關於橋作文(集合15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關於橋作文，希望對大家有所幫助。

關於橋作文1

我喜歡橫在溪水的獨木橋，我喜歡下面可以走船的石拱橋，我喜歡舟船相連鋪上木板的浮橋，我喜歡跨過大江大河的斜拉橋，我喜歡迴旋別緻的九曲橋，我喜歡巍峨雄偉的立交橋，我更加熱愛家鄉的青龍大橋。

青龍大橋位於縣城東面，橫跨柳林四十里抖氣河。該橋長150米，寬33.5米。為5孔跨預應力混凝土空心結構，抗洪能力50年一遇，抗震能力6級，總投資1642萬元年國慶節已基本竣工。可以同時通過4輛大卡車。橋面上有人行道，護欄，路燈。在大橋附近有燎原廣場和清河中兩個噴泉，每逢節日的夜晚，橋面上的路燈和噴泉、彩燈將大橋裝扮的十分美麗。

青龍大橋溝通了河的兩岸，方便了人們的來往。聽大人們説，大橋沒有建成的時候，人們要繞很大的圈，才能到河的對岸，很不方便。現在有了這座大橋，人們就可以直接到河對岸，再也不用浪費很多時間。青龍大橋不但溝通了河的兩岸，方便了兩岸人民的來往，同時也裝點了我們美麗的縣城。

遠遠望去,橋像一條玉帶迎風飛舞.橋上的車川流不息,看得人眼花繚亂,晚上燈光閃閃,五顏六色非常好看.每遇隆冬，清河面蒸汽裊裊，橫空白霧莽莽，倩麗少婦妙齡女郎紛紛蹲坐河邊，浣衣嬉戲，紅裝綠衣點綴其間，河牀寬敞，水面平坦，涓涓湍湍，清澈見底。青龍大橋橫跨清河，更是壯觀。河水清澈見底，把青龍大橋映照在水裏。

青龍大橋西邊是美麗的清河公園，公園裏開滿了五顏六色的小花朵，發出陣陣芬芳的花香。紅、黃、嫩綠的小草從大地媽媽的懷抱裏悄悄地鑽出來，給大地媽媽繡上了美麗的地毯，一棵棵小樹上抽出了密密麻麻的新枝葉。小鳥們每天飛到樹枝上，唱起婉動聽的歌曲。小鳥的歌唱是那麼的清脆、響亮，好聽極了。這裏的景色秀麗無比，就像一幅優雅別緻的風景畫一樣，美極了。公園裏有許多健身器，常年有各種年齡的人鍛鍊，使青龍大橋附近成為一幅動的美麗圖畫，更顯出青龍大橋的美麗壯觀。

青龍大橋是我們全縣人民辛勤勞動才建成的，它是我們全縣人民團結奮進的標誌，我愛美麗的青龍大橋。 啊，家鄉的橋，我愛你，因為你為家鄉人民帶來了極大的方便，為家鄉的建設做出了巨大的貢獻。

關於橋作文2

我走過許多橋：吊橋，拱橋、獨木橋……但留下的印象皆不深刻，唯有一座心靈上的橋使我終生難忘，因為只有心靈上的橋方不會為時間所磨滅。

君旭是我年幼時的莫逆之交，那座橋也是他所架起的。

上幼兒園的時候，我和君旭是同班同學，但我認為我這個樂盲不可能與他這種精通電子琴的人作朋友。他曾參加各種比賽而獲得過許多獎，而我與他雖然彷彿年紀，但什麼琴都不會彈，更別説獲獎。大家都説君旭是“神童”，我頂多是個“玩童”而已。因此我也從來不跟他在一起玩，我想我們之間所架起的橋也只能是由下而上的，我在下面，他在上面。直到有一次，情況發生了改變。

