以陪伴為作文15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的以陪伴為作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

以陪伴為作文1

默默地，取出精美的茶罐兒，細細地挑出幾勺，安放入盞。靜靜等待水温合適，端起水壺，沸水打着彎兒從壺口滾出，和蜷縮的葉相依相擁，相契相抱。一種苦澀卻帶微酸的味道肆意瀰漫。

我模仿母親的樣子，用食指跪杯，敬畏地將茶水澆在茶寵身上。再一次倒水入杯，清亮的茶水在玻璃杯中，透着暖黃的光，一片令人嚮往的清香飄逸着、浪漫着，在空氣中氤氲，讓我睏倦的心片刻清醒。

母親去外地照顧生病的姐姐，空空的房間裏只有一個孤獨的我，心裏不住地湧起空虛。母親愛喝茶，也會喝茶。在家的時候總會坐在我此刻坐着的位置靜心地泡茶。於是我便憑着印象中的動作，照貓畫虎的泡着茶，思念着母親。輕呷一口，有些苦澀，正如我此刻的內心。細細品味，有些回甘，雖不及母親泡出的茶，但卻讓我離母親近了一些。蒸騰的水汽濕潤了我的眼，温暖了我的心；清香的氣息沁人心脾，也緩解了我的思念；有茶香在脣齒間瀰漫，彷彿母親就在身邊陪伴着我。

後來母親因為工作常常出差，每每學習到深夜，身心俱疲時，便坐在母親的位置，學着她的樣子，泡杯茶，看茶葉在開水中舒捲浮沉，聞茶香在空氣中清新的氤氲，品茶味在脣齒間留香回甘……

或許茶留傳千古的原因，便是這清香抑或醇厚的口味背後是不同的人，不同的心境，不同的體味。有茶的陪伴，就像母親就在身邊陪着我。

我問母親，您為什麼愛喝茶？

母親説，因為我媽也愛喝茶，有茶，就好像她在陪我。

母親反問我，你為什麼愛喝茶？

我説，因為我媽也愛喝茶，茶在身邊，就好像她在身邊伴着我……

以陪伴為作文2

當你肆意地邁着有力的雙腿在大地上狂奔時，他們留下的只有蹣跚的腳步和落寞的背影;當你在為生活繁忙而苦惱時，他們只希望在一天中能找到事做;當你在感受着生命的美妙時，他們卻在一頁頁地翻着死亡日曆……

我們帶着滿滿的期待、滿手的禮物和滿臉的笑容來到了這次得目的地――荷塘區敬老院。

看着一個個老人手中拿着我們帶來的禮物，我們心裏充滿着一種欣慰的氣息。

一個又一個的表演節目在眾人面前展現，不知道是我們的快樂感染了這些老人，還是因為我們我們的歌聲喚起了他們的記憶，老人們一個接一個的上台表演，一首又一首經典老歌如花香一般散播開來，聲音沁入人的心裏。

我們可以瘋玩一整天，但老人可受不住。隨着歡聲笑語的消逝，我們一一把老人送回房間。

老奶奶握着我的手，來回撫摸，用顫顫的聲音對我説：“很久沒有這麼熱鬧了，不過等下你們就回去了……”周圍的樹葉發出“沙沙”的響聲，在這寂靜的院子，顯得格外孤寂。

集合的哨聲突兀的響起，我站起身，輕聲對奶奶説：“奶奶，你好好休息，我要回去了。”

“休息?我一整天都在休息，從早休息到晚啊。”老人微微閉上眼睛，靠着牀頭，從我這個角度看，這偌大的房間顯得無比落寞。

我坐在回來的車上，望着窗外飛逝而去的景物，心情不像來時那樣興奮、開心，整顆心都被憂傷佔據。

作為年輕人的我們，一個小時坐着什麼事都不做的話，恐怕都會受不了，可是這些老人，一整天大部分時間都要這樣度過，想到這些，我就覺得悲傷。

老人想要的，只是每天有人能陪着聊聊天，而不是每天都對着牆壁發呆。現在社會中，人們都在為能有更加美好的生活而奮鬥，但請不要忘了，老人，是那幸福生活中的一部分。不要只顧着整天奮鬥，多抽時間陪陪他們，這會使他們很滿足。

以陪伴為作文3

邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢遊其中。千年的兼葭散發着晚香，細品純樸的民風；楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻着分手的惆悵；花落人亡紅樓夢斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，於是豐滿了青澀的青春。

