心靈手巧的朋友國小生作文（通用34篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的心靈手巧的朋友國小生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心靈手巧的朋友國小生作文 篇1

我有一個心靈手巧的好朋友，她叫班玉蕊，今年上六年級，性格外向，善於交友。她呀，長着一張圓圓的小臉，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑，櫻桃小口，走起路來兩條羊角似的小辮一顫一顫的，可愛極了！在我的眼裏她是十足的小美女，只是個有點矮，（雖比我大兩歲可還沒有我高呢？）但是她的心靈手巧卻是公認的。

俗話説“濃縮的是精華”，這話用在她身上一點也不過。“別看她個不高，可在她班中樂感是最好的，打拍的姿勢也是最到位的”。説這句話的是她的音樂張老師。聽説為了在升國旗中找出一位出色的指揮手，張老師可沒少下功夫。10人一排，讓他們伴隨國歌打拍子。最後我的好朋友班玉蕊脱穎而出，給出的評價就是開頭的那句話。每次輪到她班升旗，主持的、演講的、升旗和護旗的全班幾乎都輪流了一遍，可她卻是唯一的。這無疑就是對她能力的最好評價，更是值得我羨慕的。

其實更讓我羨慕是她的繪畫和手工。無論天上飛的、水中游的、地上跑的，只要她看到無不在筆下生動形象的呈現出來，真是太神了!至於摺紙和編皮筋更不在話下。折個小船、花籃、千紙鶴……栩栩如生；編個太陽、樓梯、喇叭、螃蟹……活靈活現。手隨心出，心領手走，手心相應。看着她那嫻熟的動作，真想象不出她小小的年齡竟如此的神奇，讓人驚歎不已！

怎麼樣，同學們？你也想做個心靈手巧的人嗎？趕快與她聯繫吧！她會隨時歡迎你！

心靈手巧的朋友國小生作文 篇2

一頭棕色的捲髮，一雙大大的眼睛，媽媽看起來是那麼年輕漂亮。她不僅漂亮，而且還特別心靈手巧呢。

媽媽手非常巧，她每天都會給我梳頭髮，而且花型多變，我走到學校，常常引來別人的嘖嘖稱讚，“李佳音，你的頭髮怎麼這麼漂亮啊？你媽媽是怎麼梳的？”“要是我媽媽能給我梳這麼漂亮的辮子就好了！”“李佳音，你能不能回去學一學梳辮子？回來也教教我們。”你看看我的小夥伴們，就是這樣經常圍着我説個不停，我聽後心里美滋滋的，看來，媽媽的手藝真是不同凡響啊！

媽媽喜歡畫畫，她常常拿着畫筆，幾筆就能畫出大家沒有見過的人物，她的畫人物線條柔美，色彩搭配的淡雅，誰見了都會喜歡上的。媽媽每次畫畫，都會引來我的“圍觀”，我真想像媽媽一樣畫出漂亮的畫來。不過現在，小夥伴們都説我畫畫特別好，他們都説我遺傳了媽媽的巧手呢！

媽媽不僅畫畫畫得好，她還會做衣服。我小時候穿的衣服都是媽媽做的，我穿上媽媽做的衣服，別人都説比買的還好看呢。媽媽有一段時間想學繡花，便拜奶奶為師。她跟奶奶學了幾天就會了，奶奶説媽媽繡的花比她繡的還細緻呢！

有一次，媽媽用雞蛋盒裏的硬紙片和一些碎布片，做了一個小布桶做收納盒。這個收納盒，既美觀又實用。這樣平時散放在家裏的一些雜物可以統統地裝在布桶裏面，這樣，還給家裏騰出了一定的小空間呢！

這就是我心靈手巧的媽媽！

心靈手巧的朋友國小生作文 篇3

一根普普通通的針，一根普普通通的線，在奶奶普普通通的手裏便要什麼就有什麼啦！

“奶奶，你幫我釘一下鈕釦嘛！”我朝着奶奶撒嬌道。“好的，拿來吧！”奶奶擦了擦手上的水應聲道。

前不久剛買的衣服上面掉下了一枚鈕釦。這是一顆很普通的鈕釦，常見的，四眼兒，這鈕釦底面凸個疙瘩，看上去就像一頂小蘑菇。

奶奶先穿線，她找來一團紅繩，戴着副老花眼鏡，站到了陽台下，藉着陽光穿起了線。她把線對準了細小的針眼，然後小心翼翼的穿過去，再把穿好的線放在手上搓一搓，把線纏在手指上一繞，再一拽，結就打好了。

針和線都弄好了，接下來該開始釘鈕釦了。奶奶先思謀一番這釦眼的最佳位置，再開始釘。她先把針從後面穿過來，再用針套上釦子，一直捋到最下面。因為釦子是四個釦眼兒，所以奶奶用線在上面走‘十’字，橫着三回，縱着也是三回。往往從下往上扎難一些，可是對奶奶來説簡直就是小菜一碟，她用大拇指頂在釦眼旁，然後用針沿着大拇指往上一穿，當那銀白的針尖露出來時，多麼像雨後春筍漸漸長大呀！

奶奶盯着針和線，佝鞠着身子，眼睛裏滿是慈愛，嘴角堆滿了慈藹的笑意。她就好像是一個藝術家，細心的撫摸着自己的每一個作品。

針線在奶奶的手裏擺弄來擺弄去，不一會兒就把這“小蘑菇”釘到了衣服上。

這一針一線都凝聚着奶奶對我的愛。

心靈手巧的朋友國小生作文 篇4

歲月悠悠，五年的時光，轉眼即逝。我已經換過許多同桌，他們每一個都給我留下了美好的回憶。但印象最深刻的一位就是孟子悦。

她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑，一頭烏黑髮亮的長髮，扎着一條長尾辮，微笑總是掛在臉上。同學們都非常喜歡她。

她心靈手巧。記得有一次，我帶了許多彩泥，想讓孟子悦幫忙做一些彩泥工藝品，她欣然同意了。她隨手一捏，一根精緻的“胡蘿蔔”出現了。不一會兒，一個逼真的讓我垂涎欲滴的“漢堡”出爐了。我正出神地欣賞着，一碗逼真的“清湯麪”就出鍋了。我被她手工技巧的嫻熟，驚得張大了嘴巴。從此，只要下課一有空，我們就拿着彩泥捏來捏去。每當我做的有缺陷時，她就會指導我，並告訴我怎麼做。

有一天，我腦洞大開，捏了一個簡易的鳥巢，裏面放了兩隻橢圓形的鳥蛋。我正準備把我滿意的作品放進桌洞，孟子悦看見了，對我説：“怎麼只有蛋，要是有鳥才更好看。”“對呀，可是我不會做呀。”我難過地低下了頭。孟子悦拿起彩泥，先滾成一個圓形作為鳥頭，接着捏了一個橢圓形作為身子，又在鳥頭上安上了兩隻黑黑的眼睛，最後用小刀切出了小鳥的翅膀，一隻金黃色的大鳥站立在鳥巢裏。這簡直是神來之筆，畫龍點睛啊！剛剛還安靜無趣的鳥巢，加上了大鳥，頓時變得充滿靈性了。

