描寫春天的作文800字

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的描寫春天的作文800字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

描寫春天的作文800字1

在我家附近，有一株美麗的蘭花。

那株蘭花是一位姓李的男士種的，他一直將那株蘭花視為掌上珍寶。

我們這羣孩子常常去哪裏欣賞蘭花的枝葉，唯一遺憾的是那株蘭花從不開花，在觀賞蘭花時一定要小心翼翼，若被蘭花主人發現了，我們又少不了聽他一陣破口大罵。

蘭花，在我們的印象中它似一位美少女，常常在風的伴奏聲中翩翩起舞。常常帶着泥土的芬芳，和着樹葉被風吹動時的沙沙聲，搖曳着它那纖細的手臂，慢慢舞動，婀娜多姿。“你們這羣死孩子，看什麼看，快滾!”蘭花主人張口大罵。他挺着大肚皮，瞪着眼珠子，頭髮都快要豎起來了。他的手指死死的指着我們，兩撇鬍子的兩邊淡淡的，可中間卻十分的深——恰似電視劇中日本人那一種好笑的鬍子。可是，鬍子並不能讓我們感到可笑，因為鬍子的風趣早已被他那兇狠的神情所覆蓋了。

他的臉上佈滿了怒氣，好似一副蹩腳的圖畫。他的眼睛在生氣，眼角重重的下垂;他的鼻子在生氣，鼻孔誇張的一張一合;他的嘴巴在生氣，嘴脣嚴重地扭曲了;他的臉也在生氣，臉上浮出了一條條縱橫交叉的紋路……“蘭花怎麼從來不開花呀?”對呀，它怎麼不開花呢?在每一次蘭花長出修長的，隱隱散發出陣陣幽芳的花朵時，我們都期待它能快快開放。但還沒等到蘭花開花時，花苞就不翼而飛了!大家的心裏都憤憤不平，想要抓住這個“偷花賊”!

直到有一天，在不經意之間，祕密被揭開了……“看，那是什麼?”天呀那不就是蘭花嗎?我們抬着小腦袋，一臉的驚訝與失望。在一個雪白修長的花瓶中，插着兩束美麗的蘭花。蘭花的花瓣上，還有幾滴未乾的小水珠，顯然是才摘的。小水珠亮晶晶的，在陽光地照射下閃閃發光。

在那個花瓶的背後，一個男人兇巴巴地看着我們，那個男人就是蘭花的主人。他的眉頭緊緊皺起，臉上的皺紋明顯的突出來。“譁!”窗簾被緊緊的關上了……

原來真正的“偷花賊”正是蘭花的主人!我覺得蘭花不應該生活在花瓶裏!我真不明白，為什麼，他要將蘭花的生命束縛在一個小小的花瓶裏?蘭花真正的家不是花瓶，而是蘭花叢呀!

不知是什麼原因，那株蘭花漸漸的死去了，雖然大家都感到十分惋惜，但蘭花得死並沒有什麼值得留念的，因為它從不開花……

描寫春天的作文800字2

畫家愛描繪春天，人們愛歌唱春天。

因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總彙。

春天的雨是連綿的，柔和的。它輕輕地呼喚着大地、悄悄地滋潤着大地。它們匯成了小河，積成了深潭，流入了江河湖海。

春天的風和雨總是結伴而行的。早春，帶點寒氣的風吹醒了萬物，樹梢綠了，大地也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸”，説得多好啊！但又何止一個“綠”字呢？

在風的吹拂下，滿山遍野的野花睜開了眼，一朵、兩朵；一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這紅的、黃的、藍的……五彩繽紛的海洋，煩心沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

要想飽覽春天最濃的顏色，莫過於去看湖水了。朱自清先生曾寫過梅花潭的綠，深得甚至有些微微發藍。那是集葉片、草尖和天空為一體的顏色。在明澈、純淨、綠色的湖水中，無數條小魚在暢遊。 春天的綠是十分清新誘人的，但春天絕不僅僅限於綠色。可以説，任何一個季節都沒有春天的色彩繽紛，任何一種顏料都不可能把春天的所有顏色繪出。 再看看春天的天空吧！怎麼天空也是五顏六色的使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞着，飛昇着，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩嗎？

如果你俯下身子仔細審查，你會發現在悦目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡，你也許會歎息：“真是美中不足啊！”可是，剝去衰草枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現：嘿！裏面竟是綠的！原來外表枯黃的小草，也在孕育着，孕育着更美的春天。

