國小想象的作文600字集合8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的國小想象的作文600字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小想象的作文600字 篇1

泡泡們在天空中玩，她們飛呀飛，飛到花朵那，有的泡泡消失了，花朵姐姐問：“泡泡妹妹們，不是有30個泡泡，怎麼只有25呢？”

只見那顆小泡泡頑皮的説：“花朵姐姐，她們飛累了，回到太陽公公那去了！”説完她們又飛走了，來到湖邊，柳樹爺爺見了就問；“泡泡們，你們不是飛來了25個嗎？怎麼只剩18個呢？”泡泡們你看看，我瞧瞧，最小的泡泡數了數明明就剩14個，怎麼變成18個呢？

泡泡説：“柳樹爺爺您數錯了，是14個泡泡不是18個。”“哎，我老了老眼昏花了。”

“柳樹爺爺您想您的壽命多長，而我們一會就得回另外一個世界啦！”小泡泡説。“呵呵！呵呵！”柳樹爺爺開心的笑了。“走吧！”最大的那個泡泡説，於是又飛走了，她們來到海邊，只見海水母親説：“孩子們你們怎麼剩下6個呢？”小泡泡笑眯眯的説：“因為她們喜歡您的孩子呀！正在和您的孩子玩呢！”於是她們又飛到了森林裏，只見小兔説：“泡泡們，你們怎麼只剩3個呢？”“因為她們落隊了，不知去哪了，迷路了。”

於是3個泡泡來到小妹妹那，小妹妹問：“泡泡怎麼只剩你一個了呢？”“我也不知道她們去哪了？她們不要我了，嗚——”説着泡泡就哭了起來，“別傷心，你往前走，應該能找到她們了。”“謝謝你，我去找她們啦！”飛了很久，一陣風吹過。“風姐姐，你在哪？我怎麼看不見你？”“傻妹妹，我隱形了！”説完就不見了，泡泡來到白雲那，泡泡説：“白雲姐姐，聽小鳥説你講的故事好聽，講講吧！”白雲聽了，紅着臉説：“如果講的不好聽，別笑話我。”泡泡興奮的説：“怎麼可能會不好聽呢？快給我講講吧！”“好吧！我開始講《貓和老鼠》的故事，有一天，老鼠家來了一個客人……”

聽完了故事，泡泡直拍手叫好，催着白雲再講一個故事，太陽公公開始説：“小泡泡，該回來了。”“好的，爺爺。”小泡泡説，“對不起啦！我該回去了，不如明天你在給我講吧！”説完便飛向太陽公公那，一會兒消失了，太陽公公也揹着小泡泡們，回家去了。

國小想象的作文600字 篇2

４０世紀在某城市的中心，有一棟花費了巨資建成的住宅，這棟住宅全都由電腦控制。

住宅的四周都有一根豎杆上面裝着各種儀器，來測量住宅外的温度、風力等，還有紅外線探測儀，可以在室內觀察大樓四周的情況，把這些數據傳入電腦，電腦根據這些資料，讓室內變得舒適。

住宅的大門除了室內居住的人是誰也打不開的，除非用飛彈來炸。主人在室內看清外面的人，説一聲開門，門才會開，等外面的人進來後，門立刻會自動關上。

進入住宅後，人立刻感到一陣輕鬆快樂，原來是隱形空調在作怪，隱形空調發出恆温的空氣，還發出一種能使人輕鬆的分子，我們吸進去就會感到輕鬆快樂，一天的疲勞全消失。觀察細緻的人會發現，裏面的空間比外面看到的要大得多，這是因為這棟房子用了一塊四次元空間，使裏面的空間比外面看到的要大得多。