這就是我的同桌，一個心靈手巧，令我刮目相看的女孩。雖然上了國中我們可能會分開，但她永遠留在了我的記憶裏。

心靈手巧的朋友國小生作文 篇5

這天下午，我正在整理衣櫃時，偶然發現在衣櫃角落翻到已經“退役”的爛衣服。這些衣服已“面目全非”，一件襯衫釦子只剩下兩隻釦子，背後爛了一個洞。還有一件T桖袖口爛了，邊上一片污漬，領口髒得烏黑，讓人看見，就不住犯惡心。

我連忙戴上手套，儘可能地保持距離，用手指尖把衣服捏起來，遠遠地把衣服拋進袋子。我矯情地用指尖提起袋子，走出門，碰巧遇見媽媽。“去幹什麼？”“扔垃圾去”媽媽奇怪的看着我，想想我平時的表現，把“垃圾”扣下，“照單全收”。她伸手翻一，翻垃圾袋，默默一笑，就回屋了，“媽媽，你幹什麼呢？”可她卻沒有理我。

次日下午，我放學回家，碰上了媽媽，他手裏還拿了個袋子。我往裏一睹，哦，原來是那次的爛衣服，可她卻沒有注意到我。只見她走向垃圾桶，這不還是要扔嘛！我不禁對媽媽有一絲不滿，早知今事，何必當初呢？可是，出乎意料的是，媽媽卻直接經過垃圾桶，直接走到邊上的舊衣箱！媽媽是要捐衣呀，只見媽媽把衣服一件一件拿出來，那件襯衫的扣子都縫好了，背後又縫上了一朵花。另一間的袖子直接剪掉，做成背心，領口的黑色全部洗掉。媽媽把衣服仔仔細細的疊好，小心翼翼的放進櫃子裏，看看四周，就回家了。此時此刻，我不禁感到深深地震撼。

也許隨時丟掉的不起眼的東西，可能就會讓其他人利用到剩餘的價值。我的媽媽有一顆勤儉、善良的心，我怎麼能不感到驕傲呢？

心靈手巧的朋友國小生作文 篇6

一頭深棕色的捲髮，一雙大大的眼睛，媽媽看上去是那麼年輕貌美。她不但好看，並且還尤其心靈手巧呢。

媽媽手十分巧，她每日都會幫我梳頭髮，並且花型圖案變化多端，我走到院校，經常引來他人的嘖嘖稱讚，李佳音，你的秀髮如何那麼好看啊？你媽媽是怎麼梳的？如果我媽媽能幫我梳那麼好看的辮子就好了！李佳音，你能不能回家學一學梳辮子？回家也教教大家。你看一下我的小夥伴們，就這樣常常圍住我講個不斷，我聽後內心樂滋滋的，來看，媽媽的技藝簡直非同凡響啊！

媽媽喜愛畫畫，她經常拿着畫筆工具，幾筆就能繪製大夥兒沒有見過的角色，她的畫人物線框優美，色彩的搭配的素雅，誰見了都會喜愛上的。媽媽每一次畫畫，都會引來我的看熱鬧，我真想象媽媽一樣繪製漂亮的畫來。但是如今，朋友們都説我畫畫特別好，她們都説我基因遺傳了媽媽的巧手呢！

媽媽不但畫畫畫得好，她還會做衣服。我童年穿的衣服和褲子都是母親做的，我穿上母親做的衣服和褲子，別人都説比買的還好看呢。媽媽有一段時間想學刺繡，便拜姥姥為師。她跟姥姥學了幾日就會了，奶奶説媽媽繡的花比她繡的還細膩呢！

有一次，母親用雞蛋盒裏的硬紙條和一些碎絲布，做了一個小布桶做收納盒子。這一收納盒，既美觀大方又好用。那樣平常散放到家中的一些髒物能夠通通地裝在布桶裏邊，那樣，歸還家中空出了一定的小室內空間呢！

這就是我心靈手巧的媽媽！

心靈手巧的朋友國小生作文 篇7

歲月悠悠，五年的時光轉眼即逝。我已經換過很多同桌，她們每一個人都給我留下了很多美好的回憶，但讓我印象最深刻的還是現在的同桌，畢竟我們已經做了兩年同桌。

她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑，一頭烏黑亮麗的頭髮，扎着一條馬尾辮，微笑總是掛在臉上，還是我們學校的大隊委，同學們都很喜歡她。

記得有一次，我生日上買了一盒彩泥，想讓她幫忙做幾個彩泥工藝品，她欣然同意了。她隨手一捏，一根精緻的胡蘿蔔便出現了。我還在愣神呢，又一個讓我垂涎欲滴的小漢堡出現了，我見這個做的很好，就把小漢堡當作鑰匙扣給同桌帶上了。不一會兒，一碗逼真的清湯麪就出鍋了。我被她的手工技巧驚得張大了嘴巴，心想：我一定也要像她那樣心靈手巧。

有一天，我腦洞大開，捏了一個簡易的鳥巢，裏面盛了兩個鳥蛋。我正準備把我滿意的作品放到桌子裏，她看到了，對我説：“怎麼只有蛋，要是有隻鳥就更好看啦！”“對呀，可是我不會做啊！”我難過地説。這時她拿起彩泥，先滾了一個圓球做為鳥頭，接着捏了一個橢圓做身子，又在鳥頭上安了兩隻黑色的小眼睛，最後用小刀切出了鳥兒的翅膀。哇！一隻金色的大鳥站在了鳥巢裏！剛剛還安靜無趣的鳥巢，加上了大鳥，頓時變得充滿靈性！

這就是我的同桌，一個心靈手巧，令我刮目相看的女孩。

心靈手巧的朋友國小生作文 篇8

你知道嗎？在我家，有一位心靈手巧的家庭成員，那就是—————媽媽。

媽媽的手非常靈巧。有一次，我想吃餃子，可怎麼包都包不好，每次麪粉里加的水總是太多，導致麪粉非常地粘。媽媽見了，立刻上前幫忙。首先，媽媽在碗中放入大約50克麪粉，然後加入80毫升水，接着和弄和弄，最後，讓麪粉放1至2小時。好了！一個白白胖胖的麪糰就做好了！

過了一會兒，媽媽開始正式包餃子了。她先把餡料切好，那刀聲如同是在放鞭炮一樣利落；接着媽媽把切好的餡料放在圓形的、餅狀的麪粉上；再把麪粉皮一合，一捏；最後再在麪粉皮上撒一些麪粉，好了！一個橢圓形，美味的餃子就誕生了！