我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富，是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動着；是稚嫩的孩子們天真地打扮着；是被人們忽視的小草默默地孕育着；是如絲的細雨密密地編織着；是輕輕的微風輕撫着。盡情地享受着春的色彩的愉悦的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什麼呢？

一陣陣暖風吹走了冬日的嚴寒，春天就這樣悄然降臨了。

描寫春天的作文800字3

雨前初見花問蕊，雨後全無葉底花。

蜂蝶紛紛飛過牆去，卻疑春色在頌家。

陣陣春雨帶來春天的訊息，滴滴春雨無聲的滋潤着大地，一片片綠色在大地慢慢地呈現出來，細細密密的春雨，打擊在剛剛吐露新蕊的花朵上，粉紅的花瓣撒了一地，彷彿是春天細碎的腳步，一點一點的輕輕走進。

疾雨後清新的空氣，伴着芬芳的泥土香陣陣拂面而來，如一雙温柔的手。蜜蜂與蝴蝶紛紛越牆飛到鄰人的院子，彷彿是在尋春天的氣息，我不禁懷疑，難道鄰家的春色依然，難道沒有被春雨銷損嗎？

踏步走在小橋上，清新的空氣夾雜着神聖的氣息撲面而來，望着藍天，那蔚藍的天依舊，彷彿沒有被打擾過，天藍得可愛，純淨極了，讓我們的心情也隨着笑了。被湛藍色籠罩的心，開闊而欣慰。賣力的深呼吸，用胸腹中的污濁交換清新，划算得很呵。遠景從這裏一目瞭然，沒有工筆雕琢的刻意，也沒有濃墨重彩的痕跡，只輕輕幾筆，如柳絲拂面，如清風宜人，就這樣不經意之間，緊緊地，扣住了我的心扉。

這如織如綿的細雨，是雪花融化之後的精靈。也許，只有經過了一個冬季的孕育，才有了春天的盎然生機；也許，只有雪花融化之後的重生，才有了春雨的温情綿綿。是雪花，賜給春天純潔的約定；是春雨，搖醒滿樹的奼紫嫣紅。透過遠影的文字，我似乎看到了雪花輕盈靈動的神韻，也聽到了春雨温柔多情的私語。

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。”自古到今，有多少人讚美了春天，有多少人訴説了它無言的美，有多少人費盡心思的寫這詩意的春天，有多少人費盡心機卻也沒有貼切春天的詞而寫出美好的詩或詞。

無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這裏匯演自然那神奇的活力。

美麗、詩意的春天又悄悄拉開了序幕……

描寫春天的作文800字4

每個生命的起源，是春。

當春雨從天穹撒下，撒出一股清新的氣息，撒下了一片聖水，也撒下了一股生命。於是我開始成長，相信幸福，相信快樂，但也將預示着許多陌生的東西將從我眼前掠過，拂過，而僅僅是那一瞬間……

當小生命們在我頂上躍過，在我身邊爬過時，卻讓我喜悦，讓我知道這就是生命，一個會動的生命。當我在寂寞的時候聽見遠方傳來一個個不同的聲音，生命也將預示着震撼。隨看不見白帆，感受不到海洋，但這也是一種遐想，絕不會像拂過就忘的，是那麼一瞬間的風。生命同海洋，於白帆，是否相親？是否相離？我永遠都看不到，只因為我是在一片小小的草原上紮根。就如白雲與藍天，白帆沒有了海洋便不能前進，藍天沒有了白雲而不美麗。而茫茫的海洋中，沒有了白帆，便得不到贊同！而這，僅僅是我對生命的初解……。

春風微微地擺弄我那如絲的身體，我也隨意。因有太多太多的事情是單靠自己而無法改變的，或者是永遠，這就是定紀律。使我左右搖擺的風也是我生命最初所需要的左右，是不可缺少的，但我的根還是牢牢固固地扎穩在土地裏，埋葬得非常深。因在春的懷抱裏，我並不需要面臨太多太多的考驗，甚至是嚴峻的寒冬。又或者追逐些什麼。

曾幾何時，玩童在草地上玩耍，他們悄悄地把春的腳印深深地烙在我身上，並不覺得壓加，只是如重釋放……

每當有露珠重荷在身上，使我學會了感謝春天的主宰——太陽。感謝它照到我身上，讓我回望身後的背影，一切都將成為過去，一切都將會消失。是的，世上所有的物質都會隨着時間的吞噬而死去，終究成為空白，只是在乎我們是否回頭看看罷了。

