精選國小寫事作文500字集錦8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的國小寫事作文500字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小寫事作文500字 篇1

小時候，我常常聽媽媽講故事，以便進入甜蜜的夢鄉，書中的故事讓小小年紀的我體會到了兇惡與善良，正義與邪惡。我為《漁夫與魔鬼》中的魔鬼的愚蠢而捧腹大笑；我為《阿拉丁與神燈》中阿拉丁的淘氣與勇敢而敬佩……童話故事開啟了我與書的緣分。

三年級的時候，有一次，我看書入迷竟忘了寫三年級的作業，因為看書所以寫作業寫到大概半夜才寫完作業。讓我困極了，但我卻説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚，為了讀書沒關係。”

三年級的假期，我白天幾乎是在看書，而晚飯後只能去小花園散散心，之後，我總是早早地坐在書桌前，在燈下寫作業，一邊聽着《感恩的心》這首優雅的歌聲，一邊寫作業。我寫完後，把作業收起。又看起了《植物之謎》的這本書，從這本書裏我知道了植物也有血型，有一種草叫做含羞草，你只要用手指頭輕輕地碰它，它就會像一個害羞得小姑娘一樣合上了自已的身軀……

媽媽總勸我休息一下，我嘴上答應了，人卻早已鑽進書海中了，沉浸在書的世界中。

開學後，時間老人已不允去我讀那麼多的課、《恐龍之謎》、《植物之謎》等等，心中很是懷念。孤獨的時候，書是給我講笑話的朋友；鬱悶的時候，書是啟迪我的老師；失望的時候，書鼓起讓我重新站起來的勇氣。走進書中，我與書中的人物進行心靈交流，有時候，我自已好像進入了當時的情景裏。細細品味，我感受着雋永的文字之美，也找到了自已所需要的精神食糧。

我愛書，因為書像一個擁有無窮智慧的老師來指引我們。書是燈，讀書照亮了前方的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船；讀書是一門人生的藝術，給我帶來了快樂，讓我們的人生更精彩。

國小寫事作文500字 篇2

我們的心不再彷徨；有了家，心中常常盪漾着愛的漣漪。在這個假期中，我們家家，一個多麼美好的字眼。有了家，我們不再害怕；有了家有一大趣事上演了。

今天，一個風和日麗的下午，爸爸在給我打掃房間，無意間看見了書桌上的本子，於是就看了起來，真不巧，被剛玩完又滿頭大汗的我看見了，一場激烈的父女官司大戰開幕了。

媽媽是法官大人，我是原告，我弟弟是我的律師，爸爸是被告，妹妹是爸爸的律師。

“開庭！原告陳詞，”法官大人説道。“法官大人，今天下午我剛打完羽毛球回來，想做一會作業，沒想到被告竟然在我的房間裏偷看我的私人日記！”“被告”原告説的情況是否屬實。”“法官大人，冤枉啊！今天下午你讓我去原告房間裏打掃衞生，在書桌上看到一個本子，我以為那是作業，就看了起來。”“既然你知道那個本子是我的，為什麼還要看！”“對方還要辯詞嗎”“我還沒有看呢？，剛翻開本子原告就進來了……

“好了，不要講話了，現在請各方律師辯詞！原告律師！”

“今天下午，我和姐姐打完球，姐姐想去做作業，我説和她一起做，就跟着進去了，沒想到，被告正在那裏偷看姐姐的私人日記。”“請對方不要把話説的那麼難聽，為什麼叫偷看啊，父母看兒女的東西，不是理所當然嗎？”“難道你沒學過未成年人的隱私權嗎？就算是他的父母也不行，姐姐應該有屬於自己的私密。”“可是，可……”可是什麼呀！法官大人，被告律師無話可説了！我們現在的官司打贏了。

“好！”法官大人有敲了一下小錘子，説：“現在我宣佈，由於被告未經原告的同意偷看原告的私人日記，罰被告今晚做糖醋排骨，並且滿足原告的小願望，還有原告律師振振有詞，獎勵一個小願望！'

一場官司就這樣平息了。怎樣，我門家的趣事有趣嗎？

國小寫事作文500字 篇3

當田野裏開滿油菜花時，便是我最快樂的時候。——題記

聽到這首歌，心中彷彿看見一片曠野，它們富有蓬勃的朝力，心田有一股未湧起過的衝動。那時而帶點酸楚，時而帶點愉悦的旋律，令我沉醉其中。雖是純音樂，但我彷彿能聽到音樂背後的文字，文字背後的故事。