我仔細照着媽媽剛才包餃子的樣子，接二連三地包好了幾個餃子。包完餃子後，我便坐到座位上，一手拿叉子，一手拿勺子，等待餃子出鍋。只聽廚房裏傳出一陣“噗噗噗”的聲音。一會兒，餃子就出鍋了，我迫不及待地咬了一口。啊！好美味呀！

媽媽的手不但很靈巧，而且好像還有一雙“透視眼”，可以輕易看出我的心思。有好幾次，因為我不會做題目，所以我便與題目發起“鬥爭”。正在拖地的媽媽見到坐在椅子上苦思冥想，呆若木雞的我，就隨手把拖把一放，上前來教我題目，直到我把題目弄懂為止。媽媽走的時候，也會不停地嘮叨幾聲：“確定弄懂啦？不要不懂裝懂。”而我也會不耐煩地回答：“知道啦，知道啦！

你們説説看，我的媽媽是不是一個心靈手巧的媽媽呢？

心靈手巧的朋友國小生作文 篇9

我媽媽真是心靈手巧，她幫我織過毛衣，做過玩具，但我更忘不了她幫我做的小老虎手套。

記得那是一年冬天，我還小，非常想要一雙鐫着可愛的小老虎的手套。於是我就跟媽媽説：媽媽您能不能幫我買一雙鐫着可愛的小老虎的手套呀？

可以呀，你想什麼時候去就什麼時候去。

現在可以去嗎？我激動地問道。

好吧，馬上帶你去！媽媽應聲答曰。

於是我們就準備好，開車前往商城咯！

我就和媽媽開啟了逛街模式。我們先去了熱鬧非凡的百貨大樓，接着又到了富麗堂皇的微笑堂，後來又到了古香古色的步行街，可是都沒有發現鐫着老虎的手套，最後在人潮湧動的東西巷，媽媽選了一雙什麼花紋都沒有的淡黃色手套帶我去結賬，我以為媽媽之前沒找到，所以就不找了。我生氣得一路上沒跟媽媽説一句話。

回到家，媽媽從抽屜中拿出了針和毛線，於是我就問她：你這是要幹什麼呀？我幫你把小老虎鐫上去呀！媽媽笑着回答。我聽了，驚訝極了，連忙坐在旁邊仔細觀察。只見媽媽左手拿着針線，右手拿着手套，左一針右一線，針和線碰出嗦嗦嗦嗦的聲音。媽媽還不時地細細端詳，不一會兒，一對活靈活現的小老虎就被縫出來了。小老虎神氣十足地望着我。我從心底裏讚歎，媽媽你可真棒呀！

我喜歡可愛的小老虎手套，連睡覺都戴着，更喜歡心靈手巧的媽媽。

心靈手巧的朋友國小生作文 篇10

我的媽媽是一位普通的醫務人員。她在醫院裏勤勤懇懇地工作，在家裏是一位慈祥的母親，勤勞的家庭婦女。雖然那麼平凡，但媽媽在我心裏卻有崇高的地位。她心靈手巧，不論做什麼事，都是非常地精巧。媽媽的手像是一隻美麗的小鳥在築巢一樣，把一些看起來平淡無常的東西，組成一件件工藝品。媽媽的心靈與智慧也構成了她靈巧的手，腦子裏好像裝了無數的知識，在靈巧的手下，做出一件件藝術品。

一次，我要求媽媽給我講她小時候的故事，當我聽到媽媽講她和姥姥一起編小兔子的事時，就要求媽媽教我編小兔子。媽媽笑着點了點頭，便拉我下樓，拔了十根“狗尾巴”草，給我五根，自己留了五根。她先用兩根編出耳朵和腿，再用一根編出頭，一根編身體，最後一根編尾巴，就在這樣短的時間中，媽媽編出了一隻活生生的小兔子。我編的呢？！尾巴比耳朵還長，頭和身體就像一個圓柱體，編得不倫不類。我就問媽媽：“你為什麼能編出這麼精緻的小兔子呢？”媽媽笑着回答：“這是因為我平時刻苦練習與細心製作，你懂了嗎？”我聽了在想，哦，媽媽的心靈手巧不是一日之功，而是百日之練啊！我對媽媽説：“您的手工是靠每日的刻苦練習與不怕苦不灰心的意志，對嗎？”媽媽説：“對，我希望你也能心靈手巧，像媽媽一樣，將來能有堅強的意志，克服種種困難，去為祖國做貢獻！”我堅定地點點頭，對媽媽説：“您放心，我也能像您一樣做一個心靈手巧的人！像您一樣為祖國出一把力，為祖國的美好未來奉獻自己！”

心靈手巧的朋友國小生作文 篇11

我的花燈在龍年花燈製作比賽中獲得了二等獎，那大部分是媽媽的功勞哦！

上學期的一天，我津津有味地吃完蛋塔，正準備把蛋塔殼扔進垃圾桶，坐在一旁的媽媽像發現美洲新大陸似地喊到：“別扔！我們可以廢物利用。明年是龍年，把蛋塔殼連成一串，做一條閃閃發亮的銀龍燈，多妙啊！”“太好了！太有創意了！”我高興地附和道。於是，我常常和媽媽到麪包店、西點店買蛋塔來吃，不久，就收集了許多大大小小的蛋塔殼。

寒假到了，老師果然佈置了“做花燈”這項作業，全家人都行動起來，幫我做花燈。我上網查了龍的圖案資料，在媽媽的幫助下，用各色卡紙剪貼成一個栩栩如生的龍頭。媽媽負責做龍身，首先，她試着把一個個蛋塔殼用雙面膠粘在一起，可是好不容易粘起來的龍身硬梆梆的，不能自由活動，只好作罷。媽媽靈機一動，找外婆拿來銀線，把蛋塔殼剪成一片片龍鱗的形狀，一針一線細心地縫了起來。經過兩個夜晚的“加班”，一條靈活自如的龍身做好了。媽媽又找來幾張鋁箔紙，捏出龍尾和龍腳。就這樣，雖然遭遇了一次次失敗，但媽媽毫不氣餒，克服了重重難關，終於做好了龍的骨架。最後，媽媽拿出早已準備好的閃光棒，在經驗豐富的外公的指導下，拆下閃光棒的外殼，取出裏面的一串小燈泡，安裝到“銀龍”外殼內，按下開關，一條銀光閃閃、活靈活現的龍燈就大功告成了。

我愛我的媽媽，並因為她的心靈手巧而感到自豪。

心靈手巧的.朋友國小生作文 篇12

我的身邊有許多本領齊天的人，不過我最敬重的卻是我的爺爺，他那巧奪天工的手，着實讓人羨慕不已。

我的爺爺粗眉大眼，頭上有些許白髮，嘴巴有些龜裂，嘴巴下面一截白蒼蒼的鬍子充滿了歲月感。但是最引人注目的還是他那雙粗糙的手，這雙烏黑粗糙的手卻幫他博得了許多讚美，也伴他走過了大半個世紀。別看這雙手老，它卻次次給人不一樣的驚喜。爺爺在年輕時，是村裏有名的木匠。有一次，一個大腹便便的財主，在村裏開了一家鹽鋪。他便來請求爺爺來給他雕一條龍，爺爺便爽快地答應了。爺爺找來一塊檀香木，拿起刮刀就與這塊木頭槓上了。