那天，我在河邊空地學騎自行車，他也來到這裏玩，並且目不轉睛在旁邊看着我。我看着他那帶着微笑的眼神，不知不覺中走了神，竟鬼差神使、搖搖晃晃把車騎到小河邊，眼看就要墜入河中，忽然我感覺一股力量把我推向一邊，我連人帶車倒在地上，脱險了，但右手重重地磕在一塊小石頭上，疼得我呲牙咧嘴。原來是君旭，他見勢不妙，飛奔過來救我，把我推向一邊，我才脱離了危險，他用力過猛，也倒下了，但沒什麼事，而我右手臂上則留下了一片紅腫。我連忙向他道謝，我們交談了起來，在他救我的那一霎間，我覺得我們之間的距離縮小了不少，我們之間建立了友誼，原本一頭高一頭低的橋樑變成了平行。後來我們又認識了丹卿，君旭善琴，丹卿善舞，我呢，在一旁學伯牙與鍾子期一樣，伯牙彈琴，子期聞之，偶爾提點小建議。他説，我雖在音樂的演奏方面沒什麼才學，但在欣賞方面倒有一定的天賦。他這話使我高興了好幾天，認為我們之間的友誼橋樑更加堅固了。有一次，兩個個子大的同學見我們個子小，想欺負我們，但我們也不好惹，他們恐嚇的話還沒説完，一番拳腳的較量便開始了。我倆配合默契，特別是我這個練跆拳道的更是大顯身手，三拳兩腳，兩個小混混沒佔得便宜，只好抱頭鼠竄。後來，在丹卿的勸説下，我們和他們和好了，但君旭説，我們是最好的搭檔，我們在一起一定是最強的。

後來君旭搬家了，他也轉了學，我們從此沒再見面。但我堅信，我們之間友誼的橋樑永存，因為心靈上的橋樑是不會因時間而磨滅的。

關於橋作文3

當你走在田間的小路時，眼前突然出現一條小河，你會想到什麼？當你外出旅遊時，一條滾滾的大河擋住你的去路，這時你會想到什麼？當你開車去辦事時，一條大江橫向跨在你的眼前，這時你又會想到什麼？沒錯，就是橋！

橋總是以多種多樣的形式展現在人們的面前，它或架於小溝之上，或懸于山澗之中，或立於城市之間……橋無時無刻都在為人類服務。就如朱自清寫的文章“老橋啊，你立於這小河之上，將多少人馬渡過對岸……”是啊，橋默默地為人們奉獻。大橋的材料複雜多樣，或許是木頭、或許是石頭，或許是鋼筋混凝土……但不管是怎樣材料的橋，它都會像邊疆戰士一樣守護人民的安全。

橋，在畫家眼中是一處妙筆；在作家眼中是一個很好的題材；在雕刻家眼中是一座優美的雕塑。而橋在我的眼中卻是一位堅強的戰士，它如同落花生般的低調，它又如同彩虹一樣美麗，它又如同“鵲橋”般的神奇。

橋教會了我許多的道理，它像一位朋友，像一座金庫，又像一個警鐘……他無時無刻不吸引着我去尋找，就如同孩子尋找熱鬧時的歡樂。橋教會我堅強，使我面對各種各樣的挫折與困難時，表現得十分鎮定，我懂得“男兒有淚不輕彈”的道理。橋教會了我堅持。橋經過一次次的衝擊，並沒有塌陷，而是堅持了下來。橋是我真正地理解到了“堅持”的內在含義。橋教會了我奉獻，一座橋的使命就是讓人們渡過對岸，為人類所奉獻，如果橋不讓人渡過對岸，那麼橋又有何意義呢？人生又有何意思呢？所以我學會了奉獻…。橋教會我的道理實在太多太多了……才使我成為生活中的強者，才使我成為優秀的出眾者。

橋依然在為人類默默地奉獻着，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句雖常常用來形容老師，但我認為橋與老師一樣值得尊敬，所以這句詩也把橋形容地淋漓盡致。

我們應該尊敬橋，感謝橋，它如老師一樣偉大，難道它不值得我們歌頌嗎？

關於橋作文4

描寫開頭

我輕輕地拔開一叢帶着雨水的柳葉，來到了河邊，這個如夢如幻的境界。夜空裏的雲顯得特別稠密，倒映在了水中，加上河面上薄薄的水霧，彷彿像是從天上瀉到水底一般。（議論文）

橋上景色

沿着河岸走，一座橋高聳在我的面前，橋上昏黃的燈光無力地打在水面上，橋背面的倒影也清晰的成在水中，好像它本來就是水中的橋墩似的，讓人越發覺得這河水清澈見底了。橋面上有一個紅色的超大拱形，猶如雨後的彩虹。人和汽車在橋面上行駛，就像在彩虹上馳騁一樣。我依依不捨的朝這美景瞥了最後一眼，漫步而去。

幾分鐘後，又一座橋出現在我眼前，橋上的燈光黃綠相間，雖然顏色只有兩種，但組合在一起卻光彩奪目，格外刺眼。橋背下的金黃燈光也不遜色，強烈地照射在水面上，使平面鏡成像更加容易了。橋底的拱形與水面的倒影拼合在一起，構成了一條長而圓的“雪茄”，由於沒有光照進去，這“雪茄”黑洞洞的，彷彿是“鸚鵡螺”號一般。這橋在我的假像中又變成船塢了，一股寧靜温暖的感覺。這也許是設計者的用意吧！

