關於尋的作文精選15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的關於尋的作文，希望對大家有所幫助。

關於尋的作文1

在繽紛複雜的世界，我們每個人都可以以自己的方式面對我們的生活，或是快樂，或是痛苦。但或許只有在孤獨的時候，我們才可以靜靜地去諦聽這個燈火闌珊的世界，諦聽曠野，諦聽比山更遠的一切生生不息的律動。以及去感受自己的內心。但無論是什麼樣的方式進行着，無論多了什麼，還是少了什麼，在生命延續的每一段時間裏，我們所能做的，也必須做的，就只有好好生活，僅此而已。

你是否有問過別人這樣一句話，“我該怎麼辦。”但沒人能告訴你，只有自己能回答自己。人的一生都會扮演不同的角色，如果你不高興，你可以把劇本扔了，不過記住，有一份是你自己的，千萬別扔錯了，這部劇本叫做“現在”。

可能現在的日子不是你想要的，但一定是你自找的，生活原本沉悶，但跑起來一定有風。如果你瞄準月亮，即使迷失也是在星河裏，連星星都努力放光，你為何要選擇放棄，你別無選擇，或許你嚮往着從前，從前那伴着稻香在田野裏奔跑的日子，數着檐前雨的日子，但漸漸的，一切離你而去，你將背起行囊，奔向遠方，你也曾回頭看看，看看歲月裏的足跡，低着頭，笑着離開。

你是否感受過無助帶來的可怕，在這平凡的世界裏，有這麼一個在平凡不過的你，雙眼失色的望着，眼前暗淡無光，你能做的，就只有為這個世界增上一份屬於你自己的色彩，讓它成為你生命的寄託，僅此而已。

得到的東西，原本比你失去的少，人生就是這樣，當你無光的那一刻，影子都會嫌棄你。

可是啊，別灰心，拿出點勇氣來，你的過去證明不了什麼，但你是否擁有過去，決定了你是否擁有未來。

如果説，青春是足跡，那夢想，就一定叫做遠方，或許你改變不了世界，但可以改變自己，相信着，期待着，那個百花齊放的日子。

一花一世界，一木一浮生，一葉一追尋，一笑一塵緣。

關於尋的作文2

人生能有幾回搏?博得一時，便會是一世。追尋中長大，追尋中付出。這也許就是現在我們所需要的吧!在這茫茫人生之中，每個人都江城呢過付出過，努力過，面對這樣的環境，我們又是否找到了真正的記憶呢?回憶雖是值得留戀的。但這人生之路更加會使絢麗多姿的，追尋目標，相信所有的事情都會有奇蹟的發生。追尋目標，放飛自我。展現未來!相信，我們總是會有期待的事情所發生。一生很短，一瞬更短。只希望在自己有限的時間裏做最好的自己。願明天的明天更加美好。不要總是讓人留下過多的遺憾。因為所有的遺憾都將會是會議的過往。過往總是來之不易的。珍惜一切，追尋一切。追尋布標，相信一切都將會是美好的!

追尋

也許，追尋的一生總是令人所陶醉。但是我們卻不能總是陶醉在這生活之中去。因為追尋的道路中卻又是那麼的回味無窮。追尋的人生生涯只願會更好。追尋中成長。追尋中成熟。相信，一切的一切都將會以成功的出發點出現在我們面前。成長的不易，那就做到最好的珍惜。為了自己，為了命運，不斷努力，不斷奮鬥。相信一切的奇蹟都會發生。也許這一路的艱辛卻是讓我們傷痕累累。但是同樣要付出努力的。因為這樣的人生才將會是無怨無悔。為夢追尋，展現自我。不要輕易地説放棄，畢竟所有的房企都將會是遺憾的過往!不論前方的道路怎麼樣的艱辛。相信該來的總會來。相信微友的付出結果總是會有所收穫的!

目標

或許，所有的目標並不是一時的。因為這個目標會陪伴着你。你的人生之路也將會因為你的選擇而何去何從。目標的選擇，那就是追尋。如果明天會更好，那就試着做到最好。相信所有的目標都將會是一直堅持。更加的會努力的做好。因為人生很不容易。失去了便會是永遠的失去。那就懂得珍惜，珍惜所有的勞動成果!相信，該來的總是會來的。追尋目標，放飛自我。人生之路，永遠都要學會堅持。相信沒一天都將會是幸運的。而我們卻永遠都會初心依舊。因為那便會是方得始終!

追尋目標，大膽挑戰。相信，一切的一切都將會是美好的!