爺爺先雕龍頭。不過龍頭可不是好雕的，光龍頭上面的鬍鬚，就把許多木匠難倒了。但爺爺自有一套，爺爺雕鬍鬚時，就把刮刀改為小鋸子，小鋸子又輕又好操作。不一會兒，一個栩栩如生的龍頭讓財主讚不絕口。這時，爺爺便趁熱打鐵，一口氣就把大龍雕好了。這時，財主傻眼了，“這哪是什麼假龍，完全就是一條活靈活現的真龍啊！”財主説道。最後，財主便喜氣洋洋地把“龍”抱回鋪裏。

我問爺爺他為什麼雕得那麼好？爺爺卻説不是技巧，而是日積月累的訓練。原來，爺爺不顧家裏人的反對，一直練習雕東西，終於在五年後，練就了這身本領。

從此以後，我對心靈手巧的爺爺，敬意更深了。

心靈手巧的朋友國小生作文 篇13

現在全國各行各業都提倡環保，減少土地沙漠化、減少工廠排污、減少汽車尾氣的排放……作為一名愛國的國小生，我們應該從自己身邊的力所能及的小事做起，比如説今天我們就把大人用過的一次性紙杯進行重複利用。

你看，一個一個的小紙杯，等會兒將會從你的手中變成五顏六色的小燈籠，你一定會十分激動！在元宵節那一天，我們就會在家的門上掛燈籠，預示着一家團團圓圓，還有古時，小孩上學時，家長會給小孩一個燈籠，帶上學校，由老師親自點亮，這就代表以後人生的道路上都一片光明。

製作開始了！首先把紙杯上的邊緣剪下來，“呀”！大事不好，一不小心多剪了那麼多，這可怎麼辦呢！還好我天生聰明，一下子就找到了解決的辦法。再把剩下的部分均勻地剪成長條形，可惡居然和規定的圖案恰恰相反！還好老師指導了我，要不然我可就浪費了一個紙杯啊！接着，我好不容易把顏色塗好了，剪了一個底，又剪了一個環形的長條，你們可別小看這根長條，足足花了我十分鐘的時間！然後我又把長條和杯底都粘上雙面膠，又把“令人討厭”的長條一個一個地粘了上去。

最後，輪到我發揮神功了，“咚”！我一巴掌拍了下去，燈籠向我投了降，乖乖地變扁了。一個美麗的燈籠就這樣做好了！看，是不是很簡單，快點行動起來吧！讓環保從紙杯開始！

心靈手巧的朋友國小生作文 篇14

我是女生，可性格大大咧咧、風風火火，是個不折不扣的“假小子”。別看我平時粗心大意的，但幹起針線活來就變成心思細膩、心靈手巧的女孩子，跟之前的“假小子”簡直就是判若兩人。

我第一次接觸針和線是在國小一年級下學期的時候。我到鄰居付姐姐家玩，一進門就發現姐姐安靜地坐在桌前好像在縫什麼東西。我走近一看，哦！原來在繡一隻鳥。五顏六色的絲線在姐姐的手中穿來穿去轉眼間變成色彩斑斕的羽毛，漂亮極了！“太神奇了”我驚歎道。姐姐見我感興趣，主動教我穿針引線。一上午時間，我在姐姐的指導下已經可以獨立地繡幾針了，看着手中花花綠綠的絲線我好有成就感。從那以後，我便喜歡上做針線活。

記得有一次，我的襯衫劃了一個大口子。碰巧媽媽又不在，怎麼辦呢？有了，我自己縫。於是我找出姐姐送我的繡花針和五顏六色的絲線。怎樣縫好看呢？我構思了一會兒，決定在大口子上繡一串小巧的紅色的愛心。我學着姐姐的樣子，拿起針穿上紅絲線，仔細地縫了起來。一針、兩針、三針……縫了無數針以後，襯衫上那個大大的口子不見了，一串漂亮的小愛心躺在那兒，真好看。耶！我太有創意了。從此，只要家裏有誰的衣服開線了、掉鈕釦了，我都會主動請纓，大包大攬。還有我的芭比娃娃，那一套套漂亮的時裝也是出自我手耶。

看，我心靈手巧吧！

心靈手巧的朋友國小生作文 篇15

我，一個活潑機靈的小姑娘，一個可愛快樂的小姑娘，一個心靈手巧的小姑娘。

我是一個活潑機靈的小姑娘。臉上總掛着一絲微笑，還愛和同學們玩玩鬧鬧。不服輸的我，在家裏可不得了，能和家長頂上半天的嘴，好像我的脾氣是倔了點兒。

我也是個可愛快樂的小姑娘。烏黑的長髮，是我的驕傲，小巧玲瓏的眼睛十分明亮，高高的鼻子使我自豪。人人都説，我的鼻子長得不歪不斜，長得真正好！鼻子上方的兩顆小眼睛，時不時就眯成了一條縫，特別有型。

我更是一個心靈手巧的小姑娘。漂亮的十字繡，卻是我的最愛。俗話説，張飛大眼瞪小眼，而我卻是小眼瞪大眼。

對於我來説，十字繡可再簡單不過了，要説我是怎麼迷上十字繡的，也是完全出於好奇吧！在一個大晴天，我和爸爸在逛南禪寺。走進兩元店時，我的小眼睛一亮，瞬間鎖定了一件商品，問：“爸爸，這是什麼？”“十字繡，你要嗎？”爸爸説，我趕緊點了點頭。從此，便開始了我的十字繡生涯。

之後，我越來越愛十字繡。甚至有好幾次刺傷了手，我都咬着牙堅持下去，還有時會為此忘了吃飯……唉，這都是認真過度了！不過，繡完之後還是蠻有成就感的，所以要趕着完成嘛，嘻嘻！

如今，我家裏已經掛了很多幅作品了，它們可都是我的傑作哦！十字繡可真是我的驕傲呀！雖然四年級真的挺忙的，不過還是得繡哦！

看，我就是那個活潑機靈的小姑娘，那個可愛快樂的小姑娘。別忘了，最重要的還是那個心靈手巧的小姑娘呀！

心靈手巧的朋友國小生作文 篇16

我有一個心靈手巧的好朋友，她叫班玉蕊，今年上六年級，性格外向，善於交友。她呀，長着一張圓圓的小臉，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑，櫻桃小口，走起路來兩條羊角似的小辮一顫一顫的，可愛極了！在我的眼裏她是十足的小美女，只是個有點矮，（雖比我大兩歲可還沒有我高呢？）但是她的心靈手巧卻是公認的。

