有趣的作文課作文9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的有趣的作文課作文，希望能夠幫助到大家。

有趣的作文課作文1

哈哈哈呵呵呵一陣嬉笑聲傳來。你要問我們在做什麼？是覃老師在帶我們做遊戲呢！

今天覃老師神神祕祕地對我們説：今天做一個好玩的遊戲。我們一個個都興高采烈，手舞足蹈地等着覃老師跟我們説遊戲規則。

覃老師表情神祕地説：今天遊戲的名稱是我畫一筆你畫一筆沒等覃老師説完，被稱為小畫家的小琳就自信滿滿地舉手説：老師我來！覃老師哭笑不得，只能讓她走上講台。小琳胸有成竹，準備挑戰覃老師，覃老師狡猾地一笑，走到小琳的旁邊，左手拿着白紙右手拿着彩筆，把白紙貼到小琳的背後，用彩筆畫了起來。第一筆，覃老師畫了一道上弧線，第二筆，又畫了一條下弧線；第三筆覃老師已經把葉子畫完了。之後覃老師又畫了一條豎線，再畫了幾個圓圈，一個個漂亮的西紅柿就出現在紙上。而小琳呢，她憑着感覺開始在黑板上塗鴉。第一筆，弧線，沒有問題！第二筆，小琳遲疑了一下，在弧線上重疊又畫了一道弧線。緊接着是第二筆，第三筆她在黑板上畫的東西，樹不像樹，西紅柿不像西紅柿的，着實是搞笑極了，逗得同學們哈哈大笑。

小琳可不願意承認失敗，她皺緊眉頭想了想，再次拿起粉筆。很快，黑板上神奇的出現了一個西紅柿！驚得旁邊的覃老師目瞪口呆，直誇她厲害，但緊接着上台的小楊可就沒有那麼幸運了。覃老師在小楊背後畫了一片荷葉和一朵荷花，第一筆是橢圓形，第二筆是豎線，第三筆是四個水滴。一朵嬌豔的荷花就呈現在紙上了。轉眼看看小楊的大作，他居然在黑板上畫了一條尾巴不像尾巴，眼睛不像眼睛的大怪獸。看了他的你畫我猜，我們笑得前俯後仰，都快淚流滿面了。

這時小陳卻不服氣地大聲嚷嚷道：覃老師我來！他大刀闊斧地走到黑板前，覃老師第一筆畫了一對翅膀和圓圓的肚子，第二筆又畫了一個小腦袋，最後畫了一雙小短腿。一隻可愛活潑的小企鵝出現在紙上了，而小陳呢？他比小楊還慘，他居然畫了一個外星人，我看甚至連外星人都不像，五官還沒齊全呢！這時我們大家看了他的創作都笑得喘不過氣。覃老師調皮的向小陳吐了吐舌頭，哈哈哈，這節課太有意思了！

遊戲結束了，覃老師立馬給我們使了個眼神，説：你們是不是該寫作文啦？我們立刻心領神會，一個個快速地打開作文本，拿起鋼筆，刷刷地寫起作文了。

哈哈哈，這節課真有趣，原來學與樂是可以共同享受的！

有趣的作文課作文2

今天上午11點左右，我家門前來了一隻小花貓，大概還不到半歲。

它大大的眼睛，黑黑的鼻子，粉紅的嘴巴，尖尖的耳朵和稀疏鬍子，十分逗人。尤其是那斑馬模樣的上身，潔白無瑕的下身，形成對比特別好看。它蹲起來時，朝前看是白貓，向後看是花貓，一時叫我迷惑不解。尤其是那翹的高高的尾巴，顯得特別精神。正是可愛極了。