關於尋的作文3

不久前，我聽説了一句東山俗語“先祭谷公，後祭祖宗”。我知道，谷公是人們對谷文昌的尊稱，但還是不太明白它的意思。於是，我開始了追尋。在觀看了電視連續劇《谷文昌》之後，我們還到東山實地追尋谷公的影子。

一進東山島，道路兩旁都是鬱鬱葱葱的大樹小樹。車子行走在這條滿眼蒼翠的綠飄帶上，不一會兒就來到了金鑾灣海灣公園。在公園入口處，有個大石頭，上面寫着“百里木麻黃”五個大字。只見，一棵棵木麻黃，褐色的樹幹，足有碗口粗，筆直筆直的，針狀葉一串串的，指向天空，遠遠地看去，像籠着一團薄霧。颯爽的海風吹來，細細的葉子，時而輕輕搖曳，時而奔放狂舞，釋放着生命的力量。不遠處的海灘上，陽光傾灑在柔軟的沙子上，水天一線，愜意極了。可是，從前的東山是個荒島，風沙肆虐，幾乎寸草不生。人們白天吃飯要關上門、點上燈，因為風夾着沙子，不關門的話，沙會掉進飯菜裏。有的人還被沙子淹沒，喪了命。人們的生活非常艱苦。於是，當時的縣委書記谷文昌率領人們植樹造林，他立下誓言“不制服風沙，就讓風沙把我埋掉”。經過無數次失敗，歷經千辛萬苦，他們終於種活了一大片生命力極強的木麻黃，使東山島改天換地，成了今天美麗的蝶島。在現在和過去的巨大反差之下，我感受到谷文昌對東山人民的真情實意，體會到他一心一意為人民的偉大奉獻，敬仰之情油然而生。

接着，我們來到了寡婦村展覽館。當年，國民黨殘餘部隊從這個村抓走了147名青壯男子。這個村子有一半的婦女失去了丈夫，被稱為“寡婦村”。這些家庭失去了頂樑柱，親人們受盡相思之苦，還被別人稱為“敵偽家屬”，甚至不給糧食。有的村民失去了生活的希望，每天在家只能等死。谷文昌知道這些情況後，馬上去安撫寡婦村剩下的老幼，提議將“敵偽家屬”改為“兵災家屬”。寡婦村的村民們這才重新煥發了繼續活下去的希望。看到這段歷史，我熱淚盈眶了，既為那些破碎的家庭感到心痛，更被谷文昌救民於水火的舉動深深感動。我覺得，谷文昌是一個非常善良的好人，他用愛心為村民點亮了黑夜中的一盞燈，照亮了他們的路，讓他們過上了好日子。

這次東山之行，是一次精神之旅。我終於明白了東山人民為什麼將雕刻着“谷公”的香爐敬獻在谷文昌墓前、為什麼“先祭谷公，後祭祖宗”，因為“給人民做牛馬的人，人民永遠記住他。”我要追尋谷公的精神，學習他為民奉獻的大愛和艱苦奮鬥的精神，把他播撒下的善良的種子，種在自己心裏，做一個對人民有用的人。

關於尋的作文4

我盯着地下，仔仔細細查看着一個個雜亂無章的足跡。可我還是沒有追尋到你的足跡。我看啊，看。終於我想起來了，還是一段故事，沒有結局的故事······——題記

擦肩而過

可能是太孤獨，可能是太淒涼。上帝安排了我們碰在一起。也許只是擦肩而過，但是我也不會後悔。

也許這一切都是夢，也許這一切都是虛無，不過你還是存在於我的心裏的。可能此時飛出牢籠才是最佳的機會，但是我感覺有點晚了。

自己一個人漫步在路邊，沒人在旁邊陪伴我，一直是我默默的走着。我自己向我自己傾吐着哀傷，自己向自己訴説着痛苦。我似乎已經撐不住了。

可能上帝安排你的到來是為了讓我好受一些，可是，這一切也有可能只是一個極帶諷刺意味的欺侮。

一切如此的不公，也許是天平已經失去了原有的平衡。擦肩而過後，分開是必然的。

真摯的心

雖然這只是現實對於我的戲弄，可是這又有什麼奈何呢？我還是不知道，只是在默默地走着。看着自己腳下，以防摔倒。地上隨處都能見到絆腳石，只能看自己能不能越過去了。

好吧，我懷着一顆真摯的心，依然費力的承受這一切、這一切重擔。我似乎是無辜的，一想到這裏，我就感慨萬分。什麼時候我能脱離這必須承受的所有重擔呢，我不知道，我更不會全身而退。任何的事都是有代價的。

