過的痕跡，像是常有人走。招待我們的小舅媽解釋到，周圍居住過的人基本都來過這山上，山上風景好空氣清，若是這種時候來，仔細蒐羅蒐羅還能拾上一大袋的野山菌呢！

我踩踩腳下潤濕的泥土。前些天方才下的雨吧，感覺伸手一攏就能攏出一灘水。空氣中溢着土腥味，我深吸一口氣，又分毫不差地吐出來。

進了山以後就幾乎不再有人説話，連平日裏最鬧騰的小表弟也難得乖巧地閉上了嘴。略略抬頭，入眼是蒼翠欲滴的綠葉，沒有刺眼的陽光，只有一派屬於山林的寧靜。

我們所有人都噤了聲，似是這山中鎮壓着什麼法力無邊的上古巨獸。偶爾有風過林梢，與樹葉摩梭起時斷時續的斷章，也只忽而引得人一回頭罷了。

好像飄來了流水擊石的“嘩嘩”聲，“漁人甚異之”，我們不是漁人，也感興趣，於是繼續前行。樹林的籠罩告了一個段落，面前溪水潺潺，溪邊的石塊上映了片片青苔。向西看，倒覺得這裏便是永州的小石潭，“斗折蛇行，明滅可見”，其岸勢也是“犬牙呲互”。心裏有了如見故人的温暖。

有那麼一瞬，面前澄澈的天幕倏爾暗下，一輪黃澄澄的彎月掛在天幕，月輝灑到鱗鱗水面，銀白銀白的。水邊的空氣濕漉漉，有風輕拂，漣漪從中心向四邊擴散，像水墨暈染在宣紙的中心，慢慢構成一幅畫。又想起王維的詩“空山新雨後，天氣晚來秋。明月鬆間照，清泉石上流”，好像真有這番意味了。

再回過神，一切紛擾一掃而空。

有紛擾的緣由，亦有平掃紛擾的無聲的力量。山景優美，山風清涼，山氣平緩而寧靜。俗人在燈紅酒綠中失去方向，但是，經此一遊，或許會恍然醒悟，既然已來塵世一遭，為何不給自己尋得一份清幽平和的心境呢？

用美好的心靈看世界的國中作文 篇43

世界很大，也正是因為如此，往往我們會忽略很多事物的深層含義，目光只停留在美麗事物的表面，這多我們來説該是多大的損失啊！

與大多數人一樣，我喜歡觀賞高聳的山峯、蜿蜒的峽谷、洶湧的海浪，但又有誰能保證這些看起來令人感到驚心動魄的景觀深處沒有優柔愜意的存在呢！

每當我試圖征服一座山崖的時候，我都會站在山腳下細細觀察它的每一處令我驚歎的景觀，然後大聲吶喊，靜靜聆聽那久久不絕的迴音……

縱然我們可以用科學的語言準確的回答形成回聲的原因，但是我仍然想固執的認為，那是大山對我的迴應，那一聲聲渾厚的聲音連綿不絕的傳進我的耳裏，又彷彿在訴説的什麼！是啊，那深山下面一定埋藏着很多的故事吧，只是苦於從沒有人肯細細體會它那被埋藏起來的歷史！

每當我觀賞峽谷的時候，我會不禁感歎自然的神奇。源源不斷的水流順流而下，但這並不會讓我感到恐懼，相反會讓我感覺那麼的放鬆，看着蜿蜒的峽谷，我不禁想這應該是山和水彼此間在做無聲的傳遞吧，傳遞着屬於它們的“祕密”！

每當我遙望層層海浪的時候，我都會看到一幅和諧的畫面：海鳥低飛捕食，生物們靜躺在海岸休憩，波浪洶湧的撞向礁石，發出巨大的聲音，激起巨大的浪花，別樣的壯觀！長久以來，大海都像是一個迷，沒有人可以真正的潛入它的最深處，也沒有人可以真正的看懂它！海面波濤洶湧的它，卻在海面下文文靜靜的，這是為什麼呢？沒有答案可以解釋的清楚！

我們不懂自然，是因為對它不瞭解，正是因為我們忽略探究它背後的歷史，沒有耐心的傾聽它內心深處的吶喊……

一切的一切，都是因為我們太過迷戀事物的表面，像井底之蛙那樣只看到上方的那一小片天空，而沒有嘗試跳出深井看向更深遠的地方！

一點一滴的看看這個世界，你會發現很多的不同，收穫很多的感悟，瞭解更多的知識，甚至創造出一個不一樣的“你”……

用美好的心靈看世界的國中作文 篇44

小草想破土而出，圓綠色之夢，但冬天不是合適的時機；蜜蜂想取盡天下甜蜜，想釀造生命的輝煌，但他的生命是有限的；蚌想一生都在孕育珍珠的純美，但他能承受的痛苦是可數的……

我們都知道應有收追求，我們都知道沒有人能隨隨便便成功。但，很多時候，面對即將到達的成功的巔峯，我們忘了，生命是有極限的。正如登山愛好者坦然下山時，夥伴們的不解與遺憾。

面對成功，我們容易忽視極限；面對極限，我們又難以抵住成功的誘惑。登山愛好者艱苦奮鬥的精神固燃可貴，但他正視自己的極限，適時撒手坦然離去，不更應受到我們的尊敬？不正視極限，盲目地撲向成功而最終失去更寶貴的東西的例子，太多了。魔術師挑戰極限，多天不吃不喝，名氣是贏得了，但身體也垮了。影星為了成就事業的輝煌，不正視自己的病，生命的終端也是輝煌的終端。

成功固然難得，知難而進固然值得讚頌。但，面對極限，適時撒手，是另一更高的境界。面對極限，用一顆坦然的心看待成功與失敗吧。誰能肯定勉強追求就是成功？誰能肯定抽身離去就是失敗？用一顆坦然的心看待成功與失敗，其實，這已是一種成功。小草蓄勢待發，春天一到，綻開綠色的夢；蚌專心一意地孕育，一顆無與倫比的珍珠誕生！莘莘學子坦然地看待暫時的成敗，遵守學習的規律，結果絕不亞於天天“開夜車”取得的成績。到了極限並不可怕，懂得適時撒手，不意味着放走了成功。