到了廚房，廚房裏有一個機器人，機器人的腦子裏儲存了各種營養菜譜，只要在它前一站，它就能測出身體需要什麼營養，就會自動配置出適合你身體需要的菜，自動幫你做。

接着到了書房，裏面什麼都沒有，只有一個機器，只要在機器上輸入想看什麼書，這個機器會根據書上説的放出立體電影，還會有感情地讀這本書，彷彿身臨其境，也可以就看書的內容，不放立體電影。

進入衞生間洗澡，一切由電腦控制，一摁按扭，適温的水自動流出，人往上一躺，有自動的沖洗、烘乾、按摩，讓你完全放鬆地享受這一切。

走入卧室，牀頭上有一個按扭，只要按一下，整棟房子的電腦便自動進入待機狀態，防盜系統進入高度警戒狀態，沒關的窗會自動關閉，並放下納米金屬護欄。燈自動關閉，在重要的地方打開超節能燈，這一切將到第二天早上主人再次按下按扭為止。

住宅中的所有東西都由電腦控制，而且電腦都設在安全，一般是看不見的地方，這棟樓的所有電腦還是相互連接的，以便做出綜合的判斷，為主人提供一個舒適的生活環境。

國小想象的作文600字 篇3

家，是我們温暖的避風港；家，是一個給予我們温暖的地方；家，能給我們一切在外面所得不到得東西。我的家，就像一個小小太陽系，每個人都圍繞我這個小太陽忙碌。

水星，當然就是父母。他們無微不至地關懷我，照顧我，為了我而放棄了美好的`光陰。平日裏，母親做的那一手好菜無論在何時都能讓我胃口大開，回味無窮。父親的幽默開朗，也常常讓我笑口常開。每當我遇到困難時，他們都會義不容辭地開導我，啟發我，儘量讓我依靠自己的力量克服一道道難關。考試前後，他們都會以平和的心態與我一起迎接和歡送它。這就是水星，我的父母。

金星，我的外婆。她是一個愛乾淨，有愛心的老人。每當父母不在時，她都與外公一起挑起照顧我的重擔。當然，她做的飯菜同樣可口，令人回味無窮。只要外婆在我的家中，我的家永遠都是最乾淨，最整潔的。這就是我的外婆，一個愛乾淨的外婆。

地球，我的外公。他就像我們居住的地球一樣，有着平和的心態。無論何時，他都樂觀地面對眼前的一切。他默默無聞地為我奉獻着。他身邊的那一本本歷史戰爭書無疑又使我拓寬了知識面，讓我懂得了更多。他燒的五花肉更是一絕，肥而不膩，光澤閃耀，香氣四溢，讓人不禁垂涎三尺。這就是地球，有着一顆平和心的外公。 木星，我的小姨。我的小姨對我的關心程度幾乎不亞於我的父母。她的文筆，她的風格都是我所崇拜的。每當我寫作文時，如果小姨在的話，一定會替我細細更改，讓我的作文從原來的醜小鴨，變成了一隻天鵝。她最瞭解我這個小饞蟲，總是給我買一些對我胃口的食物，讓我從原來那個骨瘦如柴的小不點兒，長成了一個能獨當一面的大男孩了。這就是木星，我的小姨。

土星，我的舅舅。説舅舅是天才可一點也不為過。數學天才，電腦奇才。每逢我在數學上遇到了麻煩，一個電話打給舅舅，不到一分鐘，題目就被解出，並把思想方法講的完完整整，清清楚楚。我想，我的數學基礎就是在那個時候打堅固的吧！電腦方面，他更是史無前例的優秀，和電腦老師相比，他更上10層樓。編程，辦公自動化，他樣樣精通，光是這一點，就讓我這個十足的電腦迷佩服的五體投地。這就是土星，我的天才舅舅。