它為什麼三番五次的以求救的聲音來到我家門前呢？前四次我開門都沒理它，只是怕它迷了路串錯了門子。第五次它發出哀名聲，並抓起門來，我才不得不告訴爺爺此情此景，並和爺爺一起討論開來：一是不識門子迷了路；而是不講衞生，主人不要了；三是他不喜歡主人，離家出走了；四是他生病了，跑出來求救；五是離開了媽媽肚子了要早吃的。聲聲哀鳴的小貓咪，真叫人既心愛又可憐。於是，我就抱起小貓咪到了客廳。小貓又慘叫起來，它好像在説：“小姐姐，我餓了，給我點東西吧！”我聽懂了他的意思，立即從冰箱取出做好的肉絲，用開水處理一下就給它吃，它吃得津津有味·乾乾淨淨。隨後，他得意得舔了舔鬍子，並“喵喵”的叫了兩聲，好像在説："謝謝姐姐"，便一蹬，躍到我的懷裏。然後，它又爬到爺爺裸露的大腿上，不妨，爺爺的大腿被它抓了幾條印子，當即出血。真是又可愛又可恨。

小貓咪開心了，我便給它洗澡、吹風、陪它在樓上樓下逗它玩耍，給它築窩讓它睡覺休息。不料，它睡覺醒來，便將大便解到我的書包裏，還不時的用爪子抓壞了我的書本，又可愛又討厭，又髒又臭，當即我就嘔吐難忍，只好把書包藏在一邊，怕爺爺生氣。爺爺午覺醒來，聞到臭味，笑着對我説：“壞了吧，它一定拉屎了，貓咪生性講衞生，養貓還要準備貓食，貓砂，進行馴化呢。”

幾個小時過去了，爺爺説：“該物歸原主了。”我明白爺爺的意思，含淚帶上小貓咪到小區門口告訴門衞叔叔，看誰家小貓丟了，請到我家認領。

過了一會，一個小男孩在樓下呼喚：“羅婆婆，羅婆婆，我來取貓。”聽到取貓人的聲音，我忍不住哭了出來，心裏矛盾着：給別人吧，捨不得；不給別人吧，不道德。正在為難之際，爺爺説：“孫女不哭，等你三年級學完時，給你買一隻又好又乖的小貓咪唄！”我聽了，依依不捨的抱上了心愛的它送給了失主。

接納小貓、禮還小貓。使我懂得：不能佔有別人的東西。一個人既要講道理又要講道德，才是高尚的人，純潔的人；自私自利的人是沒有出息的人，也是沒有價值的人。要多做好事，一輩子做好事。

有趣的作文課作文3

“嘻嘻哈哈，加油加油……”半島小作家的教室又是歡笑，又是鼓掌，這是在幹嗎呢？拔河？蛙跳？夾氣球？做遊戲？不是不是，都不是，哈哈，告訴你吧，我們正在舉行一場不同尋常的“剝桔子”比賽呢。

第一局，單手剝桔子就是隻能一隻手來剝桔子哦。汪老師給每位同學都發了一個桔子，它們都是扁圓的身材，紅彤彤的可愛極了。我發到了一個圓圓的“小燈籠”，放到鼻端，一股子淡淡的香氣撲鼻而來，真是個“小清新”。

等到每位同學都發到了桔子，汪老師宣佈比賽規則，他讓範家樂、李崑崙、夏千尋、郝怡然先上台，其他的同學觀察上台同學的動作、神情。我環顧四周，同學們有的一臉壞笑，有的故作鎮靜，有的卻是緊張無比，在座位上努力地做深呼吸；有的一臉興奮，早已躍躍欲試；有的表情輕鬆，好似奪冠是十拿九穩的事了……這時，汪老師舉起手來，開始宣佈：“預備——”喊到這裏，他卻突然停了下來，大家的積極性一下子被吊得更嗨了，“——開始！”隨着汪老師一聲令下，上台的同學開始八仙過海——各顯神通了。

這一輪比賽，只見範家樂先用大拇指在桔子頂部摳了個小洞，可能用力過度，桔子汁一下子溢了出來，他先用食指在外圍剝了起來，小半個桔子果肉露了出來，可是桔子汁流濺得更多了，他眉頭一皺，直接用無名指壓住，桔汁濺到郝怡然衣服上，仿若未知。他的掌心握着桔子，食指和大拇指齊齊用力，最後，用大拇指用力一抽，一個完整的桔子就剝了一半。雖然，賣相實在醜了點，但範家樂依然滿臉興奮。看看台上，其他三位同學還在奮戰呢。“加油！加油！”橘子皮落了一地……真是讓人忍俊不禁。