適時撒手不是隨便放棄，而是經過一番拼搏後，正確地符合規律地尋找人生的另一個出口。它只是另一段遠行的開始，絕非逃避。

面對極限，用一顆坦然的心看待曾經的付出，找準人生的另一出發點。

面對極限，用一顆坦然的心看待來自各方的壓力。畢竟，最瞭解自己的還是自己。

面對極限，坦然離開，已是人生另一個高境界！

用美好的心靈看世界的國中作文 篇45

我悄悄地來了，活潑的小草和歡快的花兒皆因我的到來而歡喜，它們快樂地沐浴着，臉上洋溢着幸福的笑容。我看着它們，欣慰的笑了。然而，悲憤的人們並不歡迎我，因為我給他們的莊稼淹沒了，我看着他們，痛苦的歎息。我悄悄地來了，看着那些被人們殺掉擺在餐桌上的動物，看着那些被人們抓獲而成為娛樂和工具的動物，看着那些被人們無情砍伐的樹木，看着那些被人們嚴重污染的環境，我憤怒的咆哮着，替它們不平。然而，沒人能理解我，反而越來越怨恨我，因為我的憤怒使天空和大地都顫抖着，使許多樹木都被我擊毀，我看着這一切，我心中湧起無限的悲涼。

我悄悄地來了，看着大地因為我披上了雪白的衣裳，小朋友們因為我的到來歡喜的跳躍着，世間的一切都因為我變得如白紙一般純潔。看着這一切，我歡快地笑了，然而，因為我的到來，使那些飢寒交迫的人們更是雪上加霜，他們怨恨着我，看着這些人們，我不忍心的離開了。我是雨露的歎息，是雷電的憤怒，是白雪的淚水。世界因為我變得多姿多彩，也因為我變得狼狽不堪。世間的一切都有兩面性，看着那些因我而歡樂的事物，又看着那些因我而痛苦的事物，我的思緒從模糊不清，已變得豁然開朗。

世界是公平的，有歡樂就有痛苦，當我們帶給世界歡樂的同時，也帶給了世界痛苦，我們應該學會利用，利用我們帶給世界的歡樂，擺脱我們帶給世界的痛苦。當你一點一滴去觀察這個世界時，會有許多新的發現；當你一點一滴去聆聽這個世界時，會有許多新的聲音；當你一點一滴去觸摸這個世界時，會有許多新的感受。一點一滴看世界，用眼去觀察，用耳去聆聽，用手去觸摸，你將會感受到一個全新的世界，那裏有歡笑，有淚水，有痛苦，有艱辛，有你曾經沒有接觸過的新事物。讓我們一點一滴看世界，世界會變得更美好！

用美好的心靈看世界的國中作文 篇46

這是屬於我們的世界。

這個世界的景很美，春夏秋冬是世界的調料。

看鄉下，滿山青翠的闊葉樹都在風前翻滾跳動，獵獵作響，猶如一頭髮威了的山貓聳起了脊背。小小的山雀兒被風捲得漫天，化作紛飛的黑點。

炎熱是夏的標誌。它總是在人們毫無戒備的情況下來到。火辣辣的太陽掛在天上，熱情地敞開了它的胸懷。風吹過，一股股的熱浪迎面襲來。

秋天總是令人興奮。看那黃燦燦的苞谷懷了孩子般愈顯沉重，小米穗一如黃狗肥長肥長的尾巴，對着世界毛茸茸地晃。這黃黃的莊稼，似一層又一層金黃的陽光，厚積着、鋪排着，流過山坡，湧向山腳。

冬天趕來了，順便趕走了秋。它好似一位嚴厲的教官，毫不留情地使着它的絕技——冰冷。它冷凍了食物，冷凍了大地，冷凍了空氣，卻無法冷凍人們的心，因為——

這個世界的人也很美，真善美德是世界的本色。

肥大的公車晃着身子有條不紊地來了。翹首以盼的人羣一擁而上。總有人在搶到位置後，在擁擠的人羣中扯着嗓門兒喊：“婆婆！來這坐！”

人聲鼎沸的超市，擁擠的收銀台。付錢時難免會有鈔票如蝴蝶般飛舞到地上。這時會有人喊道：“錢掉啦！”

黑白相間的斑馬線旁，有舉着喇叭戴着黃帽的人。他們對着橫穿馬路的人一遍遍説着“不要橫穿馬路，要走人行橫道，給孩子做好榜樣。” 誰都會臉上略帶紅雲地走回來，走到那神聖的斑馬線上去。

花香縈繞的公園，有着很多賞花的遊人。"足下留情，草地更美”，一句簡簡單單的提示，委婉地攔住了遊人那黑色的腳步，因為——

人之初，性本善。

我們的世界是美麗的，它有着迷人的景色，絢麗的風光；熱情的人們，高尚的品德。世界原本美麗，就應當以一種美麗的心態去面對、去迎接這個世界。

這是屬於我們的世界。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇47

世界的物，如此之多，而我，則是其中一顆微小的米粒。但不因微小，而説不懂世界。在書中，可以看到童話般的世界；在路上，可以看到發展中的世界；在樹葉裏，可以看到流逝的世界。萬千世界的一點一滴，可見它們的美好、和諧……

吶，看到書中的世界，是美好、夢幻的：安徒生的童話，結局不都是善的嗎？賣火柴的小女孩最後與奶奶一起得到了快樂；灰姑娘與王子快樂的生活在了一起；雖然海的女兒化成了泡沫散向大海，但她的心仍善，不是嗎？書中既有美麗，也會有醜陋，但若是以平常心來對待，來換位思考，那這個世界是——善！

由古至今，整個世界都在發展之中，科技、衣、食、住、行……東漢時，蔡倫改進了造紙術，使紙變成了主要的書寫材料；戰國時期司南發明了指南針……現在，隨着科技的發達，人們登月的夢想早已實現，阿姆斯特朗於1969年7月21日成功登月；2003年10月15日楊利偉成為中國航天第一人，自此，中國成為第三個有能力獨自將人類送往太空的國家！繼而，又發射了神舟六號、神舟七號……這些，足以證明這個世界，在不斷的發展，在不斷的向前方進發！

從秋季隨風飄落的楓葉之中，可以感受的到——時光在不停的流逝，而這個世界也在不斷的走過四季光陰。樹葉中的紋理，是那樣清晰，卻又是那樣“模糊不堪”。它經過風雨的洗滌，看着它如老者那般滄桑。哦，葉子！你是需要光的，而我們人類也一樣，我們同樣需要温暖。我們也愛你——你是世界的、光的綠色使者，你帶個我們清新的空氣，是世界上不可缺少的一點一滴。是啊，世界經歷了太多的事！而樹葉，便是它的寄託，葉子經歷的，世界也經歷了。

世界上的一點一滴便是陽光、樹葉、圖書……世界多姿多彩，我們熱愛世界，我們身邊的一點一滴，便是整個世界的一部分！用心去感受，一點一滴看世界，世界將給予你“絢麗多姿”！