分道揚鑣

走了，一切就像飄飄的雨絲，從我身旁飄走了。我伸出了手，想把你從黑暗中拖回來。可是現實的力量太強大了，以至於我現在一直在這裏感歎。

天哪！難道接下來的路還需要我一個人來走嗎？現實就像一顆顆子彈貫穿我的身體，每一個彈孔都是我極大的痛楚。

我看了看最後的一絲餘暉，跪了下來，感傷又充滿仇恨的捶打了兩下地面，又想了想你離去的身影，哭了······

讓曾經的一切都回來吧，我還要循着你的足跡，找到你的身影！

關於尋的作文5

尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘悽悽。

——題記

陶淵明為自己尋求了一個世外桃源，在那兒“採菊東籬下，悠然見南山。”摒棄了塵世的喧囂，得一份恬淡閒適。

在金錢關係籠罩的社會下，我們應該跳出去，冷靜思考，為自己尋得一份寧靜——文學。

莫言榮獲諾貝爾文學獎，一時間聲名大噪，電視，網絡循環播報，各大書店莫言作品搶購一空。大家熱愛學習，買書自無可非議，可我們買書是為了獲得知識，但這樣買書，無疑是對莫言的吹捧。

就算買回去也未必看，只是充面子罷了。在文學中我們尋得的是知識是境界，而非一張人皮面具。

有人熱衷於對莫言作品的收藏，但到底哪部作品獲獎，卻一無所知。他們收藏莫言的作品，並非出自喜愛，看中的只是經濟效益，因為莫言獲諾貝爾文學獎，他的一切也都隨之升值，收藏者看重的是給他們帶來的利益。

在文學中我們尋得的是涵養，並非經濟效益。

還有的學校修建莫言文學館，蒐集莫言使用過的物品。這些物品與別的物品有何異同嗎？我看不盡然吧？難道只是因為貼上“莫言”這一標籤嗎？莫言的成就與他的精神品格是分不開的，或許這些物品真的富含了莫言的某種品格。

例如，魯迅刻“早”字的課桌，為什麼我們刻“早”與魯迅的就千差萬別呢？關鍵在於心。

在文學中我們尋得的是精神上的借鑑，學習，並非物質上的形式。

正如莫言所説：“我更希望人們關注文學本身。”文學是一個藏寶洞，初得文學，使人眼明，深入文學，使人心亮。關注文學，出於我們的內心，而不要受利益的左右。

這個科技發展，物慾橫流的時代，註定它是聒噪的。我們要以一顆淡定的心，穿梭在文學世界，靜心研讀經典，體味那語重心長的諄諄教導。

塵世的喧囂有時會迷失我們的方向，但如果我們可以淡泊名利，徜徉於文學長廊，就一定會守得雲開見月明，在文學中尋一份安寧。

關於尋的作文6

從小，我好像就是一個沒有夢想的孩子，被動地和大家一起學習、考試、成長。一天天、一年年，年齡在增加，身體在生長，可是內心似乎缺失了一些重要的東西。有時候，因為取得某些成績而受到他人的讚譽，看到父母開心的笑臉，我也會覺得很高興，可惜令我感到高興的只不過是笑臉本身而已。

也許我的夢想就是滿足別人的期望？可是這種隨着無數未知而變化無定的東西真的可以稱之為夢想麼？這只是自尊心的衍生品罷了吧……不清楚自己想要什麼，只是麻木地生活着，倒也不覺得有何不妥。成長的道路上沒有遠處的明燈，只是看着腳下，一步一步緩緩地挪着。

一直以為別人都和我一樣沒有夢想，可是我錯了。儘管不太情願，也還是隨着對朋友們逐步的瞭解漸漸從他們身上看出了很多與我不同之處。大家的夢想也許很幼稚，遙不可及，説出來都怕被人取笑，但那些小小的夢想卻可以把他們的生活點綴得如繁星點點的夜空般美麗。一些意志堅定的人，甚至通過一點一滴的努力，將那些幾乎不可能實現的夢逐漸拉近身邊。大多數人看不到那些默默揮灑的汗水，只會發出無限羨慕的驚歎，然後認定那夢想的實現是因為天分的不同，以下意識安撫自己被觸及後感到酸澀的自尊。

不過，在七年級，我的夢想找到了，是當一名宇航員，如揚利偉那樣的大英雄。我知道要當一名優秀的航天員，必須具備強健的體魄，良好的教育水平，以及分析和解決問題的能力。而且宇航員的基礎訓練是必不可少的：宇航員必須掌握並完成載人航天所必須的科學知識和技能，其次是要進一步提高其體能和改善其心理品質。宇航員所必須接受的體能和心理訓練：例如置身重力達10磅地球重力的離心機和長期處於絕音室的訓練，其艱苦程度實在令人難以想象。

