關於國小寫作文600字十篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的國小寫作文600字10篇，希望對大家有所幫助。

國小寫作文600字 篇1

“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，東風吹又生。”這是著名詩人白居易寫的，他的這首詩寫出了小草堅強不屈、百折不撓、面對困難積極進取的樂觀主義精神，同時也道出了小草的精髓。

小草，它非常普通，它沒有花芬香，也沒有樹的挺拔，但是它卻非常的多，在世界的每個角落都存在着它的足跡。它就像那堅守在自己的崗位在努力工作的人們，在為着世界的建設默默地奉獻着……

在蓬勃的春天，小草悄悄地鑽出了泥土，那嫩嫩的，綠綠的小草給大地萬物都披上了一件綠衣，春天，我們都喜歡去春遊，來到一片綠草坪上，在上面玩耍，嬉戲，累了就躺在上面，好似我們是在大自然的綠毯上玩耍一般。真是“晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。”

在炎熱的夏天，火熱的烈陽炙烤着大地，在這種炎熱的環境下，小草們並沒有低頭，他們昂首挺胸，手牽手，根並根一起迎接着熾熱的毒日。在這個炎熱的夏天，它們反而更加的生長茂盛。在夏季電閃雷鳴的雨天，狂風呼嘯，那些美麗的鮮花都沒狂風吹彎了腰，只有小草任然筆直的生長着，沒有彎下自己的腰桿！

在寒風瑟瑟秋天，綠油油的小草們在寒風的吹拂下，漸漸地從綠色變成了黃色，以往那綠色的草坪也變成了如今金黃色的“海洋”。這個時候的小草毫不猶豫的將自己的所以養料全部奉獻給了保護它的大樹，使得大樹可以堅強的度過秋冬！

在冷酷的冬天，那好似惡魔般的凌冽的寒風無情的在呼嘯，世間的萬物都漸漸地陷入了沉睡，這時候的小草也萎縮了自己的身軀，那鵝毛般的白雪緩緩地落下，萬物都被白雪所覆蓋，這時候的小草將自己的身軀深藏在雪地下，將自己的根深深地紮在泥土中，為了自己來年的重生積蓄能量，等到明年春天茂盛的生長！

我喜歡小草，喜歡像小草那樣堅強不屈，百折不饒。喜歡小草那樣面對任何艱難困苦的環境都可以昂首挺胸的應對。無時無刻不在顯示着自己的堅強與樂觀。在現實中，我們應該學校小草那樣的精神。

作者為我們介紹了四季的小草，通過四季中不同的小草的面貌來描寫了小草，最後提倡我們學習小草。

國小寫作文600字 篇2

從二年級開始，男生、女生之間的“戰火”就從來沒有聽過，不是你撞我一下，就是你推我一下，總之，幾乎天天都是“戰火紛飛”。

最近，王一俊和鄒慶雯這一對同桌又有矛盾了。前幾天中午，我們都在安靜地寫作業，突然“啪！”了醫生，我們都往聲音的源頭看去，原來是王一俊和鄒慶雯。張老師也看到了，把他們叫上了講台，開始狠狠的“教育”了。那個時候，就像是開始了辯論賽。

張老師先開始説鄒慶雯了。“鄒慶雯，你看看你，一個女孩子家的，和男生有什麼好混的？”王一俊在一邊不同意張老師説的話了：“老師，不是我引起的，都是鄒慶雯挑事的，她一沒事就打我！”張老師一聽，不高興了：“王一俊，你是男生呀，被女生打幾下怎麼啦，會掉肉啊？”“我就還手了一下，她打了我N多下呢！”“女生打你疼嗎？啊？有你打着疼嗎？”“疼，疼死了！我打一下還沒她的百分之一呢！”就在這時坐在講台下的我們開始議論起來了：“老師一直偏向女生，年年班主任幾乎都是女生，都沒有過為男生着想的！”“就是，就是！”