兼葭蒼蒼，曲不哀

秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶湧阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的裙裾飄在風中，轉眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立着一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復一日，年復一年，甘願化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨着日出日落，潮漲潮汐，始終守望着心中的那份美麗。

曉風殘月，更與何人説？

曉風習習，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪裏？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無力，對了，我已離開了京城，昨日已經告別了朋友，此處已是異地他鄉。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋啊！何時才執子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過。“楊柳依依，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風殘月”。

紅樓夢斷，何處是香丘？

妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯髒。可賈府的衰落是不可逆轉的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現實在此衝突，現實多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現實？“質本潔來還潔去”吧，“一枉淨土掩風流”，何處是香丘？手捧一卷空餘滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑於閨閣之中。

有書陪伴，不僅是裝點的青澀，更讓我走向成熟。

以陪伴為作文4

我曾想做一個遊吟歌者，飛往每一個自由的國度，我曾想擁有一雙翅膀，去巡視每一條海岸線，但，咫尺之間何以望斷天涯，於是我潛入書中，決心，在書的陪伴下放飛自我。

“淹沒，一個平凡而普通的人隨時都會被生活的狂濤巨浪淹沒，你會甘心就此沉淪麼?”《平凡的世界》帶我走進了一個平凡，又有些許熟悉的黃土世界。我站在風沙漫了的黃土高坡上，撫摸着土礪的粗糙與人間親情的冷暖，我似乎聽見少安在制磚機前發出對貧困生活宣戰的吶喊，我看見少年在煤礦前面對生活皺起的眉頭……他們在故事中帶領我品味生活，帶我第一次引發對生命的思索。

山令人幽，水令人遠，古人疊石成山築城為池，把山水移入庭院，朝夕唔對，唸的正是這傷幽遠，説得“古人”可是你吧?陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”。早晚陰晴變化裏，一位悠哉悠哉的先生站在秋菊旁，眼前隱約出現了南山。秋來白日難移，山間結出了雲霧，次第縹緲遠去。倏忽間回到現實，似乎心間有些茫然，但我突然明白，他正引領我感悟自然的旨趣。

“以後，……只有我命令退卻你們才能退卻。在此之前，你們只能前進!前進!不擇手段的前進!”我感到有徑直的洪流向我迎面撲來，沖毀一切障礙。你站在桌子前近乎咆哮着吼出這句話後就註定要走向那條阻力無限大的道路，當你疲於幾個世紀的“前進”卻最終湮滅於宇宙之間時，我發現自己竟從桌椅上站了起來。那麼，黑暗的宇宙是否曾映射出你不擇手段前進的真意?似乎星海為之翻騰，我感到了其中紛亂的氣息，感到了響徹大地征服一切的號角，還有你不屈的英魂。馬斯·維德，使我感受到了世間最強大而執着的力量。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”合上早已印入腦海中的書本，回眸望向身後，那一串串深淺不一的足跡，讓我的心中生出無限的温暖。是書籍的一路陪伴，讓我擺脱了稚嫩，羽化成蝶，尋到了最好的自己。

以陪伴為作文5

“爸，我上學去了”“嗯，知道了。”這就是我與父親間的對話，從來都是那樣的短暫，人們都説父愛無言。但正是這無言的陪伴，我知道了什麼是幸福。

我與父親間確是無言，不知為何，我總感到我與父親間只有無言，而未有過愛。但是，我錯了……

又是一個上學的早晨，我與父親短暫的告別。一出門，一陣微風吹來，告別寒冬，帶來了春天的氣息，我深深吸了一口氣，心情便好了起來。我不由得抬頭望向天空，看着天上白白的雲。視線漸漸向下移動，突然間卻停住了。我看到了一個熟悉的身影，是父親！此時，父親正站在陽台上注視着我。看到我在看他，父親有些不知所措，像一個慌亂的孩子一樣轉身回到了屋子。我呆呆的站在原地，心中不知是什麼滋味，原來，父親是關心我的。