春，也會過去，也會將被遺忘……

每一次小姑娘在拉琴的時候，發出悦耳動聽的聲音，時兒歡悦，時兒沉重，時兒激情，時兒悲傷。我便學會了欣賞，因這是在任何時候作為一棵草的職責。儘管音樂是充滿美麗的，還是醜陋的，只需要你用心地去聆聽，把這一切一切的故事讓下季的春草再度傳下去，一代一代地傳下去……是是非非，真真假假，對對錯錯，真相就是現實，真諦需要創造，困難需要面對，而真理需要死亡！

那麼，我這棵曾在冬日裏乾枯而死的草，又該從何而生？又該從何而起呢？

描寫春天的作文800字5

從小，我就有一個心願，一個大部分女孩共同的心願。

――擁有一個屬於自己的芭比。

也許有人會説:“你也太幼稚了吧！”

也許還會有人説：“你都多大了！”

總之，在他們看來這無疑是一個荒謬的想法。我經常在夢中與她相遇，告訴她我所有的小祕密，她會很認真的傾聽，她説：我們是好朋友！她有着一雙深邃迷人的大眼睛，那是一雙會説話的眼睛，長長的棕色秀髮打着微微的波浪卷，在太陽下熠熠生輝。

我會經常幹這樣一件蠢事：經常偷上媽媽的花布去給鄰居家孩子的芭比做衣服，甚至把自己的髮卡去裝飾洋娃娃。她家一共有倆個，那時，我們一人抱着一個，玩起了農家院，我們還帶着自己的芭比去參加舞會，他們是有名字的，我的那一個，叫作：莎莉。

那天，爸爸去縣城，我很激動，因為我央求爸爸一定要帶回一個芭比給我。那一整天，我都興奮極了。

……

終於，茫茫視野裏出現了那輛等待已久的公共汽車，呬――從車門裏緩緩走下來一個熟悉的身影，我連忙撲了上去：“爸爸爸爸，我的芭比！”“噹噹――”隨着爸爸的一聲。一個小熊在我面前出現。頓時，希望的目光變得暗淡。這是一個真心不怎麼好看的小熊，一副又呆又傻的樣子，爸爸問我：“怎麼了？”“我、我很喜歡。”強忍着心中的不滿，抱着那隻又又醜又傻的小熊裝作很開心的樣子：“謝謝爸爸。”

我永遠也不會忘記那個與我心心念唸的芭比邂逅的雨天。

上了國中，生日那天，我固執的踏上去縣城的汽車，一個小時後，我終於找到了那個熟悉的超市，那裏有我無數次的身影。那裏，有我心心念唸的芭比，我轉了整個超市，卻怎麼也找不到她，一圏又一圈，最終，我失落的來到了回家的車站，真是：天公不做好！突如其來的大雨將我澆了個渾身濕透，大顆大顆的雨滴不斷從臉頰劃過，和淚水交織一起。以為國中的第一個生日就會這樣悲，但卻沒想到，只是上天跟我開了一個玩笑。

到家後，看到我如此狼狽不堪的模樣，爸爸媽媽都擔憂的快要發瘋了：“寶貝，去哪了呀，怎麼……”我沒有力氣去回答。

……許久，“看，這是什麼！”我無力的抬起頭，但卻看到了春天：是我心心念唸的芭比！“寶貝，十三歲生日快樂……”

描寫春天的作文800字6

如果説四季是一首歌，春天就是最動人的樂章 ；如果説四季是一幅畫，春天就是最亮麗的色彩 ；如果説四季是一朵花，春天就是最美麗的那一瓣，作文 春天的味道。春天的味道是豐富多彩的，我感悟到了許多許多。

自古以來，春天就是文人墨客讚賞的對象：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍；不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀；隨風潛入夜，潤物細無聲------

我吟誦着這些美味的古詩，在心中勾勒着春天的樣子，想象着春天的味道。我想，春天就像一位美麗的小姑娘，穿着綠衣裳，用輕柔的聲音喚醒天地萬物，與楊柳起舞，與小溪嬉戲，與蝴蝶捉迷藏，那是一幅多美的畫啊！

但那畢竟是童年的幻想，是一個稚氣未脱的少年的最初想法。當漸漸長大後，我接觸了許多，也懂得了許多。一次，我讀到一篇美文《杏花春雨》，文章以杏花和春雨為主角展現了春天的美，展現了春天的一種輕柔的美，文中引用了許多優美的詩句，其中太多的詩句我已經記得模糊不清了，唯獨志南和尚的那一句“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”給我留下深刻的印象，國小二年級作文《作文 春天的味道》。我也因此悟得春天的味道是清新的，是充滿生機的。