張老師又開始整紀律了：“你們吵不吵啊，作業寫完了嗎？沒寫完都快寫啊。”隨後台上又吵起來：“老師，以前鄒慶雯就一直打我，在我後面的時候打，在我旁邊也打！”“王一俊你別吵了！鄒慶雯，你想想，你們現在只是鬧着玩，如果鬧大了，你打他一巴掌，他打你一巴掌，怎麼辦？你肯定佔下風，到那個時候，你哭都來不及！”“哦，我懂了！”“好，你先回去吧。”張老師歎了一口氣：“王一俊，你是男生嗎？是男生就該讓女生，還有女生不要隨便惹事，如果你們將來到社會上，會被別人叫‘潑婦’的。”隨後，徐老師走進來了，一看到徐老師，我們都感覺大事不妙了，果然沒錯。“我在另外一邊就聽到你們的聲音了，不弱我們來定個規矩吧，以後不管遇到什麼班級風波，我們都以小作的方式寫出來，這次因為動靜實在太大了，就全班一起寫，題目就是‘男生vs。女生’吧。”

就這樣，一種新型作文就橫空出世了，它是從男女生的“戰火”演變來的。

國小寫作文600字 篇3

幸福是什麼？幸福是生病後別人向你噓寒問暖，幸福是失敗後的安慰，幸福是成功後的歡樂，幸福是……那誰又知道，幸福是什麼味道呢？

三年級的一個晚上，當我在堆積如山的作業面前努力趕工時，媽媽看見了，對我嘮叨道：“怎麼還有這麼多作業沒寫啊！都那麼晚了，就不要寫了，快睡！”我不耐煩的應了一聲：“知道啦知道啦！”不一會兒，媽媽就端來一盤石榴，做在我身旁和我一起“解決”作業。我吃着一塊塊石榴，酸酸的。哦，原來幸福的味道是酸的。

後來，老師認真批改完作業後，表揚了一部分同學，也包括我在內。我急匆匆地跑回家，向媽媽公佈了這件事（現在想想也覺得很可笑）媽媽笑了，像一朵綻開笑臉的花兒，甜甜的。哦，原來幸福的味道是甜的。

四年級的一個夏天，太陽公公欺負我們，用“驕陽似火的光波”向我們發射。我要和太陽公公抵抗到底，天天吹風扇，開空調。終於，太陽公公舉起白旗，迎來碩果累累的秋姑娘。同時，我感冒了。爸爸媽媽一個勁地批評我，但我知道，他們心裏也不好受。醫生給我開了藥讓我按時吃，吃了藥後，苦苦的。哦，原來幸福的味道是苦的。

冬天的一個晚上，我們一家人聚在一起吃火鍋。媽媽把辣椒醬放在一旁，問我們：“你們愛吃辣的嗎？”大家不約而同地説：“愛！”“如果想吃就必須回答正確我出的問題～”一開始，媽媽就出了一個難題：“有一位老太太上了公車，為什麼沒有人讓座？”姐姐開口答道：“太簡單了，因為車上有空位啊！哈哈！”其他人通通不説話（在責怪自己為什麼沒想到）姐姐高興地把辣椒醬倒到自己的碗裏。又輪到姐姐出題……到最後我才答對了，嚐了嚐，辣辣的。哦，原來幸福的味道是辣的。

幸福的味道，酸中帶甜，甜中帶苦，苦中帶辣。總而總之，酸、甜、苦、辣，形成幸福的味道，生活中不可缺一。

國小寫作文600字 篇4

有這樣一個人，她為救學生，不顧自己安危，她就是一朵美麗的、芬芳的“茉莉花”——麗莉姐。

麗莉姐就像一位“天使”温暖着身邊的人。

麗莉姐是一位關愛同學的好老師，她對學生的關懷無微不至，她為在冬天可以上同學喝上熱水，自己掏錢為班級習電水壺，由於電水壺放在黑板旁，粉筆灰很容易掉到裏面，她就用一小塊毛巾蓋住壺嘴，因為這樣，學生就不會喝到不乾淨的開水了。而且每年夏天，她都會親自買水為家長會而準備，所以家長學生都喜歡她。

