精選國小想象的作文600字合集七篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的國小想象的作文600字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小想象的作文600字 篇1

“不要，不要。”莫櫻嘶啞的喊着，眼邊淌着淚。

而一邊的男女卻不留情的唾罵着，咔擦一聲， 莫櫻死了，被處死的，罪名是羞辱皇族，自身不潔。

死前的那一晚，莫櫻清楚的記得，是莫琴和不懷好意的説，其實她和她母親早就盯死了她，她居然還傻乎乎的向着她們，死是在所難免的，而且自己的丈夫早就被她蠱惑了，所以莫櫻的不潔，是她丈夫——唐陽乾的，但唐陽死不承認，給莫櫻倒扣了個屎盆子。

“大小姐，大小姐。”一陣熟悉而清晰的聲音，在莫櫻的耳邊迴盪。

可莫櫻還在那痛苦之中，過了許久才迷迷糊糊的看見眼前的青兒，矮矮的，自己卻還是矮她一節，看看這身高，看看這手兒，這腳丫。這不正是小時候的自己呢！不過，無論怎麼樣她心中的壯志，復仇之火。又再次燃起。

半響，她問：“青兒，你幾歲啦！”

青兒用那清晰的聲音回答道：“十二呀！怎麼了，小姐有什麼問題嗎？”

“沒什麼！只不過好奇了些就對了。”莫櫻嘴巴上這麼説，可其實是想摸清自己的年齡，預知後面的事，青兒大自己三歲，這麼説現在她只不過九歲。九歲的時候是昏倒過，那次，柳兒故意把自己推入水中，並把責任推在自己身上，説是自己一不小心滑到的，莫櫻那個時候恨透了柳兒，但怕被誤會，就沒有説出口，卻不知道是莫琴指使柳兒乾的。

現在，一堆的爛攤子，等着她收拾呢！因為今天落水之前，她唾罵了俞琴，嫌她是外人，還是一個小户人家的嫡女，她就哭哭啼啼的告訴老夫人，老夫人很生氣，後果很嚴重。（為什麼是俞琴捏！因為俞琴就是莫琴，本來俞琴不是莫家人，但是她娘使心計成為了莫家夫人，當然，這一世，莫櫻不會讓俞琴她娘——吳歆腩搶了自己孃親的位置。）

挨！自己小時候闖的貨，還要長大的自己收拾。

莫櫻清楚的記得：一段時間過後俞琴會過來和她道歉，老夫人就會開始嫌莫櫻小家子氣，然後開始喜歡俞琴。

於是，莫櫻決定自己主動先去道歉。

想着，莫櫻踏進了老夫人住的院子裏，柲院。

國小想象的作文600字 篇2

2xxx年，那時的我是一名剛走出大學校門、踏上工作崗位的年輕教師。當我第一天跨入教室時，就被教室裏的情景迷住了。

教室的上方是淡綠的天花板，素雅、大方。輕輕按一下門口的綠色按鈕，天花板就會自動地向兩邊分開。這時，奇異的景象立刻呈現在我的眼前：碧藍的海水中，飄蕩着各色的海草，各種各樣的海洋動物在這兒快活地生活着：有靠肌肉爬行的海蔘，有游泳健將梭子魚，有張牙舞爪的章魚，還有龐大的海龜……教室的中央整齊地擺放着40套課桌凳，桌面上有各色的按鈕。按下第一個按鈕時，桌面自動向前收攏，一台精緻的電腦就顯露出來了，學生再也不必帶各種學習用品了，教材預先存入了電腦，學生的作業也在電腦上完成。

東面牆上是一塊大黑板，卻找不到粉筆和板刷，再仔細一看，發現旁邊有一台世界上最先進的多功能五彩放光機，老師只要把所要寫的板書內容或出示的圖片往上面一擺，黑板上就能顯示出來。更奇妙的是，五彩放光機可以放射各種顏色的光，只要按一下你喜歡的顏色，五彩放光機立刻就會調節出你所喜歡的那種顏色。它還和學生桌上的電腦相連接，可以把學生做的作業進行評講，它甚至可以調用世界各地的電腦網絡中的資料，有了它，世界就變小了！

