國小國小生優秀作文3篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的國小國小生優秀作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小國小生優秀作文 篇1

吃完飯，雪下起來了。大片的雪花結成一張張碩大的白網，從天空飄落下來，像給大地鋪上了一層白被子。

看，這雪花像一片片鵝毛，在風中隨風舞動，它飄落在田野，田野便披上了一層潔白的婚紗。一時間，山川，河流，城市，田野都籠罩在這茫茫的大雪之中。他們在陽光的照耀下變得格外光亮。在此，我不禁想起了一句詩：燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅台。

我和表弟在這麼忙的大雪之中玩的樂不思蜀。我手中正捏着一個雪球，我以迅雷不及掩耳之速扔向了表弟，哈哈，我真是一名神槍手。百發百中。不一會兒，表弟拿着一個比我拳頭還大的雪球扔向了我。我靈巧的閃在了一邊，哈哈，沒扔中。表弟彷彿被激怒了，拿着雪球滿世界的追着我跑，並揚言要教訓我……

打完雪仗後，我們倆個堆了一個雪人。我用兩個鵝卵石，當雪人的眼睛，用一根胡蘿蔔當雪人的鼻子，用兩根長樹枝當雪人的手。對了，我差點忘了，給他添上一個櫻桃小嘴了。我找來了一些樹葉當雪人的嘴巴。我在雪人的腰上繫了一根繩子，當他的腰帶。嗯，好了。一個可愛的雪人就在我的手中誕生了。（自我陶醉中）

再看看錶弟，不看不知道，一看嚇一跳。他竟然用兩根吸管，當雪人的手，他站了起來，似笑非笑的看着我。等一下，為什麼我有一種不祥的預感。表弟看了看我的'雪人，又看了看他的雪人。對我的雪人説:“你完蛋了”。説着便衝上去摧毀了我的雪人。“NO”我對錶弟惡狠狠地説“你也完蛋了！”我追着表弟滿世界的跑，跑累了，我們就躺在雪地上。

茫茫的雪花四處飛舞，彷彿見證着我們的情誼和美好的童年。

國小國小生優秀作文 篇2

我的老師有一頭整齊的短髮，一雙烏黑的眸子，寫起粉筆字來揚揚灑灑，從不拖泥帶水，他的形象深深地刻在了我的腦海裏。我的老師口才很好。他的課堂總是與眾不同，並不一遍遍講述乏味的課文內容，而是把課文放到我們手中，讓我們通過自己的朗讀和感悟到文中去探索，去發現。對於課堂和我們，他忘記了身心疲憊，讓我懂得了什麼才是誨人不倦。他常説説：“讀書破萬卷，下筆如有神。

書是讀出來的，路是走出來的，作文是積累出來的。”正是有了他孜孜不倦地引導，我們讀的書越來越多，我們的頭腦也越來越充實。他用他那獨特的嗓音，配上一段舒緩悠長的'輕音樂，給我們聲情並茂地朗讀。那優美的旋律，那動情的文字就撲面而來，讓我們無法抗拒而沉浸其中。課堂上，他不僅關心我們的學習，還關注我們習慣的培養，當我們坐不好時，他就會不時提醒：“現在坐得最好的是——”。每每聽到諸如此類的話語，我們就“唰——”地一下，個個挺起胸膛，坐得直直的。寫字的時候，更是如此！我的老師文筆很好。他幫我們批閲作文時，眉批與總批都寫得很詳細，一絲不苟。

每一處批註，每一個點撥，每一句指導都讓我們猶如撥開烏雲見到了青天，豁然開朗。晚上，他還要在班級羣裏給我們做作文講座，或是直接遠程為我們指導如何修改作文。是他給我們精心指導了數百篇作文，因此發表作文的喜報也接連不斷，讓我們與他一起享受着成功的喜悦。我的老師用優美的文字、温情的關懷、貼心的教育滋潤着我們的心田，讓我們如沐春風，茁壯成長！他，就是我們敬愛的周老師！又是一年教師節，周老師，我想對您説：“寒來暑往，您默默奉獻，灑下心血點點。一路上有您的教導，我們才不會迷失方向。一路上有您的關注，才更加自信勇敢。老師，祝您節日快樂!”

國小國小生優秀作文 篇3

我自己覺得自己是個漂亮的女孩，大家也説我長得漂亮呢。可是換牙的時候，我的門牙長得又大又醜。於是我天天對着那牙苦惱。

一次，在奶奶家，上國中的哥哥嘲笑我説，中國的羅納爾多，我知道巴西的羅納爾多拿過金球獎、金靴獎等，如果我是中國的羅納爾多就好了!可是我是一個女孩，女孩的牙齒不能像羅納爾多那樣。

上高一的小姐姐接着説，我家有隻小兔子，還用英語大聲地説“rabbit”。我的心當時碎了，都怪我原來不好好對待我的新牙。

上大學的'大姐姐緊接着冒了一句“mouse”。她以為我聽不懂，我很奇怪，我問她，你説老鼠幹什麼，突然我明白了大姐姐實際上説我的長門牙，更讓人生氣的是她當時還編了一首關於老鼠的歌。

我回家和媽媽説起了這件事，媽媽對我説等牙齒長齊以後，帶我到醫院矯正，但矯正牙齒時會很痛，矯正後的牙齒就漂亮多了。

我不怕痛，為了牙齒，我可以付出代價。

以後再也不怕他們嘲笑我的牙了，以後我又可以開懷大笑了。