書伴我成長優秀作文(彙編15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的書伴我成長優秀作文，歡迎閲讀與收藏。

書伴我成長優秀作文1

人生旅途中，除了朋友，同學，父母等陪件我成長外，還有那一本本或薄或厚、或大或小、封面精美或樸素的書。

人生中讀過的第一本書，自然是幼兒園或更早的時候得到的一第一本畫冊啦！每一天我都會有畫冊陪伴，那上面顏色鮮豔的圖畫讓我大飽眼界，也讓年齡尚小的我早早地接觸到了色彩的搭配與色的調和的小知識。如果沒有這一本本畫冊，我也許還不會顏色如何搭配可以畫出美麗的畫，也許我的作品一直都是“各類顏色齊上鏡”。

長大一點後，我上了國小，並不再去讀沒有文字的畫冊了。我開始讀有一點文字，且有注音的兒童故事書了，這個時候的我被公認為“移動字典”。這都是兒童故事書索斯幫別人寫小練筆一半拼音一半漢字時，我就能用全漢字寫出不讓老師眼花的小短文了，如果沒有這一本本兒童故事書我也許和別人一樣，只會用拼音寫小練筆，也許就不會有“移動字典”的稱號了。

在我又長大一些，進入中年級時，我又戀上了中短篇無拼音的科普小説了，裏面有許許多多課堂上沒有的小知識，我貪婪的吸收着上面的知識，依着高爾基那句“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上”來説，雖然沒有“飢餓的人”那麼誇張，但“我就如一朵花兒，而書是甘露，滋潤着我”還是有的。那時我們私下組了個“讀書團”，我們要把自己一週裏看的書都列出來，看誰能排榜一。而每次我都不出所料的佔據榜一榜二。每次上課時老師問出關於課外書籍的問題時，我都能搶答上來。如果沒有這些書，我就不能佔榜一榜二，不能答上課外問題了。

現在我又迷上了詩詞，雖然課業緊張。但平時積累一點，到考試時就能寫出一堆。如關於兒童，就“小娃撐小艇，偷採白蓮回。”關於春天就“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”關於西湖就“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”……詩詞，別人給我無限的想象，也讓我獲得了知識。

書讓我受益匪淺，讓我脱穎而出，讓我知識劇增。書，陪伴我成長！我愛書，就像老鼠愛大米！

書伴我成長優秀作文2

在家裏我和書成了最親密的知心朋友。各種各樣的書籍，都穿着五顏六色的禮服，整整齊齊地排列在我的書架上。每當我走進房間看着它，彷彿在向我微微地招手，讓我過去。

要認識這位新朋友可難了。我從小就喜歡這位朋友。但是小時候不懂事，常常用手抓破它那光滑的臉，把它心愛的禮服撕爛。所以經常受到爸爸媽媽的責罵。

慢慢地我開始覺得書這位朋友挺有意思的。當爺爺戴着老花鏡捧着它時，爺爺時而微微一笑，時而皺起眉頭，時而又滿臉緊張的神情。當它呆在媽媽懷裏時，媽媽又捧腹大笑。大人們的各種神態吸引了我去從它那裏尋找樂趣，一看上就是幾個小時。起初我知道了很多故事如貓和老鼠、狐狸和烏鴉等，漸漸地年紀大了書也隨着深了，我從它那裏知道的不僅是一些故事，還知道了許多，比如説：金字塔的建成、電腦的發明和第二次世界大戰的爆發等等。

每次放學回家做好作業，我都捧着它看，看着看着它彷彿在帶着我旅行。就這樣這位知心朋友把我帶到名揚中外的萬里長城、古老的金字塔、建築幽雅的古羅馬競技場，在旅行的過程中我認識了各種民族風俗和傳統，還了解了土族風情。

今年暑假好朋友帶我去了內蒙古草原。我知道了內蒙古草原是我國最大的草原，這裏盛產冬蟲夏草，還有一羣羣又肥又壯的牛羊。讀着讀着眼前呈現出牧民們趕着成千上萬只牛羊情景，和一大羣馬兒在寬闊的草原上奔跑。又彷彿聽到了牧民唱着那高亢的內蒙古民族歌曲。

