對朋友的讚美作文9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的對朋友的讚美作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對朋友的讚美作文 篇1

什麼是朋友？在困難時，一起走過；在幸福時，一起歡樂；在迷惑時，有人幫助；在犯錯時，有人提醒。。。。。。這可謂是好朋友。

蔣楠和我之間的友情猶如一杯濃濃的咖啡，很深厚，很真實。但潛意識裏，我對朋友的認識並不是“有福同享，有難同當”。有更深層的，那就是：共同進步，互相影響。由於我倆在學習上也是競爭對手，老師的對比對象，因此，我們學習之間，學習成為最忌諱的話題，直到有一天的下午。當然，不單是我倆，幾乎所有的好朋友之間，尤其是成績相仿的好同學，都是這樣，他們很少流。

前幾天，我們談到了“舉手”這個話題，我們都知道，上課應該舉手，不知大家有沒有這樣的感覺，隨着年齡的曾長大家上課似乎都不舉手。上課回答問題是自己與老師的一次交流，既可以鍛鍊自己的表達能力，又可以檢查自己是否能跟上老師。班裏的一些男生可不象女生這樣不舉手，他們每堂課上都思維活躍，緊跟老師的步伐，踴躍舉手，記得以前有人説他們愛表現自己，回答錯了，有時還回引起一聲“噓”聲。但事實證明，他們是對的，他們的成績直線上升，而女生失去了她門的寶座。愛表現自己就怎麼了？在今後競爭殘酷的社會裏，不表現自己，不讓別人知道自己的優勢，能行嗎？還能立足於社會嗎？當然不能。

經過我們的交流，我豁然開朗，在政治課和語文課上，蠢蠢欲動的我舉起了沉重的手臂，回答完畢後，長歎了一口氣，好艱難，又好輕鬆，原來一起都這麼簡單。讓我有這樣的勇氣的人是她，我的朋友。

就在接下的日子裏，我們討論着，交流着，我們決定共同努力，一起進步，這是我們共同的心願，我們捅破了那一層薄薄的紙。這才是真正的朋友！你同意嗎？

對朋友的讚美作文 篇2

朋友是關心，朋友是安慰，朋友是你人生中的一盞燈，朋友是你的一個重要感覺，她就像春風一樣温暖你的心，朋友就是一種偉大的理解……

她，有一雙美麗迷人的小眼睛，忽閃忽閃的；鼻子小小的，鼻樑卻很挺，很是精緻、秀氣；臉是純正的瓜子臉，就像古代的西施。一般是不穿裙子的，只穿一身綠色的運動裝，可這樣很搭配，反而穿裙子還襯不出她的英氣！

我們倆是開學第一週就認識的。“你好”她主動向我打招呼：“我叫孫安揚，你叫？”我連忙答應：“你好，我叫張鸝卿”。“新同學之間説話是有點緊張哇？”她的輕鬆自然消除了我們之間的陌生。“就是哈”。我也學起她那自然的語氣。我倆都咯咯笑了起來。就這樣我就稀裏糊塗交了一個好朋友。

真巧耶！我這個朋友沒交錯，我倆有一個共同的愛好，那就是“瘋玩”。一下課就衝出教室去找朋友們玩耍，直到玩到上課才依依不捨的離開玩場呢！

我為什麼要和她成為好朋友呢？因為我喜歡她，喜歡她那種大度的君子風範，她非常的大度，不像我為一點小事兒傷了真氣：今天，劉珂軍這個小壞蛋把我的桌子推到了牆上，我便傷了大家風範立馬揍了她一下。哼！

可孫安揚呢？她把桌子移好了便不跟劉珂軍計較。你看，我就是欣賞喜歡她那種大度不計較小事的風度。

她，是我真正的朋友，不和我計較所有的事；她，是我真正的朋友，是我國小生涯中的死黨；她，就是我真正的朋友，從不和我散開；她，就是我真正的朋友，一盞可以照亮別人的燈。她常説：“大事化小、小事化無，不要和一件小事而煩惱。”這句話我會銘記一生。

對朋友的讚美作文 篇3

我的好朋友有很多，但我最喜歡和滿明昊玩。因為我和他從小班開始一直到現在都在一起上學。我在哪裏讀書他就在哪裏讀書，而且我們還是一個小區的呢！我從小就和他一起玩，我可喜歡和和他一起玩了。