第一輪結束，剝的最完整的是範家樂，他把調皮的橘子寶寶給制服了，小傢伙的衣服被他扒光了。

一起上台的李崑崙就沒那麼幸運了，橘子被他扒的體無完膚，橘子汁滴了一地。夏千尋和郝怡然也是剝了一半，滿臉的不服氣。

第二輪把比賽是合作剝桔子，我們兩兩結合上場了。一個同學單手拿着橘子，另一個同學用手剝。我和楊博文一組，走上台來心裏的那種緊張感還伴着點興奮勁兒難以自抑。汪老師老師很乾脆地宣佈了比賽開始。兩個人合作就是不一樣，我五指並用，努力不讓桔子從手中滾落，可是“小燈籠”卻像個頑皮的小娃娃，在我掌中不安分地滑來滑去。我費了好大的勁，好不容易才把“小燈籠”搞定，OK！楊博文三下五除二，利利索索把橘子皮一口氣剝下來，我立刻舉手歡呼，卻發現已經有很多同學也完成了。

隨着夜幕降臨，我們的剝桔子比賽結束了，可是同學們都意猶未盡。“剝桔子”比賽，讓我們都體驗了一回另類的挑戰自我，並從中學到合作的重要性，這樣的課程真有趣。

有趣的作文課作文4

今天的作文課，老師説要給我們上一堂有趣的作文課，就是要學倒裝句。當老師説倒裝句的時候，我的腦袋裏四處都是小問號？什麼是倒裝句呀？倒裝句怎麼有趣，倒裝句怎麼用呢？我的問題猶如天上的繁星一個接一個。

老師像魔法師一樣，看出了我們的心思，不慌不忙地説：“先説一下游戲規則，比賽分為預賽和決賽兩個階段，兩個人互相比，一個正着説，一個人反着説，例如正“小螞蟻”反“蟻螞小”我聽了先是一愣，接着就忍不住竊笑了起來，因為對我來説並不難。再看其他人，有的哈哈大笑有的目瞪口呆有的躍躍欲試……

老師開始分組了，老師將我和石蕊分在了一組，天哪！竟然讓我和伶牙俐齒的石蕊比，我的心裏像揣了一隻小兔子似的七上八下，生怕石蕊把我比下去。

比賽開始了，首先就是我和石蕊比，我和石蕊都摩拳擦掌。我先使用了《西遊記》裏的兩個人名：豬八戒和沙和尚，當石蕊對出戒八豬這個詞語時，又引得同學們鬨堂大笑。接下來我一連説出好幾個詞，都讓石蕊對了出來，我們倆真是拼的難解難分，不分勝負，要這樣比下去這要比到猴年馬月呀，最後老師也只好按照我倆的反應速度定勝負了，因為我的速度稍慢，我只得敗下陣來，我雖然有些不甘，但是也只能接受。接下來的比賽，也是精彩紛呈，只聽見有人説出“大肚子”另一個人對出“子肚大”這一説引得大家哈哈大笑。可這還不是最厲害的，“沙河尚”“尚河沙”又引得大家大笑不止，再看每一個獲勝的，他們有的洋洋得意，有的沾沾自喜，有的手舞足蹈，有的喜笑顏開，而失敗的呢，一個個垂頭喪氣。

終於迎來了冠軍爭霸賽，由黃金雨和石蕊進行巔峯對決。只見黃金雨一臉的嚴肅，很明顯心裏十分緊張，石蕊看上去似乎很平靜，也許她已經胸有成竹了吧。在老師的一聲令下，比賽開始了，石蕊脱口而出“黑龍江”一詞，機靈的黃金雨馬上對出“江龍黑”看，黃金雨又説出“張老師”一詞，“師老張”石蕊這一説，大家哈哈大笑。緊張的氣氛立即跑到九霄雲外去了。接下來石蕊和黃金雨打了三個回合都不分勝負，連我都緊張得屏住了呼吸，暗暗地為她們加油。在第四個回合時，石蕊説出的是“薰衣草”黃金雨可能是太緊張了，把“草衣薰”説成了“草薰衣”。真可惜！石蕊聽到黃金雨説錯了，高興得一蹦三尺高。我也為石蕊高興，而且我也好想當冠軍呢，我一定要採訪一下石蕊當冠軍的感受。

