關於希望的作文(集合15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的關於希望的作文，歡迎大家分享。

關於希望的作文1

我從前年開始學習鋼琴。開始試課時，我覺得老師修長的手指很漂亮，在黑白相間的琴鍵上“叮叮咚咚”地敲打着，像一羣活潑可愛的孩子在草地上唱着歌跳着舞。當媽媽問我學不學時，我連連點頭説我學。媽媽説：“學琴很苦的，你真的要學嗎？”我那時還很幼嫩，沒吃過苦，只想奏出美妙的樂曲，根本想不到中間的苦練。於是説：“我學！”開始我學得很認真，指法、手位……都一一按照老師説得去做。人人見了都誇好，我鋼琴的開始，是在誇讚和掌聲中度過的。

漸漸的，光陰流逝，我步入了高年級階段。書包沉似石，學習的步伐，也一天緊似一天。到了週六週日也不能休息，得拖着沉重的步伐趕赴英語班、奧數班……作業多的堆成了山，我也就無暇去顧及曾經讓我把全身的精力都投進去的鋼琴了。但考級的“軍令”已經下達，無奈，我只好擠出休息時間來練習鋼琴。當然，我仍然從心底挨着鋼琴，仍然想像其他人一樣，希望我的考級證書上落下紅豔豔的“優秀”。可生活一天比一天枯燥，每天都重複着相同的動作，不由得讓人很煩燥。終於有一天，當媽媽把精疲力盡的我叫到鋼琴前時，我忍不住大發脾氣。奇怪的是媽媽並沒有生氣。她對我説；“媽媽知道，你心裏還是愛着鋼琴的，你也希望考出好成績。記住，有夢想，希望就在前方！”聽了這話，我渾身一顫，它像一汪清泉在我心頭汩汩流動。我不知哪來的力氣，每天努力練琴。終於，我拿到了“優秀”。我抑制不住心中的激動向媽媽撲去……

有夢想，希望就在前方！這句話，值得我用一生去銘記！

關於希望的作文2

（一）

你要我飛，飛到哪裏？

我想一隻孤雁，孤獨，蜷縮在沒有盡頭的小巷角落。在夢中，我折斷了翅膀，獨引自咎，不偏不倚的撞在了牆上。失去了飛翔的動力，那時，夢還沒有醒。

當我還是幼雛的時候，在媽媽的臂佑下成長；長大後，離開了媽媽的襁褓，自由自在，無憂無慮……可現在，我不能飛翔了，沒有了引以為傲的堅強和驕傲。顯示，已經讓我不再自信了。

黑夜，太過冷清，太過暗淡，我怕漫無目的尋找動力讓我頭破血流；清晨，太過安靜，太過朦朧，我怕盈盈欲滴的露水打濕我的雙肩；光明，太過遙遠，又太過親近，我怕接踵而至的挫折讓我無法抗拒。殘酷的現實過後，我的生命也許要告一段落了吧！

臂膀不那麼疼了，我揉了揉惺忪的睡眼，抬抬頭，陽光刺透我的心，照着晶瑩的淚花。我奮力抖了抖翅膀，我終於找到的動力，就是希望——堅強的飛向光明。

（二）

你讓我奔跑，朝哪裏奔跑？

下意識裏想着誰？就跟着誰奔跑；馬兒嚮往遼闊的的瑟瑟天空，選擇了奔跑；牛羊渴望無憂無慮的生活，選擇了奔跑……通向未來的路是崎嶇的，未來的夢是美好的。心兒永遠是自己的，向着哪，就朝着哪兒奔跑。