“這次比賽的冠軍是。”頓時，禮堂裏掌聲一片，我也一起鼓掌，只是這掌聲中帶着不甘和失落，這不是屬於我的掌聲。從小就練鋼琴的我，參加過多次比賽，取得了許多次好的成績，可這次比賽失利，是我怎麼也沒想到的。想起當時的場景，心中不免悲傷，記得那天，比賽結束後，父親是陪我一路走回家的。一路上，我什麼也沒有説，父親也是沉默。到家了，我正打算進屋，父親突然對我説：“沒關係，別灰心！”頓時，心中暖暖的.。原來，父親是愛我的。

到了暑假，父親想讓我去體驗生活，鍛鍊我獨立自主的能力。便讓我去參加夏令營，聽説這個消息後，除了興奮，心中不免有幾分忐忑。

到了出發的那一天，我心中有些緊張，父親走了過來，默默的拍了拍我的肩膀，眼神中充滿了鼓勵的目光。我心中不禁安定了許多。原來，父親的心是一直陪伴着我的。

也許，在我與父親之間不會有太多語言，但我知道，我所擁有的愛不比任何一個人少。是啊，一路上有了父親的陪伴，我永遠都不會孤單。

以陪伴為作文6

小樹的成長有大樹的陪伴。大樹呵護着它，潛移默化地影響着它。慢慢地小樹長成了大樹，大樹變成了老樹。人的一生何嘗不是這樣呢？風吹日曬時也會有一棵大樹陪伴着你。你長大了他變老了。

總是忘不了那雙包圍着細白稚嫩的小手的那佈滿老繭的大手。那雙手牽着她走進了知識的大門。無論他説什麼那個稚嫩的小孩都使勁的點點頭，似乎聽得懂。在她心裏，他的話就是聖旨。那一年，小樹六歲，大樹五十三歲。

時間過得很快，孩子已不在是什麼都不懂的小屁孩兒。她已經上四年級了。有一天，他接她放學，跟平日一樣，跟她聊學校發生的一些有趣的事，但不知怎地那孩子支支吾吾，抽泣起來，他只能在一旁乾着急，怎麼哄都沒有用。許久，孩子才願意跟他解釋。忘不了的是他着急時額頭上豆大的汗珠，還有那道道“溝壑”。那一年，小樹十一歲，大樹五十八歲

時間如白駒過隙，一點兒也不會留戀，依舊催着萬物生長，孩子早已是國中生了。誰知孩子每天沉迷於電視劇，每天瘋狂的追劇。他看在眼裏，痛在心裏，害怕她因此荒廢了學業。有一天，他拿着一本《中學生博覽》，遞給了孩子，語重心長的説：“孩子，一個人的一生很短，不要再在這些虛擬的電視情節中度過了，你應該多讀些書，看看外面的世界。”孩子聽後羞愧的低下了頭，他只是摸了摸她的頭，沒有多説什麼。那一年，小樹十三歲，大樹六十歲。

自從那次後，孩子像變了一個人，開始努力學習。他每天陪伴着孩子，孩子早已離不開他了。他言傳身教的給孩子講做人的道理。有了他在一旁像媽媽一樣無微不至的關心，又像爸爸一樣嚴格的要求，孩子變得越來越優秀。他就是孩子的爺爺，那個孩子就是我。

小樹的年輪不斷的增加，大樹的年輪也增加着，小樹越長越堅強，可大樹沒有了青春時的枝繁葉茂，剩的只有一條又一條失去了水分的幹樹枝。但依舊陪伴在小樹身邊，不管是颳風下雨，還是烈日炎炎。看着他們就如同看到爺爺一直陪伴我的樣子！

以陪伴為作文7

每個人的成長離不開陪伴，是誰在陪伴你到現在呢?

星期天，爸媽要一起出去出差。唉，只有我一個人獨自在家了。媽媽要去兩三天，所以每天都打了三個電話。不是讓背30個英語單詞，就是讓做20道數學題。或是別玩電腦容易把眼睛玩壞了，千萬別玩……

這讓我特別的煩，電話裏就像金箍咒。指揮着我，讓我向東我就得向東，讓我向西我就得向東向西，我就被那那電話就控制着我的自由，我歎了口氣，忍受着那煩人的鈴聲。

忽然我靈機一動，想出了個好辦法來:把電話線給拔了吧。電話你們不再響了，屋子裏安靜了許多，我得意地自言自語的説道:“我真聰明呀，能想出這個好辦法來。”

我打開電腦玩遊戲，玩到正在和魔鬼一絕高下的時候，就在這時我玩得真高興的時候，忽然聽到那熟悉的腳步聲，一定是爸爸回來了。我覺得有點不對勁，平時斯文有禮的爸爸，今天怎麼這焦急的回來的呢?我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，爸爸在門外喘着粗氣説道:“把門打開，爸爸回來了，快點開門!”