下課，同學們再也不愁沒地方玩了，只須按一下門口的紅色按鈕，走廊頓時變成了500多平方米的方形大操場，在這麼大的操場上，同學們可以痛痛快快地玩了。

我正出神地看着，突然，教室裏變得十分明亮，原來外牆上佈滿了硅陽電池板，在白天時，它們充分的吸收陽光，把能量儲存在光能調節器中，等陰雨天氣或天色暗下來時，光能調節器中的放射系統就把貯存在調節器中的光能放射出來，使教室中一片光明，人走後，調節器就自動關閉。

看着這寬敞明亮的教室，我激動不已，祖國的科技事業發展得真快呀！我走出學校大門，回頭望着我們的教室，只見它已被夜色籠罩了。啊，又是一個美好的明天即將到來。

國小想象的作文600字 篇3

在一座大山裏，住着一隻兇猛的大老虎。有一天呀，這虎大王實在渴得厲害，於是就出來尋水喝。剛走上一會兒功夫，一條河就出現在眼前了，它馬上撲了過去。正準備喝個痛快，“等一下！”不知從哪傳來的一聲大喊，竟把虎大王給震住了，回頭一看，只見一個醜不溜湫的傢伙蹦跳着朝它而來，“這裏是我的領地，誰想要在這裏動個一草一木的，統統得跟我説。”

話説這虎大王畢竟還真是沒見過青蛙呢，於是問道：“你誰啊？”青蛙説：“我是這裏的大王。”“大王？我才是大王呢！”青蛙就説：“要不咱們來場比賽，誰要是先跳過了這條河，就算贏了，那誰就是這裏的大王。如果輸了的話就自動離開，可別再打擾別人！”“比就比”誰怕誰！”老虎氣極了，正眼都不瞧它一下。

於是他們便準備開始比賽了，只聽得老虎大吼一聲，一蹦而起，不用説，輕而易舉地跳過了河。只是它想不到的是，就是剛起跳的一瞬間，青蛙一口咬住老虎的尾巴，也隨老虎過了河。

這會兒，老虎以為青蛙還沒過來呢，於是身子一轉，朝對岸看去，正納悶着找尋不見青蛙的蹤跡時。青蛙從身後出聲了：“找啥呢，我早過來了，在這兒呢！”老虎不由大吃一驚：“你……你是怎麼過來的呀？”青蛙不緊不慢地答道：“我也是和你一起跳過來的，只不過是我的速度快些而已。”這時，老虎看見青蛙的嘴裏似乎還咬着幾根老虎毛。於是問道：“可你的嘴裏怎麼會有老虎毛？”青蛙樂了，故意笑着説：“噢，這毛呀，我昨天剛吃過一隻老虎，實在餓得慌，連就毛骨也吃了，這不，還剩幾根毛在嘴邊。”

老虎一聽，那還得了，轉身二話不説就跑了個沒影，正好碰上狐狸在半路，這狐狸見老虎跑得匆忙，真有點犯疑：“我説虎大哥，您是怎麼了，為何如此着急地跑那麼快？”老虎便把剛才和青蛙比賽的事一五一十地告訴了狐狸。這狐狸聽了説道：“您可別聽那醜八怪青蛙在那兒放臭屁。”説着就説要幫老虎討回公道。

其實，這虎大王還心有餘悸呢，狐狸便説：“虎哥，您若是還怕着，我們把尾巴綁在一起，到時有我呢！”於是，它們就一起來到青蛙那裏。青蛙一見這陣勢，馬上靈機一動，衝着狐狸大聲喊：“喂，我説你這臭狐狸，叫你小子給我送只胖點的老虎過來，怎麼現在才到？不要命了你！”

老虎猛一聽，覺得不對勁，立馬轉身狂奔起來，一下子竟把狐狸活活地拖死了。

國小想象的作文600字 篇4

20xx年的一天，我跟隨一個旅遊團遊覽了鄭州這個美麗迷人的現代化城市。

早上，太陽剛剛升起，我們便坐上無人駕駛的智能汽車出發了，一路上，我看到馬路兩旁高樓林立，鬱鬱葱葱的.大樹遮住了馬路的上空，汽車好像行駛在一條綠色隧道之中。大樹下各種花爭奇鬥豔，蜂蜜和蝴蝶在花叢中快樂地舞蹈。不一會兒，汽車來到了一座現代化的立交橋上，立交橋上也是一片綠色。原來，無土栽培的大樹被放在了立交橋上，導遊説，立交橋也是自動的，如果橋上的車輛多了，立交橋就會自動加寬。