用美好的心靈看世界的國中作文 篇48

將往日退色的回憶安葬吧，大步走往前走，不用彷徨，不用回過頭，學着釋懷，學着瀟灑，學着在遺忘中應對人生。在漫漫長路人生道上，你曾回顧過自身所一路走來嗎？你曾以便過去的回憶愉悦或難過過嗎？當往事隨風，你是不是還把記憶力攜刻在心中，一次次的回望？

當時間的樹輪千百次旋轉，當發黃的照片早就停留，當成功失敗已是往日，你是不是還不捨得忘卻以往的記憶力？自然，當世間萬物都冷漠的情況下，僅有內心的印痕還很長時間不願褪掉。可是，你是不是瞭解，一次次的回望，只會讓你遺忘了正前方的旅途；一次次的留戀，只會讓你停滯不前自身的步伐。即然往日早就隨風飄蕩，何必也要千辛萬苦尋覓它的蹤跡？人生一直要在遺忘與前行中渡過，為什麼也要留戀往日的景色？

踏入前行的旅途，或許會尋得另一個世外桃園。不要在留戀中渡過你的一生，不必把以前的取得成功做為你前行的資產，那樣只會讓你的前行越來越毫無價值；更不必將以前的不成功做為你一生難以忘懷的經驗教訓，那樣只會讓你強大的內心越來越柔弱，讓你剛勁有力的步伐越來越止步不前。遺忘吧，將以前全部的殊榮遺忘，將以前全部的不成功遺忘，將以前全部眼淚遺忘，將以前全部的痛楚遺忘……不必讓以前的回憶拘束了你的觀念，不必讓以前的回憶安葬了你的信心，不必讓以前的回憶變成你一生較大的攔路虎，將的身上全部的回憶丟在一邊，豁然開朗地踏入正前方的路途。時間的沙漏不允許你將它一次次的倒回家回憶，由於在你回憶的全過程中，時間，它已在你千辛萬苦留戀的情況下悄然而去了。因此，不必把人生較大的缺憾交給回憶。人生的使用價值，取決於前行，取決於不停息的探索發現，如果你踏入你的人生路面時，如果你真實決策要“冒險”的情況下，你是不是還記得把回憶的背囊丟在一旁，帶著英勇與頑強，奔向屬於你的，這片人間天堂！

用美好的心靈看世界的國中作文 篇49

感受那一抹春風的温柔，接受自然真誠的祝願，心花隨之開在長春風裏，靜靜享受陽光的樂趣，閉上眼睛，用心去看世界，會出現截然不同的畫面。

——題記

絕壁上的蒼松，迎風挺立，仰觀宇宙之大，俯視物類之盛，其何壯哉！懸崖上掛着瀑布，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，何其雄偉！冰山上綻放着的雪蓮，冰清玉潔，何其美哉！

蒼松居於絕壁，不可謂不險，但它能用心去看世界，在險境中給了自己勇氣，於是他成就了自己的雄姿；瀑布掛於懸崖，地勢不可謂不高，但它能用心去看世界，在高崖上給了自己膽量，於是它舞出了生命的壯美；雪蓮身居冰山，氣候不可謂不惡劣，但它能用心去看世界，在嚴寒中給了自己温暖，於是它擁有了最美的身姿。他們能用心去看世界，得到了最美的恩賜。

人生之路，誰能一帆風順？越王勾踐堂堂一國之君，失去了國土，失去了名譽、失去了地位，遠去了親友，可他並沒有失去生活的信心，在牢獄之中，他心如止水，用心去凝望整個是世界，他堅定了自己的意志，堅信終能復國。他數十年如一日，卧薪嚐膽，終於滅吳復國，生命之花綻放出最美的姿態。試想，如果當初他不給自己鼓勵，永遠不去用心去展望未來，哪能夠滅吳雪恥？剎那間，我學會了用心去看世界。

司馬遷為了著成《史記》忍辱負重，他是多麼的不願，可他為了完成父親的遺願，用心去感受世界，他堅定了自己的信念，堅信自己的努力會得到回報，終於在獄中完成了千古名著，在歷史上勾勒出最美的一筆。試想，如果你當初司馬遷不能忍辱負重，寧願一死，不能換一個角度去看世界，哪有後來的《史記》？頃刻間，我懂得了世界要用心去看。

在考試失利時，不要只想着悲傷，要重拾信心，堅信自己能考好，媽媽會給你安慰，爸爸會給你鼓勵，世界會給你動力讓你再接再勵。

含一顆平常的心，坎坷即化為坦途，用心去放眼世界，去感受那磨礪的祝福。懷一顆感恩的心，黑暗中也將披上彩虹的霞裳，用心去看，看到黑暗的優雅。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇50

眼睛，是心靈的窗户。也就是説，我們所看到的善於惡，好與壞，喜與悲都和這扇窗户是否乾淨，是否着色有關。一扇乾淨的窗户，才能看到明亮的世界。

一位太太總認為對面的太太十分懶惰，洗過的衣服上總是有污點，殊不知，是因為自己的懶惰不願意去擦窗户，而導致誤判了對方。生活中，我們每天都在道聽途説，漫天的信息掩埋了自己對人事物本身的判斷，心靈的窗户着了色，看一切都變了模樣。為什麼越長大越迷茫，那是心靈的窗户有了污點，沾了灰塵，不如年幼時那般，可以真真切切地看看世界。窗户變成櫥窗，所有人事物都有了標碼，好與不好全憑自己衡量。那有沒有想過，用一個純粹的心去看世界呢？

杏園風細，杏花盛開時晶瑩剔透，含苞時稍透淺紅，不似桃花的豔麗，又不似寒梅的清冷。可有人認為，杏花雖美好，可結出的杏子極酸，杏仁更是苦澀。若是為人做事皆是開頭好結局潦倒，又有何意義？價值觀不同、性格不同都決定了對某一物的理解判斷，嘗試放下自己的偏愛和已形成的價值觀，只是單純地欣賞一片花朵的綻放，那會是很美麗的風景。

自古一切景語出情語，開心的時候看到的是收穫的充滿稻香的秋天，傷悲的時候看到的引起遊子傷懷的悲秋。心靈的窗户都已被霧氣覆蓋，還要去哪裏找回晴天？所以自始至終都是快樂的人快樂，抑鬱的人更抑鬱。我們要學會反思，“這件事是不是我太悲觀了？”“是不是我的窗户已經髒了？”及時對自己的心態。心靈作出調整，找出自己的問題。

一個人的心壞了，他看所有人事物時都會覺得是不美好的，他總是在處心積慮地陷害別人，也會覺得別人會害自己；一個人不誠信，他便會認為人與人之間不存在信任，殊不知，是自己的心靈窗户不乾淨，看不清外面的世界。