每次我去他家時，有什麼他不喜歡但我喜歡的玩具、文具、本子等等東西，他都會大方地送給我，我可高興啦！而且每次我去他家時想吃什麼他都會給我吃，並且還把好吃的東西拿出來和我一起分享呢！

我媽媽覺得他很乖，學習認真，又懂事而且有禮貌。媽媽讓我向他學習，我也覺得應該向他學習。

這就是我大方的好朋友——滿明昊。

對朋友的讚美作文 篇4

我有一個助人為樂的朋友，已經和她相處三年了，她可是我最要好的朋友了。每當我遇到困難時，她最先知道，每當我傷心是，她最早發覺，就像我們兩個人心靈相通一樣。

她個子不高，一張可愛的小臉蛋上總是掛着甜甜的微笑。細細的眉毛下，長着一雙閃亮閃亮的眼睛。烏黑烏黑的眼珠子滴溜溜的轉着，遠遠望去，像是兩顆鑲嵌着的黑寶石，閃爍着天然的靈氣。

一次，我正興高采烈地走在回家的路上，一不小心，被一塊擋在路中間的石頭給絆了個四腳朝天，書包被拋到了九霄雲外。人摔得遍體鱗傷，好多地方都皮破血流。我被這突如其來的災難弄得渾身疼痛，腦袋嗡嗡作響，人早已嚇得魂飛魄散，躲在牆角發呆。這時，我的朋友恰好路過這裏，看到牆角邊耷拉着腦袋的我，忙過來問我。還沒來得及問，細心的她早已發現我的手和腳都破皮流血了，頓時她一切都明白了。她一邊安慰我，一邊仔細地翻着自己的書包。可她翻遍整個書包，卻不見一張餐巾紙。我目不轉睛地盯着她，發現她的眼眶裏湧出了晶瑩的淚花，滿臉的心痛與擔憂。看着她的一言一行，我感動的淚流滿面。此時的我不知道該説什麼，只想為她擦去眼淚。但當我正想伸手為她擦時，她卻擺擺手，然後轉身向遠處跑去。我疑惑地看着她遠去的背影，心中不斷地猜測着……。不久，她那熟悉的身影再一次出現在我的眼前。看！她揹着書包，手中拎着一袋東西向我走來。咦，她背上的那隻書包不正是我的書包嗎？噢，原來她是去小店裏給我買餐巾紙和創口貼了，還在回來的路上幫我把書包撿了回來。她急衝衝的走到我面前，蹲下身，從袋子裏拿出餐巾紙，無限憐惜地，又小心翼翼地為我把傷口處的血擦乾。而後又拿出創口貼，在我的每一處傷口裏貼上。她的動作是那麼的小心，那麼的輕柔，生怕我痛了。最後她還堅持要揹我回家。在途中她一次又一次的放下我，又一次又一次的背起我。看她累得氣喘噓噓的樣子，我不忍心讓她再揹我。於是我叫她放下我，可她卻不肯，堅持要把我揹回家。

同學們，你們猜猜這個樂於助人的人是誰？告訴你們吧，她就是我最好的朋友——馬雯怡。我為能有這樣的朋友而高興。

對朋友的讚美作文 篇5

朋友是一個多麼動聽的詞語呀，可像我這樣年紀小而人緣不好的人，我認為誰也嫌我小而不肯跟我交朋友，直到去年的有一天，我才明白，朋友無處不在。

還記得那一天，我們要學期考試，我信心十足的進了考場，可卻沒有注意考場門上的那佈告，上面寫着，必帶尺子、鉛筆、圓規等。終於要開場了，當我拿出需要用的東西時，卻發現忘帶鉛筆了，要知道花幾何圖形就要用鉛筆，否則要扣分的，分數不及格就不能進六年級，現在回家拿肯定來不及了，跟別人借，誰會借給我呢？就在這火燒眉毛的時候，我身後“啪”的一聲，我順聲轉頭一看，原來是張鵬把自己的鉛筆折成兩半了，還在用轉筆刀轉鉛筆，大家都在奇怪他在做什麼突然，他把其中一截給了我，我即驚訝，又感動，還很高興的收下了鉛筆，解了我的燃眉之急。

