【精選】國小寫事作文500字合集8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的國小寫事作文500字8篇，希望對大家有所幫助。

國小寫事作文500字 篇1

爺爺告訴我一個好消息：他明天帶我去釣魚。我高興的一蹦三尺高，凌晨四點我準時起牀，拌好魚餌、挖好蚯蚓和爺爺一起出發了。

我們來到一條波光鱗鱗、清沏見底的小河邊剛拿到魚竿我就迫不及待的讓爺爺幫我穿蚯蚓。爺爺幫我穿好了蚯蚓，向河中間扔了一塊魚餌，我把魚鈎甩到魚餌沉落的地方，我眼睛一眨不眨的盯着浮標。不一會兒，浮標動了，我以迅雷不及掩耳之速抬起魚竿。哇，是一條活蹦亂跳的小鯽魚，我高興的大喊到：“爺爺，我釣到魚了！”。爺爺聞訊趕來：“不錯，不錯！”。我聽了心裏美滋滋的；把魚放進魚簍裏，又興致勃勃的繼續釣起了魚。我聚精會神的盯着浮標，生怕自己一溜神，錯過了魚上鈎的時機。

一分鐘、兩分鐘、三分種...，浮標一直沒動，我開始有點不耐煩了，把魚杆一會抬上來，一會兒壓下去，呆呆的看着像刀波一樣的漣漪入了迷。爺爺感覺水面的波紋，一會兒向前。一會向後，感覺奇怪；環顧了四周，原來是我不在釣魚，而是在玩水。他對我説:“釣魚要有耐心！”我先一怔，然後如大夢初醒,打起精神，重新緊盯浮標。沒過多久，浮標動得有些猛烈，迅速沉了下去，“一定是一條大魚”我輕輕地把魚鈎拉出水面，原來是一條好大的鱸魚。讓爺爺把魚網拿來，費了九牛二虎之力，才把它“請”上岸。詩中道：“但愛鱸魚美”我已能感受到那美味的鱸魚了，爺爺看了都好生羨慕。我得意洋洋地把魚放到魚簍裏。

......

我最後數了一下，一共釣了10條魚，沒想到，我第一次釣魚，就釣了這麼多；爺爺奶奶一個勁的誇我，我被誇得飄飄欲仙，但我知道沒有爺爺的準備工作，我是不會釣到這麼多魚；有空要向爺爺學習更多的釣魚技術。哦，美味的魚湯正向我招手呢！

國小寫事作文500字 篇2

美麗的校園，有人説是知識的殿堂，有人説是成長的沃土，有人説是開心的樂園……現在就讓我把最開心的校園趣事説給你聽吧！

一天早上，當我剛一走進教室，同學們就迅速地坐好，我正覺得奇怪，突然，就聽到同學們異口同聲地喊：“劉老師早上好！”我還沒反應過來，大家早已笑得前仰後合，就連平時一絲不苟的班長也跟着哈哈大笑。原來是同學們發現教室內就差我一個還沒到，在搞惡作劇。正在這時，班主任唐老師剛好進來，一看教室內亂哄哄的，沒人認真早讀。就嚴肅的説：“既然你們這樣高興，每個人都抄一遍古詩吧。”大家一聽，全傻了。班長幸災樂禍地説：“你們自食其果了吧！”唐老師聽見了，笑眯眯地説：“王欣彤還説夠，再獎勵你一遍吧。”欣彤吐了吐舌頭，不在吱聲了。

語文唐老師幽默着就把我們收拾了一下，數學徐老師也不示弱。一次數學課上，老師發現我們無精打采，便問：“大家都知道1＋1＝2，還有誰知道1＋1＝別的嗎？”我們一聽就來了精神，爭先恐後地回答：有的説＝王，有的説＝田……

學校裏的趣事可不少呢。有一次，我和好朋友張偉豪、趙宇一起玩兒，到一個拐角處他倆衝過去，我也不甘落後。誰知我剛到拐角，腳下一滑，“啪唧”摔了個老頭踹被窩兒，張偉豪和趙宇摟着肚子，笑得直不起腰了。從此以後這件糗事就成了我留給他們的笑柄。

一樁樁、一件件，這些校園趣事一一呈現在眼前。寫着寫着，我感覺笑容一直掛在我的臉上。其實，我們的校園趣事還有很多很多呢，講上一天一夜也講不完啊！以後我接着再給你講。