及時從污濁的地方走出來，洗滌自己的心靈，到森林、大山、海底潛水去，找到自己內心深處的聲音，擦亮自己心靈的窗，擁抱美好的世界。

透過明亮的窗台，看到事物真實的模樣，看到乾淨、純粹的世界的一面。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇51

人是世界上最高級的生物。對待事物，我們都有意識，有看法。有些人生活得快樂，有些人卻認為一切都不理想。那麼，我們不妨站在多個方位看世界。你會發現一切都別有一番滋味。

首先，辯證的看世界。凡事都有它的兩面性，世界也是如此。就譬如我們看待秦始皇。如果我們一昧地只去衡量他的暴政對人類的危害，他在歷史上犯下的種種過錯，那不就將他與袁世凱放在了一個天秤上。對他的評價。他統一了中國，推動了中國社會的發展。所以，我們應該用辯證的觀點更改的去評價事物。看待世界亦是如此。如果在這一方面你認為它不好，那就換個方面嘛！上帝是公平，它在為你關上一扇門時，也為你開了一扇窗。如果永遠只知抱怨那就必然成為失敗者。

還要用讚許的眼光看世界，其實世界是美好的，只是我們應站在正確的高度注視它。我們為人處事時，也要把自己擺在正確的高度。每個人都是平等的。每個人都應該得到他人的讚許。關於發現他人優點的人，不管何時都不會小瞧他人。同時，這對我們自己也百益而無一害的。在對待他人的同時，也提升了自己。

俗話説：“國家不幸，詩家幸。”每件事物都沒有它必然的屬性。它的類別，只是我們的強加罷了！

多個角度看待他人，看待事物，看待自然，不斷的提升自己的思想道德盼頭。對待大自然，我們只看到了他對我們的物質利益。忽視了它的更大的效益。事物的存在，我們要多方位思考，每件事都是合理的。

人一生就是短暫的幾十年，不要讓自己錯得太多。真真正正的成功者，不是在物質上他有多成功，而是在精神上。

多個角度看世界吧！在全方面認識他物的同時，也全方面的認識自己。對待事物，要深入研究，不能淺嘗輒止，更不能“斷章取義。”

多方面認識世界，我們的必然選擇。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇52

世界是如此誠實而公平地存在着，然而每個人眼中卻都有一個與眾不同的小小宇宙。不同的人在各自的小宇宙中，發現着不同的色彩，演繹着各自的人生。

世上沒有十全十美的人，我們不要整天抓住別人的短處不放，而忽視了別人的長處。

或許你比別人精明很多，別人的精明在你的眼底卻不算什麼，但你不要站在自己的立場上去看待，評價別人。凡事不要説得太絕對，看問題不要太過主觀。其實，有時候你是不是該換個角度去看問題呢

羅丹有一句話很耐人尋味生活中不是缺少美，而是缺少發現。一旦你發現了別人的長處，你會感覺到周圍的事物都會很美好；反之，你會整天苦苦地盯住別人的短處，使自己更加煩惱，從而使周圍一切美好的事物都會變得不美好。有人不喜歡吃琺窢粹喝誄估達台憚郡猴頭菇，在早餐喝湯時，你只注意湯裏有沒有猴頭菇，那你永遠都喝不到那一碗湯，而你卻把別人的心思倒掉，這樣做又何必呢這樣做既喝不到美味的湯，又與人發生矛盾。所以，我們不要為了一個猴頭菇而放棄了整一碗湯。

也許在一生中你品嚐過很多湯，但時間長了你會不經意發現，其實最好喝的湯是自己曾經倒掉的那碗湯，因為你不知道其中的味道如何，不知道那背後別人所花的心思，不知道自己一時的魯莽……而失去了那碗人生之湯。

人類是很精明的，同時人類也是很糊塗的世界如此之大，睜大我們的眼睛，用單純而善良的心靈，用寧靜平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩。用孩子般的熱情與好奇打開觀察世界的多稜鏡。多角度的斑斕定會讓我們驚喜不已：原來，惱人的雨沖洗下的綠葉會如此青翠鮮靈；灰灰的雲間也會透過幾縷分外金黃的陽光；無名無香的野花小草也自有一份平凡的生機與美麗；生命中的挫折也可以變成使人成長的營養；失敗也可以是人生旅途中醒目的座標。

換個角度吧，不要因糊塗而忽視了這一切，於是，我們自己會獲得好心情，而我們的生命也會展現出另一種美麗。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇53

看的是書，讀的卻是世界；沏的是茶，嘗的卻是生活；斟的是酒，品的卻是艱辛；人生就像一張有去無回的單車票，沒有彩排。每一場都是現場直播。把握好每次演出便是最好的珍惜。將生活中點滴的往事細細回味，傷心時的淚、開心時的醉，都是因追求而可貴。日落不是歲月的過，風起不是樹林的錯。只要愛過等與付出過，天堂裏的笑聲就不是傳説。

世界沒有悲劇和喜劇之分，如果你能從悲劇中走出來，那就是喜劇，如果你沉緬於喜劇之中，那它就是悲劇。如果你只是等待，發生的事情只會是你變老了。人生的意義不在於拿一手好牌，而在於打好一手壞花兒不為誰開，也可以為自己開，世界不為誰存在，也可以為自己存在。花未全開，月未圓。這是人間最好的境界，花一旦全開，馬上就要凋謝了，月一旦全圓，馬上就要缺損了。而未全開未全圓，仍使你的心有所期待，有所憧憬。

選擇一個朋友，就是選擇一種生活方式。自己修身養性是交到好朋友的前提，等於給自己打開了最友善的世界。能夠讓自己的人生具有光彩。真正的朋友不是在一起有聊不完的話，而是即使不説一句話也不覺得尷尬。

在這世上有三樣東西是別人搶不走的：一是藏在心中的夢想，二是讀進大腦的書，三是你自己的健康。

所謂門檻，過去了就是門，沒過去就成了檻。把事情變複雜很簡單，把事情變簡單很複雜。時間是治療心靈創傷的大師，但絕不是解決問題的高手。世界上只有想不通的人，沒有走不通的路。

“神於天，聖於地”是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔不妥協於現實。世界上很多規則與障礙；只有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上進行他行為的拓展。

樂觀的心態最重要， 任何事情即使再壞，也有好的一面，生活在天堂還是地獄，取決於你的態度。你無法改變過去，但可改變現在，計劃未來！人生沒有真正的絕境，視挫折為財富，厄運來臨時，要選擇堅強面對。相信自己，自信的人生最美麗！