時間促使我告別了這座3D感的橋，然而在恍惚中，我又登上了另一座橋。多麼簡陋，樸素的橋啊！橋面千瘡百孔，欄杆上的花紋也古老極了。橋墩是那種普通結構無創意式的，只不過是橋背上的燈光刺眼強烈罷了。那燈光照亮了周圍的水面，也使周圍的一切物體都倒映在了水中，空曠！我突然發現水中央有一些東西在浮動着，那是一些枯枝敗葉，夾雜着一堆垃圾!河水原來是如此污濁，裏面時不時翻滾着廢棄的物品，流動着人類的無知。我頓時醒悟：自己被前兩座橋那美麗的燈光所迷惑，那清晰的倒影卻掩蓋了渾濁。

點明主題

我們這些人類把橋變得如此虛偽，讓它遮掩了人類的無知———這正是橋的悲哀。

關於橋作文5

人無完人，神也有做錯事的時候，上帝在造人的時候，不小心將一粒灰塵掉在人與人的心之間，不要小看這灰塵，它在人們的心靈之間形成了一堵厚牆，他讓人與人之間產生了一層隔膜，讓人們感到對方是那麼的不可捉摸。

終於，兩顆年輕的心被這堵厚牆的阻礙激怒了，人們開始進行反抗，他們決定推倒它，上帝發現了自己的錯誤，於是派了幾位使者去幫助他們。第一天猜疑帶着把大錘子到了那顆心那裏，對他們説：“兄弟，我們倆真是志同道合，你一定和我一樣想知道牆那邊的狀況。來拿起這把錘子，將牆敲個粉碎，讓對面這一切都呈現在我們眼前！”心畢竟年輕，接受了這個建議，但當他用錘子敲向那牆時，錘子被彈回來了，砸在猜疑的心頭上，他立刻消失了。第二天，慾望帶着一把鏟子來到了另一顆心那裏，耍起了猜疑的那套：“哎呀，我的好兄弟，別再望着牆發呆了。

我知道你很想知道牆那邊的情況，這點慾望不算什麼，來！拿起這把鏟子把牆角的土挖鬆，推倒它！”但他挖到第二下時，鏟子一下斷了，慾望只好灰溜溜的離開了。第三天，兩顆心在失望中焦急地等待着第三位使者，與前兩位不同，第三位沒有單獨的去哪一邊，他站在了牆頭上，微笑着説：“我的孩子們，你們無須苦惱，立在你們面前的只不過是一堵極易推到的牆，拿出你們的真誠來推倒它吧！”兩顆心簡直不敢相信自己的耳朵，連用錘子都錘不碎，鏟子都鏟不動的牆，自己能推倒？但他們不願放棄，於是拿出自己的真誠，用力向牆推去，奇蹟發生了。

當他們觸到牆時，那堵牆竟然真的倒了，倒在了地上。成了一座橋，兩顆心跑到橋頭，緊緊擁在一起。

這時，上帝來了，他表情嚴肅：“我的孩子們，正如你們所見，溝通之橋立起來便成了攔路之牆。這就需要你們用真誠去推倒它，不相信猜疑和慾望，溝通只依賴真誠。”

關於橋作文6

我想他應該出生在一個缺乏浪漫的灰色年代，一段暗淡而不見生動的枯槁歲月，一點點的搖曳都可以帶來許多驚喜與閃光。

大概與那個時代的精神風貌及他的自身閲歷有關，他很穩重內斂，不喜歡我的囂張任性；他要我懂得“凡事預則立，不預則廢”，做到未雨綢繆。

可是他不知道這樣做我很累，結果和過程都預測好了，安穩得讓我覺得一切都很程序化。

他對我的期望很高，給了我一副沉重的翅膀。他從不表揚我，即使我拿了獎盃，獲得了榮譽證書。

他是教師，總喜歡説一大堆話來教訓我。我為他放棄了原本具有的浮躁，努力着用勤奮的學習達到他所希冀的目標。

他告訴我無論受多大委屈都得退一步海闊天空。我沒有説我不喜歡這種處事基調，只因為他是我那辛苦也很敬業的父親，他的話我不想違背。

我記起了一些童年往事。他讓我騎在肩上帶我去看馬戲，買很多寫字本讓我一筆一劃地練字，灰濛濛的雨天帶我去很遠很遠的地方爬山……他認為這樣可以讓我開心，讓我擁有一個值得回憶的童年，擁有一個可以受自己掌控的人生。可是，他從來不知道我喜歡的是什麼，我所希望的不過是和小朋友一起自由地嬉笑玩耍，哪怕只是一個下午。