國小寫事作文500字 篇3

望着這雪白的牆壁，聽着那令人討厭的雨聲，看着那旁邊鄰牀上放滿的鮮花，擠滿的人羣，又回頭看看自己的櫃子上，一點東西也沒有，一個探病的人影也沒有。這時，我的心難受極了。唉，真是病得不是時候啊。爸爸，媽媽都出去了。望着那刺鼻的藥味，我的心更加地傷心。

門被輕輕地打開了，我連忙直起身子，想下牀，可腳一碰到地一股鑽心的痛向我襲來。我咬緊牙關，忍着劇痛坐了起來。我心裏又暗自高興，肯定是奶奶來了。心像吃了蜜糖一樣甜。我脱口而出喊着：“奶奶!”當“奶奶”轉身過來，什麼？那人不是奶奶。唉，又是臨牀的家人。我的心一下子從高高的山坡上跌落到萬丈深淵。

奶奶！外婆！難道你們真的忘了我嗎？還是今天是雨天，你們堵車在路上？過了一會兒，一陣熟悉的手機鈴聲在耳旁響着。呵呵！她們果然是堵車，打電話來了。我迫不及待地把手伸進口袋，掏出小靈通。連忙接電話，興奮地喊了起來：“奶奶，你們在路上嗎？”可沒人回答我。咦？難道是信號不好？這時，從臨牀的病人哪兒傳來一陣説話聲。想着沒有一人來看望我，看着那放學回家扭傷的腳。我傷心地哭了起來，難道我就這麼令人討厭嗎？

門又一次被打開了，我不再抱有任何希望了。“葛依依！我來了！”只聽一聲叫，打破了似乎凝固了的空氣。什麼？站在我面前的竟是剛吵架過的鄰居——王桔，還有她的媽媽。她們怎麼會來的？我簡直不敢相信自己的眼睛。王桔笑嘻嘻地捧着一束鮮花遞給了我。

頓時，激動的淚水奪眶而出，一股暖流湧遍全身。

國小寫事作文500字 篇4

星期天早上，我準備為媽媽做一個荷包蛋。因為今天是母親節，我想為媽媽做點什麼，以表達我對媽媽的愛。

當我把這件事告訴媽媽時，媽媽害怕油濺出來燙着我，並不同意。我立即説“放心吧，我能行。”媽媽還是不放心，於是，就跟我一起進了廚房做起荷包蛋。我先拿出一個雞蛋，然後把鍋放在灶上，再點火。這時，媽媽説：“你還小，沒力氣，還是我倒油吧。”媽媽一邊倒油一邊説：“倒的油要適量，不能太多也不能太少。”倒完油了，媽媽又打開抽油煙機，抽起油煙來。這時鍋裏的油冒出熱氣來，熱氣在鍋裏滾來滾去，鍋裏的油不停地滋滋叫着。我看着害怕，就離油鍋遠遠的。媽媽説：“沒事，因為有水，所以才有響聲。”該打雞蛋了，我用右手拿着雞蛋在鍋沿輕輕一磕，雞蛋中間裂出了一條縫，我用大拇指和食指捏住雞蛋，用力往兩邊一掰，本想把雞蛋磕到油中間去，可是我的手剛一接近油麪，就感覺熱乎乎的，我手一哆嗦，隨便就把雞蛋扔進鍋裏了。可能是因為位置太高，有一滴油濺到我的手上，燙得我還挺疼，還有一些蛋清也撒到了鍋外。掉到鍋裏的雞蛋發出了“滋拉”的響聲，原來像水一樣的蛋清現在像一朵小白花綻放在油裏，白色的花瓣還像吹泡泡一樣不斷地長大，蛋黃則像個小太陽浮在蛋清裏。媽媽説：“趕快拿鏟子翻個兒，要不該糊了。”我也顧不上手疼了，趕緊拿起鏟子翻個兒。可是沒翻好，圓片狀的雞蛋成了雞蛋卷，我用鏟子輕輕拍了拍，雞蛋又變平了。一會，雞蛋飄出香味，我就把這個荷包蛋盛在碗裏，請媽媽品嚐。媽媽説：“好吃，就是沒有鹽味。”原來，我一時慌亂，忘了放鹽了。

我對媽媽説：“做荷包蛋真麻煩。”媽媽説：“我每天給你做飯都是這樣的。”我覺得媽媽真辛苦啊!