考試開始了，第一題“填空題”，第二題“選擇題”，第三題“按要求畫圖並解答”啊，這一題就佔了35分，如果我沒有這35分，我就難以及格了，我拿出那半截鉛筆，小心翼翼的畫出了符合要求的圖。

考試結束了，我看着這半截鉛筆，這不是平凡的半截鉛筆，這是充滿友誼的半截鉛筆呀！我明白了，朋友，就像那及時雨，在你飢渴的時候滋潤你這顆小苗；朋友就像那一把傘，能在你需要的時候給你遮風擋雨，朋友他能讓你感動，讓你放心，我明白了，這就是朋友。

對朋友的讚美作文 篇6

我認識這樣一個女孩子，她很堅強。她的父母相繼離世，大家都認為她很不幸，但是她卻認為自己很幸福。她説這個世上的悲歡離合本身就比比皆是，比她年紀小父母就離開的人也不是少數。她覺得她爸爸媽媽能陪她那麼多年她很幸福。

她曾經很天真，很單純，甚至是固執的相信着這個世界的一切都是美好的。她相信即使她的爸爸媽媽離開她，她的親人們也一定能照顧好她。我問她，那是什麼使你現在變成了這個樣子——滿是猜忌。她笑了笑對我説道：“只是我該長大了。”

一句“我該長大了”卻叫我辛酸不已。大多孩子都渴望長大，渴望成為大人，因為在他們的眼睛裏大人的世界是自由的，是沒有限制的，是可以為所欲為的……然而當他們長大了才發現，這個世界的是有規則的，並不是他們所期盼的那樣。

一句“我該長大了”到底包含了多少的無奈和不捨？她的這句話的意思不也是不想長大的`意思麼？然而與那首《不想長大》的歌曲比起來，她的不想長大卻沒有那麼多的美好。她需要的不是童話，需要的也不是洋娃娃，而是父母的保護與相信世界的美好。

一句“我該長大了”又包含了多少委屈與忍耐？然而她並沒有告訴我她究竟受到了什麼刺激，才會做出如此大的改變。後來我通過她的朋友聽説她過的並不是很好，確實她擁有的是如今很多人矇昧以求的東西，房子，車子，包括存款與令人羨慕的户口，但是她並不快樂。每天生活在猜疑當中，讓她幾近崩潰。她也一次次的忍耐着親人的欺侮，朋友的背叛。後來，我沒有見過她，也不知道她過的好或者不好。

其實在當今這個浮躁社會，我們缺少的不是物質，也不是地位，而是單純與天真。我不禁想到了我自己，不知從什麼時候開始，我開始慨歎如果自己能活的瀟灑一點，像個孩子一樣該有多好？可是現實是殘酷的，它改變了每個人，正如大家所説的那樣，“我們最終都要變成曾經自己最厭惡的那種人。”而我如今也變了。

人類特有的貪婪把我變得越來越不像自己，有時看着鏡子裏自己，我竟覺得無比噁心。曾經那麼厭惡吸煙的我，如今一根接着一根的吞雲吐霧。曾經那麼厭惡背後搞小動作的我，如今卻對那一切那麼輕車熟路。曾經那麼厭惡生離死別的我，竟然經一切看的越來越順理成章……有的時候，看着這世上的一切，我竟然覺得是那麼的陌生有熟悉。漸漸的，我開始隨波逐流，曾經的稜角被磨平，變滑，變圓。慢慢的我參透了一個道理：一開始我只是想活着，然後我選擇去工作讓自己填飽肚子活着。然後我看到了別人有住的地方，我又開始想給自己一個遮風避雨的地方，我就更加努力的工作讓自己有那麼一個“港灣”。在後來，我開始攀比，開始嫉妒。當我發現我最大能力只能到某個地方的時候，我開始説謊，開始耍手段，開始改變……只為了能得到那一份“屬於”我的東西。慢慢的我變了，變得骯髒，愚蠢，滿身腐朽。但是我卻渾然不知，還甘之如飴。然而當我快要死掉的時候，我才會想起我的初衷，我其實只是想活着。