前幾天放長假朋友又帶我去了世界屋脊——青藏高原，我看見了高大的雪山，如劍一般直刺蔚藍的天空的珠穆朗瑪峯，我不僅高呼：“神奇的大自然真美啊！”遠遠望去一支登山隊在這雪域高原中忙碌着，我猛的想到了：登山隊的叔叔阿姨們勇攀高峯為祖國爭光添彩，我也要帶着我的書去攀登知識的高峯，長大以後成為祖國的棟樑。”

書伴我成長優秀作文3

我喜歡交朋友，喜歡與朋友一起散步、一起聊天的感覺。其中有一位朋友從不離我左右，它就是“書籍”。

每當我陶醉在書中的海洋時，一種奇妙的感覺充溢着我的心房，我似乎聽到自己的心底發出由衷的感慨：“讀書真好！”然而這種感覺並不是從來就有的。真正讓我愛上讀書還要從我國小四年級的班主 任嶽老師説起。那時我們班同學都不太喜歡讀書，為了培養我們的讀書興趣，她每天上課前都會給我們講一個有趣或感人的故事。漸漸地聽故事成了我們每天必做的一件事。然而突然有一天她上課不讀 了，我們千萬句的懇求換來的只是她微微的搖頭。正在我們失望之餘她拿出了兩本童話故事，告訴我們它們可以解我們的故事癮。於是我試着去嘗試，但也從此一發不可收拾。漸漸地書成了我兒時不可 或缺的“玩伴”。也正是有了這位朋友，我的語文水平和寫作能力迅速提高。

師專畢業後我成為了一名教師，當我面對陌生的教材，面對莘莘學子們茫然不知所措時，又是“書籍”這位貼心朋友幫助了我，它教我如何備課，如何撰寫教案，如何把知識傳達給學生，又如何讓學生 喜歡我。有了這位朋友的指導，漸漸地我不再茫然，眼前的教學之路漸漸清晰明朗起來。在我的引導下，書籍也成了我跟學生們共同的朋友。我們經常同讀一本書，一起交流讀書的感悟，一起尋找人生 的真諦，一起制定前進的目標。

在我心中，書就是透射五光十色的水滴，是普照大地萬物的陽光，是無垠的大海，是智慧的使者。書滋潤了我乾旱的心田，引領我告別了教學的青澀，走向了教育的成熟；書充盈着我教師的生命，激勵 我不斷進取，不斷創造，在理念的更新中，在成長的精神裏，實現學生的進步，實現自我的提升，實現一個教育者靈魂的昇華！

相信書籍這位朋友會一直牽着我的手，陪我走下去，指導我繼續成長。

書伴我成長優秀作文4

好書是一位智者，教我智慧；好書是一位君子，教我善良；好書是一位老師，教我知識。好書伴我成長。

牙牙學語時，媽媽給我買來《看圖識字》小人書，書上有五顏六色的圖畫和橫平堅直的文字，眨着好奇的眼睛，我對照畫面和文字，認識了“人”“日”“上”“下”等漢字。這些淺顯的《看圖識字》 是我最初的老師，在這位老師的陪伴下，我步入了學校大門。

國小一年級時，媽媽給我買來《安徒生童話》、《格林童話》等兒童讀物。我手不釋卷地走進了童話的世界，我為《醜小鴨》流淚歡呼，對《賣火柴的小女孩》同情、傷心；為《皇帝的新裝》裏的皇帝 悲哀；為《白雪公主》擔心……每天晚上枕着書進入夢鄉，不知不覺“醜小鴨”的執著，“白雪公主”的善良，“灰姑娘”的堅韌走進了我的心。

國小五年級時，我愛上了《唐詩三百首》，天天讀唐詩、背唐詩。放風箏時，望着藍天白雲，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”走進我的腦海，我陷入了想象中，多麼豐富的色彩，多麼優美的畫面 ，張着嘴，望着天空，真想看看現實生活中的黃鸝、白鷺是如何啼叫春天的。到郊外玩耍，看到滿塘荷花，“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”脱口而出，那亭亭玉立的荷花，撐着小傘的荷葉，再也 沒有比唐人描寫得楚楚動人的了。晚上看到時月亮，自然而然吟誦起“空山新雨後，天氣晚來秋。明月鬆間照，清泉石上流。”這幅畫面有動有靜，有清泉，有明月，我不禁想入非非。

進入國中，我愛上了《上下五千年》，從書裏，我讀到了歷史，學到了知識，知道中國歷史的發展脈絡。我敬佩陳勝的“王候將相寧有種乎？”的吶喊，我敬佩司馬遷的“史家之絕唱，無韻之離騷”的 《史記》，我敬佩周總理“難酬蹈海亦英雄”的氣概……