我着急的把電話線插了上去，匆匆把門打開，爸爸的臉紅紅的，汗水一串串的往下流，衣服都濕透了，幾乎能擰出水來。

“你沒事吧?”爸爸快要急哭了。

“我沒事。”我説到。

“哎呀，時間快到了，我得走了。”爸爸急匆匆的走了。剛説完想一陣風的回單位去了。

我望着爸爸離去的背影，想着:如果再一次想起電話該多好哇，因為電話另一頭站着愛我的爸爸媽媽。

我們需要爸爸媽媽的陪伴，珍惜和爸爸媽媽待在一起的時間。

以陪伴為作文8

幸福的旅程 我很幸福，因為我有一個幸福的旅程——我有書的陪伴！ 在我的旅程中，總有一片無邊無際的書的海洋，無時無刻不在吸引着我的視線，誘惑着我的靈魂，豐富着我的知識，激發着我的潛能，提高着我的內涵。在這片知識的海洋中，我茁壯成長。如彌爾頓所説：一本好書是一個藝術大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。 在細雨濛濛的午後，躺在竹椅上，讀着冰心那清新明麗、雋永含蓄、有行雲流水之美的散文，讓心靈在她細膩的筆下輕輕遊動，如同班得瑞的音樂在耳旁輕輕奏響，如同露珠在晨光照耀下般美麗，如同山泉悄悄地從心田流過。這種讀書的意境，是我茁壯成長的氧氣。書引起我無盡的思索，在這種思索中我快樂地成長。 好書能讓我調整心態，淨化靈魂。在一個人的成長歲月中，不可能永遠一帆風順，不可能總是激情滿懷，此時，一本好書就如同一位人生導師，給我們人生之舟導航。看着那些撥動心靈的文字，親吻着文學的碧波，生活純潔的美、感人的愛展現在我面前。在此時，我真正地體

會到了託瑪斯·肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實幸福就是一個人躲在角落裏看書。” 書，你讓我開心，讓我憂愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長。 書，像一雙千里眼，讓我們瞭解世界；書，又像一個時間隧道，帶我們回想遠古，想象未來；書，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我們，給以人生的真諦！ 小魚喜歡大海。因為每一朵浪花中，都講述了一個動情的傳説。 小鳥喜歡天空。因為每一片白雲裏，都流傳着一個美妙的故事。 我，喜歡好書。因為每一本好書裏，都藴涵着一個深刻的道理。

以陪伴為作文9

成長的時候需要有人陪伴你才能成長，我想起了小時候媽媽對我的陪伴。

在我小時候，有一次我貪玩把鄰居家的許多花盆給打碎了，鄰居的阿姨看見後，怒氣衝衝的往我家裏走來並敲着敲門，大喊:“快點開門!”

媽媽聽見後，立馬跑去開門，而一臉懵的我還不知道怎麼回事。這時，我隱隱約約聽見“你小孩怎麼回事啊!怎麼那麼調皮，把我家的花盆給打碎了。”鄰居説道。而媽媽急忙地説：“對不起!我賠給你就是了。”

説完，鄰居走了，而我聽見媽媽的哭聲，並説道：“都是我的錯，我不應該......”她的那句話頓時打動了我，我走了過去並安慰她。而我心裏想“這一切都是我的錯，應該由我來承擔這一切”。

我幼小的心靈瞬間變成了懂事的心，我不但安慰媽媽，還並説着對不起，對不起。媽媽從自我反省中醒了過來，聽到了我説對不起就不哭了。媽媽親切地跟我説：“兒子，不管你以後受到什麼委屈，我都會陪伴你的。”

我貌似聽懂了這句話的含義，於是我跑去鄰居家，並瞅了瞅有沒有人。我大喊：“有人在嗎!”忽然，有個人走了出來，我抬頭一看是鄰居來了，我低下頭，小聲嗶嗶：“對，對不起，我因調皮把你家的花盆給打碎了。”我正要哭了出來，鄰居手往我這邊過來，我還以為鄰居要的我呢。我連忙閉上眼睛，接受教訓。

我感受到了教訓的撫摸，是鄰居的手撫摸了我的頭，説：“孩子，只要你敢於承認錯誤，阿姨就會原諒你的，至於花盆這件事，就過去讓它過去吧。”説完鄰居就走了。

是媽媽這番話，讓我懂事了許多。媽媽從小時候一直伴隨我長大，我終生難忘!