我的家就是一個小小太陽系，每顆星星都圍繞我這個太陽轉動。我愛每一顆星星，我愛我的家。

國小想象的作文600字 篇4

20xx年的一天，我跟隨一個旅遊團遊覽了鄭州這個美麗迷人的現代化城市。

早上，太陽剛剛升起，我們便坐上無人駕駛的智能汽車出發了，一路上，我看到馬路兩旁高樓林立，鬱鬱葱葱的大樹遮住了馬路的上空，汽車好像行駛在一條綠色隧道之中。大樹下各種花爭奇鬥豔，蜂蜜和蝴蝶在花叢中快樂地舞蹈。不一會兒，汽車來到了一座現代化的立交橋上，立交橋上也是一片綠色。原來，無土栽培的大樹被放在了立交橋上，導遊説，立交橋也是自動的，如果橋上的車輛多了，立交橋就會自動加寬。

咦，那幾個小朋友怎麼敢橫穿馬路，多危險，導遊好像看出了我的擔心，笑着説：“沒事，智能汽車碰到前面有人就會自動停下，不會有危險的，聽到這裏我就放心了。

從立交橋上下來，我們來到了一個小區的大門前，小區的門衞室有一個機器人，在檢查後我們走進了小區的裏面，這裏真像是一個大花園，清澈的小溪，別緻的小橋，小魚在水裏歡快的遊動，小鳥在愉快的歌唱，花壇裏開着東南西北各個地方的花，老人和小孩的臉上都是幸福的笑容。導遊介紹説，小區裏打掃衞生，整理花草的都是機器人，沒個家裏也都是機器人在做飯、幹家務，人們把剩餘的時間都用在了學習和娛樂上。聽了導遊的介紹，我在心裏不由地説，這裏的人真幸福。

從小區出來，已經是傍晚了，我們又坐上了無人駕駛的飛機，從天空上來欣賞鄭州的美。五十年前，鄭州就是一個綠城，現在更是一個綠色的海洋，所有的樓房都藏在綠色之中。我問導遊，鄭州的上空為什麼沒有灰塵？導遊説，現在鄭州的樹是一種新培育出來的樹，他能把吸進去的灰塵變成了對人體有益的氧氣。所以，現在的鄭州才會覺得這麼幹淨，這麼漂亮。

遊覽結束了，我真不想離開這個讓人迷戀的地方。朋友，如果你想來，就請坐上夢想中的時空飛船，我相信，你一定會看到一個更加美麗，更加富饒的鄭州。

國小想象的作文600字 篇5

一座村子裏住着一位貧窮的老太太，她摘了一盤豆子，準備煮熟了吃。她在爐子裏點上火，為了讓爐子燒得快一點，她生爐子的時候用了一把麥草。當把豆子倒進鍋裏時，她沒有注意到一粒豆子掉了出來，落在地上的一根麥草旁。不一會兒，一塊燃燒的煤炭也從爐子中跳了出來，落在它倆的旁邊。於是，麥草開口説：“親愛的朋友們，你們從哪裏來呀？”煤塊答道：“我總算幸運地從火裏跳出來了。要是我沒有使勁跳出來，我必死無疑，一定會被燒成灰燼。”豆子説：“我也成功地逃了出來，可要是那老太太把我倒進了鍋子，我肯定會像我的夥伴們一樣，被她毫不留情地煮成濃湯。”“難道我不是不幸中之萬幸嗎？”麥草問，“那個老太太把我所有的兄弟塞進爐火裏，變成了輕煙。她一把就抓住了六十根，要了它們的命。幸好我從她的指縫裏溜掉了。”

“可我們現在怎麼辦呢？”煤塊問。

“我覺得，”豆子回答，“既然我們都幸運地死裏逃生，我們就應該像好夥伴一樣團結在一起。為了避免在這地方再遭到厄運，我們應該離開這裏，到別的地方去。”