好書，領我走進誠實善良之門；好書，帶我步入知識智慧之殿；好書，賜我一雙翅膀，遨遊在知識的天空；好書，伴我成長。

書伴我成長優秀作文5

在我很小的時候，媽媽就給我買了很多童話書，那精美的圖畫吸引着我，媽媽給我講了圖畫上的一個個故事，白雪公主、大灰狼、七個小矮人等讓我產生無窮的幻想。我愛看童話書，愛聽媽媽講故事，一本厚厚的童話書，三五天就被我“幹掉了”。所以，我總是吵着讓媽媽給我買童話書。一個個生動的故事，帶給我無法形容的快樂，童話書就像我最好的朋友，一捧起書就令我愛不釋手。

又過了幾年，我已經不滿足於看童話書了，取而代之的是一本本充滿誘惑的作文書。我喜歡欣賞作文書裏優美的文章，在別人寫的好句和好段中慢慢體會、積累。

漸漸的，我又迷上了古今中外的名著。中國經典四大名著《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《西遊記》給我打開了知識的大門，開拓了我的視野。它們像美食一樣深深地吸引着我。

偶然的一天，我從爸爸的書櫃裏翻出《紅與黑》、《老人與海》、《城南舊事》、《童年·在人間·我的大學》這幾本書，信手就翻了起來。《紅與黑》開始我還有點看不懂，慢慢地，看多幾遍，也就慢慢領悟了。

如今，我已經讀五年級了，我看過很多很多書，經常把自己融入書的世界裏。有時候我會跟着《三國演義》的諸葛亮一起出謀劃策；有時候跟着《童年·在人間·我的大學》一起走進高爾基曲折的童年；有時候卻又跟着《老人與海》飽經滄桑的老人一起經歷海上的驚心動魄........

書的世界是一個神奇的世界，我在這神奇的世界裏徜佯，我愛書，它告訴我生活中的真、善、美和假、惡、醜，它是我的良師益友，陪伴着我的成長，讓我的生活多姿多彩！

書伴我成長優秀作文6

噼裏啪啦……”窗外，小雨不斷如珍珠灑落下來，可是，我卻沐浴着永不停息的書雨。

書猶藥也，善讀之可以醫愚。正如劉向所説，書是我們生活中必不可少的。書是人類進步的階梯，書是我們智慧的來源。

各種蠢事，在每天閲讀好書的影響下彷彿烤在火上一樣，漸漸融化。書籍猶如朋友必須慎重選擇。書藉是時代的波濤中航行的思想之船，它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代。書，如此重要。

我經常讀書，因此，我還經長得獎哩！如“作文小能手”。這些名譽中也有幕後工作者“書”呢！因此，我與書有了不解之緣，也是作文使我下筆栩栩如生，也便我作文考試參考，漸漸地書離不開我，我也離不開書了。“讀書百遍，其義自見，”我應正了這句話。正因我的“讀書破萬卷”所以“下筆如有神”。作文考試，正因我讀的書多，所以作文考試經常打滿分，也讓老師、同學刮目相看。

因為讀書，我的作文不但提高了，還因為書讓媽媽把我教訓的落花流水。

有一次，我正在看一本《三國演義》正看得入迷了，突然叫我把鍋蓋給她，我便把“鍋蓋”聽成了“草帽”，我找呀找，終於找到了便馬上遞給了她，“你拿草帽幹嘛？”媽媽問道。“不是你要的嗎？”我回答。“我讓你拿鍋蓋，不是草帽。”這時他看到我手裏的書，頓時明白了一大半，她又好氣，又好笑。數落我：“你這個書呆子呀……”我不好意思一笑：“沒事下次旅遊不用找草帽了！”

