課本高中作文

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的課本高中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

課本高中作文1

媽媽是一個一字不識的農家婦女。家鄉有一種風俗，就是一個女人在逝去時，口裏必須含金（含銀）才能入土為安。所以在貧困人家，積攢塊小小的銀飾就成為了家庭生活的重要內容。那一年，媽媽起早貪黑餵了兩口豬，終於置了一副銀手鐲。

在臨近大學聯考的那段日子，媽媽常進城給我送些吃的。她知道我複習忙，每次都是匆匆來去。有一天，媽媽去了不久又回來了，把我拉到一個僻靜的地方，“伢，我替你買了兩本考大學的書。”

“什麼？”我心裏咯噠一下。常聽説學校外邊常有人用假書，假資料來騙來自山區一字不識的家長。

“人家説，只要用這書，考大學包中。”

“哪來的錢？”

“鐲子換的”

我搶過書，撕去包裝，一陣巨大的絕望頓時襲上心頭：兩本國小課本竟騙走了媽媽的鐲子！

“伢，行嗎？”

“行，媽，行！”我強壓下淚水和屈辱。

後來，我考上了大學，媽媽高興極了，她説兩個鐲子花的值，她甚至想找賣給她書的人道謝！

“你媽後來知道真相了嗎？”朋友問。

“沒有。我永遠不會讓她知道的”

父母早逝，寄人籬下使林黛玉變得敢愛卻不敢言，愛的'越深傷的越深!有幾顆小雪花鑽入我的脖子，感覺是那麼的清涼，頓時讓人心曠神怡。但試卷發回來的時候，老師問：“誰把‘蜿蜒’的‘蜿’字寫錯了。”阿姨問？但我們當時哪有這麼多的錢來買呢，於是我便沒説，憋在心裏，但不愧是我的媽媽，不一會便看出了我的心思，二話不説，立刻幫我買了，我眼淚都出來了，望着媽媽爸爸對我的愛，我絕的真象一株茉莉花。

課本高中作文2

時間：星期天的下午。

地點：福樓拜家。

人物：福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉。

幕啟：

福樓拜：（打開門，熱情地）朋友，你可來了！

屠格涅夫：（微笑地）是啊！朋友好久不見了。

福樓拜：兄弟別光站着説，快進來坐哪！

屠格涅夫：我就不客氣了（走進屋仰坐在沙發上）。

福樓拜：（好奇地）兄弟這一回又帶了什麼經典書籍？

屠格涅夫：沒什麼，就是普希金的一篇《假如生活欺騙了你》。

福樓拜：（急切地）快拿出來讓我瞧瞧！

屠格涅夫：彆着急啊（邊説邊把書給了福樓拜）！

都德：（用南方口音對屠格涅夫）兄弟這麼早就來了，還議論得這麼起勁？

福樓拜：都是為那本普希金的《假如生活欺騙了你》。

都德：我聽別人説過這是一篇好文章啊！

屠格涅夫：（疑惑地）兄弟你最近有什麼新的發現？

都德：（滔滔不絕地）哦，我發現巴黎的人呀太鋪張了！那些有錢的人學着電視中的人物用牛奶洗髮，平民百姓也會享受不再去追求什麼吃得飽呀穿得暖的，而是去追求什麼社會潮流了……

左拉：（氣喘吁吁地）哦，我今天又最後一個來了（邊説邊坐到了沙發上）！

福樓拜：那你以後就記着早點來呀！

屠格涅夫：兄弟剛才説到哪了？

福樓拜：剛才説到“現在卻常是憂鬱”。

屠格涅夫：“大家都要參與”這話我想詩人肯定是説的別人吧！

福樓拜：我想這應該是説他自己吧？

都德：這也許是他無事的時候隨便寫的吧？

福樓拜：不可能吧！你太荒唐了！

左拉：可是……可是……（激情地）我比較贊成屠格涅夫的看法。

都德：我不同意，雖説我的説法比較荒唐，但我……

幕落（劇終）。