我雖然當宇航員的希望渺茫，但是我會為之不瀉努力，不管通往成功的道路有多艱難，我都不會放棄，走一步再走一步，我堅信，我一定把不可能化為可能，實現自己的夢想。

關於尋的作文7

滿天的星斗，是否在找尋低吟的夏蟲？

撩動的星弦，是否在找尋觸動的情絲？

累累的碩果，是否在找尋收穫的喜悦？

——題記

我叫魚， 同學們都這樣叫我，因為我的性格像魚。魚，渾身披着鱗片，生活在清流之中，穿越於萬丈厚土的精靈，喜歡靜靜地守候，喜歡安靜地深沉於河底，喜歡隨江流寧靜有序的流淌。他們説，你就像魚，安靜地生活、學習，安靜地與我們相處。我喜歡他們這樣叫我，還有一個理由：魚在水中穿行時，兩眼尋尋覓覓的。

雨，來自天籟。雖然它沒有珍珠的珍奇，珍珠的聖潔，但它自然、晶瑩剔透。

清晨，我用不着鬧鐘的催促，就會在第一縷陽光溜入房間之前睜開眼，又是新的一天！

課堂上，我吮吸着老師所教的知識。偶爾與老師的目光相交，那一霎，我感到有股暖流在往上流，覺得很快樂。

課間，男生們有時和女生們耍嘴皮子，嬉鬧。我以微笑地面對他們。

晚上，獨自走在街上，穿行於車輛和行人之間，似乎又有一種尋覓的感覺。路上，下起了濛濛細雨。行人有的用手捂着頭奔到屋檐下；有的則躲到雨傘下。而我卻很悠閒，緩緩地移動着輕鬆的步子，我喜歡被雨淋的感覺。雨絲飄在臉上，涼冰冰的，很舒服。在我看來，在小雨中漫步是一件輕鬆、愉快的事。風輕輕地吹着我濕漉漉的頭髮，空氣裏瀰漫着愉快的味道。

我喜歡雨，它為了洗去世間的渾濁而降落在佈滿塵埃的世上，而後留下了一個清靜的世間。推開窗，小雨輕輕地落在臉上，伸出手，觸摸它的存在。又坐在窗前，靜靜地聽它發出的天籟之聲——“叮叮咚咚”“滴滴答答”。這美麗的夜雨！

“好雨知時節，當春乃發生”，靜靜聆聽，蘇軾“吾欲乘風歸去”的奇幻在不知不覺中飄進我的夢。

醒來時已是第二早晨，晨光悄悄地透過玻璃窗，溜進我的房間。又似乎燦爛明媚的一天，我對自己説。倒一杯咖啡，沐浴在温暖的陽光下，去尋找我的快樂世界。

陽光是雨的見證，我在成長的中不斷找尋。

關於尋的作文8

四月到了，春天應該來了。望着窗外，一切彷彿仍留在冬天，春天真的來了嗎？我決定去尋找春天。

我來到一片草地。映入眼簾的不是綠色，而是荒涼。小草們睡了一個冬天，好像還沒睡醒，無精打采地立着。遠處的樹木看到這樣的景色，仍舊以為是冬天，看，它們還沒來得及換上綠色的新衣。地上沒有小花，天太冷，那些嬌氣的小花還躲在大地母親的懷抱裏，因為它們不想在外面受凍。草地上有幾個孩子在放風箏，他們在奔跑嬉戲，歡聲笑語，為這片草地帶來了僅有的一點生機。一陣風吹來，我連忙把手伸到大衣裏。我有些失落，長歎一口氣，離開了。

我爬上了一座山。這裏也是冷清至極，道路旁的樹木一絲不掛，靜靜的立在兩旁，像一尊尊棕色的雕塑。鳥兒從一棵樹飛向另一棵樹，彷彿它們也因為懼怕嚴寒而在尋找一處可以躲避寒冷的去處。寺院的門緊閉着，大概是因為佛祖也不忍看到如此蕭殺的景象吧。平日裏熱鬧的石桌旁也只剩一條冰涼的小溪，靜靜地流淌。四周是如此的寂靜，沒有一點生機。

難道春天真的沒來嗎？是的。

正當我感歎之際，身後突然傳出一陣陣笑聲。我回頭，看見兩個小男孩笑着跑了過來，手裏拿着風箏，像箭一般從我身邊經過。開心、興奮，從他們的笑聲中流露出來，從他們的臉龐上流露出來。