你總説心兒永遠是自己的，可為什麼我總是在奔跑中脱離了自己心的方向。多少次，我調轉車頭，尋找自己的小小世界，後來呵，在哪呢？我總算找到了那片天空。

那就是向着沒有邊際的未來——希望。想希望奔跑，心兒永遠有希望，那就朝着希望——奔跑。

……

無論是成功的佼佼者，還是失敗的低落着，都有自己的一片天空，只要自己的心裏有希望，無論什麼都不要放棄，要知道要讓自己朝着希望飛翔奔跑。向着希望，努力、堅強。

關於希望的作文3

隨着社會的發展，人們在看電影的時候，似乎越來越追求那種宏大爆破的場面以及逼真的3D特效。因為這可以給人們原本枯燥的生活帶來一點點刺激，也可以説會讓人們一飽眼福。

相信很多人剛開始看這部片子的時候，心理會有疑惑，難道真的只是演的一個人的日常生活。而隨着劇情的發展，使得這個故事變得撲朔迷離。當一個人有一個冒險的心，卻一直被各種問題所左右，而不能突破自己的時候，這無疑是一件很悲哀的事情。

再者就是主人公周圍的人，比如説：鄰居、朋友甚至於妻子都是演員，而這些貌似關心他生活的人，確沒有真正尊重他的隱私，只是把這當做節目需要，也正是由於周圍這些人的配合，使主人公成為一個為大眾賣力表演的小丑。為什麼就是這些平淡日常生活，會受到那麼多的人追捧呢？我覺得就是，人們在自己生活中往往會過多的關注別人的世界，為別人的人生或喜或憂，這是很不清醒的舉動。另外一點就是在主人公的隱私受到侵害的時候，所有的旁觀者沒有一個人站出來説句話，相信這些人已經被整個社會所同化了。

故事的轉折是另一個女孩出現的時候，這也使主人公逐漸醒悟，這種彷彿被全世界的欺騙的感覺，使得主人公開始恐慌。而唯一的解決辦法就是脱離現在的生活，雖然每次出逃都會受到各種阻礙。但是主人公並沒有放棄，他勇於突破自己以及戰勝各種惡劣的環境，在最後關頭，沒有選擇做温水裏的青蛙，成功跳出了命運的牢籠。現實生活中的我們何嘗不是這樣，想要擺脱現狀，卻往往被現實束縛住雙腳，讓我們只能在原地踏步。

現在可能很多人不滿意自己的現狀，想要去改變它，但是想要把自己從牢籠裏面掙脱出來，無疑需要很大的勇氣。可以説，我們活在世上，不是為了給別人表演。而是要努力的活出自我，在一定的限制中，突破自我，達到人生的最佳狀態。

永遠不要放棄希望，因為希望可能遠在天邊，近在我們的眼前。

關於希望的作文4

有一位女作家，到紐約參加會議。她來到下榻的賓館，看到一位賣花的老婦人，穿着破舊，但精神很好，微笑着面對每一個從她身邊經過的人。女作家受到感染，衝動之下，挑了一枝花。“你看起來很高興。”女作家説。“為什麼不呢？一切都是這麼美好。耶穌在星期五被釘上了十字架，那是全世界最糟糕的一天，但二天之後就是復活節，一切又恢復了正常。當我遭受不幸的時候，我便會滿懷希望地等三天。”老婦人高興地回答。“滿懷希望地等三天。”説得多好！

人生路上，誰也不會沒有一點挫折和困難。可是，並不是所有人都能滿懷希望地堅持走下去。

因此，世界上便有了這樣兩種人：一種人用歌聲裹着淚水，一種人用淚水浸泡着歌聲。何不給自己一個希望，使人生路上多些對未來的希冀和嚮往，少些對過去的惋惜和惆悵！給自己一個希望並不是什麼難事。比如明天你要去聽一場音樂會，其中有你最愛聽的曲子;比如明天你要去購物，去買你最想要的東西;比如明天有一位老朋友登門拜訪;比如你要去澆澆花，打打球……人生就是一個診釋希望的過程。生活中有很多事需要你去寄予希望，去收穫希望。我們需要為自己所擁有的希望，認真地過好每一天，做好每一件事。

