關於生活作文合集10篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的生活作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

生活作文 篇1

那天晚上，我正準備休息，忽然，一隻小飛蟲落在了我的作業本，我心裏頗為不舒服，想把它拍死。

我拿起筆，用筆尖在他的周圍晃來晃去，拖動着他左右移動，這突如其來的“攻擊”使他惶恐不已，它被嚇得像無頭蒼蠅一樣，四處逃竄。忽然，我的手和它的翅膀粘在一起，出於厭惡，我狠狠地把手一甩，企圖能和它分開，不知道被一隻手抓起並甩出是何等滋味。

看着它驚慌而顫抖的身體，我才發現我是這麼殘忍，我連忙把它放在桌子上，而這奄奄一息的小東西卻就此一命嗚呼！透過我自己，我看到了人類的殘酷之處，有多少人為了一飽口福而吃那些野生珍貴的動物？鯊魚的身體流出絲絲血跡，熊掌也成為盤中餐，大雁，海豹，也難逃厄運，就連那美麗的孔雀，也被粘上了標籤，出現在飯店中！

我為人類感到可悲，羞愧。我們總認為自己是高高在上的，不把其他生命體放在眼裏，而這個小飛蟲卻讓我知道了：人類不是地球唯一的主人，所有的生物在生命面前同樣可貴，偉大，更是平等的，缺少了種種生物，我們的地球就會黯然失色！

小飛蟲死了，可它帶給我的啟示卻珍藏在我心中。

生活作文 篇2

鄧小平爺爺曾經説過，科技是第一生產力。科技每一天都在更新發展，給我們的生活帶來很大的便利。

從前的科技跟現在的科技相比，簡直就是天壤之別，從前在路上總能撿到一些錢，人們都隨身帶着錢包兒，現在路上就根本撿不到錢了，因為現在的人們都直接用手機支付，連在街上賣菜的老爺爺、老奶奶都隨身佩戴收款二維碼了。

從前的手機，不僅外觀十分差勁，只能用來拍照、錄視頻，而且像素極差，聽那重複的幾首歌，發個短信，非常小眾化，而且網速十分緩慢。現在的手機應用程序多的讓人數不過來，網速也非常快，外觀也很精緻的讓現在的人痴迷不已，簡直可以説“一機在手，天下我都有啊！”

從前去一些很遠的地方旅遊，自駕游去上海、北京這些地方往往都要七到八個小時，而坐大巴甚至要一天，一開始我還可以看一看車外的風景，幾個小時之後便躺下來睡覺，可睡醒之後還沒有到達目的地，無疑讓我們覺得旅途很無趣；而現在隨着科技的發展，高鐵已經出現在人們的視野裏，乘坐高鐵僅僅需要三四個小時便可以到達目的地，給我們出行帶來很大的便捷。

隨着科技的發展，我們的生活質量也變得越來越好，生活水平越來越高。

生活作文 篇3

父愛如傘，為我遮風擋雨；父愛如雨，為我濯洗心靈；父愛如路，伴我走完人生。 恐懼時，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命的水；努力時,父愛是精神的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。生活在這如山的父愛之中的我，有一件“讓蛋”的事至今讓我刻骨銘心。

週六的一天早晨，我的父親做了兩碗荷包蛋面，一碗蛋卧在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親親切地問我：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”我指着有蛋的那碗説。“讓爸爸吃那碗有蛋的吧！”父親説，“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”“孔融是孔融，我是我——不讓！”我態度堅決地説。“真不讓？”“真不讓！”我一口就把蛋咬了一半。“別後悔哦？”“不後悔！”接着我又一口，把蛋吞了下去。待我吃完後。父親才開始吃。當然，父親碗裏藏了兩個荷包蛋，我看得分分明明。“記住：想佔便宜的人，往往佔不到便宜！”父親指着碗裏的兩個荷包蛋告戒我。而我卻感到十分無奈。