難道春天真的沒來嗎？不是的。

春天，是萬物復甦的季節，是生機勃發的季節。行走在街道上，漫步在公園裏，雖然沒有綠樹紅花，沒有芳草遍地。但是天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。家家户户，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。“一年之計在於春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

我突然覺得：今年的春天，跟往年比，並沒有什麼不一樣。春天，是尋不到的。因為春天，在每個人的心裏。它不是一個季節，也不是一處風景；它是一羣快樂的人，它是一個萌發的夢。

關於尋的作文9

七是一個很有魔力的數字。

七年足夠多，有的人可以翻天覆地，而有的人卻只能泯然眾生。

從七歲到十四歲，不多不少，一共七年。

這七年，我在尋，一直在尋，尋找一條成長的路，尋找一條通往未來的道。尋一個真正的自己。

認識你自己據説希臘雅典大學的門楣上刻着這樣一句話。我非常希望自己某天能親眼去那兒看看，但真正認識自己，或許要比成長難多了，因為這並不是青春或一種與生俱來的能力，而是超人一等的智慧與洞察力。沒有人天生就能做到。

哪怕是唐宋八大家之一的蘇軾，也是如此。

讀蘇軾的帖子，紙面已泛出牙色，墨色卻越加紮實，二玄社的仿本，竟連煙熏火燎的歲月痕跡都做了出來，辛辣得讓人想哭。都説蘇軾早年的字如何工整華麗，可我看他早年的字，無論如何都無法與工麗畫上等號。滿篇浸透着北碑意味，行楷塗抹，北海體式，那時的他，想必是不屑從於宋朝柔媚的書風。

禪道大師曾給世人開了一味心丹：慈悲心一片，好肚腸一條，温柔半兩，道理三分每日進三服，不拘時候，就和氣湯服下。那丹方實在是妙世間從不缺點化世人的賢達，可惜比賢達更多的卻是凡人。

而那時的蘇軾終歸還是凡人，從凡到仙的蜕變是需心藥伴着苦澀嚥下的。不知服了多少丸藥，那半兩温柔開始沉澱，他像稚子般學楷寫顏。他另闢蹊徑，字比顏體更有稜角，透着宋朝士大夫的氣息。

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。這明明是先生被貶黃州的抒愁之語，卻偏偏帶着些仙氣，不沾一縷煙塵，偏偏應了先生的一生，天上仙人，自在孤鴻，揀盡寒枝不肯棲。

蘇軾認識了自己，也找到了自己，更成就了自己。而我呢？我突然有些開了竅。

和蘇軾一般，我也寫顏，習字七年，老師卻總説我才觸及皮毛。説吧，他揮毫灑墨，説不出韻味的巨大柒字，映在我的眼前。你練了七年字，與顏體相比，未有九分，好歹也有七分相似，但你沒有把心沉浸到翰墨香氣中。用心去體味，你才能從形似到神似，然後從神似中找到一個真正的自己。

老師的一句話令我頓悟。自信到神，自神到魂，若想尋找自己，認識自己，只有用心去體會神，用神去體會魂，方得書法學習之道，亦是尋之真理。

柒是一個有魔力的數字。

七年足夠長，有的人能翻天覆地，有的人卻只能泯然眾生。我做不到翻天覆地，但也不會泯然眾生。

自心到神，自神到魂。在天地間，我已尋得一個自己。

關於尋的作文10

歲月在悄然逝去，而我卻在漫無目的地尋找。

我，一直生活地很壓抑，就像是個蛹，被生活的壓力重重包圍。我渴望解脱，一直在追求一條出路，期盼能擺脱眼前的壓抑。

家人一直是我生活的動力，多麼希望他們會是我困難的出口。可是，我失望了。每當我回到家，父母只是偶爾象徵性地問一下成績。我的生活失去了航標，就像一葉小舟，在海洋飄累了，渴望停泊。可是，我的港灣又在何方？

我開始叛逆，討厭回家，經常出入網吧。看到爸爸媽媽無奈而又失望的眼神，我的心底萌發一種報復的快感。

但，那一夜，我發現了徹頭徹尾的錯誤。

那天，我回到家，告訴爸媽知道月考成績了。“考得怎麼樣？”爸爸滿臉期盼。“第三十八名。”爸爸的臉突然就拉了下來，“啪”，一個響亮的耳光，“你憑什麼打我？你關心過我嗎？每次只知道我考了第幾名。你有沒有想過我？每天活在”貧困生“的陰影裏，我有多難受……”我捂着紅腫的臉衝出家門。猛然發現世界如此之大，竟沒有地方可以去。下個街口，一轉彎，我進了網吧。