麗莉姐班級有一個低保家庭的孩子，當這個孩子的父親去世以後，她就每個月都給孩子一百元錢，而且，還對這個孩子格外照顧。

就是這樣一個教師，在20xx年5月8日20時38分，在佳木斯勝利北側第四中學門前，一輛客車等待師生上車，因駕駛員誤碰誤操縱桿導致車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾在車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有4名學生受傷。這樣，一朵美麗的茉莉花的翅膀折翼了。

當時，她的同事回憶説：“當時，只要麗莉老師往後退一步，就可以安生，而她卻選擇了前近一步，推出了她的學生。”這一推，推出了霞光萬丈。這並不是偶然，而在生活中，她對學生一點一滴的愛。而且當她被撞之後，她還用虛弱的`聲音説着：“先救我的學生，先救我的學生。”

麗莉姐的安危，牽動着全國人們的心，走到聽到美麗的茉莉花已經發出新芽的時候，全國人的心才得以放下。

張麗莉老師這種舍已為人的精神令我佩服，雖然我不能像張老師那樣為救人而犧牲自己，但我可以從小事一點一滴開始，我要把張老師這種“推出希望，霞光萬丈”的精神牢記心上。

愛的力量

——贊張麗莉

你是天使

悄悄來到了我的身旁

你的一個動作

散發出無窮的力量

假如你後退一小步

就不會有這折翼的翅膀

你用愛的力量

推出希望，霞光萬丈

哈爾濱市南崗區奮鬥國小校五年二班史泉悦

國小寫作文600字 篇5

他們出發已經3個多月了，還是沒到達阿那國（辛格雅是阿那國的一部分），小美開始灰心喪氣了：“貝貝，小熊，果子只剩兩個了，咱們連山都沒走出去呢，小狗會不會騙我呀？”“你不是有張地圖麼？”小熊問。小美説：“那只是辛格雅的方向示意圖。”貝貝説：“那我們是不是出不去了？”小美説：“我也不知道呀！”貝貝又説：“那…那…那我……”小美把話給搶了過來：“好了，別那了，多説一句話不如多走一步路，快走吧。”“哦。”天漸漸黑了下來，小熊哭鬧着説：“我不走了，我餓了，我要吃飯，我要睡覺，啊……。”貝貝也説：“天黑了，別走了，支帳篷，吃烤菜，我沿途採了許多野菜。”小美只好同意了：“那好吧。”

一眨眼，新年快到了，大家都在想送對什麼禮物……小美最先想出來，小熊也想出來了，突然，貝貝也有主意了。接着，大家都去準備自己新年禮物所需要的東西啦。

又一眨眼，新年到了大家都把自己準備的禮物拿出來了：小美的是三個用草編出來的手鍊，上面還穿了幾種不同顏色的鑽，很精緻；小熊的是一首《賣報歌》“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”；貝貝的是一鍋香噴噴的蔬菜火鍋。三個人過完了新年，就高高興興的出發了。走出不遠，她們看到了一個村子，小美急忙説：“一定是阿那國的第一個地方：卡諾村，第二個地方就是辛格雅了。”貝貝一聽，連忙説：“真的呀，快走快走，到哪先買點吃的，我都好長時間沒吃肉了。”“你呀，就知道吃。”她們到了村子，小美請大家吃一頓山珍海味：魚，龍蝦，玉米餅，鮮湯……吃了好多。突然，她們聽見一個人説：“我聽説，在辛格雅東邊80裏左右的地方，有一個女巫，她有一雙金靴子，穿上靴子，跳三下，説出你想去的地方，一眨眼，就到了。”小美聽到了這種消息，很開心，很高興。而小熊卻失落地説：“啥時候找到辛格雅，啥時候找到女巫，怎麼打敗女巫？”貝貝一聽“對呀。”小美鼓勵他們説：“‘車到山前必有路’，先找到辛格雅再説。”

小美她們連夜趕路，終於到了辛格雅。貝貝問：“先採靈芝，還是先找靴子？”小美説：“先採靈芝吧，打敗女巫還得好長時間。”