國小寫事作文500字 篇5

小木偶擁有了人類的所有表情後，高興極了，忍不住跑到街上大聲歡呼“我有表情了！”喊着喊着，小木偶覺得有點餓了。可不是嘛！自己的肚子正在“咕—咕—”地表示抗議呢！

小木偶伸手摸摸背後，想把揹包裏的食物拿出來吃，可他只摸到了一把空氣——揹包早就被小紅狐搶走了！小木偶沮喪極了。

飢腸轆轆的他一邊在街上晃悠，一邊暗自思忖：這樣餓着肚子，是要出人命的！必須想辦法掙到錢！不遠處，一陣“幹鍋茶樹菇”的香味隨風飄來，小木偶不由自主地向那裏走去。他看見一家大型餐館，門口立着一個招牌，上面寫着：“××餐館招聘大堂經理，月薪3200～4000元。”小木偶眼前一亮——我要去做大堂經理，這樣就可以賺錢填飽肚子了！他找到餐館的人事部，裏面坐着一個表情嚴肅的女人。

“請問這裏是人事部嗎？”是的。請問您有什麼事情嗎?”“我想當大堂經理。”“請出示您的文憑。”“我沒上過學。”“啊！文盲！？那麼，請問您有什麼特殊技能？”“能走路，會説話，擁有人類所有的表情。” “白痴！滾！”

小木偶哭喪着臉，走出了那家餐館。

“咕—咕—”不停叫喚着的肚子提醒他，在被活活餓死之前，必須找到一份工作！

他馬不停蹄，去了一家又一家需要招聘員工的超市、服裝店、工廠，結果全都碰了一鼻子灰。

一天的痛苦應聘經歷讓小木偶恍然大悟：沒有知識和能力就只能餓肚子！

第二天，餓得前胸貼後背的小木偶來到一所希望國小，成為了一名學生。此後，他勤奮學習，考上了著名的“哈佛大學”，畢業後被“華為技術有限公司”錄用。

這是個真實的故事，它告訴我們：沒有知識和能力就無法生存！

國小寫事作文500字 篇6

今天是年七年級。媽媽與奶奶商量後決定中午包餛飩吃。説幹就幹，我們一家人圍在一起有説有笑地包餛飩。説話聲音最響的當然要數媽媽了。她一邊熟練地包着餛飩，一邊興奮地説：“今天是年七年級，吃餛飩應該與平日要有所不同。要不，在其中一個餛飩中包一段螃蟹腳，誰吃到這隻餛飩，就表示在新的一年裏鴻運當頭，萬事如意。”奶奶聽了，連連點頭，説：“這個想法不錯，我贊成。”“我舉雙手贊成。”我邊説邊舉起了雙手，一家人都樂了。

過了一個多小時，令人垂涎三尺的餛飩出鍋了。趁爸爸與媽媽不在，我拿着一根又細又長的針在每隻餛飩上戳了一個肉眼看不見的小洞。正當我戳了十幾個餛飩時，媽媽出現了。她用犀利的眼神看着我，讓我感到渾身不自在。我知道大事不妙，便以迅雷不及掩耳之勢溜之大吉了。

回到書房後，我心想：媽媽到底把螃蟹包在了哪隻餛飩裏呢？當我正在思考之際，媽媽喊我下樓去吃餛飩了。我趕緊跑下樓。

到了飯桌前，我快速吞下了一隻餛飩，沒有螃蟹腳。我心想：我剛才不是把十幾個餛飩都戳了一下嗎？我就專挑沒洞的吃。我一下子挑了十九隻沒洞的.餛飩，細嚼慢嚥地吃了起來。一、二、三……十八隻都吃完了，還剩最後一隻了，我把希望全都放在第十九隻餛飩上。我張大嘴巴正準備吃，冷不丁聽到爸爸的一句話：“我吃到包有螃蟹腳的餛飩了！”我頓時心灰意冷，好像泄了氣的皮球一樣一屁股坐在椅子上。媽媽見我這副沒精打采的樣子，就又想了一個提議：“我們每人向你爸爸説一個關於吉祥的四字詞語吧！”“好呀！”奶奶附和道。媽媽快人快語地説：“事事順心！”奶奶想了想，接着説：“前程似錦！”爺爺樂呵呵地説：“身體健康！”我拍着手説：“好事連連！”爸爸大聲説：“好，我來總結，閤家團圓！”