第二天上午，父親又做了兩碗荷包蛋面。一碗蛋卧在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問我：“吃哪碗？”我心想：老爸呀老爸，你還想再用這樣的把戲來玩弄我嗎，這次我可不會中計了。“孔融讓梨，兒子讓蛋！”我笑着端起了無蛋的那碗。“不後悔？”“不後悔！”我説得很堅決。但我吃到底，也不見一個蛋。而父親碗裏，上卧一個，下藏一個。我看得清清楚楚。“記住，想佔便宜的人，可能要吃虧！”父親指着蛋教訓我。不知不覺中，我的臉發燒了。

又是一個週六的早晨，父親又做了兩碗荷包蛋面，還是一碗蛋卧上邊，一碗上邊無蛋。父親問我：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”我手一揮做“紳士”狀。“那就不客氣啦！”父親端過上邊卧蛋的那碗，我發現了自己碗裏也藏卧着荷包蛋。父親意味深長地對我説：“不想佔便宜的人，生活也不會讓他吃虧!”

哦！我知道啦！世界上的父親多種多樣，我的父親就是那種讓我的生活有所不同的父親。我的父親宛如一縷陽光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；我的父親宛如一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。父之愛，您如大海般深沉而寬廣；父之愛，您如大山般綿長而沉重。父愛如山，我慶幸自己生活在這如山的父愛之中

生活作文 篇4

風雨過後，面前會是鷗翔魚遊的水天一色;荊棘過後，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。既然如此，我們還有什麼理由放大人生的痛苦?

“七八年級開會集合!”校園廣播裏傳來校長的聲音，同學們像掙斷線的風箏一樣衝出教室，心裏有説不出的激動。校長和總教練發言後，軍訓正式開始了。

每個班級是一個小隊，每隊需要選出一個隊長。有着“大嗓門”之稱的我自然勇挑重擔，光榮地接受了這個艱鉅的任務。“立正”、“稍息”，一遍又一遍，聲音嘶啞，只好忍受，不斷為自己加油;“齊步走”、“跑步走”，反反又複復，嗓子疼痛，只能堅持，不停為自己鼓勵。我不但嚴格要求成員，而且嚴格要求自己。喊了一上午，跑了一上午，腿麻木了，腳磨泡了，終於有了成果，迎來了曙光。“一二一、嚓嚓嚓、一二一、嚓嚓嚓……”你聽這響亮有力的口號聲，你聽這整齊強勁的腳步聲，多讓人振奮，多讓人讚歎!到了中午，放學的鈴聲響起，我們唱着新學的歌兒，“團結就是力量!團結就是力量!這力量是鐵，這力量是鋼……”，昂首闊步走向餐廳，唱着唱着，竟不覺疲憊了。

下午，抖擻精神進入新的訓練。放學鈴聲再次響起，也意味着我們獲得解放。回想着軍訓的場面，我不由得流出眼淚。因為我真正意識到，不管是過去，還是現在，軍人都比我們辛苦，軍人都比我們堅強。他們面對挫折時毫不氣餒，他們面對困難時毫不退縮。我也更加知道，人生所有的經歷都是一份寶貴的財富，人就是在成百上千次狂風暴雨的歷練中成長的。

軍訓，使我難以忘懷。只要我們勇往直前，就一定能自由飛翔!

生活作文 篇5

很清楚地記得兩年前，剛剛踏進中學的大門，那時是我們看着九年級學子為升學而奮鬥，那時候，九年級對我來説，是一個多麼遙遠而虛幻的詞語。如今時光帶走了過去，穿越了歷史，現在在那裏埋頭苦幹的人卻成了我。

一年又一年的春華秋實，一年又一年的聚散離合，它們鮮活而真實地在身邊上演。現在，七年級的懵懂，八年級的激奮都已成為過去式，這歷史的舞台，輪到我們上演。田家炳會考第一的頭銜讓我們驕傲又充滿惶恐，這樣輝煌的成績等待着我們續寫，未來的重任壓在肩頭。前輩們的努力換來我們的驕傲，而我們，也要用我們的奮鬥換來以後學子們的自豪。這些話聽來鬥志昂揚，積極向上，但它充其量只是美麗的誓言，一切的一切都建立在這個事實上——人在九年級。