我就是一個愛讀書的人。讀書破萬卷，書，讓我明白了真、美、善、惡、讓我明白了好壞是非、讓我明白了很多人生哲理，這，要感謝書，就是它，讓我增長知識……

書香，書中帶香，這種香是我回味無窮，書的格調多麼美！我喜歡讀書，我也想讓大家與我在書的情調中飛舞，體會知識的的奧祕是多麼的無窮！

書伴我成長優秀作文7

我曾為你興奮不已，我曾為你悲憤欲絕，我曾為你輾轉反側，我曾為你徹夜不眠……

——題記

一切，我都願意為你，我的良友——書。因為，你陪我一路走來。

小時

還有些不好意思，小時候最使我着迷的書居然是《怖客》（一種恐怖類的書籍）那時我深深的被書中驚悚的情節所吸引，每天晚上都伴着激動與害怕入眠。直到爸爸收拾家時無意中發現，他什麼也沒有説，只是靜靜地將書拿走，換成了《格林童話》。從此，我便迷戀上了這類書籍，每天晚上伴隨着我入眠的不再是激動與害怕，而是甜美與歡樂。多年的積累，使我對許多書的內容都略知一二。比如説《吹牛大王歷險記》《一千零一夜》《窗邊的小豆豆》等等。我還成了家裏公認的故事大王呢。

長大

隨着年齡的增長，我對小時候看的類型的書也越來越不感興趣了。一些新買來的書我幾乎都沒翻過，爸爸漸漸也明白了。一天，他帶我到書店，讓我挑了許多我喜歡的書。那天，我高興壞了，從書店出來抱着它們便往家裏跑。到家後，面對它們，我就像是一隻餓得只剩下皮包骨頭的狼面對一堆美味佳餚一樣。從此，我便陷入了走火入魔的地步，寫作業時坐着看，睡覺時躺着看，就連上廁所是還要偷夾一本書。我被許多書中的內容所打動。讀《紅樓夢》，我為賈寶玉和林黛玉愛情的故事而唏噓不已，更為冷月葬花魂悽美的場景動容；讀《水滸傳》，我為梁山好漢匡扶正義而熱血沸騰，更為血濺鴛鴦樓的復仇叫好；讀《西遊記》，我為師徒四人西天取經的一路見聞驚奇不已，更為他們修成正果功歸圓滿而感慨萬分。閲讀，也使我的作文水平有了很大的提高，所以國小的時候，我的作文還經常被全班朗讀呢。

現在

現在，因為時間緊了，我的閲讀量也沒有原來那麼大了，但我依然喜歡閲讀，熱愛閲讀。

這些年，你陪我一路走來，使我歡笑，使我傷心，更使我受益良多，我的良友——書。我們一起走下去……

書伴我成長優秀作文8

書是一把火花，幫助人們點燃心中的火焰；書是一盞明燈，幫助人們打開黑夜的大門；書是一縷陽光，幫助人們照亮人生的道路。我愛讀書，因為書讓我獲得了許許多多的知識。

我的成長離不開書，因為我很喜歡讀書。每個休息日，我都要帶上水壺去圖書館待一個上午看書。我的房間放着許許多多、各種各樣的書。有《作文大王》《心靈密碼》《閲讀大視野》《十萬個為什麼》《安徒生童話》……我最愛看童話了，因為書把我帶到一個美麗的童話世界：讓可憐的賣火柴的小女孩和我在這個幸福的社會一起生活；讓拇指姑娘和我一起去經歷歷險的旅程；讓善良的白雪公主和我歡聚一堂。書使我開拓視野，豐富知識。

我的成長離不開書。因為我愛問各種各樣的為什麼，書總是全力以赴地為我解答。有一次，我趴在籠子旁邊觀察兔子吃東西時，突然我發現：小灰兔的眼睛是灰色的，而小白兔的眼睛為什麼像一顆紅寶石一樣紅的呢？我把我的發現告訴了媽媽，並好奇地問媽媽為什麼。媽媽説：“自己發現問題應該自己去探索，找出它的奧祕在哪裏，知道嗎？”聽了媽媽的話後，我心裏想：媽媽説得真有道理，遇到不懂的問題，自己應該想辦法克服。於是，我迫不及待地找出《十萬個為什麼——動物篇》，認真地查找原因，啊！功夫不負有心人！我終於找到了！原來小白兔是屬於不含包素的品種，所以它的皮毛是白色的。它的眼球本身是無色的，我們所看到的紅色，是眼球內血液的顏色，並不是眼球的顏色。啊！是書幫我解開了心中的謎。

書，謝謝你！願你伴我成長，與我飛翔！

書伴我成長優秀作文9

高爾基説過：“書是人類進步的階梯，書，伴我成長。”一位哲人也説過：“書是人類精神的食糧。”而書對我來説，它是我最親密的摯友。

小時侯，在家門口的老槐樹下，我總是纏着爺爺，讓他給我講故事：《牛郎織女》、《嫦蛾奔月》......那些古老而又美麗的神話傳説，我聽得如齒如罪，真是一種絕妙的享受。