一直到晚上十一點多，我才想到要回家。小區裏，夜深人靜，已經沒有什麼行人。而回家的小巷沒有路燈，忐忑不安的我，邊走邊回頭，生怕闖出個壞人。小巷的轉彎處，一束明亮的燈光讓我坦然、舒心。我看見爸爸媽媽手持一個燈泡，站在路邊四處觀望。看見我，媽媽跑過來，緊緊地抱着我。委屈的心情在胸腔裏洶湧，“媽媽，我好怕，我怕你們不要我了。”“傻孩子，我們怎麼會不要你？你爸太沖動了，這不，他還特意把電燈拉出去。知道你怕黑，不敢走夜路啊。”感動的淚水滾滾而下，我知道我已經尋找到了，漫漫黑夜，是愛為我點亮一盞燈。

愛是困難的出口，有了愛，我什麼都不怕。沙漠也有盡頭，海洋也有邊際。沒有綠洲駱駝走向哪裏？沒有港灣，帆船駛向何方？愛是綠洲，愛是港灣。愛是我苦苦追尋的出路，愛是心靈的歸宿。無論多苦多痛，我不再畏懼，絕不放棄！

漫漫人生路，我始終在找尋愛……

關於尋的作文11

長長的人流一圈圈在圍欄邊旋轉，人人努力地伸長頸子去觀賞圍欄下的秦兵馬俑。

陶俑手持兵器，表情肅穆如千年之前。若想貼近一點，問尋他們的籍貫、往事，如果你不是前來訪問的別國元首，恐怕是很難得。

一些陶俑從他們的行列中被抽離出來，從巍巍秦嶺旁遷到了朱牆明瓦的紫禁城。在這裏，在故宮，你可以貼近他問，問詢他們的籍貫、姓名、詢問這些老秦人悠悠千年時光中經歷過的故事，在上下千載的長河中尋找這些老秦人的蹤影。

戰國青銅上行伍的側影，被始皇帝揭了下來，放大成這些浩浩蕩蕩的陶俑陣列，用以守衞自己的陵寢。或許是這些地下的秦軍當真起了作用，這位千古一帝至今仍在他的地宮中安睡。而這些秦兵，在被專家們的洛陽鏟發掘出來後，送入了陰涼的博物館中待命。

我在寒冬臘月的時候去尋找這些老兵，瞻仰他們威嚴的神態，整齊的行列。我和千年前的東六國兵士所想恐怕是一樣的——死神來了。不同於紫禁城中孤獨的兩個個體，在這裏，他們是一個集團。

在歷史長河中上下尋找，再找不到如此壯闊的規模。從周朝伊始青銅器上的縮影，到南北朝末期貴族墓葬中的陶土人偶，這些臉上抹滿泥土的士兵行陣整齊，手上的軍械仍閃着寒光。他們應該是最寫實的戰國戰爭圖捲了。即使他們的對手可能只是幾個小小的盜墓賊，但他們仍維持着整齊劃一的姿勢，嚴明的紀律，守護着一座陵墓，就這樣維持了千年。

有人説，這些士兵是秦始皇殘忍的執政生涯中一個仁慈的影子，這些栩栩如生的陶俑替代了很大一部分的活葬。這些看似批量化生產實則每一個細節都不盡相同的陶俑足以以假亂真。更有人説這些以假亂真的陶俑是秦皇對自己的登峯造極權力的展示與炫耀，答案是何，我們尚未得知。

有一個極富浪漫色彩的猜想，這是始皇帝對自己的地底未來世界的構築。始皇帝在陵寢中模擬了山川大河，也許他需要一支軍隊來鞏固自己的統治。這些猜想終究無人給以證明，無數秦兵用血肉構成的秦朝地圖被漢家天下取代。也許，我們在兵馬俑上尋找的，只是古老秦地上一首悲涼的輓歌。

關於尋的作文12

捧一曲流觴月，留一脈思古情。駕一葉扁舟，順歷史的源流，尋找都市繁華日漸消失的……

一

那個對手的臣子將致命的箭頭射向了你，你卻可以不計前嫌，重用那個人，任命他為相國，使齊國成為“兵強國盛”的春秋五霸之首，也成就了管仲千秋賢相的英名。從你的身上，我尋找到了彌足珍貴的包容。

二

舟搖搖一輕颺，風飄飄而吹衣，你乘着小舟，懷着歡快的心情重返田園。金銀的枷鎖，官場的束縛，豈會讓你放棄自己的自由和理想。雲無心以出岫，鳥倦飛而知還，遠離世俗的喧囂，塵世的紛雜，醉倒於南山下悠悠菊香中。獨守自己的一方淨土，讓我尋找到你的高潔。

