聰明的同學作文大綱
在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編為大家整理的.聰明的同學作文,希望對大家有所幫助。
聰明的同學作文1我們班有一個同學很聰明,我很羨慕她。
有一次做作業的時候,好幾個同學交上去都錯了,我也錯了。老師怒氣沖天地説:“現在沒有一個人做的是對的,上課都在聽什麼呢!”
張芯玥她坐在位置上,一點也不着急,一筆一劃慢慢地寫着。我猜,她心裏一定在想:“這麼多人都錯了,但是,我肯定可以做對。”等到她終於做完了作業,交上去的時候,全班已經只剩她的作業沒有改過了,我們都盯着她看,老師説:“看看這最後一個人能不能做對。”果然,她全做對了,老師表揚了她,她也開心地笑了。
老師曾經告訴過我們一句話:“三人行,必有我師焉。”這是孔子説的一句話,我覺得,張芯玥她就是我的“老師”,值得我學習。
聰明的同學作文2我有一個好朋友,雖然他的體育不好,但是我們是結拜兄弟,他叫李佳慕。
有一次老師組織我們玩兒“耍猴兒”的遊戲,老師把我和李佳慕分在了一個組,大家繞着陳煜圍了一個大圓圈,我把球傳給李佳慕,李佳慕敏捷的一跳,把球傳給了對面的陳冠宇,陳冠宇一不留神,球就被那個身手敏捷的陳煜搶了過去。
到李佳慕當猴子了,我把球傳給林小宇,林小宇又把球傳給我,當我要八球傳給陳煜的時候,李佳慕來了個餓虎撲食,一下子就把球拿了過來,像一個人在保護一個很重要的東西。
這時,一個女孩子説:“要下課了。”我自言自語地説:“還沒玩兒夠呢!”
這就是我的兄弟李佳慕。
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