另外兩位都覺得這是一個好主意，於是它們便結伴而行。沒過多久，它們來到了一條小溪邊，小溪上既沒有橋，也沒有跳磴，它們不知道該怎麼過去。麥草靈機一動，説：“讓我橫躺在小溪上，你們可以像過橋一樣從我身上走過去。”麥草説着便把自己的身子從小溪的這一邊伸到了另一邊。煤塊性子比較急，立刻大着膽子走上了這座剛剛搭好的橋。可是它走到橋中間時，聽到溪水在腳下嘩嘩地流淌，不由得害怕起來，站在那裏不敢往前走。這下麥草燃了起來，斷成兩截掉進了小溪。煤塊跟着掉了下去，碰到水發出噝的一聲，就送了命。豆子一直謹慎地呆在岸上，看到這情景不由得放聲哈哈大笑。它笑呀笑，笑得裂開了自己的肚皮。它本來也許就這樣完蛋了，但幸運的是，一個外出找活幹的裁縫正好坐在小溪旁休息。這位裁縫心腸很好，取出針線把它的肚子縫在了一起。豆子好好地謝了裁縫，可由於裁縫用的是黑線，所以豆子的身上至今還留有一條黑縫。

國小想象的作文600字 篇6

2xxx年，那時的我是一名剛走出大學校門、踏上工作崗位的年輕教師。當我第一天跨入教室時，就被教室裏的情景迷住了。

教室的上方是淡綠的天花板，素雅、大方。輕輕按一下門口的綠色按鈕，天花板就會自動地向兩邊分開。這時，奇異的景象立刻呈現在我的眼前：碧藍的海水中，飄蕩着各色的海草，各種各樣的海洋動物在這兒快活地生活着：有靠肌肉爬行的海蔘，有游泳健將梭子魚，有張牙舞爪的章魚，還有龐大的海龜……教室的中央整齊地擺放着40套課桌凳，桌面上有各色的按鈕。按下第一個按鈕時，桌面自動向前收攏，一台精緻的電腦就顯露出來了，學生再也不必帶各種學習用品了，教材預先存入了電腦，學生的作業也在電腦上完成。

東面牆上是一塊大黑板，卻找不到粉筆和板刷，再仔細一看，發現旁邊有一台世界上最先進的多功能五彩放光機，老師只要把所要寫的板書內容或出示的圖片往上面一擺，黑板上就能顯示出來。更奇妙的是，五彩放光機可以放射各種顏色的光，只要按一下你喜歡的顏色，五彩放光機立刻就會調節出你所喜歡的那種顏色。它還和學生桌上的電腦相連接，可以把學生做的作業進行評講，它甚至可以調用世界各地的電腦網絡中的資料，有了它，世界就變小了！

下課，同學們再也不愁沒地方玩了，只須按一下門口的紅色按鈕，走廊頓時變成了500多平方米的方形大操場，在這麼大的操場上，同學們可以痛痛快快地玩了。

我正出神地看着，突然，教室裏變得十分明亮，原來外牆上佈滿了硅陽電池板，在白天時，它們充分的吸收陽光，把能量儲存在光能調節器中，等陰雨天氣或天色暗下來時，光能調節器中的放射系統就把貯存在調節器中的光能放射出來，使教室中一片光明，人走後，調節器就自動關閉。

看着這寬敞明亮的教室，我激動不已，祖國的科技事業發展得真快呀！我走出學校大門，回頭望着我們的教室，只見它已被夜色籠罩了。啊，又是一個美好的明天即將到來。

國小想象的作文600字 篇7

在身體城裏，住了各種器官子民和手指五大人。一天，五位大人來到了腦袋國王的大殿上……

這五位大人都是來競聘丞相一職的。他們都想當丞相，可是丞相只有一個,這可讓國王犯了難。他們都非常優秀，經過了層層考驗，為此身體城還專門設了一檔名叫《超級丞相》的欄目，在晚上的黃金強檔播出。

就在這時，腦袋國王身邊的眼睛公主，想了一個辦法：讓五位大人説説自己的優點，誰説得好，誰就是丞相。國王聽了，覺得公主的辦法不錯，就對五位大人説：“各位，今天是《超級丞相》的總決賽，但是我還沒有選出一位最優秀的丞相。那麼你們就先説一下各自的優點吧！誰先開始呢？”