有趣的作文課作文5

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，只見鮮老師拿着一杯水笑眯眯地走進教室，老師站在了課桌前，對同學們説：“今天，我們做一個有趣的小遊戲，我來做動作，你們來説。”

我們驚訝地看着老師，一臉茫然。老師要玩什麼遊戲呢？緊接着，老師用左手拿起杯子，右手的中食蘸了蘸杯子裏的水，然後把中指放入嘴中，剛開始，老師的眉頭皺了一下，過了五六秒，頓時，眼睛眯成了一條縫，嘴巴也裂開了，好像吃了蜜一樣甜。我心想：老師在品嚐什麼啊，杯子裏的水很甜麼？我心裏充滿了種種疑問。

接着，老師又讓張玥同學上去展示一下。張玥滿面春風地跑上講台，她拿起杯子，用手指蘸了之後，把手往嘴裏送，忽然，她愣住了，臉上的滿面春風一下子煙消雲散了。張玥眉頭緊鎖，露出痛苦的表情，她難受的像無數個螞蟻在心上亂跑、亂跳。一句話也不多説，老師笑了笑。我都弄不明白，為什麼老師喝的時候笑得那樣燦爛，可為什麼張玥同學眉頭緊鎖呢？

同學們在下面議論紛紛，有的説這水肯定像糖一樣甜，有的説這水肯定像辣椒水一樣難喝，有的還在那認真的思考……

老師又挑同學上去。同學們立刻把手舉得高高的，像一片小樹林。

老師讓郭晨帆同學上去。同學們都用嫉妒、羨慕的眼光看着郭晨帆。郭晨帆同學大搖大擺地走到講台，依然用手蘸了蘸，放入嘴裏，郭晨帆的臉上沒有一絲微笑，把脖子伸了起來，把全班同學引得哈哈大笑。

後來，老師又把馬竣航叫了上去。馬竣航學鳥兒飛翔，還不停地做出必勝的姿勢，他那動作和表情引得我們鬨堂大笑。他還不時地看着老師手裏拿的杯子，充滿了好奇。終於，老師把杯子給了他，他突然安靜下來，用右手中指蘸了一下，放入嘴中，頓時，那水好像一杯香甜可口的珍珠奶茶，流進了他的心裏，他看着水，然後抬起頭，微笑在他臉上從未走過。忽然，他大聲説了一聲：“太好喝了！”我想：為什麼前幾位同學都説難喝，可為什麼馬竣航和老師説好喝呢？

之後，鮮老師給我們透露了這個祕密。其實這杯水放了很多鹽，老師和馬竣航是用食指蘸的水，中指放入嘴裏的，而郭晨帆和張玥是用食指蘸的水，嘗的時候也用食指，所以才會這樣。

通過這節課，我明白了在觀察中，我們要仔細觀察，敢於嘗試才有可能成功，爭取在生活中做一個有心人。

有趣的作文課作文6

“唉，令人倒黴的作文課又來了，真是無可奈何也！”幾個同學垂頭喪氣的談論起來，我也在一旁抱怨着，不知向誰訴説，心裏只知道我等待的是一節無聊的作文課。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴?”上課鈴響了起來，我邁着沉重的步子，無精打采的走進了教室。只見老師改變了往日上作文課的愁容，邁着輕快的步伐，笑嘻嘻地走上了講台，同學們望着老師，真是二丈摸不着頭腦，不知老師葫蘆裏賣的是什麼藥，我也納悶，老師今天到底是怎麼了？

老師竟沒有發作文草稿，也沒有責罵我們。而老師打開了電腦，微笑的問我們： “同學們，請猜一猜，這三位是誰？”老師話音剛落，教室裏就有嚮往油鍋裏撒了一把鹽——炸開了。油然而生的興趣使大家討論起來了。吳玉娟毫不猶豫的站起來説：“吳老師，這三個人是的夏雪，夏雨，劉星。”他説完便沾沾自喜的望了望我們 ，大家頓時恍然大悟。“哦，我想起來了，那三個人是《家有兒女》中的人物。”就連我那沉默不語的同桌也説了句話！老師又温柔的説：“相信大家都看過這部電視劇，你們來説説這些人物的特點？”大家三言兩語，議論紛紛。有的説夏雪學習很好，有的説夏雪愛炫耀，有的説劉星愛逞英雄，有的説夏雨愛打小報告?笑聲迷漫了整個教室。