我總覺得我們之間有條河，我在這邊，他在對岸。從來不曾有過一座橋將彼此相連，讓我們渡過對岸看看對方的世界。或許對岸繁花似錦，五光十色，可對岸的人也絕不會想到這邊的生機與活力，陽光與快樂。我多想有一座橋，一座可以溝通心靈的橋，我多麼想走在橋上望一望，鼓足勇氣大聲對他説：如果沒有他的條令，我依然可以不改變初衷；沒有他的導航，我依然可以不埋葬過往……

可是有一天我翻他的抽屜，發現裏面放滿了我大大小小的照片。我佇立了很久，突然明白原來我就是他的希望、他的夢想，就像去環球旅行是我的夢想一樣。我們都在努力地實踐，只是我們都沒有站在對方的角度替對方想想。

現在我突然明白，其實我們之間原本是有橋的。對岸的他不僅是在召喚我，也是在為我搭橋築路——他正用自己的深沉，用微小得甚至總被忽略的力量為我搭建通往未來的橋，那座閃着金光的橋啊，正向着遠方綿延。

理解又何嘗不是一座橋啊。

關於橋作文7

談起橋，大家一定都見過，下面我就給大家介紹一下橋吧！

我國最原始的橋是獨木橋。獨木橋造型簡單，用一根圓木架在懸崖等地方。最常見的地方是鄉下，這種橋只要稍不小心就會掉下去，有可能會受傷，甚至會有生命危險。

由於獨木橋太危險了，於是聰明的人類開始奇思妙想，想出了一個好辦法，於是石拱橋誕生了。

石拱橋由許多天然石料做為主要建築材料，形狀是半圓形的，像一輪彎彎的月亮。遠遠望去，就像一條白玉腰帶系在河水柔軟的腰間。晚上，橋倒映在河面上，又像一個大圓盤。

石拱橋雖然比獨木橋結實，但它卻不能架在江上。

於是建造了第一座跨江大橋——長江大橋。長江大橋設為全國重點文物保護單位，是長江上的第一座跨江大橋，被稱為“萬里長江第一橋”。長江大橋遠遠望去，如一條雄偉的鋼鐵巨龍。在晚霞的映照下，恰似金龍騰躍于山水之間，下面的橋墩輕輕將它托起，像一個個威武忠實的衞兵，守護着大橋。為了讚美它，毛主席還專門寫了一首詩：“一橋飛架南北，天塹變通途。”

現在的車輛越來越多，路上經常堵車，於是人們又建造了四通八達的“立交橋”。“立交橋”分為上下兩層，可以多方向行駛，是一座互不相擾的現代化陸地橋。

看了這麼多的橋，我也想建造一座橋——“心情橋”。

“心情橋”是用鋼筋、水泥建造而成。有多種顏色，有紅色、藍的、紫的……形狀是彎彎的，如一輪彎彎的月亮。白天，在日光的照耀下，光彩奪目，像一道美麗的彩虹；夜晚，在月光的照射下，如一根色彩斑瀾腰帶。它的顏色還會隨着你的心情變化而變化，你生氣時，它就會變成紅色；你高興時，它就會變成藍色……。我的“心情橋”有趣嗎？

這就是從古至今的橋，它凝聚着勞動人民的智慧和創造力。

關於橋作文8

菊花橋，色彩斑斕的菊花橋，承載着歷代賢人雅士的志向和抱負，閒情和逸緻。

菊花橋，黃色的菊花橋，承載着東晉隱士的恬淡和閒適，純樸和和諧——採菊東籬下，悠然見南山。

菊花橋，紅色的菊花橋，承載着唐代領袖的豪放。熱情，卻又無可奈何——颯颯秋風滿院載，蕊寒香冷蝶難來。

菊花橋，藍色的菊花橋，承載着唐代詩人的抑鬱和憂愁，孤獨和寂寞——不是花中片愛菊，此花開盡更無花。

菊花橋，紫色的菊花橋，承載着宋朝學士的淡雅和清新，高潔和孤傲——荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