有位詩人曾經寫道：“太陽每天都是新的。”當你正失意的時候，當你正困惑的時候，為什麼不給自己一個希望呢？衝破黎明前最黑暗的那第一縷陽光，正是光明寄予萬物的希望。希望，是人生樂章的音符。希望，是打開困惑的鑰匙。給自己一個希望，為人生贏得一份坦然。

關於希望的作文5

今天下午，歷經一個多小時的車程，我們來到了武警農業農場，探尋農場作物。

剛一踏進農場，一股淡淡的農藥味就一直伴隨在我們左右。前方，出現了第一塊菜地，淡綠色的菜葉鬱鬱葱葱，擋住了果實，大家紛紛猜測這是什麼，有的説青菜，有的説芹菜……各種各樣的都有。這時，夏凱鈺一馬當先，跳到菜地裏，撥開了菜葉，是蘿蔔!蘿蔔只露出了個頭，紅紫一片，神氣活現的，好像在炫耀着地下隱藏的部分一定很大!旁邊的地塊是綠油油的大葱，告示牌上説葱有解肌發汗，通陽利氣，行瘀止血，消腫解毒之功效。沒想到大葱還有這樣的功效啊!難怪它的味道雖然辛辣，卻是許多人的最愛。

隨後我們來到了“瓜果路”。瓜果路是由一個個大棚組成的，第一個大棚裏是四季豆，這可是我的最愛。四季豆長得正盛，每株四季豆都由幾根小木棍支撐着，葉叢中隱隱都可見四季豆那狹長的身影。四季豆旁邊是草莓棚，草莓還小，只有一團團嫩綠在黃色的土塊中，看來還需多多努力，才能長成那紅紅的多汁的草莓。

再往前走，迎接我們的是一排排包心菜。包心菜外挺內嫩，外是深綠內是青綠，整齊地排列着，如同一個個小孩子們的笑臉。而它們的鄰居青菜，則多了一分穩重，雖然和包心菜很像，但沒有像包菜一樣的娃娃臉。

一路向前，我們還發現了葡萄，菠菜，芋艿，芹菜……也參觀了農場裏的養豬場、雞羊區、魚池，還有專門的室內無土培養基地，基地裏有絲瓜，黃瓜，南瓜……等各種蔬菜。但我印象最深的是覺得這裏的路名起的特別有意思——“春耕路”“夏耘路”“秋收路”“冬種路”，讓我覺得彷彿走在一條希望的大道上。再看看兩旁或青澀或鬱葱的瓜果蔬菜，更是體會到了只有經歷了播種耕耘才會有豐收之果!

通過這次參觀，不僅讓我認識了更多的蔬菜，知道了這些蔬菜的生活習性和功效，更領悟到種下種子就是種下了希望，就會有收穫!

關於希望的作文6

在挫折和不幸面前，不要説失望，不要説放棄，因為希望就在你的手掌上。不信的話，舉起你的手掌對準太陽，血液與陽光混合的紅色在心中沸騰，在眼前湧動，那種感覺就是希望。

（一）

困難重重荊棘叢生，也許你會對此感到無能為力，認為自己不夠美麗，不夠聰明，成績不夠好，朋友不夠多，只是一條渺小的毛毛蟲而已。可是毛毛蟲又怎樣？伸出你的手掌，對準太陽，那正在沸騰的紅色同樣是你的希望。明年春天你會在水面的倒影中看到一隻美麗的蝴蝶。

（二）

哪一個亡國之君不悲痛，哪一個敗軍之將不失望？這種體驗句踐有過。但他那不屈的靈魂與手掌無意中與陽光相遇，在那澎湃的血紅中，希望讓他的靈魂更加堅強。於是他卧薪嚐膽，“三千越甲可吞吳”。

科學家追求的是真理，為真理付出的就不只是汗水了。布魯諾不接受宗教的遊説，於是異教徒遭到了迫害。睿智的上帝讓布魯諾捧着那沾滿鮮血的“日心説”對準太陽。頓時，一片希望之色映紅了布魯諾的臉，什麼都不必説了。這令人激動的希望讓布魯諾一直堅持着，堅持着，從過去到現在，直到永遠。