以陪伴為作文10

我不冷，我不冷你呢，阿奇?如果你餓了，你就吃吧。

阿奇是我童年的夥伴，他是我的朋友，他是一隻牧羊犬。那年冬天，我帶它上山去捉野兔，當時正是初冬，野兔都沒死。我們老家四面環山，但在那個時候，想找到野兔是不容易的。

上山了，我們開始找野兔。掀開一片枯死的葉子堆，裏面有一個洞。阿奇好奇地跑過來。哎!阿奇阿奇真好奇，它用前爪挖開那個洞，啊!有、有我叫道有蛇!那蛇沒動，可能已經凍死了，也可能在冬眠呢。

我和阿奇在山上搜尋，下午4：30時，我發現了一隻大兔子，看它灰黑色的毛，兩隻大眼睛，一對耷拉的兔耳朵，很招人愛。兔子在我面前晃來晃去，在我眼中已成了一道美味佳餚。阿奇，上我命令它，同時抓了一個石頭搭在彈弓弦上，一場人與物之間的戰鬥一觸即發……

我拎着那隻戰利品往家走。不好!認不得回家的路了。阿奇看我，我看阿奇，它是在説：我也不認識回家的路了。天越來越冷，太陽下山了，夕陽真美，一片美麗橙黃的晚霞漸漸從天邊漫了過來。我已經顧不得這些了，如果我還能回去，我一定還會來這裏陶醉一番。

你吃吧，我不餓。我把野兔丟在阿奇面前，它不吃。我失落地坐在石頭上，天越來越黑了，我很害怕，阿奇倚在我身邊，它好像在安慰我，我看看錶，已經7點鐘了，我開始急躁起來。阿奇把爪子放在我的腿上，它好像在説：別怕，別怕天已經非常冷了，阿奇看起來也是受不了這突如其來的寒潮。

7點40了，我絕望了。遠方，一個小白點，近了，近了，是手電筒的光……

我永遠忘不了，在那寒冷的時刻，是阿奇在陪着我，給我安慰，給我力量。

以陪伴為作文11

陽光温和、透亮、純真。它們一縷一縷灑落在我身上時，似乎能融入我的血液，成為我生命的一部分。我想我的心裏有一扇五彩的小窗子，迎着透亮的陽光，會放出璀璨的光芒。而心靈的陽光，不也是這樣嗎?平和、安然而又充滿希望。在書店裏看到許佳的《我愛陽光》時，我毫不猶豫地將它買下來，起初是被書名所吸引，後來就被書的內容深深折服了。在這本書中，我找到了久違的理解與信任。許佳筆下的孩子們迷茫過、自卑過、瘋狂過，卻從未離開和懷疑過美好與希望。也許許佳詮釋的就是一種相信愛、相信生命的信念吧。也許我們需要的正是這樣的一種精神：可以失望卻從不絕望;可以瘋狂卻從不極端;容易寂寞卻更懂得生命中閃亮的光點。生活中會有無奈，但永遠不會失去夢想、愛及温暖。

也許我們生命中那些人給過我們的温暖，也是一縷一縷的陽光，聚集在一起會變成手心裏的太陽，灼熱，足以溶化一切不幸與哀傷。爸爸媽媽給予的無私關懷，朋友們的幫助與理解，陌生人的讚揚與肯定……這些愛和讚揚，足以照亮我們的整片天空，只是我們未曾發現、未曾感動。也許我們在固執地認同人性黑暗的同時，已經不知不覺錯過了大片的幸福花園和鮮亮的陽光。

在這個憂傷與無奈氾濫的季節，我只是個平凡的孩子，相信美好，同樣不會拒絕孤獨與寂寞。我喜歡張愛玲的華麗蒼涼，但更喜歡席慕容的温暖柔和，就像我愛雪，但更愛明亮的陽光。