咦，那幾個小朋友怎麼敢橫穿馬路，多危險，導遊好像看出了我的擔心，笑着説：“沒事，智能汽車碰到前面有人就會自動停下，不會有危險的，聽到這裏我就放心了。

從立交橋上下來，我們來到了一個小區的大門前，小區的門衞室有一個機器人，在檢查後我們走進了小區的裏面，這裏真像是一個大花園，清澈的小溪，別緻的小橋，小魚在水裏歡快的遊動，小鳥在愉快的歌唱，花壇裏開着東南西北各個地方的花，老人和小孩的臉上都是幸福的笑容。導遊介紹説，小區裏打掃衞生，整理花草的都是機器人，沒個家裏也都是機器人在做飯、幹家務，人們把剩餘的時間都用在了學習和娛樂上。聽了導遊的介紹，我在心裏不由地説，這裏的人真幸福。

從小區出來，已經是傍晚了，我們又坐上了無人駕駛的飛機，從天空上來欣賞鄭州的美。五十年前，鄭州就是一個綠城，現在更是一個綠色的海洋，所有的樓房都藏在綠色之中。我問導遊，鄭州的上空為什麼沒有灰塵？導遊説，現在鄭州的樹是一種新培育出來的樹，他能把吸進去的灰塵變成了對人體有益的氧氣。所以，現在的鄭州才會覺得這麼幹淨，這麼漂亮。

遊覽結束了，我真不想離開這個讓人迷戀的地方。朋友，如果你想來，就請坐上夢想中的時空飛船，我相信，你一定會看到一個更加美麗，更加富饒的鄭州。

國小想象的作文600字 篇5

放假了，書包裏的文具都待了很久很久沒出去玩兒玩兒了。

有一天文具盒説：”讓我們出去看看吧。“大家説：”好呀！“然後鋼筆和鉛筆一起把拉鍊拉開。大家都出去了，他們發現主人不在家。文具盒説：”讓我們一起來玩兒一個遊戲，怎麼樣？“鋼筆説：”玩兒什麼？“量角器説：”讓我們玩兒打仗的遊戲吧“。它們分成兩隊，一個叫鋼筆隊，一個叫鉛筆隊。開始玩兒遊戲了。鋼筆隊把書包拿走了。鉛筆隊非常氣。憤鉛筆説：”你們把書包拿走了我們怎麼辦？“鋼筆説：”你們可以拿其他書來對付我們呀。“鉛筆隊不氣憤了。遊戲正式開始！

鋼筆讓直尺守護基地，其它文具和鋼筆一起去搬書。説幹就幹除了直尺留下守護基地其它文具和鋼筆都去搬書了。再看看鉛筆隊這邊，已經出發去搬書了，看來它們是幹勁十足啊！兩隊的鋼筆隊先到書架上，開始搬書了。他們搬了四本書的時候，才姍姍來遲。看見敵人在搬書它們就馬上攻擊，橡皮一個飛身縱正好砸到鋼筆身上。鋼筆一下子跳起來説：”誰砸我！”話音剛落，鉛筆又攻了上來。撞鋼筆個四腳朝天。這下鋼筆可生氣了。它馬上叫大轉筆刀攻擊鉛筆，誰知鉛筆居然跳起來，用鉛筆頭頂進轉筆刀轉鉛筆鉛筆的地方。然後開始轉動身體，只見鉛筆皮一點一點的轉了出來。鉛筆頭已經變尖了，鉛筆就從大轉筆刀裏出來了。鉛筆剛出來又被圓規打，計算器實在看不下去了，就也攻了上去。打了半天也沒打出個所以然。最後鋼筆衝上去，把鉛筆隊的鉛筆和計算器打了個人仰馬翻。鉛筆隊落荒而逃。鋼筆隊獲得了初勝。鉛筆隊不但沒灰心，還更加努力，不過鉛筆隊被打得慘敗，所以它們就不敢再搬書了。鉛筆隊就逃到自己的營地。過了一會兒。鋼筆隊也回到了自己的營地，直尺説：”搬了什麼書，快讓我看看！“鋼筆説；”只搬了一本書，語文書！“鋼筆説完。把書翻開，一看全都是沒用的東西，鋼筆決定攻打鉛筆隊。