三

你的臉是正義的黑色，你的額頭是公正的月牙兒，你的府衙上永遠是底色常青的天。你為什麼能成為青天？歷史的源流告訴我，你的心銘記的是捍衞正義，維護公平。從你的身上流淌出來的是正義。

四

大雁飛過，是誰寄錦書來？在菊花的深處，我見到了冷冷清清悽悽慘慘慼戚的你。一位柔弱的女子卻經歷了喪夫之痛，遭受到國破之恨。歷經種種的困難，你沒有倒下，而是用那悽美冷清的文字訴説着深埋在內心的愁恨。你的臉上流露出的是千古女子裏獨有的——堅強。

五

清末風雨飄搖，西方列強橫行神州，鐵骨錚錚英雄的你——譚嗣同，維新變法，救國救民，慷慨取義，從容赴死。你本可以兩耳不聞窗外事，老實本分，但為振興國家，你捨生取義，生死關頭，喊出“有心殺賊，無力迴天”的悲壯，呼出“死得其所，快哉快哉”的豪情。從你的身上，我尋找到的是赤膽忠心，是滿腔的'愛國熱情。

也許，生活的瑣碎，塵世的紛雜，一步步侵蝕着人們原來清澈透明的心，失去了某些彌足珍貴的品質，而如今，倘佯於歷史源流的彼岸，先賢的精神足以喚醒那日漸失去的……

關於尋的作文13

會考話題作文：尋

著名作家畢淑敏説，人可能沒有愛情，沒有自由，沒有健康，沒有金錢，但我們必須有心情。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你願為這世界增添晴朗和歡樂，如果你即使倒下也面向太陽，那麼，請鍛造心情。讓我們沉穩寧靜廣博透明的心，覆蓋生命的每一個清晨和夜晚。

請以“有個好心情”為話題，寫一篇不少於550字的文章。題目自擬，文體不限（若寫詩歌則不得少於25行），要有自己的體驗和感悟，不能抄襲，文中也不可出現真實的校名和人名

尋

我背起行囊，出門尋找我的好心情。

我尋向那清越鳴響之源，在樹叢中湧動一股小溪，唱着歡快的歌兒，不斷遠行。“為何你如此快樂？”我問。“有前進，就有好心情！”小溪回答。

我攀上威嚴雄偉的高山，滿上的鬱鬱葱葱包圍着我，我開口問那幽深的山谷：“你因何而快樂？”山谷回答：“有生命，就有好心情！”

我沿時間的大河逆流而上，來到一間破茅屋前，一位詩人懷抱菊花，吟誦着：“採菊東離下，悠然見南山。”走來，面對他爽朗的笑容，我不禁開口：“你為何心情如此好呢？”“有自由有清雅，遠離喧譁，遠離糾紛，就有好心情！”詩人笑道。我繼續着我的旅程，天上的鳥兒鳴叫：“有自由就有好心情。”老人們説：“女兒們的陪伴帶給我好心情。”商人們頭也不抬地回答：“點錢最讓人開心了！”

可是沒有我的，只有我的，令我心曠神怡，熙熙而了地好心情在哪兒呢？

我終於放棄，回到故里。孩子們纏着我講故事，於是我向他們敍述高山地壯麗以及那滿山的綠意，小溪的不知疲倦的奔忙，以及夕陽西下時如同頑童隨意點畫揉捏的美麗斑斕的雲彩……

有人輕輕拍肩，回頭一看，是久違的朋友。“心情不錯啊！”淡淡的的問候我的朋友眼中難掩重逢的喜悦。

我微微愣住，最後終於釋然一笑。

原來我的好心情在這兒，我早就有了自己那份好心情。近在眼前，卻讓我追尋已久。

每個人，都有個好心情。

關於尋的作文14

像每一滴酒回不了最初的葡萄，我回不了年少。這是《水問》的開頭序語，幾分釋然幾分愁緒還有幾分懷念。簡禎，這個淡淡的女子，她用最清純的文字訴説她美好的大學時光和她所看到以及感受到的校園之外的人生幻化。她説，讓《水問》是一滴問號之姿的水，請她隨着河牀日夜奔赴，奔到天與地泯，悲與喜無的地方，大海自會為她解答。

大學歲月，我們最好的時光，在簡禎筆下，清秀雋永。《水問》，溯水而尋，追問那些年我們的成長。

那素未謀面的台大，初識我便心生嚮往。雄赳赳氣昂昂的椰林大道、有軟柔柔樹皮的白千層、三月之花城、春之積雪、故鄉之海……那是不屬於我的世界，我因那些文字而眷念。相識倘若也是一種緣分，我因這些文字與另一種世界結緣。