國小寫作文600字 篇6

“唉，你怎麼又看課外書啦！跟你説了多少遍，老師佈置的語文數學作業做完後，再做媽媽給你買的同步練習！”媽媽又在嘮叨了。不就是看課外書嗎，何必大驚小怪呢？我要找個地方好好發泄一下。嗯，找1號“洞窟”吧。你可別想歪了，我家可沒洞，那只是基地稱號而已啦。我屬兔，不都説狡兔三窟嗎？嘿嘿，所以為了逃避媽媽對我看課外書的嘮叨，我也就有了三個讀書專用的祕密基地了！

基地一：衞生間，這是個不錯的選擇。有一次，我正蹲在馬桶上，手捧着書看得津津有味，結果忘了開排氣扇，看到《爆笑西遊》裏的太白金星把“太上老君”説成“太傷腦筋”時，我立馬笑得前仰後合。

那笑聲，驚天地，泣鬼神，嚇得媽媽一溜煙地跑到門口，問：“寶貝，你怎麼了？”我一聽，立刻緊張走來，説：“沒……事。”“哦，那好，太臭啦，怎麼不開排氣扇？”哎，我這才想走來，忘了開了……驚出一身冷汗，祕密基地一險些被發現。

基地二：牀上，雖然好用，但不中用。一次我在牀上偷看書，看到精彩處，不覺把頭探出被子，沒想到手電筒的光線射中了正在客廳吃點心的阿爸。“你在幹什麼，還不趕快睡覺？”“首長”的命令飄然而至。糟了。若老爸知道，我明天就要“豐臀”到校了。我立刻將書和手電筒藏在枕頭下，裝模作樣地打走了瞌睡。老爸進來一看，兒子睡得正香，便輕輕地拍了拍“寶貝”的小屁屁。我最討厭別人拍我屁屁了，於是尖叫了一塊，啊哦，被發現象。後來老爸每天十點半準時開燈查房。

基地三：書桌下，保密性強，但得忍受身體的煎熬。此桌乃全封閉桌，可被我“開”了一個小門，此地就變成了我的讀書聖地。一天中午，我作業一做完，便拿走我最喜歡的《淘氣包馬小跳》蜷縮進這一方聖地，和馬小跳同悲同喜。只聽得媽媽在外面叫：這孩子，真邪門了，剛剛還在這兒，這一會兒的工夫又跑哪兒去了……

和爸媽鬥智鬥勇的讀書經歷雖然有些累，但我會把讀課外書進行到底！

國小寫作文600字 篇7

今天下午學完奧數，戴領連跑帶竄地跳到我和吳佳慧的前面説：“嘿，今天上我家玩玩吧?”“好啊！”我們開心地説。

戴領家也住在雙龍小區裏，她和我一樣，家都在三樓，到了她家，她的媽媽打開門，看到我們立即笑着説：“是戴領同學吧？快進來！”説着，拿出了兩雙拖鞋給我們換上，進了門，我開始四處看着，她家的客廳挺大的，牆上還掛着一台液晶電視，進了書房，三面牆上是二層的書櫃，上面擺滿了書、郵票等等，中間是電腦桌，一台台式電腦擺在正中央，邊上是花瓶，還有一些不知名的飾品。我看見牆上掛着一幅毛筆字，可我看了半天一個字也不認識，我問戴領，她自豪地告訴我：“這是我爸的寶貝，是他買回來的書法大師的‘狂草’。”我看了看四周，頓時覺得這裏像是一個聖地，不可吵鬧，就默默地走了出去。

這時，戴領又拉我去她的房間玩兒，她的房間真可愛！一張小牀擺在中央，右邊是衣櫃，左邊是小書桌，上邊還有一層架子，架上擺滿了毛絨玩具，我拿起一隻來抱在懷裏玩，戴領進來了，手裏拿着一袋小零食，説：“今天我請客！”我和吳佳慧毫不客氣，打開包裝吃了起來。戴領打開電視機，調了一個兒童節目，三個人一起邊吃邊看，不一會兒，她的媽媽來了，端來了一個籃子，裏面裝了許多零食，還有一小盤木棗，請我們吃，我們謝過阿姨後，阿姨剛走，我們面對這些誘人的美食，興奮的我們不約而同地搶了起來，邊搶邊叫，搶玩後，你看看我，我看看你，大家又一起大笑了起來。吳佳慧撕開她手裏話梅的包裝，我立刻搶了一顆塞進嘴裏，又拿了兩顆圓溜溜的青木棗放在她手上；戴領打開火腿腸的包裝，咬了一口，又遞給吳佳慧，她一把奪了過去，一口吞掉。大家就這樣你吃我的，我搶你的，開心地吃着笑着。