俗話説“濃縮的是精華”，這話用在她身上一點也不過。“別看她個不高，可在她班中樂感是最好的，打拍的姿勢也是最到位的”。説這句話的是她的音樂張老師。聽説為了在升國旗中找出一位出色的指揮手，張老師可沒少下功夫。10人一排，讓他們伴隨國歌打拍子。最後我的好朋友班玉蕊脱穎而出，給出的評價就是開頭的那句話。每次輪到她班升旗，主持的、演講的、升旗和護旗的全班幾乎都輪流了一遍，可她卻是唯一的。這無疑就是對她能力的最好評價，更是值得我羨慕的。

其實更讓我羨慕是她的繪畫和手工。無論天上飛的、水中游的、地上跑的，只要她看到無不在筆下生動形象的呈現出來，真是太神了!至於摺紙和編皮筋更不在話下。折個小船、花籃、千紙鶴……栩栩如生；編個太陽、樓梯、喇叭、螃蟹……活靈活現。手隨心出，心領手走，手心相應。看着她那嫻熟的動作，真想象不出她小小的年齡竟如此的神奇，讓人驚歎不已！

怎麼樣，同學們？你也想做個心靈手巧的人嗎？趕快與她聯繫吧！她會隨時歡迎你！

心靈手巧的朋友國小生作文 篇17

小娟姐姐今年才12歲，已是我們小區刺繡的好把手。若非親眼所見我還真不敢相信我們小區有一個如此心靈手巧的“刺繡高手”。

那天我去她家玩，我們正玩得開心，小娟姐姐忽然提出要親手繡一塊手絹送給我。只見她備好針線和一塊白色的布，坐在椅子上準備刺繡了。她先用兩個差不多大小的空心竹圈夾住白布，把布繃得平平的，接着她把一根紅線穿進針眼，用尺比量着布，然後忽然停下來，像在凝神思考。不一會兒，她就在布上繡起來，她把針從布的正面扎進去，又從布的反面把針拉出來，再把針刺進布的反面，從正面把它拔出來……她纖細的小手如同一隻玉蝴蝶一般，在布中間飛上飛下，那一條條絲線在她的手中像一條彩龍竄上竄下。她不時地把布換一個角度，不停地扎針拉線，不一會兒，一朵嬌豔的紅杜鵑花就在布上誕生了。“多美的杜鵑花啊！”我禁不住拍手叫好。接着，她又在杜鵑花的一旁，繡了一隻色彩斑斕的蝴蝶。那活靈活現的蝴蝶好似將要從布中飛出一般，真是巧奪天工啊！最後，她還用黑色的線在布的一角繡上了龍飛鳳舞的幾個小字：蝴蝶採花。

她將作品送給了我，我拿在手裏看了又看，讚歎不已。心靈手巧的小娟姐姐真不愧是我們小區的刺繡好把手，至今我還把那條手絹留在身邊。

心靈手巧的朋友國小生作文 篇18

國慶節過後，蕭蕭秋風送來陣陣寒意，天氣一天比一天冷了，奶奶又坐在縫紉機前給我縫衣服了。看着她的身影，一股暖流湧上心頭，我自言自語：“有一個心靈手巧的奶奶真幸福啊！”

奶奶像魔術師，一塊普通的布，她總是能像變戲法一樣變成一件上衣、一條褲子、一件T恤……今天我就要看看奶奶是怎樣變的。

只見奶奶拿着鉛筆在一張白紙上描描畫畫，幾下子就畫出了一件上衣的樣子。似乎不滿意，她又拿起圖紙左看看，右看看，在前面畫了一個梯形口袋，這才滿意地點點頭。我不解地問：“奶奶，做衣服為什麼還要畫畫呀？”奶奶笑着説：“做衣服就像建築師建房子，要先設計好樣子，再按圖紙裁剪。這樣才能做到心中有數，過一會兒裁剪時才不會出錯。”聽了奶奶的話我恍然大悟，原來做衣服也藴含着大道理呀！我以後做什麼事都不能打無準備的仗，一定要向奶奶一樣做好準備，這樣才能胸有成竹。

隨後，奶奶拿出剪刀“咔嚓、咔嚓”，手起刀落，一塊布就剪成了袖子、領子、前身、後背四大塊。奶奶可真了不起，不用尺子量也能剪得這麼整齊！

開始縫了，奶奶手拿着線一下子就穿進了針眼，然後再用縫紉機縫，只見奶奶踩着踏板一上一下，手推着布，針在布上跳舞，不一會兒衣服就做好了。

奶奶讓我穿上試試大小，結果一穿上，我就不捨得脱了。我穿着奶奶做的衣服走到大街上，總有人誇我的衣服好看。

心靈手巧的朋友國小生作文 篇19

她，是我的同桌，也是經常會發生變扭的好朋友。

她有一個瓜子臉；梳着一個學生頭；一雙視力極好的眼睛；她的鼻子配合着她那雙水靈靈的大眼睛十分好看；她的嘴脣微厚；一雙大耳朵聆聽着班級同學的趣事。

她這個人脾氣可火爆了。有一次，她橡皮沒帶，叫我借她，我聽了無動於衷。她就撒起嬌來：“潔潔（同姐姐同音）借我一下嘛~”可我依然不動。她就變了一個人似的，説：“借不借哦，三、二、一，算了！我永遠不借你的橡皮了！”這下她可生氣了，我也只是開個玩笑而已啊。我連忙把橡皮給了她，她看都不看一眼，直接推給了我，又將身體傾斜向左邊（因為她是靠牆的）。直到了第二天，她才與我和好如初。我想：看來以後我都得聽她的話了……像個僕人一樣為她“端茶送水”了……下一任同桌千萬不要再來一個這樣的了。

隨着時間的推進，我與她也不再像以前一樣了，我們變成了一對好朋友。

等她告訴了我她要出國的事時，我受到了很大的打擊，心想：一位好朋友就這麼走了，那我豈不是再也見不到她了？如果她可以和我一起學到國小畢業那該多好啊！上一次的薯片也是她教我做的，如果讓一個這麼心靈手巧的好朋友走了，我估計誰都會傷心的。

她還有一天就走了，我希望她能每天開心，可以永遠記住我。

心靈手巧的朋友國小生作文 篇20

我從小就好動，在我的房間裏擺設着許多既保又精美的小製作。其中我製作了一個照相框，怎麼樣？一起來做一做吧！

製作照相框所用的材料有：一張硬紙板、五根棕色的硬紙條、一張白紙，當然剪刀、膠水、水彩筆是必不可少的。準備好以上的材料就可以動手了。

首先選出四根棕色的硬紙條，用剪刀把它們剪成梯形。然後把照片放到硬紙板上[硬紙板一定要比照片的面積大]，再把剪好的四根硬紙條貼在已放有照片的硬紙板上，注意：貼時不能貼到照相片，只能沿這硬紙板多出來的地方貼。最後在照相框的後邊的中央貼上一張硬紙條，使他能支撐住。大公告成！