聽説憂傷住在幸福大街，只為那快樂的人而留下。但我的世界彷彿少有憂傷，我在繽紛的世界裏，也生活的十分悠閒。不乏詩意的語言，類似頹廢，貌似是我理解的憂傷。有時獨自躲在角落裏，暗暗哭泣，也是不免的。只是很難把它與快樂相提並論，這當然只是我的想法。這首歌的原唱一定是個很感性的人，他可以將一首歌詮釋的那麼完美！我一個人在十字街頭，徘徊着，尋找着有一個人為我留下的憂傷與快樂，但生命中少有這樣的相遇，會讓我迷失了方向。

迷離在紅綠燈的面前，我像一直禁不起考驗的鳥兒，垂下了頭，固然有許多的無奈，可這首歌的旋律一直在我心間。當聽到電閃雷鳴時，我會獨自躲在一個黑色的小房間裏，細細的聆聽着去簡單的音樂，那時我一定感到十分享受。再這紙醉金迷的城市中，惶恐佔據了我沒心底一半。在燈紅酒綠的大街小巷中，我顯得十分渺小。那是一朵綻放的花兒，那是令我動心的音樂。我喜歡一個人漫步在大街上，我喜歡一個人坐在黑黑的房子裏（雖然那會使我有壓迫感），但只有在那種環境中，我才可以得到自由的呼吸，我渴望逃出牢籠，像這首歌一樣遠離憂傷，尋找快樂。那好像不是一個好辦法，在我的世界裏，考試、成績、家長、老師已全部存在，因為他們是我人生的“必須品”，我依賴他們如同這音樂。

輕叩着這美好的音符，輕哼着這美妙的旋律，我一切的一切，只為那憂傷與快樂；我一生的一生，只為那酸楚與喜悦，沒有華麗的詞藻，只有真實的情感，就像那玫瑰花的葬禮，埋葬了關於我的.回憶

國小寫事作文500字 篇4

倒黴的我，深陷四面埋伏之中。

前面有王嘉瑞。六年級的男生，長得肥肥的，作文水平嘔死了。總使我掉以輕心，總拿自己和這個胖子作對比。越比越覺得自己了不起。結果，這幾次，他的作文越寫越好，老師總説他進步最大，把我比得灰溜溜的。

左邊有劉雨竹，她跟我關係倒是不錯，可是一寫作文，她就把我變成了陪襯物，有時候，我還會成為她筆下待宰的羔羊。

“行行好，求你了，不寫我行不？我請你吃冰棒。”她陰得很，冰棒照吃，文章照寫不誤，吃了還不認帳，陰哪。

右邊是閻珂豪，寫文章像造句，字少得可憐，總跳不出作文選的框框。老師總説他要多向別人學習。他很會奉承人，總跟我甜言蜜語：“黎雨田，你作文寫得真好，我要好好地向你學習。”我知道，甜言蜜語是暗器，會傷人的。弄不好，他也會吞食我這隻羊羔。他要是追上我，那可就倒黴了，我會被人呸死的。我得防着這隻笑面虎。

後面還有隻狼，小蔣。她總想在作文上打垮我，還把我管得緊緊的，厲害！我好想對她説：“火山會爆發的！”可我還是不敢，她那雙組長的腳，不光是為了走路的，在後面給我來一下，我只能吃不了兜着走。

教師席上還坐着個老周，一看我上課有點坐不住，馬上就能抓到材料，就能給大家帶了一陣歡笑。他只要一開口：“別看我們的小黎同學長得很文靜……”我就知道，又得丟臉了。我都不知道他從我身上提煉出多少作文材料了，反正，臉都丟光了。我有時真的這樣想過：“要不是看你長得壯，我真的會給你打一拳！”

可我轉念一想，丟醜怕什麼？不就是把醜丟了嗎？人丟掉了醜陋，不是更好嗎？我不就不醜了？這樣一想，我就不生氣了，我不正是在他們的激勵下才更加的努力嗎？他們打不垮我的，總有一天，我會衝出埋伏圈。

國小寫事作文500字 篇5

一句大家都耳熟能詳的俗語“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?“這是一首歌頌母愛的詩，但對我來説，這也是一首唱不完的歌。平生，父母為兒女做的事早以數不清楚，但兒女為父母做的事有多少呢?一件嗎?二件嗎?還是三四件?哦不，這太少了。我們應該多幫助他們，他們已經在時光的沉澱下慢慢老去。

噓!睡了!