吃飽了，笑累了，我們便欣賞起戴領小時候的照片，我們一人拿了一本，津津有味地看着，哈哈，戴領小時候長着兩顆兔子牙，笑起來像個小兔子，有一張很好玩，戴領蹲在地上哭，她的媽媽在一旁大笑，戴領告訴我們，她小時候喜歡拉着媽媽的手轉圈，有一次，她一不留神鬆了手，“啪”的一聲掉在了牀底下，沒受傷，但嚇得她直哭，我們聽了哈哈大笑，真有趣！

我們説好了，下次來我家繼續狂歡！

國小寫作文600字 篇8

這週一的一件事，令我記憶猶新。

那天，我帶着滿懷的好心情走進教室，找到自己的位置坐下來，回頭看看錶，才7點45分。呵，挺早的。我拉開書包拉鍊，拿出數學練習冊攤開，把前一天晚上的作業又翻了一遍，沒有發現錯誤。心想：今天一定要拿全對，給媽媽一看，他一定會高興的。如果再得一個紅花，那是再好不過了……嘿嘿。這樣想着，組長已經走到了我的身旁，我信心滿滿地把作業本放在組長那一大摞作業上。

“叮鈴鈴——”第二節課的下課鈴響了。我的心怦怦直跳，裏面好像有一隻興奮的小兔子。因為要發數學作業了！這時，學習委員已經把作業放到了我的桌子上。我忐忑不安的翻開作業，心裏默唸着：全對！一定要全對……而當我翻到那一頁時，頓時傻眼了——映入眼簾的是兩個大叉，我緊張地翻到下一頁，天哪！還有4個錯誤！我一頭霧水，那六個紅色的叉號像一團熾熱的火焰燃燒着我的心。腦袋裏一團漿糊的我，有好長一段時間都在那兒傻坐着。

第三節課課間，在走廊上，我思索着：怎麼會這麼差啊，該怎麼辦？“砰！砰！”兩隻精靈出現在我身邊。“如實交代吧，媽媽會原諒你的。”白色的説。“不可能！你想挨吵嗎？你可以撒謊啊！”黑的又説。兩隻精靈在我耳邊爭吵。我心裏卻思潮起伏。“到底應該聽誰的？”最終，我膽大地做出一個決定，把白色精靈打了下去。“偶爾撒個小謊也沒關係吧。”

放學回到家，媽媽果然沒有發現我的小計策。呼！總算躲過一劫！

夜深了，樓下小朋友的喊叫聲也漸漸消失，整個小區好像都沉睡了。而我卻躺在牀上翻來覆去睡不着。“如實交代吧，媽媽會原諒你的！”這句話纏繞着我，我不得不坐起來，晃晃腦袋，再躺下。

第二天早上，我吃完早飯，正準備走，媽媽提醒了一句：“路上小心點，別忘了帶上作業！”突然，昨天晚上在耳邊迴響的那句話又浮現在腦海：“如實交代吧……”我覺得我應該去做一件事，雖然不太願意，但我覺得非這樣做不可。

“媽媽，給你説件事。”

我坐下來，把真相一五一十地給她説了一遍……

話音落下，我緩緩抬起頭，看見了一抹慈祥的微笑。

國小寫作文600字 篇9

在人的一生中，沒有一個人沒被愛震憾過。人間處處都有真情，每個人都是愛的花朵。在愛的過程中，也許你會遭遇驅逐，會感到痛苦。但是，你只要懂得怎樣愛，什麼樣的愛才是最真情達理的，這樣，你會感到非常快樂。愛的方式有許多種：有父母對子女的關愛；師友之間的熱愛；朋友之間的友愛；還有你對一種東西的酷愛……總之，愛的勢力是偉大的，沒有一個人可以破滅的。有時，也是無法用言語來描繪的。