我左看看右看看，總覺得缺少了點什麼，是什麼呢？對了！要把它打扮打扮，使這個照相框變得更別緻些。我用水彩筆在紙條上寫了句跟我這張像片滿搭配的名言，然後貼在照相框的右下角。我還在像框的左上角用雙面膠粘上我最喜歡的小首飾————流氓兔。瞧！一個精美的照相框展現在我的眼前。

我把它放在書桌上，看見它，我的憂傷就被踢到了九霄雲外。看着看着，我彷彿投入進了一個美好的回憶……

心靈手巧的朋友國小生作文 篇21

“六一”兒童節到了，班裏舉辦了一場聯歡會。聯歡會結束後，教室裏遍地都是各種廢棄的飲料瓶。小明見了，不聲不響地把這些空瓶收拾好，帶回家。

晚上，媽媽打掃房間，發現了這些空瓶，正準備扔了，小明看見了，急忙把空瓶搶過來，説：“媽媽，別扔，這些空瓶我還有用呢。”媽媽疑惑的問：“你要這些空瓶幹什麼呢？”小明神祕的做了個鬼臉，説了聲：“保密。”提着一袋空瓶跑進屋裏。原來，小明想：前幾天剛剛上過手工課，現在正好利用學到的知識，大顯身手，將這些空瓶做成工藝品，變廢為寶。他把空瓶擺在桌上，雙手託着下巴，冥思苦想，設計了許多方案。然後小明打電話叫來了好朋友亮亮和小紅一起製作，他們準備了剪刀、小刀、膠水等工具。小紅撕商標紙，小明裁剪，亮亮裝訂，相互配合默契，忙得不亦樂乎。很快，桌子上擺滿了一件件的小工藝品，有花瓶，有煙灰缸，還有小魚、小鳥……可漂亮了！

第二天，小明和亮亮、小紅把他們共同製作的手工作品帶到了學校，這些小工藝品立刻就吸引了全班同學的目光，大家都説：“真沒想到廢瓶子還能做出這麼精美的工藝品，你們真是心靈手巧的小能人，真了不起！”

心靈手巧的朋友國小生作文 篇22

我的媽媽是一個聰明而又心靈手巧的媽媽。

我的媽媽中等身材，烏黑的頭髮，那柳葉眉下嵌着一雙明亮而又有神的眼睛，高高的鼻樑，櫻桃般的小嘴，總是面帶微笑，她不僅漂亮而且還有一雙心靈手巧的手。

記得有一次我們學校要舉行一個童話節演出活動，需要準備道具小房子，老師和家長們都犯了愁，怎樣才能有更好的效果呢?

突然媽媽靈機一動説：“咱們可以試試做個道具房子。”大家都很贊成。於是在幾位家長媽媽的配合下，開始製作房子。首先找一個結實的大紙箱，接着把蓋頂較窄面的兩片剪下來，先放一旁，然後把蓋子剩下的相對兩面剪成等腰梯形，接着再把剛才剪下的兩片紙殼一起接駁成三角形拱起屋頂，這樣房子的外形就出來了。我心想：媽媽真棒，變廢為寶了。也讓我知道以後遇到困難，要動腦筋，想辦法。最後媽媽用五顏六色的彩紙給房子穿上了漂亮的衣服，粉紅色的牆，彩色的水波紋房頂，藍色的門窗，美麗極了!好像進入了童話般的世界!

我的媽媽真是一個心靈手巧的媽媽。

心靈手巧的朋友國小生作文 篇23

我有一個心靈手巧的，她可能幹了。

在我上幼兒園時，媽媽就給我做了許多小玩意兒，比如用木紙板做成一個小冰箱，教我冰箱兩個字怎麼讀；用丟掉的布料和棉花做成一個玩偶，教我玩偶兩個字怎麼寫；她還做了一個小沙發，用布和棉花做的，可以套在抽紙的盒子上；在我學《京劇臉譜》這首歌時還親手用白紙給我做了個面具……

我以前可淘氣了，經常和鄰居一起玩好久才回來，弄的衣服上的鈕釦都會掉下來。這時，媽媽就拿起針線，一針一針，慢慢地幫我把鈕釦縫起來，邊縫還對我説：“你總是這麼淘氣，鈕釦總掉，你看鄰居家的孩子，哪個像你這樣調皮……”後面的就不用説了，因為我早已換上新衣服，又興致勃勃地去找鄰居玩了。一轉眼，我已經把鈕釦掉下來的事情忘得一乾二淨了。

也許是因為外婆是做衣服的，媽媽受到遺傳，所以才會這麼心靈手巧吧。

媽媽平時也會繡會兒十字繡，所以家裏的牆上掛了許多她繡的十字繡。也許我遺傳了媽媽的基因，所以我現在也愛做一些小東西，有空也會繡會兒十字繡。

的媽媽，一位心靈手巧的，我為有這樣一個媽媽而感到自豪。

點評：全文中心鮮明，層次清晰，第二段從排比句中就將一位心靈手巧的媽媽寫活了，縫鈕釦描寫細膩。

心靈手巧的朋友國小生作文 篇24

你知道嗎，雖然我的媽媽長得不好看，但是，她是個心靈手巧的人呢！那個週末，媽媽左看看，右看看，閒的沒事幹。突然，媽媽眼見一亮，對我説：“小嫡，你看看窗户上，少了什麼東西？”我左看右看上看下看也沒看出少了什麼東西。

媽媽的話讓我丈二和尚摸不着頭腦———-——到底少了什麼東西？“媽媽，我怎麼也看不出來少了什麼東西呀！”“你看過年了，家家户户都應該喜氣洋洋的，而咱們家卻乾乾淨淨的，什麼也沒有。”媽媽説。“你的意思是……”“咱倆剪個掛箋，貼在窗户上，多喜慶啊！”媽媽説幹就幹，拿起紅紙和剪刀就剪了起來。

只見媽媽一會兒剪出來個又紅又大的“福”字，一會兒又剪出來個威風凜凜的大門神……她在紙上用剪刀比劃兩下就能剪出許多栩栩如生的吉祥物。哇!!！三十多個漂亮的掛箋就在媽媽手中誕生了！再看看我，像一個呆子似的握着半拉掛箋，望着媽媽的三十多個栩栩如生的掛箋，我打心眼兒裏的佩服媽媽。

你説我的媽媽是不是很心靈手巧呢？

心靈手巧的朋友國小生作文 篇25

我的爸爸矮矮的個子，一雙不大不小的眼睛，下巴上長滿了像鋼針似的黑鬍子。由於長期在車間做車工，他的手上結滿了老繭。爸爸的手雖然很粗糙，但是卻非常靈活。

有一次，我發現摩托車的輪胎癟了，便對爸爸説：“爸爸，車胎癟了，要不要去車行修一下？”爸爸笑着説：“不用，我自己來修。”説完他就拿來工具，先把輪胎卸下來，然後把輪胎打足氣，再端來一盆水，把輪胎放進盆裏，慢慢轉起來，漏氣的地方冒出一串串小泡泡。他把輪胎從水裏拿出來，在漏氣的地方做了一個記號，接着再用像刷子一樣的東西在漏氣眼上來回地刷了幾下，最後把膠布上的一層薄膜撕下來，貼在漏氣眼上，用手抹平了。