歲月流逝，我步入了國小的大門。這時，我已不再滿足於別人講故事，我要自己讀。書變以博大的胸懷迎接了我。當我第一次艱難地讀完《小貓釣魚》的時候，我高興的流下了眼淚，書裏的世界真是太神奇、太美妙了。從此，我與書結下了不解之緣。一有空，我就翻開書本，津津有味地朗讀着，每當我的作文被老師當作範文在課堂上朗誦時，我激動地笑了，是書這位良師益友，幫我增長知識，助我成長。真恨不得立馬插上翅膀，在書的世界裏翱翔。

歲月在無聲無息中消逝，中學的大門敞開了。從此，我步入了一片廣闊的圖書天地。書教我知識，書教我做人，還教我分辨世間的善惡與醜美。書是人類精神的`”長生果“，更是我精神的樂園。

平時，每得到一本好書，我就愛不釋手，如獲至寶，陶醉在書的世界裏，我喜歡讀”高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強漢。“這類催人奮進的名言佳句；我更喜歡讀孟郊的《遊子吟》，是他教我學會了孝順，學會了珍惜。在書裏，我與魯迅爺爺一起”橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛“，一起在百草園嬉戲玩耍；我與冰心奶奶一起對話，暢談祖國的明天......

在我生命的航程裏，書是浩瀚的大海，我是海上的一葉扁舟。儘管我終日在大海的懷抱中遨遊，卻永遠讀不完大海的深沉和博大，由此我明白：‘世界無終極，知識無止境，讀書才是將來挺立社會的硬道理！

書，它將永遠伴我成長！

書伴我成長優秀作文10

蘇軾曾經説過：“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”。是呀，我們平時是多麼需要多讀書來充實自己的生活。

在我小時候，我喜歡看連環畫，因為這些簡單易懂的連環畫，富有情趣。並不像那些只有文字沒有圖畫的書，顯得那麼生硬無趣，不好理解。可能是因為那時的我並不識多少字，只能靠拼讀拼音。

隨着年齡的增長，我認識的字也越來越多。從那時起，我的視野比以前更開闊了。這些普通的連環畫已經不能滿足於我了。我喜歡上了那些只插圖片，而有整篇文章的故事書。由於我對書的求知若渴，所以很快就能讀完一本書。而且也可以記住其中的主要內容。記得在偶然的一次機會，我去了圖書館，看見了一本名叫《淘氣包馬小跳》的書。於是就津津樂道地看了起來，我在圖書館看了一個上午就看完了這本書。看完這本書後，它讓我懂得了許許多多的知識。這本書讓我學會了開朗的性格；培養了我的能力；提升了我的語言文字運用能力。這本書讓我知道了許多新奇的事情，提升了我的素質，也增強了我的理解能力。

在我五年級的時候，用了一天一夜，就讀完了一本厚厚的《水滸傳》。讀完後，我對書中那一百零八將所受到的遭遇感到悲哀，因為他們都被一些人陷害而被追殺，或者受到了什麼挫折，沒辦法被迫逼上梁山……我越想越氣憤，急得直跺腳。由於課外書看得多，我的寫作能力已經越來越提高，許多篇作文在教育網上發表。當然，之所以我的寫作能力會提高，不僅是老師的指導，也是因為我常看課外書的緣故吧。

書真的是我的好朋友，不僅可以給我帶來知識，還一直伴隨着我，和我一起快樂的成長。

書伴我成長優秀作文11

當我還是幼兒的時候，爸爸媽媽拿着色彩鮮豔、圖案豐富的畫冊教我認識各種各樣的動物、植物、水果我知道，我已經來到了一個美麗多姿的世界。幼兒園了，老師拿着圖文並貌的童話書,將我們帶進了美麗的童話王國。在那裏，我認識了美麗的白雪公主、勇敢的小紅帽、驕傲的孔雀、狡猾的狐狸也看到了酷愛新裝的皇帝、貪得無厭的漁夫妻子我開始懂得了什麼是真、善、美，什麼是假、惡、醜。於是，我夢想着一個只有好人沒有壞人的國度，那裏所有的人民都親如兄弟姐妹，大家和睦相處，過着美好的田園生活。那裏沒有奸詐，沒有狡猾，更沒有戰爭和殺戮，人民過着和平安寧的日子。