人在九年級，遊思妄想要杜絕，無限煩悶要省卻，所有心中快樂的原因皆來源於解決了一道難題，背會了一首新詩，掌握了一個語法，熟記了一道公式。人在九年級，不僅僅是我們在九年級，我們的老師，我們的父母也在九年級，他們每一天的鼓勵和批評，欣慰和失望都取決於生為九年級學子的我們；人在九年級，我們的.每一天從清晨朗朗書聲中開始，又從披星戴月的作業中結束；夾雜着出其不意的測驗，暗自與心中的對手較勁。如此反覆交替，着實是勞累繁雜的。會有同學叫苦吧，也會有人覺得悵然，可是，這不就是九年級麼？我們想過千遍萬遍的九年級，會考前的那一片征程。絢爛的未來是需要付出一些的，但只要從中我們學會了承擔的能力，學會了堅忍奮發地生活，學會將壓力化為動力，學會了九年級學子應該學會的一切，只有這樣，我們才會慢慢具備一顆面對挫折的勇敢的心，只有這樣征程上的阻礙反倒有了存在的意義，畢竟人生的精彩也在於奮鬥。

我曾經想過九年級會是怎樣的一種生活。是作業和考卷堆砌出來的世界？是叮嚀和鼓勵醖釀出來的氣氛？是競爭？是拼搏？如今人在九年級，反倒有些迷茫。或許都是，又或許都不是。九年級是一個熔爐，整個國中三年的辛勤和努力，歡悦與悲傷全部都在這裏面交融匯聚然後等待昇華。但是剔出雜質，洗盡鉛華的過程是艱辛又漫長的，但只要衝破最後一層關卡——會考，先前的一切就都有了價值。

漸漸開始懂得，九年級就是九年級。耕耘和播種，明媚和憂傷，積極和頹廢，甚至是身邊一直陪伴的老師同學，都只是國中的最後一年的內容了。這一年的時間短暫而漫長，我們可以做的很多又很少，把握好吧，把握好九年級，把握好九年義務教育的最後一年，總不會錯的。只有這樣，當我們站在終點線上的那一天，回頭看我們行進過的路程，才不會感到遺憾。待到收穫的時候，待到山花真正爛漫的時候，但願在叢中笑的人是每一位畢業生。

　　【篇四：國中生活】

今天就開學了，我一想到我第一次離開我父母自己獨自生活5天就非常激動，我在就厭倦了在父母翅膀下無憂無慮生活的日子了。平時總想找點事幹但又沒大事。

隨着去中學的專用車的高速行駛，我的思想也在軌道上飛速行駛這，我在想國中生活會是怎樣的呢？這是很期待呀！車呀車呀快點到吧。

終於到了，我已經不顧我媽對我的嘮叨在好奇心的催使下我在這充滿神祕的環境四處亂穿。我也沒聽見我媽對我的嘮叨，只知道在我書包裏有很多好吃的。我也不管就仍在了媽媽剛鋪好的鋪上。在媽媽的看護下到了我的新教室，裏面有很多我未來的同學，他們和我一樣都高興的合不攏嘴。有認識的不認識的，我也和他們一起不管認不認識在一起説話，問一些個人信息等無聊的話題。

一會新的老師來了介紹了自己，然後説今天不上課讓我們互相認識認識。一上午我都非常開心，但中午到了去吃飯我看到那人山人海的隊伍，我垂頭喪氣的離開了，還是去商店把，但一會我又回來了，那商店的人排隊都排到門外了。習慣就好了，我在這樣安慰自己。天很熱去洗洗手把。那水龍頭那的人更多還大部分是比我大的。我看排到下午不知能不能排起了。在這飢渴難耐的情況下我無奈的回到教室睡覺。我當時差點哭了，想到家裏那衣來伸手飯來張口的幸福生活在想一想這的生活真是哭笑不得呀！我開始笑自己太天真的認為自己一人的生活是這麼好過的。