爸爸不僅手巧，還是個熱心腸呢。一天，爸爸在屋裏正忙着家務，鄰居孫奶奶懷裏抱着個電飯鍋，着急地説：“新建，電飯鍋現在不通電了，快幫我修一下！”爸爸立即放下手中的活，拿來了電筆、起子等工具。只見他這裏鬆一鬆螺絲，那裏摸一摸開關，不一會兒就修好了。孫奶奶樂呵呵地説：“謝謝你，你的手真巧！”爸爸擺擺手笑道：“不用謝，鄰里之間這點小事算什麼。”

我的爸爸就是這樣一個心靈手巧的人，我很喜歡他。

心靈手巧的朋友國小生作文 篇26

我的爸爸是一個手巧的人，我們傢什麼東西“生病”了，爸爸就會讓他“康復”起來。

我很愛吃烙餅，我家有個平底鍋，那個平底鍋很輕。我媽在烙餅的時候，抓住鍋把，把餅翻個面，翻完後就抓住鍋把晃，就這樣鍋把晃時間長了就鬆了。我媽一看鍋沒法用了就讓爸爸修。我爸這一修就修了4、5天，我也就4、5天沒吃上餅。一提起香脆的餅我就饞得要命，於是我就催爸爸，爸爸終於把平底鍋修好了，我又可以吃香噴噴的烙餅了。

我家的洗衣機已經用了好多年了，經常這痛那癢，但還在帶病堅持工作。有次我媽洗衣服，洗着洗着洗衣機就罷了工，媽媽把爸爸叫過來問爸爸怎麼辦？“修唄！”爸爸讓媽媽把洗衣機裏的衣服都撈出來，把水全排乾淨，之後就開始修理，只用了30分鐘，就把洗衣機的“毛病”治好了。

我上學都是騎自行車去，有一段時間下學發現車鏈子總是被卸，而且不只我一個人，我又不會安，只好把車子推回家讓爸爸修，爸爸修的時候我就在旁邊看，時間一長我也就學會了。後來不管誰的車子被卸了鏈子，我都能幫他們安上。

我希望我也像我爸爸一樣，成為一個心靈手巧的的人，這樣還能幫助很多人！

心靈手巧的朋友國小生作文 篇27

我的爺爺雖然已經七十歲了，不過還精神矍鑠，大部分頭髮依然是黑亮亮的。

爺爺是個工程師，有很多本領，既勤勞又心靈手巧。 有一次，家裏的晾衣杆壞了。我正要出去買是，爺爺一把攔住了我們，笑呵呵地説：“不用出去買，我能把晾衣杆修好。”我們聽了都將信將疑。修理工作開始了，我看着爺爺，他拿着壞掉的晾衣杆思考了一會兒，便拿來釘子、鋼絲，然後把壞了的晾衣杆分成兩段，把斷的一截扔掉，場的一截留下。爺爺非常專注地使用鉗子再把壞掉的衣杆一頭拉成“V”形， 接着拿着釘子在剩餘的晾衣杆上鑿出了個洞，把就衣杆插進去。 最後，再拿鐵絲固定住。這樣，一個完整的晾衣杆就又“重生”了，全家人都禁不住點頭稱讚。果然是心靈手巧啊！

還有一次，我的玩具槍壞了，不能發射子彈了，拿過去請爺爺修理。爺爺一下子就抓住了問題的關鍵。爺爺發現發射器部分壞了，很快又利用彈射原理有重新做了一個，雖然不能像原來那麼好用，但至少也能發射出子彈了。

爺爺遇到問題，愛動腦筋。我從他身上能夠體會到善於動手解決問題、積極奮進的力量。我要以爺爺為榜樣，遇到困難，不退縮，勤於動腦動手。因為爺爺老當益壯，我也要少年當自強！

心靈手巧的朋友國小生作文 篇28

親人如山，讓我們依靠；親人如路燈，為我們照亮前方的路；親人如書籍，讓我們懂得道理！最關心我和讓我敬佩的就是媽媽。

星期日的下午，媽媽和我閒着沒事，一起拿出針線和布，準備做一個可愛的娃娃。首先媽媽讓我負責來穿針和打結。我一手拿針，一手拿着線，在嘴裏潤濕，眯着眼睛，對準針孔，穿了好久，終於將線穿好了，然後將線從我手上轉了幾圈，一拉，結就打好了。然後媽媽將幾塊布鋪在桌上，認真地用尺子測好長度，再用劃粉做記號，剪下來，然後一針一線地將裁好的布縫製起來。往娃娃的身體裏塞進許多的棉花，看起來十分精緻和美觀！我十分敬佩媽媽。

最後媽媽細心地給娃娃縫上眼睛、嘴巴和鼻子，再給她做一些小裝飾。

我和媽媽再用幾塊布縫製了一件十分精美的公主裙，上面還有幾顆亮閃閃的珍珠！最後，給她的頭上戴上一個蝴蝶結，哇！真像一位高雅美麗的公主。我和媽媽就這樣度過了一個美滿的下午，我和媽媽看着我們倆一起做的娃娃，不禁笑了起來！

媽媽真是心靈手巧，我十分敬佩我的媽媽！

心靈手巧的朋友國小生作文 篇29

我媽媽是兒科醫生，她雖然工作很忙，但很關心我。每晚都督促我做功課，按時送我去學芭蕾舞，又送我去海燕藝術團排練節目，從來不會讓我遲到。媽媽很愛護我，所以我很感謝媽媽。

我也很喜歡和媽媽一起逛街。要是我能和媽媽穿着母女裝，走在街上，有説有笑的，這多讓人羨慕呀！可是我經常要去參加培訓班，很少陪媽媽逛街，如果有時間，我一定要陪媽媽去！

媽媽不僅外表美，心靈也美。

記得有一次，我要去參加一個講故事比賽，我選好了一個故事，是與小公雞有關的，媽媽特地為我做了一件小公雞的服裝和頭飾。在比賽的前一晚，我做完作業後便入睡，可是媽媽卻久久沒有熄燈，因為她要為我趕製服裝和頭飾，到了凌晨2點多媽媽才回房間睡覺，這時我的眼睛已淚水汪汪，媽媽不只一次為我熬夜了。媽媽十分嚴格地對待我，但是我一點兒也不埋怨。因為我知道，媽媽這樣也是為我好，別讓我太嬌生慣養，以後就能自己獨立生活了。