跨入國小的大門，我激動地捧着老師發給的教科書。我知道，我即將在知識的海洋裏遨遊了。從此，我心愛的課本就與我如影隨形了。辛勤的園丁們受執教科書，將知識的種子撒在我們幼小的心田裏，為祖國的未來澆灌出茁壯的幼苗，培育出美麗的花朵。

現在我已經上中學了,但在緊張的學習之餘，我對課外書也是愛不釋手。我曾同情過多愁善感的林妹妹，也討厭過詭計多端的鳳丫頭，更羨慕過智勇雙全的孫猴子；我對三國英雄產生過無限的敬佩之情，更對梁山好漢的義舉忍不住拍手叫好。同時我也認識到，我們的祖先雖然有着燦爛悠久的文化，但幾千年的封建禮教卻束縛着他們的發展和進步，在那樣的時代裏，人們只有把自己美好的理想和願望寄託於文學作品之中。

我相信：書會給我快樂，伴我一生成長，助我成長。因為偉大的戲劇家莎士比亞説過：書籍是全世界的營養品。而我要説的是，讀書是我們大腦吸取營養的最佳途徑，也是讓我們大腦變得更加聰明的最有效方式。

書伴我成長優秀作文12

書是知識的寶庫。而且是我們的良師益友。好書伴着我們成長。讀一本好書，就像和許多高尚的人談話，好書是我們成長過程中必不可少的部分。

在我家的書架上，放着各種各樣的書，其中有科普讀物、文藝讀物、教育讀物，還有《十萬個為什麼》、《世界經典童話》、《感恩故事》等等。這些書都是好書，藴含着豐富的知識和美好的情感，讓 我認識了很多朋友，學會了很多道理。

書如摯友，迷失方向時，它會指導我們光明的方向，失落時，給予我清風般的慰藉。每當做完作業，或是雙休日的時候，只要有時間，我就讀書，如痴如醉，甚至廢寢忘食。我喜歡讀寓言，其中有個性 特徵鮮明的主人公和離奇曲折的故事情節，讓人趣味書中主人公的故事感到驚心動魄。我喜歡看科普讀物，能讓那些複雜而深奧的科學道理通過圖片、文字展現在你面前……我喜歡看教育讀物，因為教 育讀物教我辨別是非，感受善惡，分清美醜，認識什麼是真善美，培養良好的道德，戰勝困難勇氣和信心。

我讀過很多好書，其中最讓我記憶深刻的就要數《真正的幸福》。這個故事説的是一對兄弟，特別想得到幸福，而哥哥只是空想，不做實際行動，而弟弟同樣想得到幸福，他常常去幫助別人，他得到了 真正的幸福。從些，我明白了一個道理：要想得到真正的幸福，就要多做一些幫助別人的事，而不是空想。在書中學到的這些道理，讓我熱愛集體，使我和同學友好相處。

現在的我品嚐到了讀書的快樂，體會到了讀書的樂趣，讓好書伴我們不斷成長，不斷超越自我，不斷地進步！一生都與好書相伴吧！

書伴我成長優秀作文13

對於高爾基來説，書是進步的階梯；對於列夫。托爾斯泰來説，書是智慧的鑰匙；對於雨果來説，書是忠實的朋友……而對於我來説，書是知識的源泉，成功的根基！

還未上國小時，我就愛上了書。當我翻開書頁，嗅着油墨的芳香，看着精美的插圖，想着書中的情節時，彷彿進入了一個奇妙的世界。在這個世界裏，我乘着一葉扁舟，在浩瀚無邊的書海中尋求知識， 尋覓知己，也在這尋找快樂。每一次讀書，都是一趟詩意的旅程，純美的享受。

閒暇時，我最高興的事便是看書，不論是短小的文章，精美的雜誌還是大部頭小説，都能將我深深地吸引住。平時閒着的時候，我總愛捧一本書，靜心閲讀。那一段段優美或激昂的文字，常常讓我彷彿 和作者一起身臨其境。每次看書我都會入了迷，所以常常忘了這忘了那，少不了一頓批。

每逢週末，書店便成了我的必去之地。那一排排花花綠綠的書，吸引了我的眼球。我常常不由自主地把書從書架中抽出來，瀏覽一遍，然後愛不釋手把它抱在胸前。媽媽在時總會纏不過我而把它買下來 ，她不在時，只要口袋裏又錢，我總會把它買下來。