由於第一次自己生活不習慣，我的錢在星期三就用完了，在這時我想起了媽媽給我那的好東西，我幾乎是含着淚吃的。

在這樣的情況下我艱難的過了5天或回到了家，我在要到家時我激動的要哭但忍住了，我快跑到了家裏，我媽正在做飯我立刻眼淚留了下來，忍已經沒有意義了，“媽，我回來了”媽媽回過頭看了看我，幫我把眼淚擦了。沒等我説媽媽就説習慣就好了。我已經哭的説不出來話了。還是家好呀。

雖然國中生活很苦，但正所謂“天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……

生活作文 篇6

今天下午，老師帶我們體驗了10分鐘的“盲人”生活。

老師先讓我們看了一下光明的世界，因為我們馬上就要變成一個無助的“盲人”了。我聽了，連忙看了一下窗外那明亮的世界，然後再看了我的幾位好朋友和整個教室，好像馬上真的要變成盲人一樣。

我們這次的任務很簡單，就是遞一個本子。我把眼睛剛一蒙上，眼前頓時成了黑壓壓的一片，原來光明的世界現在什麼也看不見了。因為老師不允許我們説話，所以教室裏靜悄悄的，聽不到任何聲音。

開始了，我能聽到有同學站起來走路的聲音，安靜的教室什麼也聽不見，只能聽見腳步聲。這時，我的手往前一伸，看看付珍珍有沒有走了。咦，人呢？我再仔細的摸了幾下，發現她已經不在座位上了！誰在打我？哦，原來翟雪翎也在試探我是否離開座位了。我手摸又向前摸了一下，發現付珍珍回來了。我拿起本子，摸着桌子走，嘴裏一邊數着“一、二、三、……”，一邊向前慢慢走，好不容易到了第一排，再摸着桌子原路返回。

當老師讓我們將布拿下來時，同學們發出了“啊”的一聲，我睜開雙眼又看見了明亮的世界，感覺真好啊！剛才閉着眼睛，差點把我急死！

通過這次活動，我真的明白了盲人內心的痛苦和孤獨，但是他們是那麼的頑強，真讓人敬佩。

生活作文 篇7

在假期生活中，我學了不少東西。 放假了，弟弟妹妹沒都回來過暑假了。

我和他們玩撲克牌，可能因為他們小，或者是不太會打吧，他們總是輸，我總贏就覺得沒什麼意思了，弟弟和妹妹還想玩，我心裏就有一個念頭，整整他們吧，我想了一會説，誰輸了，打手心，他們異口同聲的答應了，好像還很高興，我們又玩了一把，他們還是輸了，哎沒辦法，一把……兩把……三把……四把……五把……他們還是一直輸。

哎，我打的他們手心都紅了，可他們連眉頭都不皺一下，他們這樣，我覺得自己很自私，很壞，怎末可以這樣對自己的弟弟妹妹，別的姐姐的把自己的弟弟妹妹當小乖乖一樣，疼他們，保護他們，我……哎，我真是的，我不忍心的説了一句我不玩了，妹妹説;“姐姐，我知道你是心疼我們，怕我們手疼才不玩的，姐姐，我們輸了，就因該人輸讓罰，做人要守信，包括玩遊戲，我們答應你，輸的要打手，不能因為你是我的姐姐就這樣。”

我從他們身上我知道了，做人要有骨氣，守信，輸了就輸了，不能耍賴，遇事不能知難而退。

生活作文 篇8

“信心是命運的主宰。”這是盲聾女作家海倫·凱勒説的。可見對於一個人來講信心是多麼的重要。

在我七歲那年，媽媽出去辦事，而在家的奶奶手腳也不是很利索，而我又想吃蘋果，可是電視上説蘋果的表皮上有許多的農藥，對人體有害，但是吃蘋果的慾望驅使着我。雨師我就去拿起水果刀，一個人坐在廚房的椅子上，小心翼翼地颳去表皮，為了防止剌手，我還特意把手離着刀遠遠的。