我愛我的媽媽，因為媽媽對我嚴格、認真；我愛我的媽媽，因為媽媽心靈手巧；我愛我的媽媽，因為媽媽時尚、漂亮……媽媽的優點數不勝數，對我的愛更是數也數不清。

心靈手巧的朋友國小生作文 篇30

我的爸爸長着一張大嘴，堅挺的鼻子，雙眼皮大眼睛，爸爸的眼睛一眨一眨的像天上的星星一樣。特別是他的手，厚重但很靈巧。

有一次，爸爸和我一起做了一個撥浪鼓。撥浪鼓是用酸牛奶盒上的透明蓋子和小木棍，彩色膠帶，彩色愛心紙片，水彩筆，彩色卡紙，毛線做成的。材料找齊了以後我們便做了起來。爸爸把兩個透明蓋子用透明膠帶粘在一起，做成一個鼓的樣子。再用一根鐵絲去烤火，烤一會兒用烤過的那頭去把粘好的蓋子邊的上下兩頭鑽兩個洞，再把彩色愛心紙片順着小洞放進去，把小木棍插進兩個洞裏，並把它固定好。在粘好的蓋子的兩面貼上用卡紙剪成的綠色卡片，並用水彩筆在卡片上畫了一隻可愛的翩翩起舞的蝴蝶。用剩下的碎卡紙捲成倆個小紙球，分別在小紙球上系兩根毛線，把線的另一頭用透明膠帶粘在鼓的兩側。我們還用彩色膠帶把小木棍裝飾了一下，這樣一個漂亮的撥浪鼓就做成了。

爸爸經常教我做手工製品，我在爸爸那裏學到了很多東西。像捏橡皮人，疊紙，做卡片......

這就是我的爸爸，一個心靈手巧的爸爸。

心靈手巧的朋友國小生作文 篇31

我的媽媽是一位幼兒園的老師，她做的手工可漂亮啦！家裏的好幾件擺設都是媽媽的“傑作”，大家看了都很羨慕我，都説我有一個心靈手巧的媽媽。

有一次，老師佈置給我們一個任務，用廢舊物做一個工藝品，這可讓不少同學發愁了，紛紛説：“那怎麼辦啊，用什麼做呢？”我心裏暗暗高興：這下我的媽媽可以大顯身手了。

我回到家把這件事情告訴媽媽，媽媽爽地答應了，於是我在邊上做起了小幫手，媽媽告訴我今天我們來做個“民族娃娃”，只見媽媽拿了一個冰紅茶瓶，把他的上半部剪掉，用一張泡沫紙在瓶子的外面包了一層，然後用黑色的卡紙包住頂部做為頭髮，又找來一個MM的瓶子用卡紙包住，邊上掛了兩串小珍珠，然後粘在了頭頂，真好看，像格格的頭飾一樣，接着在娃娃的臉部畫上眼睛和嘴巴，最後給她穿上“裙子”，哇，太可愛了！

第二天我把作品帶到了學校，同學們都説做的真好，跟買的一樣，老師還讓我把他拿到教導處收藏。

有一個心靈手巧的媽媽真好。

心靈手巧的朋友國小生作文 篇32

我很喜歡做手工，每次我摺紙的時候，常會想起一個瘦瘦的小男孩，他長得白白淨淨，個子又矮又小，説起話來細聲細氣，好像有點害羞，同學們都覺得他很文靜。他就是我們班的王茂，上學期他的座位就在我前面。

有一次，我們上美術課，範老師讓我們做“温馨小家”。老師讓我們自由組合成小組。因為王茂和我座位緊靠着，於是我就和王茂等幾位同學一起開始動手了。我們設計好房間的結構，有主客廳，還有卧室、廚房等等。我們分別做起了傢俱。

王茂從桌鬥裏拿出了木紋紙，轉身騎在椅子上，在我的桌子上開始折衞浴用品。一會兒，沙發、鋼琴、飯桌、椅子、窗簾、雙人牀、狐狸皮靠墊、衣服、褲子、裙子、圍裙……陸陸續續出現在我的桌子上。他一邊飛快地摺紙一邊不停地説：

“這個牀上睡着一個寶寶。”

“這個沙發客人來坐！”

“這個鋼琴你彈不響……”

“你快看我折的！哈哈！”

看到這些精緻的小紙工，我吃驚極了，王茂可真是心靈手巧啊！

於是我也把我摺好的小電視機擺在桌子上，和王茂一起給衣服塗顏色……

從那以後，王茂經常回過頭來向我展示他的信作品，我覺得王茂其實是個很自信的小男孩。

心靈手巧的朋友國小生作文 篇33

今天我們學校舉行“心靈手巧，變廢能成寶”環保活動。下午，我來到學校，同學們都期待着活動的開始。

活動終於開始了。兩位來自海洋大學的姐姐主持這次活動。她們給我們講了許多有關環保的知識。比如：實行垃圾分類袋裝，這樣不僅能減少環衞工人的工作量還能更好地起到廢物利用，減少污染，節約資源；用筆儘量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量；外出吃飯儘量不用一次性飯盒。還有我們手錶的電池，一顆就能污染一個人一生喝的水。講完之後，就把其他哥哥姐姐的手工品拿來給我們看，我們都讚不絕口。然後，就展覽同學們的手工品，有火箭、別墅、花……我們班的手工品分別是一座城堡和海綿寶寶。城堡主要是用用完的紙筒做的，有些部分是用廢報紙做的，城堡的主要顏色是紫色。海綿寶寶是用一些廢紙板做的，它身體的顏色為黃色。它們可以用來擺設。經過評委的評比，我們班榮獲一等獎和二等獎，我們非常高興。

這次活動就這樣結束了，使我明白了我們不要隨便亂扔廢品，它還有可能變廢為寶。

心靈手巧的朋友國小生作文 篇34

我的媽媽是個心靈手巧聰明能幹的人，對鄰居們有求必應，樂於助人，大家都很喜歡她。她有着炯炯有神的大眼睛，這眼睛像是會説話似的，眼睛上還架着一副小眼鏡。她的頭髮短短的，有時我不太明白她留長髮時也很美為什麼要剪短呢？而她的回答卻讓我大吃一驚：“長髮太麻煩了，短髮好洗。”這個回答我服了。

我的媽媽有時間像一位老師，教我做人的道理。有時她又像一位英雄，不讓我受傷，處處保護我。我被別人欺負時，她總會幫我還回去。有時，她又像我的好朋友，陪我一起玩耍，陪我一起學習，陪我一起哭，陪我一起笑。

媽媽為人也很熱情。每次我帶同學回家，她都會熱情款待，同學們都説我媽媽好，説媽媽不光人熱情，菜燒得也特別好吃，所以我的那些好朋友一有空就往我們家跑，還阿姨長，阿姨短地叫着，可親切了。我都吃醋了，不過更多的是高興，為自己有這樣一位母親驕傲呀！媽媽的性格很開朗，和我們根本就不象長輩關係，完全是朋友關係，讓我的朋友們一點也沒有壓力和拘束感。

媽媽，重要的事情説三遍。我永遠，永遠，永遠愛您。希望您不要慢慢變老，希望您可以陪伴我一生一世。