實話説，我雖然看了這麼多有關春天的詩文，也經常陶醉在那優美的詩文中，但我從未真正親身體驗春天。直到有一天，我像往常一樣去散步，不經意間猛一抬頭——哇！一把綠油油的“大傘”。昔日冬天，我對它的印象就是枝幹上枯葉零星，年輪已經“靜止不動”，就算是春天來了恐怕也要過好長一段時間才可以長出新葉。可是，我錯了！眼前，我看到的是滿樹的密密麻麻的新葉，綠油油的，生機盎然。我記得那是初春，寒冬的“餘黨”仍不肯退。

我突然想到，人生又何嘗不是這樣呢？失意時，你的人生彷彿處於寒冬。這時你應該迎難而上，刻苦上進，孕育力量，設法度過人生之冬。春天，好比人生的新起點，一切都是新的。“冬天來了，春天的腳步還會遠嗎？”春天的味道是沁入心脾的。

春的新，春的綠，春的美，春的生機與活力，給人無窮的希望。春天的味道豐富多彩，春天的味道很美。

描寫春天的作文800字7

風，柔和而刺骨，吹得人心裏隱隱作痛。

我，立在風中，望着野地裏剛發芽的嫩草，想起了那個春天，想起了妹。

那時，她也像這樣站在風中，任風撥動她濃密的黑髮，滑過耳邊，發出“嗡嗡”的聲音在與心摩擦出生命的温度後，又悄然離去，準備撫慰一下純真的心靈。

妹是個單純的女孩，她沒有父母，或許有吧，但不知在哪裏。她從小就住在一個小山坳裏，那兒很窮，村裏人無法在接濟她了，就把她送到鎮上的孤兒院。我媽媽恰是孤兒院的院長，我也經常去那玩，就這樣我們就認識了。

妹不大愛説話，也不和大家一起玩，當然除了我，她好像真的把我當姐姐看，有什麼事第一個想到的就是我。但當我問她為什麼不開心時，她總是吞吞吐吐的重複着“我想風……春天的風……或者……田野裏春天的風……”看着她那雙精靈一樣的眼睛珠泛出淡淡淚光，我的目光不由自主地飄向了天邊的那朵紅雲。

我也曾問過她：“你為什麼喜歡風，我是説田野裏春天的風？”

“姐，我只要站在那裏，就能聽到‘他們’的聲音，也許……只是心跳聲，也許是呼吸聲，也許是陽光照耀他們身體的聲音……”

“‘他們’是誰？”我激動的問。

妹的頭低了下去，手緊捏着衣服，輕輕的説“爸爸媽媽”。説完，她的淚就像春天拂過沾滿露珠的野草。“啪嗒啪嗒”地落下來。

我再也控制不住了，央求着媽媽，讓她把妹妹送回山坳裏住一段，我們拿生活費，媽媽起初不答應，但她聽完緣由後也很感動，於是就勉強同意了。

回鄉的那天，風很大，下車後，她很從容的又跑又跳，而我卻連眼睛都睜不開了，也許山坳裏多風，她早就習慣了吧！她很快樂，臨走時，還對我説了聲“再見”那是我所應到的她的最清脆的聲音。

她被風帶走了，村民們像説神話一樣的對我説，説他們沒想到小女孩死時身體那麼輕，沒想到風會那麼急，沒想到小女孩就這樣輕輕地離開了。

我知道，她去找那真正的田野裏的春天了。在那裏，有“他們”，有幸福。但，我還是哭了，我不是傷心，我氣她連一個諾言都守不住，抓不牢……

此刻，我立着，看着漫山的煙塵，續着她彩蝶似的夢，感受着我以前不曾感受的一切……20xx級9班王緒

描寫春天的作文800字8

微風徐徐吹來，這也讓柳樹媽媽痛快地舒展了一下身子，在池塘邊照着“鏡子”，看看自己的“孩子們”。這些小“孩子”猶如剛出生的嬰兒一般嬌嫩，嫩綠中泛着淡淡的，像一滴滴水一樣，後頭寬，前頭尖。春姑娘小心翼翼地撫摸着它們，生怕把它們哪裏弄疼了，嘴裏還説着：“小傢伙們，快快長大喲！別讓你們的媽媽着急。”小芽兒們輕輕地點着頭，彷彿在説：“春姐姐，我們會好好地成長的！”

過了一陣子，這些嫩綠泛黃的小芽們，個個十足，也都由嫩綠變成了翠綠，合攏的葉子，也都舒展開來，像兩隻小船尾對尾一般，它們舒服地躺在柳樹媽媽的懷裏，靜靜地享受着日光浴給它們帶來的温暖，個個散發着春天的氣息。