“我先來!”中指大人説話了，他説：“要論誰當丞相，那是非我莫屬了。你們瞧瞧，我長得多帥，我身體勻稱，個子又高!”這時，無名指大人問了：“你説你長得多帥，可是你能做些什麼事嗎？”這一問，把中指問住了。的確，中指大人是沒為國家做出什麼貢獻，沒出過力。無名指見中指大人沒話説了，便説了下去：“大家看我：長得也不賴，體態秀麗，幫國家研脂粉、戴戒指，為國家增色不少。”

食指打斷了他的話：“你為國家做的那些事，都是輕鬆簡單，又不費力的事。這點本事，哪能當丞相啊！哪像我：長得雖然不好看，但是我為國家出的力，做的事多啊!我會打電話、扳槍機、擰螺絲等等。再説，我還是國家探險局局長呢！這丞相我不當誰當？！”

“當然是我當了！”一旁的手指女大人發話了。她説：“你們瞧瞧我，長的要多美有多美，我能幫國家掏耳朵，抹鼻涕。我還是舞蹈團團長呢！”

一邊沒説過一句話的拇指大人發話了：“小指大人，你只是幫國家做了幾件小事，而且丞相長得好看有什麼用。我雖然粗壯矮小，但是許多事情沒我可不行啊！”

聽了手指五大人的話，國王又犯難了。五位大人各有優點，也都有缺點。“唉——”國王歎了口氣。一旁的眼睛公主對父王説了句什麼。國王就下令：五位大人都升為丞相。

從此，你經過身體城，就會發現手指五大丞相正在“丞相室”辦公呢……

國小想象的作文600字 篇8

一、啟發談話，激發興趣。

1、結合學過課文，瞭解想象。

二、指導審題，明確中心。

1、立足作文題目。抓住題眼。

（主題：夢，虛幻的、什麼是“奇妙”？奇妙的夢中可能會發現什麼？（超能力、奇妙的星球、第三世界）（板書：非同尋常、展開想象）

2、以“動畫人物”為切入點。討論：你最希望誰出現在你的夢中？為什麼？

三、指導選材，啟發引導。

1、品讀範文。(提煉：想象的可以是：板書：語言、外貌、外形描寫)

2、體會有詳有略的寫作手法。

3、總結寫法：

（1）選擇自己理想中的人或物來寫。

（2）想象要大膽、合理，假設的推測是有理有據，情節要生動有趣。

（3）所寫的人或物，都應當有人的思維和人的行為。

4、同學們，寫這類想象作文，寫什麼都可以，如果你想探索宇宙的奧祕，你可以把自己想象成有一對翅膀的人；或者你不忍心看到一個個身患絕症的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸、一名神醫、一個機器人你的想象可以任意馳騁在茫茫宇宙和每個角落，每一段時間，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰間散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。

四、扶放結合，自己練説片段。

1、同學們的想象真是五彩斑斕，真想馬上就看到同學們的一篇篇佳作，先請同學們把自己認為想得最奇特、最滿意的那一部分説給你們小組的同學聽。（小組練説）

2、同學們在表達自己願望時一個個都興致勃勃，能讓老師和同學們共享你的快樂嗎！（大組交流）

聽評要求：靜心聽別人口述，對照要求想一想，他這樣寫好不好？（評議）3、獨立構思，完成習作初稿要求學生根據自己的選材，運用學到的寫假設類想象作文的寫法規律進行獨立構思，並完成習作初稿。對在25分鐘內能完成習作初稿的學生授予“耕耘獎”。

五、課堂總結，學生寫作

想象是人們熱愛生活的標誌，同學們以自己的想象、新穎奇特的構思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達了一個個美好的願望。讓我們把這美好的憧憬寫下來吧！