實用的四年級作文錦集六篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

“我遇見誰會有怎樣的對白，我等的人他在多遠的未來，我聽風來自地鐵和人海，我排着隊拿着愛的號碼牌”。遇見是一種緣分，在冥冥之中早有註定。

筆友訴心事

在我心情跌入低谷的時候，我在朋友的“慫恿”下，曾經寫過一封信，信上寫了我的一些心事，然後隨便寫了個地址就寄出去了。寄出去後心情也好了很多，本以為寄出去就沒事了，可過了沒多久，我就收到了一封信，我一看發件人地址：哎！怎麼這麼眼熟呢？我拆開的那一剎那就想起來了，這不是我寄信的地址嗎，打開一看，字跡工整，而且新中盡是一些勸導之詞，想必對方人也不錯，於是我們就開始了書信的往來，以此來訴説心事。

人羣一回眸

在我們書信來往後不久，那羣慫恿我寫信的朋友就有問過有沒有回信，因為當時我們打了一個賭，如果有回信就算我贏，沒有就算他們贏。我挖苦他們“誰讓你們不信，輸了吧，要相信時間還是有好人滴！”他們也算講信用，把我帶到一處地方去玩，這個四方説偏吧人也不少，就安心的玩了一會。臨走時我戀戀不捨的回眸，卻無意間看到一抹身影，不知道為什麼，怎麼就這麼熟悉呢。

相遇終相認

一次偶然的機會下，我又一次見到那抹令我熟悉的身影，我有一次見到了那抹熟悉的身影，這一次我沒有錯過，我快步上前扯住她的衣服，她驚訝的看着我。我不自覺的開口：“小A，”這是她在信中的名稱。“你是小Q？”她震驚地説。“真的是你，真沒想到啊，我們這麼有緣分。”我笑着説，相認之後我們之間的聯繫日益密切，我們依舊用書信往來，依舊用原來的名字互相稱呼，依舊保持着最初寫信時的純真。

朋友相遇不分早晚，相遇就是一種緣，不論在哪兒，是什麼時間段，感恩緣分安排遇見，相識相知相互温暖，脆弱時有副可依靠的肩。

四年級作文 篇2

昨天是元宵節，我媽媽和我挑了好多小樹買回家。其中有八方來財、紅豆杉等，這些裏面我最喜歡的就是紅豆杉。我不瞭解這種樹，剛回到家就打開百度搜索。搜索結果果然和賣家説的一模一樣。讓我跟大家説説吧!

紅豆杉是國家一級保護植物，主要因為有一段時間這種樹瀕臨滅絕，在國家的保護下，它們才得以生存。紅豆杉在恐龍時代就有了，足足生存了250萬年。是人類近幾年發現的防癌最好的東西。它不僅防癌治癌，還能吸收非常多的二氧化碳，給人們足夠的氧氣，提供的氧氣比一般的樹都要多。曾經有人這樣舉例説明：在家裏放一棵紅豆杉，能讓全家人壽命延長十歲。雖然有些誇張，但足以表現紅豆杉的效用。而且，紅豆杉還是一種難得的中藥。從它的葉子中提取出的一種東西，每公斤售價500至1000美元，非常珍貴。

紅豆杉的葉子酷似鐮刀，樹枝非常軟，不易斷。葉子最長3釐米，整個樹的高度最高時能達到14米。

咋樣，羨慕我們家能有這樣一盆樹吧?還等什麼，趕快買盆吧!

四年級作文 篇3

我非常喜歡讀書，書給我帶來了許多知識，書讓我感到快樂和滿足，書是我們的好朋友，可以讓我們終身在書的世界中遨遊。

有一次，媽下樓買東西，發現沒拿鑰匙讓我去拿，我正在看一本童話故事，邊看邊走到卧室拿一東西就往下扔，聽到媽媽又在樓下喊，你這孩子，叫你扔鑰匙你扔下個枕頭幹嗎？

還有一次，我在家看書看的十分入迷，忘記了時間，媽媽回家後已經8點了，媽媽看我在讀書沒有打擾我去做飯了，我一直看呀看，媽媽又出去了爸爸回來了沒拿鑰匙，喊幾聲沒人開門，便在外面等媽媽回家，媽媽回來後開了門發現我在黑暗中讀書，笑出了聲我嚇了一大跳以為小偷來了呢？

因為讀書我不知道捱了多少罵，可我還走書山這條路，如痴如醉從不顧媽媽那無邊的吵罵，我在書中遨遊時收穫了不少的智慧，也收穫了不少知識，難道不好嗎？

讓我們愛讀書，好讀書，讀好書，在書海中遨遊。我愛讀書，我愛做一個小書迷！

四年級作文 篇4

春日裏，株小草的抽芽令人感動；夏日裏，排濃濃的綠陰讓人感動；秋日裏，一片片金黃的稻田讓人感動；冬日裏，一束暖暖的陽光令人感動。一年四季，周而復始，令人感動的事物太多太多……