看以前媽媽都是左手拿蘋果，右手拿刀子，將刀子的刀刃斜放在蘋果的底部，然後慢慢地削。雖然皮都是斷斷續續的，但至少沒有口子。我繼續往下削，周圍靜悄悄的，我因為這種靜也不由得心跳隨之加速。我這刀子的手也隱隱地有了汗，我兩眼死盯着蘋果，眼睛都快掉出來了。我緩慢且均速地削着。突然，刀子快了一下，手被刀削下了一小塊肉，蘋果皮也掉了。一條長長的血線在拇指上極其地顯眼。我害怕極了，但是為了不讓媽媽和奶奶擔心。我迅速地用水清洗傷口，然後用棉球吸水，用碘酒消毒，然後胡亂包紮了一通，等心情穩定下來後，我又回到了廚房。

在那之後，我幾乎看見刀子就全身發抖，更甭説碰刀子了。但有因為沒有學會削蘋果而又有一絲遺憾，再看看手上的傷也幾乎消失了。其實反過來一想，不就是一個口子麼？我一個男孩因此退縮，還是男孩子麼？於是我信心大增，又去削蘋果，沒想到這次還真成功了！

在生活上，每個人都會經歷很多挫折，不管是大還是小，只要不畏懼，樹立信心，堅持到底，我們的小挫折與海倫·凱勒相比算什麼！“世上無難事，只怕有心人。”相信自己一定會成功的！

生活作文 篇9

我有一個朋友，名叫帥奧舟，他不僅愛撒謊，還愛偷東西。他經常偷錢和我們的玩具，他偷到了錢就説是跟同學打賭贏的，偷到了玩具就説是他的土豪朋友送給他的。

有一次，他和李晨去吳可欣家玩遊戲，手機沒電了就借充電器繼續玩，吳可欣上樓看電視去了，他爸爸又睡着了。半個小時後，他們沒玩遊戲了，拿起剪刀把吳可欣的貼紙剪爛了，後來，李晨也回去了，只留下他一個人。他就開始行動了，在櫃子裏偷了110元。他拿着這些錢買了一個5元的冰淇淋，在我家對門看電視。吳可欣爸爸醒來後發現櫃子裏少了錢，可他不知道是誰拿的，所以只能去問。大家都在猜測是他的時候，他卻抵賴道：“我沒有偷!我只是剪了吳可欣的貼紙，李晨可以做證。”李晨説：“我沒有看見他偷錢，我只知道他剪了貼紙。”突然帥奧舟的椅子下驚現了兩張50元的鈔票，這可真是證據確鑿呀!帥奧舟終於承認他偷了100元，他又説那10元是他撿的。吳可欣爸爸不相信他的謊言，説“我開這家店幾年了，我怎麼沒撿到錢呢?那10元去哪了?還給我!”帥奧舟只好説已經花了，吳可欣爸爸只好帶着100元走了，還在家裝了一個監控。

我知道這件事後就很少跟他玩了，他的朋友越來越少了，大家都對他避而遠之。媽媽用他的事教育我説：“巧詐不如拙誠。謊話説得再圓，也有露出破綻的時候，只有以誠待人，才能收穫人心。”我深以為然。

生活作文 篇10

上個世紀五十年代我在故鄉小鎮讀國小五年級時，在老師的輔導下，班上的幾名同學演出了一出小歌劇。劇名已是淹沒於時光深處，但是劇情和劇中的一段唱詞，以及劇中人物的扮演者卻清晰地留在了我的記憶裏。

那是一出歌頌農業生產合作社和反映階級鬥爭的歌劇。幕啟時，在勞動中建立了愛情關係的一對青年男女，在山上一棵大樹下相依相偎，偶偶私語。姑娘的爹爹滿懷喜悦之情拿枝柳條登場唱道：