“呼——呼——”是誰啊？呵呵，原來是風哥哥來看望柳樹弟弟了呀！柳葉們最近又長長了些，它們藉助着風力，你追我趕，多麼快樂！它們發出“沙沙”的聲音，齊聲為風哥哥歌唱，有的還為風哥哥跳起了舞，多麼自在！

隨着時間的推移，柳樹媽媽變得越來越壯了，枝幹都長粗了，長結實了，不然就管不住“她”的“孩子們”囉！一羣小朋友向柳樹走來，把柳樹媽媽柔軟的“手臂”無情地折斷，插進泥土裏。可過了一陣子，這株折斷的柳枝竟奇蹟般地。柳樹的生命力多麼頑強！

柳樹的枝條昨天還是光禿禿的，今天仔細一看，呀！竟然已經長出了小小的葉苞，嫩綠的可愛，遠遠看去，好像誰在枝條上點染了幾點淡墨，讓小柳樹看上去像極了一副中國畫。

過了幾天，小葉苞長大了，不再是小小的葉苞，而是變成了細細的嫩葉，顏色也由嫩嫩的綠色變成了綠色，風一吹，細長的柳條就跳起舞來，那些細細的葉片就像舞裙一樣飄曳，可真好看。

柳樹外表柔弱，可它有頑強的生命力。有一次夜裏下了一場暴雨，我擔心小柳樹經不住暴雨的襲擊，早晨急忙跑去看，可憐的小柳樹那些昨天還在跳舞的枝條今天已經變得光禿禿的，那些舞裙樣的小柳葉不是被暴雨打的東零西落，就是蔫蔫的沒有一點生機了。我想小柳樹肯定快要死了。為此我傷心了好幾天。可是我的擔心根本就是多餘的，幾天過去，小柳樹已經幾乎完全恢復了原來的模樣，輕風拂過，小柳樹照樣翩翩起舞，比原來更多了自信，比原來更富有生機。

柳樹的枝條可長了，就像少女的頭髮在空中飛舞，有時會有幾隻小鳥在，嘰嘰喳喳地叫着，彷彿在説：“春天來了！春天來了！”。

描寫春天的作文800字9

我的家鄉是一個鄉鎮，我愛我的家鄉，更愛家鄉的春天。 春天來到家鄉的花園裏，百花齊放，有菊花、有鬱金香、玫瑰……但是這些花並不是最美的，其實，桃花在我的家鄉才是最美的。春天剛來，桃樹上掛滿了花骨朵，羞答答地互相簇擁着，彷彿是一羣膽怯、羞澀的小姑娘，誰也不敢第一個咧開嘴。等到花園裏的桃花開了，粉紅粉紅的花團，像片片火燒雲，遠遠望去，美極了！

春天來到田野裏，農民伯伯在田野裏耕田、播種，好一派繁忙的景象。

啊！我愛我的家鄉，更愛家鄉的春天。

附：《家鄉的春天》教案

【設計理念】

通過向同學們充分展示家鄉的春天美景，讓學生充分體驗和感情春天的美麗，培養學生熱愛春天、熱愛家鄉的情感。

【教學目標】

1、學會觀察，初步認識大自然的生命在春天裏成長變化。

2、觀賞春天，加深對春天的體驗和感悟。

3、關注學生的情感體驗，培養學生髮現美、感受美的能力。

【課前準備】

課前要求學生選擇一二種動物或植物進行觀察，蒐集有關描寫春天的詞語、詩詞和圖畫。

【教學過程】

一、賞春導入

欣賞春天的美景。多媒體播放家鄉春天美景，配以歌曲《春天在哪裏》，營造輕鬆、愉悦的課堂氛圍。

二、走進家鄉的春天

1、師：請同學們説説你從剛才的視聽中感受到了什麼？生自由發言。

2、展示兩週來同學們收集整理的有關家鄉春天的資料：自然日記、繪畫作品、攝影作品、詩歌、歌曲等。交流後選出好的作品，在全班進行交流，激發學生熱愛家鄉的感情。

三、用語言表達家鄉的春天

一句話繪春。要求學生每人寫出形容春天的句子。交流，點評。

請以“家鄉春天的 美，你看， ”的句式説説家鄉春天的美。學生自由發言，教師和學生共同評議。

四、誦春

全班齊聲朗誦描繪春天的詩歌（課件展示）

清明時節雨紛紛，行人路上欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 飲湖上初晴後雨 水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，濃粧淡抹總相宜。

古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。 結束語：春天，一個萬物復甦的季節，一個辭舊迎新的季節，一個播種希望的季節，一個鳥語花香的季節。