接着老師讀片段讓我們猜四大名著的人，誰會就舉手上來講。同學們躍躍欲試，我也不甘落後，老師正好叫到我，我信心十足，“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。”這對我來説小菜一碟，簡直毫不費吹灰之力，我高興的對老師説：“是諸葛亮。”全班響起了雷鳴般的掌聲，我的心就像白糖攔蜂蜜----甜透了。接着小紅就迫不及待的要猜，“ 身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌雲之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下雲端；骨健筋強，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔王，真是人間歲神。”這可攔住了大家，教室裏頓時鴉雀無聲，連根身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌雲之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下雲端；骨健筋強，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔王，真是人間歲神。連根針掉在地上都聽得見。同學們眉頭緊鎖，愁眉苦臉，過了好久，終於有人舉起了手，説是武松，老師點了點頭，教室裏響起了排上倒海的掌聲。接着?

猜完了，老師讓我們説説我們班的人，大家觀察小軍，當有個同學説小軍臉上有美人痣時，全班同學鬨堂大笑，有的笑得前仰後合，有的笑的肚子都疼了，有的笑得流出了眼淚，有的笑得一屁股做到了地上。就連平時不愛笑的小莉也裂開了嘴。

我們的作文寫得很成功，老師很滿意，我們心裏樂開了花，這真是一舉兩得啊！時間轉瞬即逝，一堂語文就這樣不知不覺中結束了，這真是一堂有趣的作文課。

有趣的作文課作文7

“哈哈，哈哈哈！……”一陣陣笑聲從哪裏傳來？原來是從東方科技學校五年級的培優班裏傳來的。這是怎麼一回事呢？讓我們一起去看一看吧！

星期六下午，我們來到了培優班上作文課。上課鈴響了，只見老師笑容滿面地走進教室，對我們招呼道：“大家下午好，我們又見面了。今天我們來做一個有趣的遊戲，好不好？”“好！”大家興奮地説。

老師從袋子裏拿出一疊紙條，分發給我們，又説道：“請大家各拿一張紙條。”紙條發下來了，我們嘰嘰喳喳地猜測着：這紙條是用來幹什麼的呢？我也拿了一張，只見紙條一面空白一面印着字，內容看了讓人莫名其妙，心想：這是怎麼回事？老師葫蘆裏究竟賣的是藥呀？正當我百思不得其解的時候，老師的話打斷了我的思緒，只聽老師説：“現在遊戲正式開始！第一個環節是寫紙條。請大家把手中的紙條撕成三片，各標上序號，然後在1號紙條空白一面寫上一個時間，2號寫人物，3號寫正在幹什麼。注意，寫後要連成一句通順的句子。寫好後上交到講台上。”

寫紙條有什麼作用呀？我心裏嘀咕道。不過寫就寫唄！這有什麼難的！唰唰唰，我很快寫好了紙條，上交了。其他同學儘管也心存疑惑，但也認真寫好紙條上交後，又安靜地坐在座位上，等待着遊戲的繼續。

老師望了望大家疑惑的目光，笑了笑，説：“現在最有趣的時候來到了——讀紙條。讀紙條的規則是從分好號的三堆紙條裏隨意抽取一張，連成一句話後，再大聲地念出來。現在請一位同學上台來。”同學們一聽，頓時興奮起來，唰的一聲，教室裏頓時舉起一片手臂。“老師，我來。”“老師，我來。”同學們紛紛自薦。老師掃視了一下教室，宣佈道：“由一班的同學開始輪起。”接着，老師點了一位一班的同學上台。只見那位同學走到講台上，從三堆不同的紙條裏小心翼翼地各抽出一張，又分別展開，瞧了一眼，便慢吞吞地念道：“20xx年12月24日世界末日，一隻小豬和一隻小……小兔在草地上玩……玩耍。”啊，什麼世界末日，小豬和小兔怎能一起玩耍？這是什麼話？大家聽了，感到莫名其妙，情不自禁地笑了。又一位同學上台了，她抽取了紙條，看了一眼，忍不住笑了。同學們見此情形，着急地叫嚷：“快讀呀！快讀呀！”只見那位同學忍住笑，大聲讀道：“一個風雨交加的夜晚，小強在路邊跳起了芭蕾舞。”話音剛落，教室頓時鬨堂大笑起來。風雨交加，還是夜晚，竟然在路邊跳什麼芭蕾舞，豈有此理？我也忍不住笑了。