過春節，總是那麼喜氣洋洋。雖我沒有吃到“幸運餛飩”，但我的心裏也是暖洋洋的。我由衷地祝願我的家人在新的一年裏身體好，事業好，心情好。

國小寫事作文500字 篇7

小時候，我常常聽媽媽講故事，以便進入甜蜜的夢鄉，書中的故事讓小小年紀的我體會到了兇惡與善良，正義與邪惡。我為《漁夫與魔鬼》中的魔鬼的愚蠢而捧腹大笑；我為《阿拉丁與神燈》中阿拉丁的淘氣與勇敢而敬佩……童話故事開啟了我與書的緣分。

三年級的時候，有一次，我看書入迷竟忘了寫三年級的作業，因為看書所以寫作業寫到大概半夜才寫完作業。讓我困極了，但我卻説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚，為了讀書沒關係。”

三年級的假期，我白天幾乎是在看書，而晚飯後只能去小花園散散心，之後，我總是早早地坐在書桌前，在燈下寫作業，一邊聽着《感恩的心》這首優雅的歌聲，一邊寫作業。我寫完後，把作業收起。又看起了《植物之謎》的這本書，從這本書裏我知道了植物也有血型，有一種草叫做含羞草，你只要用手指頭輕輕地碰它，它就會像一個害羞得小姑娘一樣合上了自已的身軀……

媽媽總勸我休息一下，我嘴上答應了，人卻早已鑽進書海中了，沉浸在書的世界中。

開學後，時間老人已不允去我讀那麼多的課、《恐龍之謎》、《植物之謎》等等，心中很是懷念。孤獨的時候，書是給我講笑話的朋友；鬱悶的時候，書是啟迪我的老師；失望的時候，書鼓起讓我重新站起來的勇氣。走進書中，我與書中的人物進行心靈交流，有時候，我自已好像進入了當時的情景裏。細細品味，我感受着雋永的文字之美，也找到了自已所需要的精神食糧。

我愛書，因為書像一個擁有無窮智慧的老師來指引我們。書是燈，讀書照亮了前方的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船；讀書是一門人生的藝術，給我帶來了快樂，讓我們的人生更精彩。

國小寫事作文500字 篇8

民族美德源遠流長，影響深遠。美德可以使我們生存的社會更加和諧，美德可以使我們的生活更加豐富多彩，美德還可以使人類的心靈更加純潔美好。

我利用寒假的時間，認真閲讀了《美德故事》這本書。這本書通過很多神話故事、寓言、童話等體裁，讓我從一個個有趣的故事中認識道德的存在以及道德的價值，逐步培養和提高自身的道德觀。

中華民族以禮儀之邦、文明古國而著稱於世界，中華美德更是源遠流長。中華美德，是中華民族五千年來精神文明的積累。戰國時代的蘇秦“頭懸樑、錐刺股”，元代大畫家王冕痴狂學畫，這些人物都通過自己的勤奮苦學取得了人生的重大成就。這些故事讓我從中明白了一個重要的道理：只有勤奮苦學、堅持不懈的努力，才能取得成功。

歷史上的很多成功人士，都具有勤奮好學的優良品德。他們在困難面前不低頭，堅持不懈，他們用自己堅強的意志刻苦讀書，這是我們每個學生都應該學習和歌頌的美德。

勤奮好學是我們中華民族傳統美德中的一種，當然，這也是我們每一個學生應該具備的優良品質。通過對《美德故事》這本書的閲讀，我的思想發生了很大的轉變。這本書讓我認識到，在我以後的學習生活中，我也應該發揚這種美好品德，勤學好問，堅持不懈。只有這樣，才能取得讓自己滿意、讓老師滿意、讓家長滿意的好成績。只有這樣，將來才有可能成為一個對社會有用的人。“書山有路勤為徑，學號無涯苦作舟”、“勤能補拙”這些至理名言都是我們學習的指向標。

我堅信中學民族傳統美德會永久傳揚下去，讓我們共同努力，為弘揚中華美德而奮鬥。