有關感受作文400字集錦八篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的感受作文400字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

感受作文400字 篇1

幸福並不遙遠，幸福就在身邊，幸福其實是一種完美的感覺。

我就有過這種快樂，滿足的感覺。一次，我和老媽在逛街，突然看到一個身穿名牌的人，他的年齡跟我差不多大，但是臉上全是憂鬱，煩惱。他的媽媽在訓斥他。相比之下，我跟他的衣着有很大的區別，但他顯得不快樂，不幸福，可能一向心理有壓抑，而我卻不一樣，成天快快樂樂的，爸爸媽媽對我表揚比責怪多得多。所以我過得很簡單，比他幸福多了。

成功也是一種幸福，就想我前不久那樣。我的一個同學家裏有個玩具模型，據説他和他老爸裝了很久都裝不上，就擺在那裏閒置。我好幾次去他家裏玩，，每次都很有興致的去拼，總沒有拼成功。據説那是一種難度很大的拼圖。每次總是開始拼容易，但是稍不留神又把順序拼錯，還得又重來過。試過多次之後，懂得一些奧祕。有一天，最後成功了。我十分開心。這種動手製作的樂趣，個性是挑戰自我，堅持到底的成功感使我領悟到幸福的滋味。

幸福其實離我們不遠，可能就近在你身邊，是你不明白而已。有個故事：有個人覺得他沒有幸福，十分苦惱，他要去尋找幸福，滿世界的找。他不明白走了多遠，不明白吃了多少苦，不明白看了多少美不勝收的景色……最後，他回加了。這時，他才發現家人的親情關愛就是最大的幸福。其實幸福就在自我身邊，而他卻不明白。

我們創造幸福，享受幸福，這也是一種幸福。

感受作文400字 篇2

星期一的上午，我剛來學校，就被校門口的那塊黑板吸引了，往上看，上面寫着：今天下午，全體同學去二中聽演講！我將這消息告訴同學後，他們都大聲叫道：“噢，下午不用上學了！”每個同學都是這樣，我也是。

下午，我們便徒步來到二中這所美麗的學校，走進演講室，寬闊的演講廳，把我們都吸引住了，過了一會，湯素蘭教授開始了她的演講。

湯素蘭教授對我們説了讀課外書的好處：“讀課外書，能使人獲得快樂，獲得知識，還能讓自己有想象力，同時還能讓我們懂得做人的道理！”教授自己也是課外書的“徒弟”，她讀了很多課外書，成為了著名的作家，是湖南師範大學院教授，全國政協委員，以創作兒童文學作品四十多部等等，有很多人都夢寐以求能夠像教授一樣，但教授説：“其實誰都可以成為我這樣的作家，只要你肯努力！每個小朋友只要沒個星期讀一到3本書就很了不起了！”這讓許多人充滿了信心，努力向前進發。

湯素蘭教授的演講讓我受益匪淺，以前我只是把課外書當做沒用的書，每次看都吊兒郎當，沒當回事，但我聽了教授的話，我知道了：課外書是學習中必備的，就像教授説的，每個人的作文都可以寫很好的，只要你努力！”

感受作文400字 篇3

真情是沙漠中的綠洲使沒有希望的人們找到人生的起點，更是人與人之間的橋樑；是人與人之間的通道，真情是無形的，是拉近人與人之間的距離，能夠共同為人與人之間的真情而奮鬥拼搏。