同學們一個個輪流上台讀紙條，一個個可笑的.句子從同學們的口中流出，教室裏不時響起一片笑聲。……

遊戲結束了，等教室裏漸漸安靜下來，老師微笑着問道：“有趣嗎？”“有趣！”同學們異口同聲地回答。“放學回家後和家人一起做吧！”老師説道，“今天我們的作文任務就是把這節課的內容寫下來。”接着老師分析了這篇習作的構思方法，同學們拿起稿件，唰唰地寫了起來，有的同學還邊寫邊笑呢！

這真是一堂有趣的作文課呀！

有趣的作文課作文8

今天一上課，韓老師就對我們説：“同學們，今天咱們一起去樓下的小公園做‘木頭人’的遊戲好不好？”“好耶！”老師話還沒説完，同學們就歡呼起來。

到了小公園，老師講了規則，遊戲就開始了。

首先是三個人一組，我和卿思佳、歐佳煜一起玩。我和卿思佳當木頭人，歐佳煜來逗笑。歐佳煜先跑到我面前，在我面前擠眉弄眼，逗得我哈哈大笑。她又跑到卿思佳面前動動鼻子，歪歪嘴吧，不到幾秒，卿思佳就忍不住笑了起來。

小組活動結束後，我們選出了“最佳木頭人”：裴容茹、黃瀟、陳曉宇，“逗笑大王”：歐佳煜、黃健、魏世豪。韓老師一聲令下，高手角逐開始了。先是黃健上場，黃健模仿趙本山的樣子一瘸一拐的圍着“木頭人”轉了一圈，然後選準了目標——陳曉宇，他誇張的看着陳曉宇，學着趙本山的樣子説：“哎呀大哥，你傻乎乎的站着幹啥哩？”“噗嗤！”一聲，陳曉宇笑了。黃健有點得意了，可是，黃健用盡了所有的招數，就是逗不笑裴榮茹和黃瀟。最後只有敗下陣來。

該魏世豪了，他裝悲傷地説：“你們怎麼了？千萬不要當植物人啊！你動一下啊！”下面的同學都笑翻了天，可是兩個“木頭人”眼睛都不眨一下。

傳説中的歐大俠——歐佳煜上場了，只見她鼻孔張的老大，歪着嘴，斜着眼，一會兒像只發怒的猴子，一會兒像個半身不遂的病人。同學們笑得東倒西歪，可是，兩個“木頭人”還是不笑。歐大俠使出渾身解數，又唱又跳，又喊又叫。兩個“木頭人”臉上卻仍然毫無表情。歐大俠大汗淋淋也只能大敗而歸。

同學們紛紛要求和她們兩個一決高下。老師應大家的要求，決定進行第三輪遊戲。這時，魏世豪主動要求當木頭人，補陳曉宇的空缺，韓老師同意了。只見魏世豪彎着腰，伸着脖子，像個老太公，好笑極了。另外兩個女生站的筆直筆直的。

遊戲開始了，可大家都不聽指揮了，全班同學一起上去圍住他們三個，伸舌頭，做鬼臉，七嘴八舌，又喊又叫，怪相百出，簡直是亂了套。可是，三個“木頭人”依然是板着臉，連眉毛都不動一下，好像真的變成了木頭人一樣。

