幫助，讓生活更美好作文

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的幫助，讓生活更美好作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幫助，讓生活更美好作文1

“幫助”是個多麼普通的字眼，卻又是那麼的深奧難解。

孫中山先生説過“人類的進化之動力在互幫互助，而不在競爭”因為我們身在塵世，在紛繁的社會生活中，我們難以避免在歲月的無邊沙漠裏運到這樣的困難及逆境。“不論在戰爭中還是在和平時期，任何領袖只有得到他自己的同伴合作，才能起到重要的有效作用。”西塞羅的這句話説明互助與一個國家的興旺關係更大。難道不是嗎？在太平天國起義，洪秀全領導農民團結奮鬥，定都天京，但定都天京後，韋昌輝濫殺無辜，石達開領兵出走，致使洪秀全領導的太平天國運動慘遭失敗。孫中山領導的辛亥革命，推翻了中國兩千多年的封建制度。但如果他孤單作戰，沒有聯繫羣眾，不能得到人民大眾的幫助的力量，最終我想還是會以失敗告終。

德國哲學家心理學家弗羅姆説：實際上每一個人都需要幫助，需要依負別人。人類的休慼相關是個體拓展的必要前提。這説明哲學家弗羅姆也需要幫助。那麼我想我們一定更需要它。

“荷花雖好，也要綠葉扶持”這句話一點兒説得也不錯。其實在我們這個時期更需要幫助的灌溉。

説到這裏我偶爾想起一件事。事情的經過是這樣：在一天上晚自習時，一位差生被班主任老師叫了出去。老師坐下來對他説：“你整天不好好學習，你對得起父母嗎？更不要説對不起自己或老師。難道你沒有看見父母那千溝萬壑的手，還有飽經蒼桑的臉嗎？難道你的良心被狗吃了嗎？父母為了你整天面朝黃土背朝天為的是什麼，還不是為了你和別的同學一樣嗎。但你卻和別的.同學不一樣。沒有良心看不見父母對你的愛。”那位學生哭了，但他哭的卻是那麼堅強。老師看見他哭了説：“如果你現在努力學習，我想你一定會好起來的，和別的同學一樣走向明天。”他深深地向老師點了個頭説：“謝謝您，老師。”

上述雖然老師罵學生是出格了點，但它卻是學生的“動力”。因為它曾經使一個學生改變了態度。老師的幫助收回了一個成功的結果。因為老師的態度的改變給孩子智慧的火花一點光亮，正是這一點光亮，讓它不被永遠保密，老師的態度改變，改變了學生散漫的學習態度。

只要人人都獻出一點幫助，世界將變得多姿多彩，生活將變得更美好。

幫助，讓生活更美好作文2

“譁——”下雨了，外面的世界被打濕了。

又一次一個人坐在公交車站，一輛又一輛車飛馳而過，公交車卻遲遲未到。我心想，如果每個人都有專屬於自己的公共汽車，那該有多好啊！無論到哪裏，它都會來接我。不過這只是白日做夢，並不可能。

天哭了，是嚎啕大哭，她好傷心，好傷心。但我不知道這是為什麼？她為什麼哭？天一哭，我也想哭了。我低下頭抽泣。我的心裏比天還傷心，還着急。

這時，一個身影蓋住了我。我抬起頭，一副陌生的面孔映入我的眼簾。我又一次想，我認識他嗎？會不會是壞人呢？這時，他遞給我一把傘，一把單調而又亮麗的傘。他把傘遞給我，我整個人傻住了，沒有接過來。他見我這樣，還以為是我不要，便硬塞給我。他始終沒有一句話一個字，連一點聲音都沒有。只有雨“吧嗒吧嗒”落地的聲音。我接過傘，傘柄還有他手掌心的餘温，上面還粘着虛汗，可見他還是有些緊張的。他見我收下了，會心一笑，冒着大雨跑了。穿過馬路，穿過人羣，跑了。彷彿小偷做了壞事，怕警察抓到。

我呆呆望着那個背影離去的方向，又回想那個面孔。又一次望着大雨，再看看那把傘。

我撐着傘回家，不知不覺就到家了。這個是夢嗎？我半信半疑，又用力打了一下自己，好痛哦！不是夢！雨，突然就停了。

這夢一般的事發生在自己身上，雖然有點不可思議，但我還是不得不相信，相信這個世界依舊有温暖，有關心。好人就是這樣的吧！為自己想得少，為別人想得多！

助人為樂，樂在其中指的就是那些好人。他們不求回報，幫助別人只是為了讓自己快樂，而在自己快樂的同時，又讓別人幸福。如此一舉兩得，為什麼自己不去幫助別人，快樂自己呢？我們還有什麼理由説“不”呢？

你幫助我，我幫助你，人類需要互幫互助，團結友愛。這樣的道理，不是每個人都要理解的嗎？

幫助這個小小的詞語，卻藴藏了大大的智慧。只要伸出你的手，伸出你的援助之手，那會有多少人得到關愛，得到社會的温暖。動起來吧，動起來吧！世界如此之大，有多少人需要幫助。你的小舉動，會給社會帶來多大的影響啊！

幫助可以讓生活變得更美好，幫助讓世界更友愛、團結！