漸漸地，我看書也從原來的空讀變了個樣。我會讀上幾遍，先略讀，瞭解大致內容，再詳讀，一邊讀一邊做筆記並摘錄好詞佳句，最後我會理解，把書讀透，還會背誦一些精彩段落……我愛書的程度也 加深了，原來我看了有時還隨手扔，以至於有時找不到，現在我不會這樣了，我給每本書都編了號，記錄後放進書櫥。從此，書再也沒有丟過。

讀書使我得到了報償。我知識面增加了，積累的增加了，於是，閲讀理解變得輕鬆，寫作文變得容易，答題也能應付自如。課堂上老師的每個問題我都能對答如流，各科知識都有進步，我成了班裏全面 發展的“明星”。因為小時候的醉心閲讀，所以現在受益無窮。

讀書讓我變聰明瞭，讓我知識豐富了，讓我成了年級的焦點人物。我愛讀書，愛讀這伴我成長、給我力量的書！

書伴我成長優秀作文14

認識我的好朋友——書，是在小時侯，我和爸爸來到書城買書的時候。那清新的氣味，使人感到舒服，我忍不住從我所能夠到的書架上抽出了一本吸引我目光的書。我小心地打開，精美的圖畫，引人入勝的文字，和所有來到這個地方的人們一樣，我陶醉在書中所描述的場景之中，從此——書和我結下了不解之緣。

上國小了，每到開學期，是我最開心的時刻。手裏捧着老師發下來的新書，我小心地包上書皮，愛惜地抱在懷裏，低頭聞一下新書的清香，再小心翼翼地打開書，如飢似渴地閲讀着。再稍大一點，書城就成了我的選書之地，什麼創新作文，校園文苑等書更是在我的要求之下訂閲的，各色各樣的書籍塞滿了我的書櫃。再後來，到了我上國小四年級，圖書室終於在我的面前把知識的大門打開了。加上我又被選上，成為了圖書室的管理員，這無疑是給了我可以自由地，毫無顧忌地出入圖書室的權力，因此，每次體育課一散隊或者課外活動的時候，我就會跑到圖書室，如飢似渴地吸取書中的精華，臨近該離開的時候，我還不忘給自己借一本好書。

到如今，我在圖書室已經借閲了不少的書籍，到底有多少本，我自己也不清楚。我曾讀過白涅德夫人的《小公主》、《小公子》、《祕密花園》，維克多·雨果的《巴黎聖母院》，小仲馬的《茶花女，夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》，查爾斯·狄更斯的《霧都孤兒，耶克特·馬洛》《孤女努力記》。

書給了我很多從老師那學不來的知識，書還教會了我做人的方法，開闊了我的眼界，書給了我很多很多，書，我的好朋友，將伴我快樂地成長。

書伴我成長優秀作文15

書就像給大腦吃的“食物”。如果一個人一生也不去讀書，那他的大腦就會被“餓死”。所以，書是人類一生不可缺少的東西。下面，我説一説在我成長中關於書的事情吧！

從我三歲時就開始喜歡看書了。書也分很多種類，如：故事書、科普書、漫畫書、教學書（有語文、數學、英語……）等等。一般的小孩都喜歡看故事書，但我不同，我很喜歡看歷史書。每次我看歷史書時，都會看的津津有味，什麼事情都會忘記。當我傷心時，看歷史書就會開心起來；當生氣時，看歷史書就會消氣。在我看來，歷史書就是我生命中的一部分。如果沒有歷史書，那我的一生應該很難度過了。

接下來我講一講關於書的事吧！有一天晚上，我和媽媽還有妹妹一起去超市買東西。回家的路上，我們遇到了一個“書店”。我趕快走向前去，説：“老闆！有沒有歷史書！”“有，有。”老闆回答到。不一會兒，我們買到了：《半小時漫畫中國史》、《半小時漫畫中國史2》、《半小時漫畫中國史3》、《半小時漫畫唐詩》和《半小時漫畫世界史》。回到家，我迫不及待的把這五本書的塑料皮都拆開。拆開後我打開了《半小時漫畫世界史》。

看了一會兒，我就入迷了。我彷彿已經盡到了這本書裏了，我可以聽到打鬥的聲音；可以看到，那些古代人的英俊外貌；可以摸到那些古代的雄偉建築……古代人彷彿也能看見我一樣，他們一個個都很驚訝。（估計是因為我穿着現代人的衣服吧。）

不知過了多久，我忽然聽見了，媽媽叫我寫的博文，我這才把書放下去寫我的博文。