菊花橋，完美的菊花橋，承載着蒲松齡十年的心血。讀過《聊齋志異》的人一定知道那位風情萬種的菊仙。她已包羅了一切菊的風韻，再附添幾分人性化的喜。怒。哀。樂。因此，她是那麼清淡。飄逸。悠閒。楚楚動人，卻又那麼沉寂。孤傲，無可奈何。實在是令人憐愛。

菊花橋，它承載着歷史的經典，也承載着現代的希望。菊花橋，它讓往來其上的莘莘學子領悟了寧靜已致遠，淡泊以明志，業精於勤，行成於思。因此，他們嚴、勤、實、敬，卻不乏歡逸。豪放；他們平時默默努力，運動場上卻生龍活虎；他們平時不愛閒談説人非，走上講台卻能一鳴驚人；他們今日是學子，明日便成了棟樑。

菊花橋，那一座座菊花橋形式不同，色彩各異。但不乏錯落有致，井井有條。它在自己的立足之處靜靜挺立，默默感歎，卻讓人感受到它的英姿颯爽，稱道它是“希望之城”，它雖不具春橋的馥郁芳香，冬橋的撲鼻寒味，卻足以讓人感到神清氣爽。它雖沒有經過陽春的孕育，酷夏的考驗，然，架起於秋季卻別具一格，獨具情趣。它淡視春的嬌豔，無視夏的火爆，珍惜秋的華貴，預示冬的寒素。

昨日，對着菊花橋我讀懂了歷史的興衰；今日，對着菊花橋我讀懂了時代的希望。明日，當我再對着菊花橋的時候，但願能讀出更多更多。

關於橋作文9

今天我們上了一堂別開生面的科學課……

課前，黃老師讓我們自己親自動手做一架“橋”。我們四人各有個的工作：數學大王——張均一的工作是玩遊戲王卡；搗蛋大王——鄭彬豪負責陪數學大王玩卡；眼鏡大王——胡森博——處於自由身；無聊的我只能做“橋”。

一開始做的時候我就想起了黃老師説共性的承載能力會比紙樑好，於是我做成了拱形，結果以失敗告終。然後我在平面上加了三個圓筒，心想：這樣不會失敗了吧。

上課時第一個上“戰場”的是吳晨晨這組。我一看他們的“橋”，心裏不由得一慌，他們“橋”這麼好我們的不就完玩了嗎？

後來我看到了希望。陳潮鏘這組可以給我們墊底，因為他們的“橋”剛放在兩堆書上就垮了！

我一看到王劍豪那組的“橋”眼都花了，他們的橋可以承受一大盒的鈎碼，而且沒有竟特殊的材料的加工，只有四個圓筒和一些膠帶組成。接着單槍匹馬的王劍豪開始回答同學們的問題了，一位位同學只想攻破王劍豪的語言大關，一個又一個接二連三地舉手，比平時積極得不知道哪裏去了！幽默的王劍豪都用自己的刀子嘴一一回答，最後他好象的耐煩了索性把整盒鈎碼都放了上去，全 班一片“哇”的聲音，然後王劍豪得意洋洋地走下了講台。

最後老師説還可以讓一個組介紹自己的“橋”。我對組員説要上去，可是他們一個個膽小鬼一個都不舉手結果失去了這次機會。

介紹完畢，開始測量“橋”的承重量了，有一個組和我們一樣可以放一個鈎碼，我開心地想還好不是倒數第一，同時我又非常失望本以為自己的“橋”做得很好結果王劍豪那組得了個第一能承載300克以上的重量，而我們這組只有50克。我想了一會兒發現了問題的所在——我太自以為是、掉以輕心。

看來我們的科學知識根本不豐富，還得向科學的大門邁去腳步！

關於橋作文10

我是一座橋，一座歷經近八十載風雨的青磚石橋。

我身下的河是長江的支流，每個波浪都會向我打招呼，再奔向遠方，只留下我孤獨的守望。

幸好還有我身上的旅人，那些靠着我，説着只有我能聽到的話的人。不過他們很奇怪，我明明是亙古不變的，他們卻説着不同的我。

有人説我美麗。我記得那兩個旅人是對情侶，他們走到我腰間時，正巧太陽從河的那端出水，整個天空都燃起了火，唯獨湖面是金色的。那對旅人牽着彼此的手，然後撫摸着我，他們説我是世上最美的橋，他們説他們要在這個南方的城買座房子，再生個孩子，一家三口天天來看我。