鋼筆隊來到鉛筆隊的營地裏，並攻向鋼筆隊攻去。鋼筆撞向鉛筆，之後兩隊隊員也打了起來。

這時主人回來了，大家趕快回道書包裏了。

國小想象的作文600字 篇6

一、啟發談話，激發興趣。

1、結合學過課文，瞭解想象。

二、指導審題，明確中心。

1、立足作文題目。抓住題眼。

（主題：夢，虛幻的、什麼是“奇妙”？奇妙的夢中可能會發現什麼？（超能力、奇妙的星球、第三世界）（板書：非同尋常、展開想象）

2、以“動畫人物”為切入點。討論：你最希望誰出現在你的夢中？為什麼？

三、指導選材，啟發引導。

1、品讀範文。(提煉：想象的可以是：板書：語言、外貌、外形描寫)

2、體會有詳有略的寫作手法。

3、總結寫法：

（1）選擇自己理想中的人或物來寫。

（2）想象要大膽、合理，假設的推測是有理有據，情節要生動有趣。

（3）所寫的人或物，都應當有人的思維和人的行為。

4、同學們，寫這類想象作文，寫什麼都可以，如果你想探索宇宙的奧祕，你可以把自己想象成有一對翅膀的人；或者你不忍心看到一個個身患絕症的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸、一名神醫、一個機器人你的想象可以任意馳騁在茫茫宇宙和每個角落，每一段時間，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰間散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。

四、扶放結合，自己練説片段。

1、同學們的想象真是五彩斑斕，真想馬上就看到同學們的一篇篇佳作，先請同學們把自己認為想得最奇特、最滿意的那一部分説給你們小組的同學聽。（小組練説）

2、同學們在表達自己願望時一個個都興致勃勃，能讓老師和同學們共享你的快樂嗎！（大組交流）

聽評要求：靜心聽別人口述，對照要求想一想，他這樣寫好不好？（評議）3、獨立構思，完成習作初稿要求學生根據自己的選材，運用學到的寫假設類想象作文的寫法規律進行獨立構思，並完成習作初稿。對在25分鐘內能完成習作初稿的學生授予“耕耘獎”。

五、課堂總結，學生寫作

想象是人們熱愛生活的標誌，同學們以自己的想象、新穎奇特的構思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達了一個個美好的願望。讓我們把這美好的憧憬寫下來吧！

國小想象的作文600字 篇7

現在地球上已進入23世紀了。人類為了解決地球擁擠的問題，我在科學院中發明了“水星開發號飛船”，準備移居水星。這是一種循環使用綠色能源的飛船，只要加一次能源油，它排廢汽能源還會再生循環使用。這種飛船有巨大的貨倉，可以把地球上最重、最大的機械帶入太空.......

第二天我和上百個科技人員乘着“水星發號”帶着各種太空機械和物資，飛向水星，我們通過環保無幅射電腦觀測太空。數萬顆人造衞星圍着不同的行星運轉觀察。還有一個叫“太空家園”的國際太空站，這太空站大得能容下幾萬人呢。一會兒，一顆巨大的星球出現在我們眼前，“水星到了，水星到了。”我激動地歡呼着。飛船緩緩落在水星表面。我穿上耐熱航天服走出了飛船叫一輛變形太陽能車把幾間太空屋運了出來，然後通過電腦把太空屋的自動安裝系統激活，太空屋就自動智能地安裝好了。我們可以安全地進去。裏面生活用品、電器什麼都有。當一切機械都安好準備好後。我們開始開發水星了，我們用太空吸土車把四周的小丘和石頭都吸平了，用一圈激光發射台圍住我們的開發指揮部，然後發射激光波再用太空收發機在激光發射台中心，把發射的激光波發射到地中，又從地中發到激光發射器中。這樣我們的開發指揮部就被一層激光層保護着。我們在這裏面就不用穿航天服了，還可以在激光層中種花種草。在水星上我們利用水星的能源維持着我們所要用的能源。我們繼續用建造開發指揮部的方法又造了許許多多的開發中心，又造了許多水星智能房屋……

經過我們的不懈努力，從此地球上的一部分人就可以陸續遷移到水星上居住、生活了。

人類的家園——地球再也不用擁擠了。這次我們沒有辜負地球人的期望。

“我們終於有了第二個家了……”地球處在一片歡呼聲中。