描寫春天的作文800字10

在三月春天濡濕的空氣裏，我總想象着一幅畫面：花園外面的草地上開滿了黃色和紫色的小花，院子當中的櫻桃樹樹上滿樹的花都從薰風裏緩慢地綻放，在四季的更替裏青色的果子帶着張大的脹痛表情，從發亮的枝條里長出來。當春帶着她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當春攜着她特有的温煦，潮一樣地湧來時，也能讓人斷魂。春，絕對是一楨浸染着生命之色的畫布。

新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，温柔着我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜着我們的目光。於是，開始在春天漫步。踩在她鬆軟的泥土上，才知道生命的温牀可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這裏孕育，並賦予生命一種變換的姿態。春，絕對是一幅飽蘸着生命繁華的畫卷。無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這裏匯演自然那神奇的活力。於是，開始在春天漫遊。披着柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息裏，其實包含着一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏着那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。春，也是一拱彰顯着生命神奇的畫廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含着特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷着有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿着那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間裏，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。

這就是春，因着萌生在這裏的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

描寫春天的作文800字11

先是一陣微微的春風，吹來春天最真誠的祝福。繼而是幾聲清脆的鳥叫，一陣笛聲，聲聲笑語……春天便姍姍而來了！

柳樹以清泉為明鏡，飄揚着自己綠色的長髮，彷彿是綠色的油漆塗在上面，讓它煥然一新，顯得十分清秀，越看越覺得柔美可愛，真還有點仙風道骨呢！柳樹上停滿了小鳥，吱吱喳喳地吵着。彷彿在説：“春天來了，這些樹長出了茂密的葉子，我們快停下來歇息聊天吧。”

堅強的小草自然也不甘落後，努力地往上擠，吃力而興奮地冒出了嫩綠的稚芽。遠遠望去，就象一張張綠色的手帕隨意蓋在大地、山坡上。春風拂過，堅強的小草彎腰，望去一大片一大片滿是新綠，如含羞的少女，在風中忘我地陶醉。

白雲也優哉遊哉的出來散步了。看！那不是馬伯伯雲嗎？它正練習晨跑呢！咦？那是誰啊？哦，原來是孫悟空啊！他還要鬧天宮啊？

自然，有云的地方，一般都有清風。哇，一出門，就與充滿香氣的清風撞個滿懷。清風一會兒在你左邊繞來繞去，一會兒又在你右邊糾纏……

有清風自然又有“嘩嘩”的流水了，俗話説“清風流水”嘛。漫步在自上而下的山溪邊，臉上不時地被濺上了水花。嘿！這水花怪，晶瑩剔透，還有絲絲涼意，濺在身上，卻還覺得舒服着呢！我伏下身子，想用清澈的山泉洗洗臉。但我停住了，我看見一片飄蕩在水裏的綠葉。幾支調皮的小魚，不知是害羞還是什麼，藏到了葉子下跟它玩起了遊戲。更有趣的是，葉子上有幾隻小螞蟻，大概是從樹上爬到葉子上的吧！竟坐在葉子跳起了舞，以葉為船，隨波逐流。面對此景此情，我揮一揮衣袖，悄然無聲地走了，不帶走一滴水珠，我不想吵醒山溪春天的寂靜美。

呀！濛濛的春雨來了，沒帶傘怎麼辦？沒關係，這雨啊，要淋着才舒服呢。站在地中間，濛濛的春雨飄飄灑灑地落在了我的臉上，爽透了。這雨滋潤萬物，使萬物復甦，有“濛濛的春雨貴如油”的美稱。一會兒，雨過天晴，又是一派景色。人們都從屋子裏出來了，冬眠的動物也都醒了，大地也熱鬧起來了。一陣風拂過，令人感到微微濕潤的泥土芳香，堅強的小草的清香，花的幽香……啊！濛濛的春雨將萬物洗刷乾淨了，大地充滿了活力，人們充滿了精神。不錯的，“一年之計在於春”！

春天，春景，多麼令人陶醉，令人嚮往！

描寫春天的作文800字12

春天的顏色五彩繽紛：太陽是紅燦燦的'，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，人們愛歌唱春天。

因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總彙。春天的雨是連綿的，柔與的。它輕輕地呼喚着大地、悄悄地滋潤着大地。它們匯成了小河，積成了深潭，流入了江河湖海。

春天的風與雨總是結伴而行的。早春，帶點寒氣的風吹醒了萬物，樹梢綠了，大地也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸”，説得多好啊！但又何止一個“綠”字呢？