用美好的心靈看世界的國中作文 篇54

最近在QQ空間上看到有人發抨擊中國教育體制的圖文合段，其中有一張圖片頗為有趣：一位老師模樣的人坐在講桌後，面對的是一羣各種各樣的動物，他説：“為了公平起見，大家的考試內容是一樣的。那就是爬上後面那棵樹。”我當時也笑了。

是啊，學生們有着不同的特長，可是考試好像永遠在考一小部分學生擅長的東西。

細細想來，這些東西看似在理，其實不然。

現實中，人和人的差別並沒有不同動物之間的差別那麼大，特別是小孩子，不是嗎？討厭學習的孩子多半知道，在“天才是由百分之一的靈感和百分之九十九的汗水組成的”這句膾炙人口的名言後面還有一句“但是往往那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水還要重要”，並以此津津樂道。但我想説的是，即使沒有那百分之一的靈感，無法成為天才，如果你付出了百分之九十九的汗水，照樣可以成為十分優秀的人才。好比你無法拿到第一，並不妨礙你取得前十名一樣。可是很多人明明連前十都遙不可及，卻整天抱怨自己沒有“靈感”。這就有些自欺欺人了。

回過頭看，喜歡用教育體制説事的，往往就是這種學習不得意、又並不上進的學生。

教育體制有問題，不代表我們無法從學習中獲得任何有用的東西。確實，我們以後不需要用三角函數買菜，但是曾經在學習三角函數過程中養成的思維模式未必不能在生活中幫到你！這是個誇張的例子，也許並不是很恰當。但事實就是學習在不知不覺中改變了一個人，他的談吐能體現，他的學習能力、人際交往能力、抗壓能力等各方面都能體現。甚至他還養成了很多令他受益一生的生活習慣，皆有可能。

當然，這是好的學習的體現。如果你的學習就是沒完沒了地混日子，再完美的教育體制也救不了你！

再看看古時候，明朝清朝人才輩出，幾乎將我國文化推向一個巔峯，而那時的體制呢？八股取士！這可是公認的最限制思想的科舉制度。

如此看來，成績和付出絕對是成正比的，此言不虛。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇55

這個世界，真真假假，都在於我們自己世界很大有許多的事情我們都不知到，但是我們依舊在前進因為我們不知道前面是什麼，去探索是我們的責任，不容我們推卸。許許多多的事情在這個世界的各個角落發生，有着悲劇，有着喜劇，我們只是旁觀者，看到了也沒有辦法去改變因為我們沒有辦法去改變。

事情的發生，到結束。人從出生，到死亡。我們或許看到了很多，我們自己卻不知道，我們也是其中的一份子，或許在你的那一瞬間，有許多個像你一樣的人，或物，都在像我們自己一樣，見證着我們的歷程，在那一刻我們想的什麼，或許在某某時刻有這人在於我們同時在想，我們在一起思考。但是我們並不知道彼此的存在，或許這一刻的你出生在富貴人家，那一刻的你是個乞丐，但是在某些時候我們抬頭看看天空，或許就在這時有着許多人正同你一樣再抬頭看着天空他們與我們此時的心情一樣甚至心裏想的都一樣，但是隻是身份所在地點生活背景不一樣罷了。

我們所經歷，只是一個過程，正同我們一樣，或許在不同的時間地點發生着同樣的事情但只是我們不知道罷了，現在我們看到的鬍鬚早就有人看到過，他們都經歷過既然他們都能過去，那我們又有什麼不一樣，我們只要努力都可以的，但是有些事情不是你可以彌補不得，我們的差距是不一樣的，不同的時間不同的背景造成了不同的人，有一句話叫時勢造英雄，我們不同與他們的時代，即使我們的想法心情都一樣那也沒辦法，我們終究是兩個人，這是不可改變的，事實就是這樣。

笑着去看待，用自己的心去看待這世界上的每一個事物，我們都只是某一個時間某一個時刻的見證者我們幾人已經見證那那去面對，因為那就是我們必須面對的，這個時間這個地點我們就是我們自己沒有任何重複，我們見證自己看着自己為自己做出見證，看待這個世界，看待這世界的人，也是對自己的解脱。

我們只需要用自己的眼光去看待，不需要去在意其他人，自己開心就好。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇56

“2010上海世博會”對於每個喜歡世界的人都是一種享受世博會伴隨着南非世界盃向我們一步一步走來了！

這激動人心的時候終於到了！5月1日，世博會終於開幕啦！人們懷着喜悦的心情，爭先恐後地訂好了飛往上海的機票，世博會也是笑眯眯的接待了來自全國各地的遊客：英國的，西班牙的，美國的，俄羅斯的……就在世博會開幕的十幾天內，已經有幾百萬名遊客光臨上海世博會，還有，在世博會開幕的幾個月內，每個國家都陸續在自己的館內展出了一些“國寶”下面就由我來為大家逐一介紹吧！

鏡頭一：世博會為了紀念天王巨星——邁克爾·傑克遜去世一週年，在世博園內特地展出了一個與邁克爾·傑克遜大小相仿的蠟像，這個蠟像讓無數人回憶起天王巨星——邁克爾·傑克遜。

鏡頭二：“雜交水稻之父”——袁隆平最新培育出的新型雜交水稻——超級雜交水稻在中國館展出，據説每年九月份就可以收割。如果這種水稻實驗成功的話，農民就可以在家裏的花盆裏種植水稻了。

鏡頭三：英國館最經展出了一個英格蘭超級足球聯賽的獎盃，這個獎盃可是全世界的“足球痴”夢寐以求的寶物啊！

鏡頭四：瑞典館展出了一幅由100餘名兒童在100多米長的畫卷上畫的塗鴉畫。這些圖有“未來憧憬”“理想城市”等塗鴉畫。

鏡頭五：法國7“國寶”亮相上海世博園。據悉，這7件物品從未同時在法國境外展出過。他們分別是塞尚的《咖啡壺邊的婦女》、博納爾的《化粧間》等大作。

鏡頭六：前些日子，人氣旺盛的丹麥館迎來了第300萬名遊客，令人們震驚，也許丹麥館人數會逐漸增多，350萬，400萬…

世博會是連接每個國家的一條線，我相信，在不久的將來，即使沒有世博會，我們全世界的每個國家，都會發現外國朋友的身影。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇57