那是一夜夢，夢中有我和媽媽，夢中媽媽正為我蓋着被子。那是一席淚，原來是一位母親正在鼓勵她挫敗的女兒。那是一晚的惡夢，夢中的媽媽無意中在打掃時折了腰!

突然夢被驚醒了，此時的我已經驚的滿頭大汗。不知是一時興起，還是早有此念，我決定為爸爸媽媽做些事!

本知，我的老媽是一位家庭主婦，她每日都要很早起牀，為了讓我喝杯熱豆漿。之後她便要去買飯做菜。等到我中午回家時，她依舊彎着腰，伸着手，底着頭，堅持在拖地的“第一線“。此時我真想衝上次對着媽媽説“歇歇吧“可惜，我是個不善言詞的人。我只好把媽媽手上的拖把“搶“來，幫着她一起拖!忙碌了一天的媽媽終於歇了下來，這是我端上了早就準備好洗腳水，準備對媽媽粗糙的腳“大幹一場“，可水放到媽媽面前時她卻説：“莉莉乖，媽媽自己搓，你快寫作業去!“為了不掃興，我並沒聽媽媽的話，底着頭接着搓!我一邊搓一邊對媽媽説：“舒服吧!“媽媽也陶醉的一邊點頭，一邊微笑。“呵呵!“我也自豪的笑了!突然，我被媽媽腳上一處乾裂的皮劃傷了，這可能是媽媽做家務事導致的吧!剛才得意的快樂心情沒了，突然有一種想哭的心情!我發誓，我以後一定多幫父母做家事!

剛下班的爸爸回家了，我連忙把爸爸拉坐在沙發上，準備幫老爸梳頭髮。梳着梳着，我無意中瞟到了爸爸頭髮上的幾條白髮，這幾條白髮在黑髮的襯托之下是那樣刺眼。為何?我的心中好似有一塊鉛球，深深的墮進在我的心中!

爸爸媽媽老了，我們要幫助他們了，我們要懂事了!

國小寫事作文500字 篇6

那是上學期的時候從開學到那時候只上過一節音樂課，老師狠喜歡我們，我們也狠喜歡老師。

在這學期校長要聽許老師（音樂老師）的課，沒想到老師會選擇我們班。

今天下午第一節課是信息課，我們去2樓機房的時候音樂老師把我們攔住了，讓我們那童年時的照片，心想：拿就拿唄，反正狠多，到了週四的時候上午第四節課我們去電教室聽音樂課去了。

老師拿出了我們童年時的照片。老師説，這是在下課的時候我在你們班蒐集的某些同學的照片。

我和楊丹在一旁笑，因為有我們2個嘛，我的左邊楊鑫問我：“楊平，那你面有你麼”我説：“沒有”怕他認出來，我只好説沒有。

第一張是楊曼麗的，幺美君他倆下時候經常在一起玩，幺美君認出他來了，可是楊曼麗沒有來。第二張是崔春青的，張雅欣舉手説：崔春青。老師讓他站了起來説：“ 一點也沒變。”第三張是楊瑞雪，又是張雅心説的。第四張是楊丹的，我和丹在一旁笑，他們沒有人知道，只好讓楊瑞雪回答了。第五張是我的，老師説：“這是個小女孩呀~你們猜猜這是誰。”催新月説：“楊平”又叫起了楊瑞雪，她也説是：“楊平”老師問我：“這是你麼”我只好點了點頭 第六張還是我的，小時候嘛爬在牀上，老師説：“這是個男孩子哦”大家都不知道是我，都在想這素誰捏~我聽了老師的話沒嚇到。楊瑞雪舉手説：“楊平”心裏真想把楊瑞雪掐死。真丟人

後來老師給我們放了3首歌都是（搖籃曲）。

老師對我們説：“你們想對爸爸媽媽説些什麼”都是女生沒有男生。後來楊健舉手了説：“如果沒有爸爸媽媽就沒有我..”鐺鐺鐺下課了。許老師問語文老師説：“楊健是男的是女的啊？”老師到班就和我們説。中午的寫作業的時候，楊家俊説：“楊平是男的，楊健是女的”當時真想打他...