人們説他是個瘋子，他的作品也不免有些“瘋氣”，然而就是這“瘋氣”讓梵高成為後業畫家的偶像。可在當時，根本就沒人理解，沒人欣賞。梵高失望了，絕望了……痛苦遮住了陽光，他找不到那片希望之色，然後，一顆子彈穿過他的頭顱——

舉起你的手掌，對準太陽，希望就在眼前。

（三）

不要因為失望而與困難維持和平，舉起你的手掌，對準太陽，就會看到希望；

不要因為失望而與挫折握手言和，舉起你的手掌，對準太陽，你會擁有希望；

不要因為失望而對失敗甘拜下風，舉起你的手掌，對準太陽，你就希望無限。

朋友，希望就在你的手掌上——

關於希望的作文7

種植希望，收穫成功;埋藏希望，收穫幸福;傳遞希望，激勵他人……。

最近，我養了一棵水仙。我將水仙放在了一個花盆裏，灌上一些清水，並從家邊拾了許多小石頭回來，壓住了水仙的根。每天都精心地呵護着水仙花，漸漸地，水仙吐出了新芽綠葉。又過了一段時間，到了水仙的開花時期，可是這棵水仙仍是沒有開花。這讓我對水仙花失去了耐心，連續幾天都沒有照顧它，過了幾天，那蒼翠的.綠葉耷拉了下來。

臨近期末，我的學習又變得緊張起來。每到深夜，我總會面對着一本本厚厚的作業打着瞌睡;每到髮捲的時候，我總會望着一個個腥紅的的大叉發愁;每當睡覺的時候，我也總會躲在被子中想着我一落千丈的成績哭泣……

連續幾次的失誤，讓我變得自卑起來，不再像以前那樣活潑快樂……一天早晨，我偶然看到了耷拉着的水仙花，不禁心中又悲傷起來。我輕輕地撩起了水仙的一片葉子，輕輕地撫摸着它。就在我撩葉子的那一剎那，我驚訝了，我竟然看見了一朵綠色的小花苞!我興奮不已，心中的悲傷與自卑消散了，希望如同一顆種子種進了我的心田，陽光照亮了我的心靈，驅除了我心中的黑暗……

我再一次振作起來，重新對生活充滿了希望。從此以後，老師辦公室裏多了一個不恥下問的少年，燈光下多了一個奮筆疾書的身影，校園圖書館中多了一隻如飢似渴的精靈……所謂“精誠所至，金石為開”，在本學期的期末考試中，我取得了優異的成績。拿成績單的那天早上，我驚奇地發現：水仙花綻放了!白色的花瓣下裹着的花蕊，像一張張微笑的臉蛋，似乎在向我祝賀。我心中頓時滿懷希望……

種植希望，收穫成功;埋藏希望，收穫幸福;傳遞希望，激勵他人……同學們，讓我們帶着我們的希望，奔向坎坷的人生，將希望的種子撒遍大地，去收穫更多的果實吧!

關於希望的作文8

就算失敗，就算沒有勇氣，只要還有一線希望就不能退縮，就不能放棄。——題記

你曾經為了一個小小的挫折而放棄自己的理想嗎？你曾經為了一次批評而放棄自己的追求嗎？你曾經為了一點打擊而放棄自己的原則嗎？親愛的同學們，人生難免受到挫折、批評、打擊，難道你們甘願就這麼輕易的放棄一切嗎？

記得在暑假裏，我跟爸爸學下陸戰旗。學了一段時間，那一段時間裏我總是敗在爸爸的手下，但我不灰心喪氣，有時候我也戰勝了爸爸。雖然我敗的多勝的少，但是爸爸説我的棋術還是不錯的。在在爸爸的鼓勵下我看到了希望，在爸爸的細心指導下，與我自己的努力，我終於學會了應付對方的棋招我終於敢與爸爸比高低了。一天晚上，我對爸爸宣戰：“我倆父子對陣一局怎麼樣？媽媽來當裁判。”爸爸、媽媽都高興地答應了。