很小很小的時候，我就開始了自己的"讀書生涯"。最早閲讀的書便是。我最喜歡的一個童話故事就是。或許很多人都會奇怪："你怎麼會喜歡醜小鴨呢？而不喜歡白雪公主或灰姑娘呢？"這是我會用我充滿稚氣的聲音這樣對他們説："醜小鴨它很堅強的呢！它雖然長的很醜，但它卻有一顆人類所沒有的堅強勇敢，純潔高尚的心靈。它最後不是就變成了美麗的天鵝了嗎？"是的，我很崇拜醜小鴨。崇拜它那遇到困難勇於挑戰，不怕困難堅強向前的精神；崇拜它那純潔高尚的心靈。醜小鴨讓我懂得了：不管你長的如何，心靈美的人才能稱得上是美。勇於挑戰，最後就會變成天鵝！這個故事讓我受益良多，也幫我以後的人生鋪上了一條通往成功的道路。讓我在不斷成長的過程中，始終記得要保持一個善良純潔的心。

再長大一點之後，我開始了閲讀。這本書讓我懂得了世界的奇妙。世界真的很大，真的還有好多好多的奧祕需要我們去解答，去探索。我每次看就會不禁開始想像，想像自己有一天，將書中沒有解開的迷一一解開了。這時候，我就會更加的想要去探索世界的奧祕。而我需要做的，就是好好讀書。將來，世界的所有奧祕將有我來解答。。。。。。書中的世界永遠都是那麼的美妙，那麼的不可思議。當我看到身邊的同學不開心的時候，我就會説："快樂和痛苦本來就是一起存在的，沒有痛苦就不會有快樂。有痛苦才會襯托出你的快樂。快樂的人生是在忍受痛苦中找到自己的快樂。"當我想起這段話的時候，我也就會快樂起來。當我看到大家婆婆媽媽下不了決定的時候，我就會想起這一句話："不盡快的結束，就不能儘快的開始。沒有一個完美的開始，就不會有一個完美的結束。"於是，我便會毫不猶豫的做決定。做一個不會讓自己後悔的決定。

一直到現在，當我回頭望望自己的腳步的時候，有多少個腳印就會有多少本書相伴。

看看自己的足跡，發現幾乎沒有做過什麼讓自己後悔的事。我的人生因為有書相伴，所以變的美麗奇妙，有意義。或許我不能觀看整個世界，但我卻可以從書中感受到這個世界！

我從書中看到了世界，看到了用肉眼看不到的，更神奇的世界！

用美好的心靈看世界的國中作文 篇58

“孩子的心靈是單純的，他們內心世界我們大人永遠無法理解。”這是爸爸經歷過幾件小事後發出的感慨。

暑假的一天，我大聲地唱着動畫片《大耳朵圖圖》裏的兒歌：“為什麼小孩要聽話？為什麼爸爸愛媽媽？為什麼看見冰淇淋就讓我的口水流不停……”正在看書的爸爸插了一句：“閨女，那是慾望！讓孩子聽話是管控欲，爸爸對媽媽有支配欲，看見甜食流口水是因為拒絕不了美味的誘惑。”我爭辯道：“爸爸你説的不對，那是愛！是父母對孩子的愛，爸爸對媽媽的愛，小孩對美食的愛。”爸爸看着我愣了半晌沒説話。

上個星期天，我們一家人去哥倫布廣場玩兒，門口有一個衣衫襤褸的老人在乞討，弟弟見他可憐，想找媽媽要兩個硬幣給他。媽媽説：“兒子，現在好多乞丐都是假的，他們白天要飯，晚上到飯店喝酒，咱不要多管閒事了。”弟弟認真地説：“媽媽，假如每個人都這麼認為，那些真正需要幫助的人不就是得不到幫助了嗎？就算是假的，我們也只不過損失了很少的錢。”媽媽聽了，若有所思地點了點頭，給了弟弟五元錢，看着老人連連作揖説着含混不清的感謝話，我們都覺得做了一件有意義的事。

還有一個週末，原計劃全家去老家的，可是老天爺偏偏下起了雨，爸爸、媽媽覺得很掃興，情緒不太好，我們姐弟倆卻又唱又跳：“下雨啦、下雨啦，麥苗説我要發芽；下雨啦、下雨啦，花朵説我要開花；下雨啦、下雨啦，小樹説我要長大……”爸爸看着我們，慢慢開始笑了，轉臉對媽媽説：“心隨境轉則憂，境隨心轉則喜，我們應該向孩子學習，保持一顆樂觀純真的童心才是啊。”

人之初，性本善，性相近，習相遠。童心是無暇的，它充滿着天真和爛漫；童心是純潔的，它充滿着好奇和探索；童心是美好的，它充滿着友愛和幫助。當一個人意識到鑽石比玻璃球貴重的時候，這個人已經可悲地長大了。童心是一朵小花，期盼陽光雨露的滋潤；童心是一潭清泉，需要藍天白雲的輝映；童心是一張白紙，渴望真誠友善的書寫。

爸爸經常對我們説：“童心、蟻食、龜欲、猴行，既是健康的基石，也是快樂的源泉。”這句話我覺得他説得很對！

用美好的心靈看世界的國中作文 篇59

陽光透過樹林照了下來，掩映在松樹間的禪院此刻靜得出奇。寺院四周山上，若有若無的雲霧，給靜謐的千年古剎靈隱寺更添了一絲清幽，好一派“清晨入古寺，初日照高林”的美景。

走在龜裂的石板路上，兩旁松樹間，那四處跳躍的小松鼠和不時傳來的幾聲清脆的鳥叫聲，似乎並沒有打破禪院的清幽，反而給這古剎增添了許多生機。

我來到了附近的濟公堂。穩坐堂中的濟公，正悠然自得地搖着把舊蒲扇，顯得甚是平常。這時旁邊陪同我們的玄鑑法師走來告訴我：若是從左右側分別去看，會另有玄機！我忙走過去，竟發現他的一側微微揚起，眉宇舒展是笑臉，可另一側卻嘴角低垂，眉眼低落，愁眉不展，看上去，一臉苦相。我驚訝極了！沒有想到這看似平常的佛像，竟有着這樣的神奇！人們長期被機械的生活規律所縛束，大部分遊客腳步匆匆拜完佛像調頭就走，卻不去從另一個角度看看。大概這就是濟公堂深深的禪意吧！它是不是想告訴我們，在這日新月異的時代，應當換個角度看世界呢？

這使我想到北宋時期的史學家司馬光。他小時候與自己的夥伴們在公園裏玩，公園有一座假山，假山後面有一個大水缸，一個小夥伴不慎從假山上掉入了大水缸，小夥伴們都驚呆了！有的想拉上來，有的跑去叫大人，他們想的都是讓“人離水”。可聰慧的司馬光就換了個角度看待此事，他抱起大石頭，猛地砸向水缸，缸破了，水全流了出來，司馬光讓“水離人”，使那個小孩獲救了。