那是在一個暑假裏，我和爸爸一起去洛陽時在龍門石窟的一幕。是一箇中午我和爸爸從旅店出來，匆匆地走到龍門石窟大門口，遊客非常的多，爸爸買了兩張門票正要門口掏票是見到有一位老婆婆跪在那面前有一紅紙上寫的一條，自己的兒子女兒們都把她遺棄了，沒有生活來源。本來我們就進去玩，看到這一幕我們就停住了腳步。心裏想“誰家的母親，那位叔叔阿姨的母親，母親從小把你養到大，烏鴉反哺，羊羔跪乳。”難道這些人還不如一些動物嗎？心理異常難受覺得自己應該對這位老奶奶施捨點什麼。於是我對爸爸説“咱們不去裏面玩了吧，把這兩張門票賣了吧，把錢給那位老奶奶好嗎？”爸爸説“好啊，難得我兒子這麼有愛心，票不賣我給她200塊錢好嗎兒子？”我笑着説“好”。爸爸把錢放到了紙袋裏。剛要走時，發現了一個人拉着老奶奶的手讓他跟他走，身穿一身警服是公安局長他説“這位老奶奶是無依無靠的，我願做她的兒女盡孝道。大家用驚訝的目光雙手為局長鼓掌，我們也放心了老人的住處。

有多少的世道，有多少的困難，只要我們幫助他們，説明我們是有人性的，呼籲所有子女孝敬父母。讓真情在這個人世間永遠保存下去。作文

感受作文400字 篇4

掐着時間做好了最後一道菜，坐在桌邊等你們父女倆回家吃飯。當打開門看到美麗的康乃馨和精緻賀卡時，我的心裏充滿了温暖，再當聽到“媽媽，母親節快樂”時我感到無比的幸福，感到為你所做的一切的一切都是值得的。

今天是媽媽最幸福的日子。當你説“媽媽，母親節快樂”時，我猛然間發現我們的女兒長大了，知道關心媽媽了，媽媽知道你平時是一個感情細膩，但不太善於表達的女孩，今天能説“媽媽，母親節快樂”，媽媽真的'感到很開心很幸福。

今天是媽媽最幸福的日子。平時因為學習我們經常鬥氣，你説我煩，説我嘮叨，你和我鬥氣，説不拉琴了，不去上輔導課了。媽媽一聽到你講這些，就跟你急，到最後都是不歡而散。我總是擔心你不理解這些，總是怕你因為我們的矛盾而走上叛逆。今天看到女兒發自心肺的一句“媽媽，母親節快樂”，媽媽真的感到很開心很幸福。

今天是媽媽最幸福的日子。吃完飯你主動要求收拾飯桌，不讓我動手，説讓媽媽做一個指揮家，指揮你收拾飯桌，看到你的小手捧着飯碗一趟一趟往廚房，媽媽心裏特別甜蜜，都説女兒是媽媽的小棉襖，能給媽媽温暖。看你現在就知道幫助媽媽做點力所能及的事，就知道你是個懂得感恩的好孩子。媽媽真的感到很開心很幸福。

感受作文400字 篇5

夏天在哪裏？夏天在大海里，人們在大海邊相互潑水，你潑我，我潑你。夏天在荷塘裏，許多的荷花都開了，一朵朵荷花擠在一起，從遠處望去像一片粉色的海洋，美麗極了！

記得有一次，我們一家人去橫峯的水上樂園玩，那個時候，太陽火辣辣地照着我們，我爬上了一個非常大的游泳圈，突然游泳圈裏進了很多水，就像快要沉下去一樣，然後我便去坐水上滑滑梯了，這個滑滑梯的高度超乎我的想象，看了看下面我的腳都發抖了，輪到我滑下去了，真的是非常刺激。

由於天非常熱，只要我不泡在水裏，身上就會出很多汗。

晚上，我們邊吃着冰淇淋邊看那美麗的夜空，一顆顆星星就像閃閃發亮的寶石。天空好像一個碧玉盤星星就像盤子裏的珍珠。看到這麼美的星空，我心想：我經常在童話書裏看到對着天上的星星許一個願望，願望就會實現，於是我趕緊許了個願望，我非常希望這個願望能實現！