戰鬥開始了，我急於取勝，就用“司令”吃掉爸爸許多棋子，一連吃了好幾個，我開

心得像戰士打了勝仗一樣，心中不免有些驕傲起來。爸爸見我沾沾自喜的樣子，突然用“炸彈”炸掉了我的“司令”，我長歎一口氣，按規則只好把軍旗倒下來，倒軍旗就暴露了自己的老巢，便於敵人的進攻。我在心裏暗暗責備自己太粗心了，沒有仔細考慮，只顧眼前，想得不周到。爸爸看我沒有了“司令”，也得意起來，似乎這盤棋的輸贏早已有了定論，他是贏家。但這時我吸取了驕兵必敗的教訓，開始小心翼翼的應對，生怕再有閃失。我每走一步棋，都要估計爸爸會是什麼反應，下一步棋我又該怎麼走。但爸爸心裏認為我是小孩，而且已經勝券在握，有些輕視我，就有些隨便了。正因為我們各懷不同的想法，我趁爸爸傾巢出動，防守空虛，就用一個“工兵”走鐵路線，很快挖掉對方的“地雷”，直逼軍旗，爸爸想班師來救已經來不及了，最後我用“工兵”奪了“軍旗”，取得了這盤棋的勝利。爸爸紅着臉説：“你這小子，還真贏了老子。”

只要你希望還在，生活就不會放棄你！

關於希望的作文9

“希望之星”綜合素質競賽是我們海陵國小含金量比較高的一項考試，它不但要課本知識學得好，還要有大量的課外知識。不但要語數英學得好，還要音體美門門棒。聽説如果年年都考中，連特別好的海陵中學都可以直接進。所以，“希望之星”的稱號一直是全校同學的嚮往。誰知道，有一天，這個光榮的稱號竟落到了我的頭上！

“希望之星”綜合素質競賽經過層層選拔，先在各班級60多名學生中選出幾名幸運兒，再從他們中決出金銀銅獎，年級第一二名當選“希望之星”。三年級，我也參加過，我根本不知道怎麼考，複習到的沒怎麼考，題目很靈活，再加上我很少問津奧數，好不容易才撈了個銀獎，對希望之星那精美的證書和山一樣的榮譽，我只能望而興歎了！

今年，我發奮努力：針對我的弱項去學奧數，漸漸地，我發現和數字打交道還挺有意思的；課餘時間大量閲讀課外書，增加知識面。決賽的那天，我心頭一直像揹着個沉甸甸的包袱，怎麼也拿不下來。走出考場，我才鬆了一口氣。第二天上學時，我不時想到底考得怎樣，是啥獎，好幾次想問老師都欲言又止。回到家，我躺在沙發上，媽媽突然關掉音樂，讓我猜得了什麼獎。空氣裏一下瀰漫滿了緊張的氣氛，我定了定神，開始猜“銅獎？”“不，比這個好多了，自信點！”“金獎？”“嘿嘿，再猜一次！”“不會是希望之星吧？”“對，年級第二名，當選希望之星了！祝賀你，兒子！” 耶，我把沙發當成了蹦蹦牀樂得在上面又是跳又是蹦的。功夫不負有心人，想着那紅豔豔的證書，我忍不住一下子撲到了媽媽的懷抱！

隆重的頒獎儀式開始了，我的心也“砰砰”跳得越來越快！“四年級，希望之星倪豐藝、馮楚超……”我生怕耽擱一秒鐘，飛也似地奔向升旗台，捧起美麗的大紅證書，接過獎品——人類進步的階梯——書，衝着鏡頭快樂地一笑！