古人小小年紀就懂得這個道理，我自歎不如！生活在如此多彩的世界中，有些年輕人卻總是抱怨生活太枯燥乏味和無聊。愚鈍的他們總是沒有換個角度來看待這個美好的世界！世界並不缺少幸福和快樂，而是缺少善於發現的眼睛！長者們一直讓我們思維要靈活，不就是要我們換個角度看世界嗎？換個角度，既是一種生活藝術，更是一種生活的智慧。

夕陽灑在了遠處的菩提樹上，葱翠的葉片泛着金色的光芒，在微風中它搖曳婆娑，像是向我點頭致意，我似乎也在樹葉“沙沙”的聲中，悟出了一些禪意！

用美好的心靈看世界的國中作文 篇60

我是一粒胡蘿蔔種子，一粒打小就缺乏營養的胡蘿蔔種子，我被人看不起，被人嘲笑，被人欺負。但一個小男孩收留了我，從此改變了我的命運。

小主人的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐，甚至鄰居都認為我不是發芽的料，都不喜歡我，小主人是唯一愛我、疼我的人。只有他每天照顧我，只有他每天堅持給我施肥、澆水，我很感激他。

面對嘲笑和厭惡，我沒有膽怯，沒有退縮，而是堅強地生長。然而有一天，我真正認識了自己缺乏的是力量……

因為我的特殊，沒有人願意跟我玩。但是有一天，一個綠豆種子發現了孤僻的我，它竟邀請我和它的同伴一起玩兒！我欣喜若狂，連忙答應，生怕它反悔。我們比起了力量，看誰能夠鑽出土壤，再鑽進去。但由於我太小了，又缺乏營養，只有我沒做到。一時間，議論紛紛：“它那麼小，永遠都長不大！”“我們綠豆都比它力氣大！”我悲痛極了，雖然並不是第一次聽到，但它們還是像箭一樣刺痛了我的心。我心灰意冷地回到了“家”，我悶悶不樂：“為什麼只有我營養不良？為什麼老天這樣待我？”晚上，小主人來看我，發現我身邊的雜草，忙幫我拔掉了，生怕影響我的成長。幫我處理完雜草後，他拍拍我身上的土，彷彿在説：“不要信別人的話，只要努力，你會發芽的。”我含淚點了點頭。

小主人仍然每天給我澆水、施肥，白天帶我去曬太陽，晚上將我搬回室內。就這樣一絲不苟地照顧我，而我在他的呵護下，漸漸淡忘了嘲笑。

可是，有一天，小主人去了親戚家。我實在孤獨，準備睡覺。突然，天陰了，大雨伴着冷風下了起來，我害怕了，蜷縮着身體，卻仍能感覺到寒冷，我大聲喊着：“小主人，小主人，你在哪兒？”沒有人迴應！這時，我的家動了起來，四周也沒有了寒冷的氣息，我從土縫裏一看，原來是小主人，他披着大衣，臉上寫滿了焦急。我眼睛濕潤了：小主人一看下雨，只披了件衣服就回來救我，他是多麼心疼我呀！我也一定不能讓他失望！

原來，我也有一個避風的港灣啊！小主人，你無微不至的照顧我，呵護我，鼓勵我，讓我也長出了長長的根，也讓我找到了努力的方向。我一定會長成一棵粗壯、健康的胡蘿蔔來回報你！

用美好的心靈看世界的國中作文 篇61

扒開中國古典文化那精細而珍貴的泥土，藴含着一股濃重的氣息，這氣息名叫“韻”。我用我唯一可貴的“悟”與它交換，昏黃暗淡的燈光下，已是書燦濃墨的世界了。寂靜中，我呼吸到飄然而上的香氣，這就是泱泱中華醖釀了五千年的神韻。我的“悟”又不覺跟着它進了書房裏。

我輕掩窗扉，雪夜，在閉門讀書，卻不嫌輕風吹動我的髮梢。風從大漠孤煙吹到小橋流水，從刀光劍影吹到鼓角箏鳴。於是，我踏上那“一點浩然氣，千里快哉風。”

在紅樓倒塌的地方同黛玉“一杯淨土掩風流”；在西廂房喜結良緣的地方吟唱“永老無別離，萬古常團聚”。

在戰火濃濃的硝煙漸漸飄散的地方看到“青山依舊在，幾度夕陽紅”。

説我不識時務也好，返古也罷。只是那古典的誘惑讓我無法抗拒。

因為在那裏，有“楊柳岸，曉風殘月”的江南風貌，有抑揚頓挫的京劇曲調，有沁人心脾的茶文化。

我對西方文化的確心存偏見，只認為他們那種節奏的生活方式打擾了人特需的寧靜。到頭來，又像布瓦諾斯所説的那樣：“懷着一種鄉愁的衝動到處尋找家園。”

“小樓一夜聽春雨”。如此良機，正是我追求古典文化所需的意境。閒暇中，我為自己心中那朵傲然挺出水面的白蓮，未受一絲“污染”而慶幸。閒暇中，我也在暗暗取笑西方那種“懷着一種鄉愁的衝動到處尋找家園。”遠去的家園。家園？難道，西方也有温文典雅古文化嗎？

於是，我懷疑了，被一種好奇心理所驅使，去尋找他們的“家園”。在我的記憶中，不是還有可與《紅樓夢》相媲美的《羅密歐與朱麗葉》嗎？不是還有也曾勾起我無限奇思妙想的比薩斜塔嗎？不是還有振奮人心的交響樂嗎？不是還有濃香飄溢的咖啡嗎？這一切都曾令我向往過，卻在不經意間離我那傲然的白蓮遠去了。

現在，我才知道“梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”藴含的真正道理。古人尚如此，吾何以堪？

“閒雲潭影日悠悠，物換星移幾度秋。”我打開窗扉，用心看世界，才知道，還有那麼多的“韻”要用我的“悟”去細細品味，深深感受。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇62

其實世界上有許多不公平的事，比如對待好學生和差學生，對待自己和別人，也許我們都認為責任全在於別人。知道嗎？其實一句話，就能傷到別人，自己卻全然不知，我們都應該換位思考一下，這樣，大家都能體會到彼此的心情和感受，發現自己的問題。