老師在班，只好沒打..

尷尬死我勒~我像男滴？

額，有點像。 同學們都説我：“戴上眼鏡更像，和正宗的差不多”

呵呵，我知道，他們是在開玩笑~

國小寫事作文500字 篇7

那次，爸爸媽媽帶我去哈爾濱玩，恰巧是冬季，便幸運的遇上了我從未見過的雪景，那真叫美，眺望過去，白茫茫的一片，簡直如詩入畫，而北方的積雪很深，我一腳踩下去，學就漫過了我的膝蓋，儘管天氣恆冷，但雙腳在雪下慢慢的“蠕動”，很是温暖。由於這是我第一次看到南方沒看見過的雪，便很興奮，在雪地裏奔跑，跑啊，對了個矮小的雪人不説，還不知跌了幾跤，最後要走時，難免依依不捨，就決定將雪帶回家，於是，我就拿來了一個隨身帶的保温杯，將雪一點一點地放入杯中，不一會兒，就裝滿了一大悲，我心想，不能讓雪融化了，邊蓋緊了杯蓋，在父母沒看見的情況下，我順利成章的把它帶進火車，帶回了上海，心裏還樂了一番。

第二天，我換裏抱着這個“滿載着北方風情”的保暖被來到了幼兒園，想讓他們一起看看這個新玩意兒。可當我打開被該市，簡直傻眼了，怎麼一大杯的雪盡變成了一大杯的水？更讓我慕名的是，我明明放在保暖杯裏的呀！我問老師，老師聽了大笑起來，告訴我：“保温杯時保温的，並不能保冷”呀！哎，對呀！我才恍然大悟。

那這一大杯的“雪水”怎麼辦呢？我又不捨得到了，白白浪費了我的一片熱情。於是，我便把他當水——喝了，有一種怪怪的味道，但我心裏是甜的。

回家後，我把事情的前因後果告訴了媽媽，媽媽笑得比老師都厲害，連連説我傻。

現在回想起這次的“遭遇”，還真是傻，不過不管怎樣，他都是我成長中的一部分，是一個永遠值得讓我與別人分享，值得讓我哈哈大笑的回憶，不過，還好，它是屬於我的，並且只屬於我，這是別人永遠也拿不去的。

這就是我成長中的趣事，一個永遠讓我感慨萬千的成長的回憶。

國小寫事作文500字 篇8

今天，媽媽給我買了一本《女兒的故事》，我看了前言，豐富的人物形象和動人心絃的藝術，以審美語言的力量打動人、感動人、影響我們少年兒童的心田。

這是寫給所有孩子和家庭的，如果你會笑起來，那因為日子本來是這樣，艱難和苦惱，則使人人沒有例外，我和同學一起長大。有笑聲有淚水，才是真實的，不要等到成為綿長的記憶才享受，一開始已經很精彩！從國小生—大學畢業不斷探索、不斷創新、不斷追求民主化與現代化，學會吃苦耐勞，才能有所作為，所以，我要努力！

梅思繁生在一個美麗的黃山，那裏景色迷人，使人難忘，有多少大人想讓小孩成為音樂家、鋼琴家、小提琴家，望子成龍，望女成鳳，三歲的她在那裏上音樂幼兒園，人山人海啊！音樂幼兒園畢業，她開始上國小了，它不是糟糕透頂的學校，而是綠色學校，有童話般感覺的一所國小，要開學了，他們一家去買文具，梅思繁看中了一個32元的小熊鉛筆盒，她爸爸想買41元的，但被她拒絕了！從這裏看出來梅思繁是個普通而又勤儉節約的女孩兒，接着他們去買本子，這些本子豐富多彩，五花八門，看了於心不忍，流連忘返，結果一下買了十四本！她喜歡看書，喜歡在辯論賽裏和他們比拼一下輸贏，看你的口才、看你的知識、看你的機智、看你的風度，看你能不能出其不意，致使對方毫無準備，同樣我們都要學會在辯論賽展現自己的語言來表達自己的心聲。

由此看來，辯論的輸贏與道德有關係，所以我們要向梅思繁同學那樣學會做文明禮貌，用現代語言與文學做一個健康中國少年兒童！