一晃十幾年過去了，童年快到終點了。在這十多年裏，我的情緒就像一條小河，有時非常平淡，有時會濺起歡樂的浪花，有時也會向河底延伸，那就是我煩惱或痛苦的時刻。我覺得人與人之間的愛是最強大的。

有一次，我和我的朋友在一起上體育課。我們站在驕陽似炎的操場上，汗珠子一粒粒地往下掉。這時，年輕的體育老師説：“今天的任務是：仰卧起坐直腿80個，曲腿80人，背擊20個，請大家自己分工，去那片陰涼的地方儘快完成任務！”啊！我頓時魂飛魄散。如此艱難的任務，恐怕做完後，我已摸不着東南西北了。我的朋友看着我發怔的模樣，安慰我，説：“沒事，我們還是先努力一把吧！”我和我的朋友一蹦一跳地朝那片陰涼地方走去，並且選了一塊毯子。我只做了十個，就上氣不接下氣了，朋友鼓勵我，説：“加油！你一定會成功的。”我聽了朋友的話，心裏好像有一股強大的力量在推動着我。我又連做了二十個，臉再次漲紅了，真是腰痠背痛啊！我的朋友看我實在吃不消了，於是，他拉住我的手，使勁的將我從毯子上拉起，又輕輕地把我放在毯子上。正當我二丈和尚摸不着頭腦時，他説：“我來幫助你！朋友之間就應該互相幫助！”頃刻，我被他這種讓我感到吃驚的動作所震憾了。我們倆個不愧是好朋友啊！我似乎感到他的汗珠比我多千百倍，我想：我們之間的友愛是無法用語言來形容的！這個朋友就是：張楨豪。

愛是最昂貴的財富，這句話有着深刻的道理，那就是：愛是最偉大的……

國小寫作文600字 篇10

國小的時候，老師總會特意留出班級最前或最後的位置，給某個習慣極差或成績極其不好的人坐。老師對待這些人總會特殊地多關心一些，但卻也不免讓其他同學，歧視坐在這個位置上的人。

我至今記得這個人。

他坐在班級後頭的角落裏，個子不高，人也很瘦，臉黑黑的，頭髮也總是亂糟糟的，時常穿着一身帶點污漬的衣服――可就是這樣髒亂差的人，卻也同樣擁有着一雙大眼睛。

他成績差，老師也比較關照他，可成績怎麼也提升不了。但有時上課時，我分明可以看見他那雙水汪汪的求知若渴的眼睛，總是死死地抓住黑板上的每一個小字；耳朵豎起來地聽着老師説的每一句話。我自歎不如，上課根本做不到像他一般的認真。我甚至有時會想，那個最受人歧視的座位，是不是有什麼魔力，讓他上課能夠如此專注。但他，作業卻怎麼也完成不了……

也正因這個座位，他疏遠了許多人，準確地説，是被許多人疏遠了。除了老師有時會關切地與他説幾句話。幾乎沒有同學理他，更加讓他不好受的是甚至所有人都還會避開他走，生怕自己碰到了骯髒的東西……

他的那雙唯一讓他有些光彩的大眼睛也失去了色澤。

直到有一次，那個角落的座位空着了。班主任老師説他交不起學費，沒來上課。同學們不太喜歡他，卻也願意讓父母們拿出一天的工資給他集學費。果然，他回來上課了，角落的位置上又有了一個骯髒的人他的灰濛濛的眼讓我看不透他。

六年級的最後一個六一兒童節，大家在玩餘的時間裏，卻紛紛讓同學們在同學錄上寫下名字。而他，居然沒有被人遺忘，班長第一個向他伸出同學錄與筆。

他的那雙眼在國小六年的生涯裏第一次流淚了，他抹着臉邊流下的淚説：“我小時候發過一次燒，但因為治療過遲，腦子有些不好。直到上次大家一起幫我交學費，我才有勇氣來上課……我知道大家並不喜歡我，但是……”

每個同學的同學錄都留下了一個字跡凌亂的名字。在最後畢業考的衝刺時間裏，老師重新調整了座位。那個灰暗的座位不再屬於他，不屬於任何人……