接着，韓老師也出場了，只見她在魏世豪耳邊説悄悄話，可是魏世豪還是不笑，韓老師又大聲喊：“你再不笑，我就親你了。”魏世豪依然不笑。大概他知道韓老師不敢犯規去親他吧！一直在一旁觀看的李老師突然大喊一聲：“讓我來！”這下可不得了了，同學們突然往後一退，不知是誰一下撞到了正站在斜坡上的韓老師，韓老師站立不穩，往後一倒，來了個“空中飛人”，從我頭上一躍而過（哈哈，我是坐在地上的），跌倒在草地上，鞋子飛了，包也飛了。同學們笑得簡直是“死去活來”！可是，他們三個還是紋絲不動。李老師又是裝磨刀殺雞，又是嚇人，可是一點用也沒有，最後李老師只好舉手投降。

遊戲結束了，三個“木頭人”大獲全勝。

有趣的作文課作文9

嗨！你拼的圖案，叫四不象，調皮鬼劉壘壘對張星叫到。大家聽了他的叫聲都圍上去看張星的大作，並你一言，我一句地説着，整個課堂就象個熱鬧的集市。這是怎麼回事呢？原來，老師平時看大家寫作時腦子裏空空的，缺乏寫作素材，就特意安排了用樹葉拼圖這樣一節新型的作文教學嘗試課。

我拼好了一條大魚和一隻漂亮的花瓶後，又構思起小白兔的圖案，先拿起幾張紫紅色的樹葉，做了個小白兔的腦袋，再搞來紅樹葉剪了兩隻紅眼睛國中，擺在兔頭的兩側，還做了兔的三片嘴，然後用其它樹葉搭起一個胖胖的小身子，又做成了小兔短短的前腿和長長的後腿，最後做了個短尾巴。瞧！這隻小兔好象在草地裏蹦來蹦去的很是活潑，它那兩隻紅紅的眼睛象在尋找着什麼東西，兩隻又大又長的耳朵又好象在細細傾聽着是否有敵人來偷襲的動靜。看到自己的又一件作品小白兔誕生了，我的拼圖興趣更濃了，思維也更活躍了。接着我又拼起了一隻小蝴蝶。我越拼越高興，用一張長長的腰子形的樹葉當蝴蝶的身體，再找了幾張大小相同的樹葉做了對大翅膀和一對小翅膀，又剪了兩隻蝴蝶的眼睛，小蝴蝶終於拼好了。看！小蝴蝶好象在花叢中扇動着漂亮的翅膀翩翩飛舞，多美麗啊！

這時，我抬起頭看了看其他同學的拼圖。嗨！他們的拼圖可簡單了，有、飛機、大炮、剪刀等圖案，我看着他們的簡單拼圖得意極了。忽然，王琳同學拼的幾隻不同顏色的小雞和一隻老母雞引入了我的視線，只見幾隻小雞在搶着一條青蟲，你不讓我，我不讓你地爭奪着食物，母雞卻在一邊台着頭觀看着。瞧，她拼得多好啊！這樣活靈活現的小雞搶食圖展現在我的眼前，這能不讓我妒嫉嗎？我腦子一動，立馬抓起樹葉又熟練地拼了起來，不一會兒，一隻展翅兇猛的大鷹拼成了，鷹頭朝下好象兩眼在盯着小雞，等待時機出擊。突然，調皮鬼劉壘壘手舞足蹈地對着王琳在嚷嚷：“還不快讓你的小雞藏起來，鷹要來吃小雞嘍！”他逗得大家哈哈大笑，我也樂極了。

大家越拼越熟練，越拼越好，越拼興趣越濃也越有創意，地上、桌上各種圖案到處都是，孔雀開屏、雙龍戲珠等圖案活靈活現。平時大家都不喜歡枯燥無味的作文課，一開始寫作文大家就愁眉苦臉，不知怎樣寫。可是今天大家喜歡上作文課了，作文不僅寫得特別多，特別快，而且一點兒也不覺得累。

這樣一堂有趣的用樹葉拼圖來教學作文的課，大家都感到很新鮮，也很有新意，都非常喜歡。它不僅培養了我們的動手能力，也拓展了我們的思維想象能力，還培養了我們濃厚的習作興趣，讓我們不知不覺地從快樂的遊戲中提高習作能力，學到新的知識。