有陽光陪伴的日子裏，我內心安寧，更快樂地成長，它是我的信仰和希望。

以陪伴為作文12

小的時候，隨着奶奶穿梭於兩個城市之間，那種出門時候的期盼，旅途中的欣喜，回去後的留戀，讓我深深的戀上了出行。

長大些，離開了家，來到陌生的城市求學。喜歡在家和學校之間往返，一個多小時的火車，看着路上再熟悉不過的風景，接觸着周圍不同脾氣和性格的同路人，有一種收穫，一點感悟。

一天天長大，更加的喜歡上了旅行，到了大學，旅行由短途已經變成長途。和同宿舍的幾個姐妹，拎上書包就出發，火車一趟趟換，汽車一站站坐，那時候很辛苦，卻很喜歡。玩夠了，錢快花完了，帶着疲憊的身體和興奮的心情，回去，然後積蓄力量，準備下一次出行。

如果説以前的旅途經常換同伴，從認識他開始，旅途有了改變。

喜歡旅遊，喜歡旅途中相伴的感覺。喜歡上了他，更喜歡上了有他陪伴的感覺。

出發前，我們聚在一起，採購着旅途的用品，我説，該為他準備點什麼，他説還差些東西沒有買齊，我想着他，他想着我。

旅途中，火車上，更多的時間他醒着我睡着，用他的話説，這叫養精蓄鋭，等我醒了，他用他的語言，帶我“看”走過的風景。靠在他肩上，仰頭望着，他眼中是我，我眼中是他。

在路上，包他拿着，偶爾還要“拎”上我，問他累嗎，他説是一碟小菜，他拉着我，我靠着他，走過一處處的風景。

如今二人世界變成三人行，小小的兒子也加入到我們的世界，喜歡帶着兒子到處遊走，或許他還不能看懂路上的風景，但是我想他一定能記得旅途中的感覺。我呵護着他，老公呵護我們倆，甜蜜的笑容，映上三個人的臉。

人生旅途，有過太多的人相伴，無論是她還是他，一路同行，感謝有你。

以陪伴為作文13

從窗户向外看去，亮着的燈已寥寥無幾。我無奈地歎了口氣，將注意力再次轉回到數學題裏

“DE、DF分別垂直於AB、AC”心中的煩躁和隱隱的頭痛令我恨不得倒頭就睡，哪還有任何精力去思考數學題？但被逼無奈，不得不將自己強壓在書桌前，繼續我可怕的數學之旅

“啪嗒啪嗒，”爸爸走進了我的房間。“還有多久寫完呀？”他温柔地問道。“不知道！”我沒好氣地答道。“彆着急，慢慢來，數學最需要的是耐心，慌里慌張的誰也寫不出來的。”“知道了。”我仍舊無奈地盯着這難懂的文字。“哪道題？我幫你看看？”“你肯定也不會呀！”“萬一我會呢！”爸爸把題抄到廢紙上，獨自回到客廳。

“滴答滴答”時間一分一秒地流逝，我終於有了思路，解決了這道題。偷偷來到客廳，只見爸爸緊皺眉頭，手握着筆，盯着那張紙，思索着。“爸爸！”我大聲一喊，嚇了他一跳。“我想出來啦！”“那麼厲害！”我略有一絲得意。“唉！”爸爸卻突然歎了口氣，“人老了，不中用咯！”雖説是開玩笑，但心中卻酸酸的。

“嘀嗒！嘀嗒！”樓上因開空調滴下水來，落到窗外被人拋棄的木板上。聽上去彷彿是木板哭訴的聲音，在寂靜的夜裏顯得格外淒涼、無助。

“蒼天，都十點半了！”我急忙向爸爸喊道：“爸爸，你先睡覺吧！我還要寫一會呢！”“不了，爸爸再等你一會兒，不着急！”眼淚不爭氣地從臉上滑落，打濕了我的書，打濕了我的作業本

終於，數學之旅告一段落，我來到客廳，眼前的一幕讓淚水再一次打濕了我的眼眶：爸爸疲勞地躺在沙發上，佈滿紅血絲的眼睛半睜着，手裏仍握着那支筆，只是快要從手裏掉落。

平日那麼匆忙、勞累的您竟然還能陪伴我到深夜，雖説您總是加班加點缺席我學業、生活中重要的日子，但在我無助之時，您也總是在我身旁。誰説父親不善表達，只是他對我的愛不易察覺罷了。