已經九點多了，我也該回家了，可是我還是不想回去，最後我還是依依不捨地回家了。

我覺得夏天真美，我希望這個夏天永遠都不要結束！

感受作文400字 篇6

清明節到了，人們帶着悲傷的心情來到了墓地。老天爺好像看穿了人們的心，也要哭起來了。那柳條也低垂着頭……啊！清明節真使人傷心！

我們全家拿着鞭炮、紙錢……帶着悲傷的心情來到公墓，一進門，就看見人山人海，聽見了炮聲濃濃，找到了地方，我們就開始掃墓。爸爸點燃了蠟燭，正正地放在碑的前方，過了一會兒，爸爸又拿起一塊乾乾淨淨的毛巾認認真真地擦起了石碑，把每一個字都擦得閃閃發光。我突然發現別人的石碑上都繫着一根帶子，我覺得很奇怪，於是我就也買了一根寫着“音容猶在”的紅帶系在石碑上，原來這是為了寄託我們對親人的懷念。接着，媽媽燒起了紙錢，口裏還唸唸有詞，希望死去的親人過得好，並保佑我們全家幸福！最後，我們還磕了頭，鞠了躬。

這時，我想起了杜牧寫的《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”這首詩就是描寫清明節時常常下雨，路上的行人像丟了魂一樣。他們問這裏的居民哪裏有酒家，牧童指了指遠方的杏花村。在回家的路上，我心想：“我一定要好好學習，不辜負那些離世親人對我的期盼！"

感受作文400字 篇7

春天來了，鳥語花香，好一個欣欣向榮的鏡像。

清晨，我信步在青戈江畔。風，依舊那麼冷，吹拂面頰，我覺出是冬天在哀鳴，歎息，嚴冬退居於河流彼岸，痛苦開始在雪層下一點點消融。我不經意間低頭看去，一隻膽小的蚊子正沿着青枝往上爬，小心翼翼，望着天空，一些萌春的小草，正齊刷刷的探出地面。於是，我的心境也不由得探出一絲絲的暖意，在我的心中發揚滋長。

這清新，潔淨的春天，終於如期而至了！我佇立在河岸上，心事便在抒情的旋律里長成了燦爛的迎春，昨夜的失意，悲傷，隨着時空的轉移，而銷聲匿跡。輕輕的，緩緩的，他在告訴我：開醒來了，還有很多事情等着你去做呢

我在河灘上弓下身子豎起筆尖作犁，帶着一種耕耘的虔誠和秋天立下的誓約。從中我體會出一分耕耘，一分收穫的深意，我不奢望，春天會給我帶來繁花，只要春風遍佈我心中的每個角落。我就會充滿信心，在黃葉上啜飲芳醇，耕耘着青春的犁鏵，隨着季分歌的流向，悄悄接近秋日火紅的原野。

山東省鄒平縣韓店鎮新世紀中學七年級:張先超

感受作文400字 篇8

今天是我當值日班長，當時我覺得當時班長並不難。而且我覺得當時班長很簡單。

但是我體會到了當值日班長，是那樣的難。要受那麼多人的氣，本子上記住説話人員的名字，他們卻説我沒有吵啊！為什麼要本子上記我的名字，我當初都沒有記你！我當時心裏就想着：那是，你太愛説話啦！你的紀律不好。

第三節語文課的時候，老師沒有在班裏，老師沒有在班裏有太多的人説話啦！我就大聲的説他們：“老師在的時候也沒見你們那麼吵！為什麼老師沒在，你們就會那樣的吵！你們就那樣，喜歡説話嗎？如何喜歡説話，去外面説夠在回來！”

我兇巴巴的説。

午休的時候，他們都在説話。我真的管不住他們，我不讓他們吵，他們卻偏要吵。我不讓他們説話，讓他們睡覺，可他們卻不睡覺，而在説話。我都快被你氣死了。我跑到辦公室，告訴老師：“老師，我真的管不住他們啦。”老師説：“如果誰在説話的話，就讓他們抄詞語盤點。看他們還説話不説啦！”

我告訴他們老師説的話，他們果然不説話

果然還是老師厲害呀！

當時班長果然還是很難的，告訴大家一定要有信心，要有經驗。才能靠得住。