我覺得首先要換位思考的是我們。老師對待好學生犯錯只是蜻蜓點水，對待差學生就嚴重教育，我們常感到委屈和不平，總想讓這個好學生出一次醜，但他們為班級做的貢獻總是那麼多那麼好，學習成績又優異，我要是老師，那肯定一看見好學生就打心底喜歡，一看見壞學生就竄火，人與人都是一樣的，所以我們要體諒老師。還有，當我們欺負一個弱者時，自己總會在一旁嘲笑，但我們換位思考一下，當我們這樣被別人捉弄和嘲笑時，自己的感覺是什麼呢？恐怕永遠也笑不出來了吧，而且這也是一個對別人心靈的傷害，所以我希望同學們在一起友好相處，珍惜剩下來這一年半的美好時光。我們還老是覺得家長多幸福呦，一吃完飯就可以看電視看報紙，而我們不知道的是，家長在工作單位要承受多少壓力和重擔呀，不僅這些，他們還要操心孩子、忙家務，一天也就晚上這一點點休息時間；而學習是我們的任務，我們只要把學習做好就OK了，沒有其他的事要我們煩，所以，我們不能生在福中不知福，一定要懂事，不能讓父母操心。

接着家長也該換位思考一下。你們總説我們考試怎麼怎麼不好，作業怎麼怎麼不對，可你們也要換位思考一下，現在學生壓力多大，要琴棋書畫樣樣精通，還要面對那麼多的作業和測試，多難呀！所以，請原諒我們的不滿和脾氣，那只是小小的發泄，之後我們更加努力。還有，以使我們一個個都很要好，也不想讓你們生氣，當你們打或批評我時，總以為我們就是要氣你，就是不懂事，其實，我們也很難過、後悔和自責，也許就是因為一次考試沒考好，在學校裏就被同學笑話，被老師批評，本想讓媽媽安慰一下，可又是一頓劈頭蓋臉的臭罵，難過到了極限的我們只能用哭來釋放自己，所以請原諒孩子不顧一切的哭聲，如果憋在心裏將會更難受的。

其實，只要人人都想着對方的感受，顧及設對方，世界將會更美好。

用美好的心靈看世界的國中作文 篇63

我們是六年級的學生了，再有十幾天時間，我們將要告別六年的國小生涯。

在這六年的學習生活中，我嚐遍了國小生活的酸甜苦辣：當朋友疏遠時，我感到心酸；當我一次次拿到獎狀時，我嚐到了成功的甜蜜；折磨人的勞累讓我感到苦澀；看到好人被冤枉自己卻無能為力，讓我感到心底像打翻了五味瓶——很不是滋味。

但在這六年中，我看到更多的是這個世界的美好。

自從老師教我識字開始，我就漸漸知道了這個世界中還有這麼多有着千奇百怪名字的東西，有着那麼多美不勝收的我所不知曉的美麗風景、大好河山，有着無數我永遠聽也聽不完的美妙音樂……

老師教我們為人處事的道理：當別人掉東西時，年幼的我們便會彎下腰幫人拾起；當看到年老的人拎不動東西時，我們會情不自禁地走過去，儘管我們雉嫩的雙手也幫不了多少忙，但我們會用我們的方式表達我們的心意；當在公交車上看到別人沒座位時，自己又會不知不覺地站起；當看見殘疾人需要幫助時，我們會伸出熱情的雙手，儘自己的努力……儘管有時我們會累氣喘吁吁，熱汗直流，但是當得別人的讚揚時，我們就會很高興，小小的心裏像裝滿了甜甜的蜜。

當看到校門口或馬路邊那衣衫襤褸的乞丐時，才知道原來世界上還有這麼多缺衣少食的窮苦人。於是每次捐款給那些因家中沒錢，無法上學的失學兒童時，老師都會極力推崇：“多捐些。”想想那些可憐的孩子，和我們相同的年齡，卻過着和我們完全不一樣的生活，我們知道我們應該好好珍惜。

在這六年中，老師不但教我們看世界，他們還時刻關心着我們的每一天。有的同學只要成績好一點，老師就會及時給予鼓勵，讓同學信心大增，從而對學習也增加了興趣。當有的同學為失敗而傷心時，他們用温柔的話語安慰：“這一次沒考好，下一次再來……”一句句關懷的話，即便是再冷的心也會被融化。

就要畢業了，感謝尊敬的老師在各方面對我們的辛勤培養，使我們在知識的澆灌下茁壯成長。

畢業後，我們或許會到一個新的學習環境中學習，或許很難再見到我們的國小老師，但老師們教會我們看世界，不管我們將來會在世界的哪一個角落，我們都永遠不會忘記……

用美好的心靈看世界的國中作文 篇64

以一個國小生的角度看這個世界，會覺得這個世界是無憂無慮的，可以因為是小孩子而無憂地玩耍；以一箇中學生的角度看這個世界，會覺得覺得這個世界是忙碌的，要好好學習升上好的高中；以一箇中學生的角度看這個世界，會覺得這個世界是緊張的，又要好好學習升上好的大學；以一個大學生的角度看這個世界，會覺得這個世界是既緊張而又忙碌的，在短暫的大學期間要拿到證書。

以一個正在尋找工作的人的角度去看世界，會覺得這個世界是無情的，沒有公司願意招聘自己；以一個已經找到工作的人的角度去看世界，會覺得這個世界是閃亮的，自己得到了滿足。以一個乞討的人的角度去看世界，會覺得這個世界是無情的，自己流浪在街頭；以一個願意去施捨的人的角度去看世界，會覺得這個世界是無慈悲的，讓別人流落在街頭。

人生總是會又遇到一些坎坷的，在坎坷裏看世界，總會覺得這個世界待自己不公。比如説我在國小四年級的時候，有一次我最好的朋友向我借了我一個月的零花錢，説是自己的家裏出了點事情，向我借點錢，等這個事情好了在還給我。我真的把錢借給她了，當我奶奶問起的時候，我怕奶奶讓我把錢向她要回來，所以撒了個謊，説我一不小心把錢丟了，之後便遭了奶奶一頓痛罵。快到四年級期末的時候，她不見了，她向我撒了謊，她沒有把我當真心的朋友，她只是向我要了錢之後就逃之夭夭了。那個時候，我覺得我這輩子不可能再相信友誼什麼的了。我覺得我對友誼絕望了。至少我站在我的角度去想。可是在六年級的時候，她又回來了，她把錢還給了我，她對我説，因為老家那邊的奶奶出了事，所以沒和我説就回去了。我覺得，站在她的角度想的話是很歉疚的吧？現在想想看，我都沒有站在奶奶的角度思考，那個時候的話，奶奶應該很生氣吧，畢竟是爸爸辛辛苦苦賺出來的。

在遇到所有事情的時候都不要只站在自己的角度看整個事情，必須要站在別人的角度去想想想別人的感受。不管是受到了挫折，向別人傾訴；還是遇到了開心的事情，對別人訴説。都要先問別人是否願意聽，不然，你説了也沒用，甚至還會降低別人對你的好感。如果你聽了我的話，在做每一件事的時候考慮了別人的感受，那你的人生路上會少去很多挫折。