人過二十，步入社會。改變是必然，不論是內因還是外因。你都變了。有些故事我們只是烏鴉站在豬背上，其實我們也一樣，只是看不到自己變了。

對朋友的讚美作文 篇7

説起朋友嘛，我有很多朋友，但這些朋友基本都是華而不實的，虛偽的，但只有柴琪是“萬綠叢中一點紅”的知心好友。

柴琪長得不是很高，但有一雙又大又水汪汪的大眼睛，還有一雙瘦弱的小手，令人羨慕的還是那一頭烏黑濃密的頭髮。

柴琪上課時的認真勁兒，真是可愛極了，上身前傾，如果碰上夏天的下午打瞌睡時，就會用手輕輕敲打一下腦袋，告訴自己：哎呀柴琪，你怎麼能在上課時打盹呢？要好好學習呀！並且柴琪還會努力的把眼睛睜大，那神情彷彿要把誰吃了似的。很可愛吧？

柴琪既是我學習上的朋友，又是生活上的朋友，跟柴琪一起玩，我都覺得我原本中等的學習成績上升了不少呢！柴琪是一個開心果，我心情不好時，總是可以把我逗得開懷大笑，一下課，我倆總是聚在一起像大人一樣，聊一聊超市的零食價格，或是猜想這次考試會得多少份。

但最快樂的事情莫過於是和好朋友一起玩。我就挑一件給你講講吧！

一次體育課，我和柴琪一人拿了一個籃球，老師説完自由活動後，我倆飛快地“霸佔”了一個球位，開始練習投籃。柴琪投籃很有天分，只是因為身高問題而投不進，對嘍！柴琪又得發揚她那股堅毅的“牛”勁啦！（柴琪是屬牛的）不一會兒，李思璇蹦蹦跳跳地過來了，問：“能借我玩會你們的籃球嗎？”“NO!”我和柴琪不約而同地回答。為了能玩籃球，李思璇只好採取“特別手段”，那就是——追着我和柴琪滿操場跑！我倆跑得上氣不接下氣，把李思璇當怪獸一樣。邊跑還邊“鬼叫”，李思璇追累了，就停止了追趕。

我和柴琪跑到“最安全的地方”，一屁股坐了下來，你望着我，我望着你，大眼瞪小眼的，一齊哈哈大笑起來，真開心啊！我希望我和柴琪這份真摯的友誼能保留到永遠！

對朋友的讚美作文 篇8

我要盡情讚美你，我的朋友，你是我人生路上的一盞明燈，使我前方的路變得明亮；我要盡情讚美你，我的朋友，你是我學習路上的一個伴侶，使我不再孤獨；我要盡情讚美你，我的朋友，你是可以教導我的良師，更是與我一同並肩作戰的益友。

在我上幼兒園小班時，我們相識了。我是一個沉默的、性格孤僻的女孩，是你主動來找我，讓我教你用稚嫩的聲音問我這個字怎麼念，我用同樣稚嫩的聲音不厭其煩的教你，於是，我有了第一個，在幼兒園唯一的一個朋友。中班我們還在一班，我記得很清楚，有一段時間，我的腳受傷了，玩滑梯時我的鞋掉了，又走不過撿不到，周圍的人放肆的大笑，我生平第一次受到岐視與嘲笑，更是第一次懂得“恨”是什麼。而你不聲不響的扶着我，穿好鞋，更細心的照顧我、保護我。你讓我學會了怎麼去尊重別人。

上了國小了，我從幼兒園的迷茫變為了懵懂。你依舊照顧着我，像對待大熊貓一樣對待我，什麼好吃的好玩的都先依着我。那時，你簡直就跟我的媽媽一樣。你讓我學到了怎麼對待朋友。

現在中學了，你還是沒變。像我道路上指引方向的燈；像快要凍僵的人突然得到了一縷陽光；像是海上的一座燈塔，讓我的心明亮了！

啊！我要盡情讚美你！讚美你的善良、單純、聰明，我的朋友！

對朋友的讚美作文 篇9

我有一個熱心腸的朋友，他是我最好的朋友——孫翔宇。

他有一雙炯炯有神的大眼睛，大大的耳朵，小小的嘴巴。穿着一身紅色的衣服。

有一次，一位老奶奶摔倒了。我和孫翔宇在一起玩。孫翔宇看見了連忙跑過去，把老奶奶扶起來。老奶奶説：“你真是一個熱心的好孩子啊！”