一花一草一世界，在簡禎的《水問》裏，讀她的文字看她的世界。那是一個怎樣神奇的世界：白千層具有不累計怨恨的美德，所有季節留下的不快樂，都會在來春之前脱掉；太古時候射下的九個太陽，卻千百年來，在豐沃的土地上一朵朵日出；寺在山林裏，樹的顏色是窗的糊紙……是一個怎樣的女子，是怎樣的情懷才能寫下這些簡單細膩的美！

一剪時光、一段故事、一折心情、一個句讀；花的朵影、葉的凋塗、情的滄浪、人的聚散。點點滴滴的勾勒，逃不過的是愛。嵌入心懷，原來唯有對生活熱情對生命真摯的人才能真正在平凡中頓徹與感悟。將愛溶於平常，入眼的或是完美或是殘缺，入心的總是默默的感動與淡淡的釋然，或許還有淺淺的少年不識愁。

那素未謀面的台大以及彼岸風光，屬於簡禎；《水問》字裏行間的熱忱，得之我幸。台大是他人的台大，師大也是我的師大，不眷念不欽羨，用心感受屬於我的師大。沒有椰林大道，但我的木蘭路上那一樹樹的白在五月的陽光裏站成了一個個小精靈；沒有如盧浮宮般的文學院，但我的文學院桂花飄香綠樹掩映紅牆別有一種風情；沒有穹空月碑，但我的新傳院台階上陽光穿過密密的葉子灑下一地如貓如兔的斑駁……《水問》，溯水而尋，尋得一份對生活的真誠、對人生的珍惜、對世界的感恩。

一地有一地的熱土，一方有一方的高空。彼岸有陽光不到的國度，我也偶爾走過一處荒涼，用心感知，温暖總在心間。感恩我們都還有未謝的微笑和未乾的淚光，且行且珍惜，是生活也是人生。

聆聽《水問》，一曲真善美被哪個女子彈得娓娓動聽啊娓娓動聽……

關於尋的作文15

這個冬天，天總是灰濛濛的，看着眼前如山的作業，淚眼朦朧……突然眼前明亮了起來，一位彷彿是古畫中的女子翩翩而來，她説“孩子，你不快樂麼？我給你一雙翅膀，你去尋找快樂吧！記住，擦乾你的淚，微笑着……”

我一下子飛了起來，快樂，我要去尋找……

夕陽下，那棵舞蹈在日落餘暉裏的蘆葦是快樂的。

花叢中，那隻流連在奼紫嫣紅中的蝴蝶是快樂的。

古亭裏，那枝斜插在美人鬢角邊的桃花是快樂的。

草原上，那頭悠閒在茵茵綠草上的老牛是快樂的。

那，我要的快樂是什麼？待我去尋找

我要尋找的快樂是財富麼？我開始尋覓。我看到一個身着裘皮大衣的女子正流連於奢侈用品店裏，她的手上有耀眼的鑽石戒指。店員跪在地上為她試鞋，她得意的斜視着一切。我跟在她身後，想看看她是如何的快樂。但我看到的是她變醜、衰老，一切財富蕩然無存……她坐在滿地羅綺中慟哭

我要尋找的快樂是美貌麼？我開始尋覓。我看到再水霧飄渺中，“回眸一笑百媚生”的楊貴妃。碩大的牡丹開在她的髮髻上，花兒見到她也不禁地收斂起它們的風華。我就悄悄的跟着她，然後看到的是馬嵬驛的“宛轉蛾眉馬前死”。

我要的快樂是權利麼？我開始尋覓。我看到威嚴坐在龍椅上的武則天，她俯視一切。可這權利之後呢，她親手殺死了自己的孩子。也許，女皇也在夜幕下哭過。靜靜地，女皇走了，留下的只是那無字的碑——千秋功過留於後人評説。

我又一次疑惑，我的快樂是什麼。迷濛中，我看到明亮的教室裏，一個女孩正在認真的聽老師講課，積極的回答問題。回家的路上，和好朋友説説笑笑，全然不顧別人異樣的眼光。回到家，有着父母的微笑。睡覺前，望着寫完的作業會心一笑。我被這小小的快樂感動了。

突然，那個古畫中女子又走來，她的聲音如天堂的鐘聲一樣：“孩子，這個女孩就是你呀，你曾擁有着一份小小的平凡的快樂，還要去尋麼？”我笑了，原來，我們每個人都在快樂中……

我拿起筆，不再哭，讓青春在筆尖自由揮灑。我尋找了我要的快樂。