有人説我平庸。那是陰雨的一天，路上的行人零零散散，都打着傘往家跑。只有他沒打傘，任雨滴從他臉上滑落。他是個瘦弱的旅人，風一吹便會倒下。他扶着我，低着頭。突然，他猛地抬頭，頭上劃出的雨水劃過一條美麗的弧線。他朝河的那端吼道：“我爺爺是農民，我爸是農民，我也該做農民嗎，活得像這橋一樣平庸。不！我要再考一次！”

這話挺傷自尊的，但還有更傷自尊的。

有人説我醜，就像斷頭台一樣。那是黃昏，太陽滑落的時候他來到我的面前。他聽到了遠方的槍聲，便猛地站住。他從公文袋中拿出了一張紙，他把那紙撕的很碎很碎，灑進了河裏。他默默自語，遠處的追兵打斷了他的思緒。他仰天長笑道：“看來這醜陋的橋便是我的斷頭台了。”他翻過了我，衝着到來的追兵吼道：“革命之火永不熄滅”。起身，落水，水中的紙屑便是他葬禮的花瓣。那時，夕陽剛剛落下天際。

八十載歲月，多少旅人走過？有的在歌誦，有的在怒吼，有的在歎息，有的在大笑，更多的是一言不發的走過。我常常思考是什麼造就了這一切，我想不通，但後來我明白了我為什麼想不通。一位詩人讀到了這樣一句話：“眼中所見，即心中所想。”

而我，只是一座青磚石橋。

關於橋作文11

橋啊橋，美麗的橋，你讓城市添加了多少風采？你讓城市的交通變得多麼方便！

在我小時候，媽媽總把我帶到浙江麗水，那裏與太倉這裏完全不一樣，我媽媽的老家在麗水的慶元縣，那裏羣山環抱，一碧千里，放眼望去，高聳入雲的山彷彿就和藍天相接，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。我們住的地方有一條小河，河上有一座小橋，這座小橋是用石塊搭建的，你仔細觀察的話，還可以發現這些石頭選的都恰到好處，每一塊石頭都剛好牢牢的卡在下面的小石子中間，每一塊石頭選得既不是太平滑，也不是太粗糙，每一塊都是正正好好。白天，橋上的車川流不息；傍晚，橋上的燈燈火輝煌。

每次回老家，我喜歡來到橋上，趴在欄杆上，看着遠處蔚藍的天空，浮想聯翩。這朵雲像一匹駿馬在草原上散步；那朵雲像一羣猴子在果園裏摘桃。橋下，河水清澈見底，一眼望下去，就連河底的石子都看得一清二楚，在陽光的照射下，湖面上波光粼粼，這些小石子各有各的姿態，就連顏色都是五彩繽紛的。這裏的景色太美了，我忍不住跑下橋，來到小河邊，任憑小腳丫在水中嬉戲，好舒服呀！突然，我感覺腳丫子癢癢的，低頭一看竟有好多小魚兒在我腳邊轉悠，一條小的魚兒在我腳邊蹭了蹭，似乎在示好。其中最小的猶如一粒水珠，最大的相當於一隻腳丫子那麼大。我靜靜地原地不動，正在找準時機，我兩隻手同時向一處地方撈去，但因為目標太大，貪心的我想一次性全撈上來，結果卻是什麼也沒有，反而弄濕了衣服，但我樂得咯咯笑。咦？那是什麼？“哈哈有兩條大魚”因為它們身體太肥，同時擠在了兩塊石頭中間，誰也不讓誰，搞得現在進退兩難，我迅速將他們一網打盡。

家鄉的這座小橋，帶給我很多童年的歡樂，每次我依依不捨地離開時，總會對橋説聲“謝謝”。橋好像明白我的心意，語重心長地對我説：“只要你們每天都平平安安，我再累也沒關係，等你們長大了，用你們的知識去建造更多的橋，方便大家的初心，就是對我最好的回報。”

關於橋作文12

園林中的橋，在園路穿過園林水體處、島嶼和湖岸的連接處、無路可通的陡岸峭壁處以及橫跨風景區的山溝處等地方都需要設置園林橋。

園林橋的作用各不相同，有用於懸空的道路，起組織遊覽線路和交通功能；有作為凌空的建築，點綴水景：還有作用分隔水面，增加水景層次。燕園的橋就有這些的各樣特點，燕園共有24座橋，未名湖畔便有五處，分別是回頭橋、二分橋、奈何橋、湖東橋，還有一個由石塊組成的橋，且稱踏步橋。