高高的山上一棵樹，

樹底下坐着兩個人，

一個是放羊的小夥子，

一個是——養蠶的好姑娘。

最後一句中的“一個是”與“養蠶的好姑娘”唱音抻得很長。

姑娘看見父親撞見自己與戀人的親密樣子，嬌羞地喊了聲爹。父親很滿意自己的女兒能和忠厚勤勞的放羊小夥子相親相愛，他祝福兩個年輕人即將開始新生活。三人站在山頂，指點山下發生了鉅變的小山村，暢談合作化美景，心中充滿了熱愛家鄉建設家鄉的豪情。忽然，小夥子發現一個反穿皮襖的人鑽進自己放牧的羊羣，持刀企圖殘害合作社的羊只，三人一起與這個壞分子展開搏鬥，擒獲了披着羊皮的階級敵人，保護了集體財產。

扮演小夥子的是瘦瘦臉上嵌着一個高鼻樑的Gao Yun Li。Gao住在小鎮南街，姐姐是小鎮業餘劇團裏的坤角兒，曾在評劇《秦香蓮》中演過公主。大概是受家庭影響，小小年紀的Gao也會在學校唱幾句二人轉或拉場戲。養蠶姑娘的扮演者叫Tang Gui Rong。Tang長得漂亮，會打扮，那時如果評校花，小鎮中心校非她莫屬。Tang很會演戲，聽説她離校後常在業餘劇團演出。當然，這是我們國小畢業以後的事了。養蠶姑娘的父親由Ai Hong Gui扮演。Ai住在小鎮北街東面一個大院裏，據説由於掌管家族大權的老家長不允許分家，他家老老少少一直共同生活在一個院落裏。那個年代，這種生活方式已很鮮見，更何況Ai家家族之大，在一條街上很有聲望，Ai家因此而成了小鎮上兄弟和睦相處的典範。Ai小名取自出生時的體重，叫八斤子。先天的體質和常年的家務勞動，給了他一身力氣。我倆常常結伴去割柴，比力氣論農活，我是不能與之相比的。演壞分子的叫Zhao Kui Xiang。Zhao也住南街，個頭還沒Tang高，較瘦小。其長相演反派人物很相當。

不知是由那出小歌劇加深了我對這幾位國小同學印象，還是由對這幾位同學之印象聯想起那出小歌劇，我中年之後每次回故鄉，都能想起這齣戲的戲裏戲外往事。漫長的光陰逝去，Gao Yun Li、Tang Gui Rong二人從未見面，住我父母家東面不遠處的Ai Hong Gui走上大街，與回鄉的我碰面幾次，大多時候我們只是交臂而過或簡單打個招呼。

此時的Ai，頭髮花白，歲月在他額頭和眼角刻下了一道道皺紋，少年時臉蛋上的兩個小酒渦深深凹陷下去，原來的胖胖圓臉拉長了，顴骨非常突出，牙齒脱落得參差不齊，嘴脣周圍長滿了花白鬍須。他那拿着鋤鎬農具或鋼釺鐵錘打石工具的手很粗礪，手背上凸起了根根青筋。這時我就想，我記憶中戲裏的老人總是年輕着，可如今那位少年卻真的老了。不知他還記不記得自己演過的小歌劇，還會不會唱“高高的山上一棵樹”了。由Ai又想那個放羊小夥子和養蠶姑娘及壞分子，他們今在何方？他們還記得自己當年的少年舞台往事否？

屈指算來，從那時至今已四十多年了，這麼久遠，行走在故鄉土地上的腳印都沉沒在歲月深處了。奇怪的是，我並不是舞台藝術愛好者，且又五音不正，是個名副其實的音樂門外漢，但是這出頗有時代烙印的小歌劇竟不時浮上心頭，並且仍能哼唱出劇中姑娘父親登場時那幾句唱詞，特別是最後“一個是——養蠶的好姑娘”一句，唱詞唱腔記得真真切切。

是少年時代的美好時光給了我如此深刻的記憶，還是一出小歌劇讓我感受到了少年時代的美好？我有些分辨不清。

哦，我的少年時代學生生活！