感動是淚水，是歡笑。感動是心靈震撼的表現，是對事物的突然觸動。歡樂時，感動是一朵朵絢麗的花兒，是周圍蝴蝶翩翩起舞的壯麗；痛苦時，感動是一句深久的勸慰，一個善意的微笑；心受創傷時，感動是雨中撐出的一頂花傘，感受傘下濃濃的暖意，是天際掠過的一葉飛鴻，感受濃濃對生的追求；徜徉在幸福愛河，感動便是父母親手為你削好的一個蘋果，剝開的一撮花生，幾瓣桔瓤，是父母為你添上的一件背心、棉襖，是父母為你準備的一桌豐盛的菜餚；前途迷惘時，便是碼頭的幾聲鳴笛和遠處的燈塔；高空懸掛着的星星與月亮，會讓你想起曾經發過誓言，讓你繼續向前；與朋友鬧矛盾時，感動是螞蟻隊伍抬着蜜蜂殘骸的莊嚴與團結，是大雁齊飛整齊，統一的“人”字；感到生活的厭煩或空虛時，感動是一幅栩栩如生的油畫，是一曲引人入勝的小調，是一展行雲流水的書法，是一張回味無窮的舊照……

為什麼要感動？或許你會這樣問。

感動是對美的感悟、珍惜，有人這麼説。其實，真正的意義我們不必去爭辯。但我知道，只要一個人還能感動就説明他還有良知，至少他沒有喪失人的`天性。

豐富、開闊你的心靈，嘗試感動。

四年級作文 篇5

寬容，是一顆種子，能讓幸福之花綻放在每一個人身邊；它也是橋樑，能拉近心與心之間的距離。

那是一個星期六的早上，我在上語文補習班，老師給我們講的是修辭中的比喻。講完，老師想考一考我們到底掌握得怎麼樣，就説：“誰可以造一個比喻句？”同學們爭先恐後地舉起手來，都想給老師留下一個好印象。

這時，一個長得就很淘氣的男生大喊了一聲：“老師！”老師聽到了，笑眯眯地説：“好，你來説。”他站起來，壞壞地朝我笑了笑，指着我説：“他真是一隻綠青蛙。”話音剛落，教室裏頓時炸開了鍋，同學們個個看着我，笑得前俯後仰。因為我今天穿了一套綠衣服，他們就這樣取笑我，我的臉上感覺火辣辣的，真想站起來説：“老師，我也想造個句子：他的嘴真是‘烏鴉嘴’。”但又想我要是這麼做，會給老師留下什麼樣的印象呀！我咬緊嘴脣，強忍住了心中的怒火。

我偷瞄了一眼老師，真希望她能狠狠地批評這個淘氣鬼，但老師沒有批評，只用平靜的語氣説：“這個不能用物比人，那樣是不禮貌的。”我聽完後下巴都快掉地上了。老師居然沒有批評他？要是他在我們原來的班，老師一定早就批評他了，可這位老師卻沒有。我想老師可能是想用寬容的態度，讓他自己明白錯誤吧！老師既然都能寬容對他，難道我不能嗎？況且“青蛙”也蠻可愛的！這樣一想，我不生氣了，朝他微微地一笑，臉上全是寬容。他一愣，不好意思地低下了頭，好像知道自己錯了吧！同學們也不再笑了，都向我投來讚許的目光。課後，他主動向我承認錯誤，我們成了無話不談的好朋友。

寬容讓我們化干戈為玉帛，和更多人成為朋友；寬容讓我們心胸寬廣，有“海納百川”的氣度；寬容其實就是一種財富，我慶幸，我擁有了這筆財富！

四年級作文 篇6

暑假裏，我們一家去了不少地方遊玩。其中，最令我流連忘返的就是位於安徽黃山市休寧縣藍田鎮，被譽為“黃山第一漂”的夾溪河漂流。

終於有機會漂一把，我迫不及待地穿上救生衣，拎着槳，兩人一組坐上了皮筏艇，爸爸和姐姐坐一條皮艇，我和媽媽坐一條。剛開始，我們的船不管怎麼劃都在原地打轉，眼看別人都漸漸離我們而去，我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。正當我着急時，我發現別人在划船時，船槳都是左劃一下，右劃一下，很有節奏，於是，我和媽媽依樣畫葫蘆，呵！這辦法果真不錯。好景不長，沒走多久，我們的皮艇又原地不動了，原來，皮艇被河底的大石頭卡住了。正當我不知道該怎麼辦時，媽媽想到了一個好辦法。我和媽媽把船槳用力撐在河底，利用力的反作用把我們撐走。一開始，我們還努力划着槳，改變艇的方向。後來，乾脆就順其自然，我坐下來開始欣賞兩岸的風景了。這裏山清水秀，綠樹成蔭，野花遍地開放，鳥兒在山中飛來飛去，牛羊在草地上悠閒地吃草，河水清澈見底，魚兒在水中暢遊。平靜的湖面上十幾個皮筏艇在晃盪，免不了互相碰撞，潑個水玩，因為怕濕了衣，那水潑的也是輕輕的，笑聲卻驚了天地的靜謐。

嬉鬧了片刻，順着水流將艇兒劃到了第二個灘口，在船工的叮嚀聲中，將槳兒放好，拉住皮筏艇上的拉手，身體後仰着，順水而下，清清涼涼的水撲面而來，渾身上下立刻濕了大半。等浪將我們推出幾米外後，我們的小艇裏已是積水滿艙。這時，我們才發現，比我們早漂下來的，都在岸邊清理小艇裏的水，我們倆也費力地將小艇划到岸邊，想用力將小艇翻過來，不過力氣顯然是欠了一點兒，這時，強有力的“後援”—爸爸來到了！等大家把小艇裏的水清理好，這會大家的衣服十有八九都濕了，既濕了衣也就無所謂了。很快的，整條河都沸騰起來。單挑羣攻，一羣久在城市中的人全都沸騰起來，落水的，翻船的，盡情地嬉鬧。

這次漂流驚險刺激！我從中經歷了挫折和困難，也給我們的人生增加了許多美好的回憶。這次漂流至今讓我難以忘懷。