回頭橋是通往未名湖心島的一座平橋，橋兩側有精緻古樸雕花。去往湖心島之人，往返必然要回頭再過此橋，故得回頭橋之名。走過此橋，自有回首聽風之感。回頭橋橋長8。6米，高1。5米，有5個方孔橋拱，要説它最異於其他幾座橋的就是它是沒有護欄的。

湖東橋，一座位於未名湖的東北拐角處的拱橋。橋長5。3米，高2。1米，護欄高1米，只有一個橋拱。此橋旁邊有大路，所以過橋就可有可無，上橋可觀未名湖色也可觀行人之態，然並不是必然之選，那為何建起這座橋呢？糊里糊塗，都是可以，所以此橋又叫糊塗橋。但途徑此處，這座橋亦是別有一番韻味。

奈何橋是在鍾亭西面路上通向紅樓的平面方孔石橋。橋長6。3米，高2。2米，護欄高0。9米，獨一個方孔橋拱。紅樓為行政辦公樓，人莫之奈何，有詩云：“看他濁水穿橋下，人在奈何橋上行。”每過此橋輒呼奈何，故名。

未名湖中有一座橋是很難被發現的，不經過提前細緻的瞭解自是週週轉轉也杳無音訊，這座橋即是踏步橋。

踏步橋即汀步，是一種較特殊的.園橋類型，園林中又稱為點式橋或跳墩子，是在小溪間、淺灘中散置的天然石塊組成，這時腦海中自然會浮現出一個疑惑，這些天然石塊能有什麼作用呢？要知道，直接踏上石舫這件事並不是件易事，那麼這座踏步橋就起到了重要的作用，人們要步上石舫時，不經意間就會通過這些天然石塊組成的橋來過渡，這種不是很明顯的作用也正是踏步橋不易被發現的原因。

北大燕園的橋各具特色各有特點，具有園林橋的實用性、觀賞性、藝術性的特點，但又藴含了燕園的獨特風采，這些橋與未名湖、博雅塔相映成趣，在園林橋中體現了較高的造詣，構成了燕園不可或缺的一部分。

關於橋作文13

1937年的7月7日，發生了一件不尋常的事，是震驚中外的“七七事變”。也許你還小，不曾知道這是一段屈辱史，也許你身處國外，早已陶醉於它的美景不曾想起這些屈辱的歷史，但在多年後的今天，你知道了並認清日軍的兇狠，才發現人性並非純真，而惡劣的環境造就的人更是如此的貪婪。

故事發生的原因是由於日本經濟危機，為擺脱困境走上法西斯道路，並將魔爪伸向地大物博的中國，盧溝橋的地理位置又是兵家必爭之地，然而中國此時並非清醒，昏庸的統治者淪為日軍的走狗，中國文明毀於一旦，這段屈辱的歷史你我中國人都要銘記在心。時間的直接原因是日軍謊稱一名軍人丟失，要進宛平城搜查，受到了人們的制止，從而爆發了第二次中日戰爭，由此，日軍掀起了全面侵華的戰爭同時也標誌着全國性的抗日運動開始了，與其説是錯誤在於我們倒不如説日軍為自己的侵略穿上了偽裝，每個人都有錯，但只有愚者才會執迷不悟。——西塞羅而多年後的今天，日軍一再對孩子們進行不真實的教育，對自己當年的錯誤進行一個沒有的句號的的謊言，每個人都會犯錯而不敢承認確實是一個懦夫的做法，而日本人對自己錯誤的否定正是懦夫的做法，我堅信，真理是不容置疑的。中日戰爭不是首次，在這之前也曾多次有過，雖然一直以中國的失敗告終，並不意味着中國是弱國，正所謂“是真金不怕火煉，是真理不怕邪惡”而中國恰恰是一塊貨真價實的金子，在邪惡中發光，發熱。“七七事變”紀念日是一個符號，這個符號寄託了中國人在近代和現代國際政治上太多的尊嚴和榮譽。而盧溝橋更是記載了一段不同尋常的歷史，一段橋，一段歷史，一場戰爭，一種精神。

現在的我們要不忘國恥，深刻反思，鑽研富國強兵之道，雖然你我並非神人，但儘自己的一點微薄之力是綽綽有餘，加油啊，中華的學子們，我們偉大的祖國在等着你的崛起。

關於橋作文14

自從學過《趙州橋》課文後，使我認識和知道了很多橋。橋，讓我開闊了眼界，增長了知識。

我知道的有：木橋、石橋、鋼鐵橋；還有吊橋、浮橋、拱橋和鐵索橋；有課文中學過的古老的“趙州橋”，還有記錄歷史的“盧溝橋”；有體現中國人智慧和雄心的“南京長江大橋”，也有展示祖國改革開放成就的“上海南浦大橋”。