父愛，是世上最厚重而深沉的情感。

以陪伴為作文14

我的窗外有一棵橘子樹，樹上的葉子長得很茂盛，一簇堆在另一簇上面，看不見一丁點兒縫隙。碧綠的葉子間，一個又一個的可愛的橘子探出了頭，向我展示它橙色的果實。我本不喜歡植物，但因為這棵一年四季都長在我家院子裏的橘子樹，我破例了。

記得20xx年寒假，祖母提前回老家準備過年了，父母又因工作原因外出，家裏便只剩下我一個二年級的小姑娘獨自呆在家裏。我害怕極了，雙手一直不停地抖着。我坐在卧室的窗台上，心裏一直默默安慰自己：媽媽馬上就回來了。但這並沒有消除我的恐懼。窗外下着暴風雨，電閃雷鳴。

小時候，親戚們總誇我有天馬行空般的想象力。那時，我心裏美滋滋的。可現在，我並不這麼想了，因為一有什麼聲響，我的腦海裏邊立馬想象出一百種，甚至一千種可怕的事情來。我不禁向窗外看去：院子裏的橘子樹正也在和風雨進行強烈的鬥爭。

你也怕嗎？我對橘子樹説。沙沙橘子樹搖了幾下樹葉算是迴應了我。是嗎？哦那我們比一比吧！你不許倒，我不能哭！你答應嗎？我是一個好勝心特別強的人，有什麼都想比一比，就是樹也不例外。沙沙橘子樹又搖了搖自己的葉子。你同意了是不？好！不準反悔哦。我笑了。就這樣，過了一個小時。

雨停了，爸爸媽媽回來了。我急忙跑進院子裏，看看橘子樹怎麼樣了。

它沒倒，但從前茂密的葉子只剩下幾片了。我呆呆地望着被風吹、被雨打的橘子樹，愣了好一會兒才説：你贏了。

後來每當一個人在家時，都會跟橘子樹講一些學校裏的故事，它是我永遠的傾聽者。現在20xx年了，我越來越大了，便會覺得小時候的我是多麼幼稚，但正是這種幼稚和那棵橘子樹陪我經歷了那些風風雨雨，讓我不再恐懼，不再害怕。

橘子樹上的葉子，又長回來了

以陪伴為作文15

午後時光，靜謐又安詳。打開播放器，温柔的旋律伴着和暖的微風流入耳中，你的身影，同過去的點點滴滴一起，浮現於我眼前。一路行來，朋友，感謝你的陪伴。

依稀記得，你我初次相遇時你整潔的白襯衫，看着你爽朗的笑臉，我很驚訝，驚訝於自己第一次如此迅速地與轉校生建立了友誼。你的存在，讓我感到説不出的安心。

於是，人生的旅途上，從此有你陪伴。

記得一次體育課上，我不慎受了傷。你第一個發現了我的異樣，慌忙攙我去醫務室。那時你臉上的焦急，至今仍刻在我的心頭。

後來的日子裏，你攜着我，我攜着你，跌得滿身傷痕累累卻滿心喜悦、義無反顧地走了過來。你的陪伴，化作無窮的力量，給我前行的勇氣。

還記得嗎？測驗時我為一個題目抓耳撓腮、不能確定答案時，你輕咳一聲，裝作無心地將答案的演草紙向我這邊輕輕推了推；還記得嗎？暑假裏你應我之邀來教我打籃球，為一個我百練不成的動作示範了不知多少遍；還記得嗎？放學後你我被班上幾個“小混混”攔住，大打出手、將他們趕跑後兩個人身上髒兮兮的衣服與痛快地大笑；還記得嗎？你我在校內科學知識競賽中摘得桂冠，領獎時滿心的驕傲、開心與自豪……

最後一個學期的最後一天，你拿到了與我不同學校的通知書。我與你交換了所有的聯繫方式，笑着同你道別，轉過身去卻淚流滿面——我以為我們就此離別。可在那國中第一次期會考試後的同學會上，你我仍如從前一般親切的喊出了彼此名字的一剎那，我才忽然發現，兩個人的心，一直在同一旅途上；你一直陪伴在我身旁，從未遠離。

“啊——夜空中煙花絢爛，點燃整個夏天，總讓我莫名傷感；時光像風兒一樣，靜靜的逝去流淌……”你陪伴着我，走過人生最快樂的時光，讓我不曾孤獨、遺憾。感謝有你，親愛的朋友，一路陪伴在我身旁。