在風的吹拂下，滿山遍野的野花睜開了眼，一朵、兩朵；一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這紅的、黃的、藍的……五彩繽紛的海洋，煩心沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量與信心。

要想飽覽春天最濃的顏色，莫過於去看湖水了。朱自清先生曾寫過梅花潭的綠，深得甚至有些微微發藍。那是集葉片、草尖與天空為一體的顏色。在明澈、純淨、綠色的湖水中，無數條小魚在暢遊。

春天的綠是十分清新誘人的，但春天絕不僅僅限於綠色。可以説，任何一個季節都沒有春天的色彩繽紛，任何一種顏料都不可能把春天的所有顏色繪出。再看看春天的天空吧！怎麼天空也是五顏六色的使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞着，飛昇着，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩嗎？

如果你俯下身子仔細審查，你會發現在悦目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡，你也許會歎息：“真是美中不足啊！”可是，剝去衰草枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現：嘿！裏面竟是綠的！原來外表枯黃的小草，也在孕育着，孕育着更美的春天。

我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富，是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動着；是稚嫩的孩子們天真地打扮着；是被人們忽視的小草默默地孕育着；是如絲的細雨密密地編織着；是輕輕的微風輕撫着。盡情地享受着春的色彩的愉悦的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什麼呢？

描寫春天的作文800字13

春天，我的企盼。

那年深秋，奶奶病重。原來紅潤的臉色一下子蒼白了下來。奶奶八十有九，她這一輩子都在操勞，沒有過過幾天好日子。她的兩鬢沒有一絲黑白，全都是銀絲。她勞苦了一輩子，還沒有好好享受天倫之樂，就倒在了秋天。

是夜，我走到她的牀邊，望着她熟睡中蒼白的臉。我想摸摸她的臉，手指卻無力的垂下。她太瘦了，病倒之後她越發的瘦了。我的眼底泛起了淚花。奶奶，如今你也要離開我了嗎?

過了些時日奶奶並不見好，病情反倒更加嚴重了，巴掌大的臉上慘白一片，皮膚像乾枯的樹皮攀爬在身上。我望着日漸消瘦的她，心裏就像被刀絞了一般。我記憶中那個慈祥、健康的奶奶呢?

那夜，雪撲了下來。打開門，地上滿是雪，我討厭它，遮住了綠色，一片死氣沉沉，沒有一點生機。我拿着掃把狠狠地掃開了它。任由它被骯髒的泥土侵佔。

走進屋，奶奶問我：“馨兒，春天到了嗎，我想看看桃花。”我看着只剩一把骨頭的她，我望着她渾濁而清明的眼，忍住奔騰的淚，點頭梗咽道：“快了。”我的奶奶啊，如今你就只盼望着再見一見春天了嗎?於是，我期盼着，企盼着春天快點到來。

冬天來了，春天還會遠麼?

可是，她撐不到那天了，我望着她，看着她企盼的眼神，心裏滿滿的自責。我多麼希望用我十年陽壽，換一場春天，了卻她一場心願。

她一直與病魔做着抗爭，只為等一場桃花。我日日守在牀邊，懇求着春天快點到來。

終於在一個風雪交加的夜晚，門前那株桃花綻開了花苞，我摘下一朵，我捧着它欣喜若狂，煎熬而長久的等待終於開出了花兒。

第二天一早，天放晴，雪兒早早的化了，天氣温暖宜人，鳥兒在枝頭歌唱，我推着奶奶，行走在庭院裏。她沐浴在陽光裏，身上透露出金光，我感到她的時間不多了。我顫抖着摘下桃花，放在她的手心，她像個孩子般嗅了嗅，開心地説：“春天真的來了。”話到最後，她像個泄了氣的皮球，坐在輪椅上，手無力的垂下，嘴角洋溢着一抹春天般温暖的笑容。

我微笑着，淚珠大顆大顆的砸落。奶奶，她完成了最後一個心願不是麼。望着她的臉，第一次看見，那張被折磨了許多個月的臉上有了一絲紅潤，一絲笑容。

冬天來了，春天還會遠麼?是的，人們啊，請相信，堅持就會成功，付出就會有回報......

春天，我的企盼。企盼，了卻她殘生的最後一個願望......