在我們鄭州，黃河從這裏。“鄭州黃河公路大橋”就是黃河上最長的一座公路橋。我們鄭州的金水河、熊耳河上也有許多座我叫不出名的小橋。還有在繁華寬闊的馬路上，我還看到有各式各樣的人行天橋。橋不僅給人的交通提供了方便，也給我們的城市增添了靚麗的風景。

近兩年，為了緩解城市內擁擠的交通，人們又建起一種新型的橋，那就是“立體交叉橋”。我們鄭州的“四橋一路”就是典型的代表。在“四橋一路”上，紫荊山立交橋最為壯觀，它分三層，底層走行人和公交車；二層分五個岔口，通過轉盤你可以駕車方便的通往東西金水大道、花園路、紫荊山路、人民路；最上面的一層，象一道彩虹從金水大道的一端越過一、二層直飛到另一端，使金水大道上的車輛可以直行。這樣的立交橋給人們是出行帶來了便捷和安全。每到夜幕降臨，立交橋上下的燈全亮了。你再看城市的立交橋，它象一條條彩虹蜿蜒曲折的浮在城市的半空之中，周圍建築羣的燈光和立交橋廣場的各式裝飾燈光交錯在一起，好象天上的星星撒落在地上，瑩光閃閃，五光十色，把立交橋襯托得更加雄偉、壯觀。給我們現代都市的夜色描繪的分外美麗。

老師曾告訴我們：“人們修路時，遇到了峽谷或河流的阻礙，就要架橋”。所以，我知道了橋和路總是聯繫在一起的，因為路才架有橋，有了橋才使路更通暢。讓我們沿着腳下的路，踏着今天的橋走向現代、文明的未來。

關於橋作文15

橋——承載着歡笑與悲痛，過去與未來，夢想與希望。——題記

我家附近有一座橋，在我有記憶以來，這座橋似乎從來沒有改變過，除了一年前橋的兩邊重新圍了鐵欄，還有最近橋兩邊的柳樹被砍伐掉了。其他的一切記憶都是那麼相似，但是每次想起這座橋，總讓我的心泛起漣漪。

從一年級開始，我就坐着父親的摩托車上下學，總要路過這座橋，那時冬天寒風刺骨，我總是抱着父親的背，穿過上學族和上班族的人流中，穿過買早飯的人的叫喊聲中。轉眼間這樣的日子已經過了7年了，在這座橋上每天都上演着同樣的情景。以至於坐在車上閉上眼我也能感覺到這座橋的氣息。

這座橋把一種感情定格，定格成一種畫面，一個稚氣的小孩抱着一個男人的背穿過來往的人羣，在寒風中抱得很緊很緊，這樣她才會感到温暖，獲得依靠。

今年表姐上高中了，在她上學前的暑假裏，我們買了兩隻漂流瓶，把和彼此的約定與對彼此的祝福放在了裏面。我們來到家附近的那座橋，把漂流瓶leng到了橋下那條綠的過了頭的河裏。她對我説：“妹，姐會考沒考好，沒有考上自己理想的高中，你一定要更努力地學習，別讓機會又擦肩而過，下次見面我們就約在橋頭，還有……”

姐姐走的那天，我送她到橋頭，橋頭延伸出我對她的祝福與不捨。

那天姐姐的一番話，使我更堅定了方向，以後每次傷心難過的時候，我就會來到這座橋，駕着回憶的時光機回到姐姐離開的那天，回憶起那天姐姐的話。唱着“再不去闖，夢想永遠只會是個夢……”這首我們倆的歌。去告訴自己此時不博何時搏，自己不應該只享受暴風雨前的寧靜，我應當奮鬥，為醖釀的理想而奮鬥。

此時這座橋就像是我的朋友，它承載着我的歡笑與悲痛，他能細細聽我訴説，與我暢談理想，鼓勵我去闖蕩。

時光的羽毛站在雲頂嘹亮的唱，橋啊，是你把光陰剪成最奢侈的煙火，讓我懷念與你在一起的日子。橋啊，是你成人之美，把我與父親的愛定格。橋啊，是你帶着我與姐姐彼此間的祝福飄向遠方。

是轉眼過去了的日子，是充滿遐想的日子。橋啊，雖然我不知道你的名字，但我想你的名字叫“朋友”。