描寫春天的作文800字14

星期四，劉老師對我們説：“下週星期二，我們要去三聖鄉郊遊，請大家帶上乾糧、玩具和書……”我們可高興呀！有的小朋友蹦蹦跳跳，有的小朋友大聲地叫着：“太好了！太好了！”還有的小朋友已經在計劃怎樣自由組合分對呢！我真希望下週星期二趕快到來！

一天又一天地過去了，終於到了星期一的晚上，想着明天要去郊遊，我躺在牀上翻來覆去，可就是睡不着……

星期二的早上，天氣很暖和，我揹着書包急急忙忙地來到了學校。過了一會兒，同學們都高高興興地上了車，一路上，我們有説有笑，一會兒唱歌，一會兒猜謎語，一會兒又看窗外的風景……

不久，我們就到了目的地。我看見了許許多多、五顏六色的鮮花。聽領隊阿姨説，有一種花的名字叫“三色堇”，也就是我們常見的“蝴蝶花”，我看見它們的花瓣上長滿了美麗的花紋和大小、形狀各異的斑點，它們的顏色絢麗多彩，有黃色、桔紅色和紫色。它們真的就像一隻只蝴蝶在翩翩起舞。咦！那裏金光閃閃，是什麼呢？走近一看，結果是鋪滿一地的“金盞菊”，這是菊花中的一種，有的是淡黃色，有的是金黃色，它們的花瓣又小又多，排得密密麻麻，它們揚起一張張的笑臉，對太陽公公説：“謝謝您送給我們了温暖，才讓我們長得這樣千姿百態！”突然，我看見了四個大菠蘿，我的口水都快流出來了，真想咬它幾口，原來這是一棵鐵樹的莖，它的葉子很大又很多，上面長滿了刺，可扎人了。這裏的花數不勝數，不信，你們就到這裏來看一看吧！

今天，我覺得最高興的事情是：種樹。領隊阿姨説：“現在讓我們種樹吧！”首先，我到那邊拿了一個花盆，接着把花盆裝上土，不過在中間要掏一個小洞，然後到另一個阿姨那兒領一棵小樹苗，把它放進花盆中間的小洞裏，最後我輕輕地培了土，澆了水，就這樣，我的小樹苗就種好了。這時候，其他的小朋友也種好了小樹苗，看着它們嫩綠的葉子，隨風搖曳的枝幹，我希望：小樹苗在成長中快快樂樂！趕快長成一棵棵通天大樹！

這次郊遊是我過得最高興的一天！

描寫春天的作文800字15

教學目標：

1、引導學生如何把句子寫具體、寫生動，

2、指導學生抓住景物的特點，描寫春天的景色。

3、培養學生樂於寫作的興趣和良好的寫作習慣。

教學重點：

抓住景物的特點，描寫春天的景色。

教學難點：

引導學生把句子寫具體、生動。

教師準備：

反映春天特徵的課件。

學生準備：

1、利用課餘時間到附近去尋找春天，並記錄春天的特徵。

2、作文本一本。

教學過程：

一、創設情境，引入課題。

1、引入，説關於春天的詞語。

2、 春天，天氣轉暖，萬物復甦。這節課讓我們寫一寫春天吧。（板書：春天）

3、播放有關春景的課件。

4、看了這些圖像，你想用什麼詞語來形容春天的景色呢？

二、説景物特點。

説説你看到了什麼景物？（板書：植物、動物 天氣 人物）

三、寫作方法指導。

1、指導學生把句子寫具體生動。

（1）比較句子。我們怎樣把看到的、聽到的、聞到的事物具體形象地描寫出來呢？ 有兩位同學分別寫了一句話，我們來作個比較看誰寫得最形象最具體？（課件出示）

甲：春天來了。

乙：春姑娘悄悄地來了，她給大地媽媽穿上了一件漂亮的花衣裳。

（2）學生回答。

（3）師小結：乙既寫出了春天悄悄來的特點，又寫出了春天給大地帶來了什麼樣的變化，還用了擬人的手法，這樣的句子才顯得形象生動呢。我們寫作文的時候要多用這樣的寫法，使用恰當的修辭手法的把句子寫具體。

（4）自由選擇一句，練習圍繞一種景物把句子寫具體：①小草綠了。②桃花開了。③小鳥叫。國小二三年級描寫春天的作文。

（5）教師小結。

2、指導學生習作。

（1）指導選材。要寫春天的美景，首先要確定寫春天的什麼景物，由於春天值得一寫的景物太多了，所以選擇最具有代表性的，印象最深的景物。那麼，你準備選哪幾樣景物來寫呢？(指名彙報)

（2）寫作順序。選擇的材料可按什麼樣的順序描寫呢？ （按事物分類、按地點變化順序、按時間順序、按空間順序）

（3）詳略得當，重點要突出。

（4）列提綱（教師板書）

四、學生自由習作，老師巡視指導

五、指導修改，完善習作。

讓個別學生讀自己寫的習作，師生共同點評修改。

六、課堂總結。