明年，我又有了新的目標！

關於希望的作文10

她從小就“與眾不同”，因為小兒麻痺症，隨着年齡的增長，她的憂鬱和自卑感越來越重，甚至，她拒絕着所有人的靠近。但也有個例外，鄰居家那個只有一隻胳膊的老人卻成為她的好夥伴。老人是在一場戰爭中失去一隻胳膊的，老人非常樂觀，她非常喜歡聽老人講的故事。

這天，她被老人用輪椅推着去附近的一所幼兒園，操場上孩子們動聽的歌聲吸引了他們。當一首歌唱完，老人説着：“我們為他們鼓掌吧！”她吃驚地看着老人，問道：“我的胳膊動不了，你只有一隻胳膊，怎麼鼓掌啊！”老人對她笑了笑，解開襯衣釦子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……那是一個初春，風中還有着幾分寒意，但她卻突然感覺自己的身體裏湧動起一股暖流。老人對她笑了笑，説着：“只要努力，一隻巴掌一樣可以拍響。你一樣能站起來的！”

那天晚上，她讓父親寫了一個紙條，貼到了牆上，上面是這樣的一行字：一隻巴掌也能拍響。那之後，她開始配合醫生做運動。甚至在父母不在時，她自己扔開支架。試着走路。蜕變的痛苦是牽扯到筋骨的。她堅持着，她相信自己能夠像其他孩子一樣行走，奔跑……

11歲時，她終於扔掉支架。她又向另一個更高的目標努力着，她開始鍛鍊打籃球和田徑運動。19XX年羅馬奧運會女子100米跑決賽，當她以11秒18第一個撞線後，掌聲雷動，人們都站起來為她喝彩，齊聲歡呼着這個美國黑人的名字：威爾瑪·魯道夫。那一屆奧運會上，威爾瑪·魯道夫成為當時世界上跑得最快的女人，她共摘取了3枚金牌，也是第一個黑人奧運女子百米冠軍。

任何時候都不要放棄希望，哪怕只剩下一隻胳膊;任何時候都不要放棄夢想，哪怕殘疾得不能行走。

關於希望的作文11

弟弟從小喜歡拿着榔頭敲敲打打，關於希望的高中作文。那年他讀國小四年級，爸爸從上海出差回來，給弟弟帶回一套需要自己組裝的飛機模型，裏面有許多木板和小零件，還有一個真正的小馬達。至今我還記得弟弟接過盒子時欣喜若狂的樣子，要知道，以前他只有一些用塑料部件粘起來只能看不能動的模型。

以後的日日夜夜裏，只要一空下來，弟弟就在天井裏，用兩張凳子拼成工作台，然後坐在門檻上，聚精會神地銼呀、釘呀、裝呀……

不久後的一天，弟弟壓低嗓音，故作神祕地對我説：“姐姐，我被市青少年活動中心的模型班錄取了。”我不敢相信地説：“不可能，爸爸又沒帶你去報名。”

原來弟弟在班裏聽同學説，青少年活動中心有模型班，那裏的老師如何如何好，工具如何如何齊全……於是，在一個星期六下午，對模型班充滿嚮往的弟弟真的去少年宮找那個模型班了。也不知過了多久，模型班的老師注意到了他。老師走過來問他：“你喜歡模型嗎？”弟弟非常肯定地點點頭。“你有什麼作品嗎？”弟弟又點點頭。“那下週的這個時候把你的作品帶來讓我看看。”也許是太激動了，弟弟竟然一句話都沒説，又是使勁地點點頭。

第二個週六，弟弟如約來到模型班，他把那架他親手做的模型飛機拿給老師看。現在想來，那架模型飛機一定是很粗糙的，但也許是弟弟的那份執著，航模班的劉老師破例收下了他。

作為姐姐的我後來成為一個國小教師。每當我接一個新的班級時，我總會給我的學生講弟弟朱芝華和青少年活動中心的這段故事，每一遍我都是用心在講。因為青少年活動中心給每一個有夢的孩子開啟了希望的大門。

關於希望的作文12

魯迅曾説過：“希望是附麗與存在的，有存在，便有希望。有希望，便是光明。”是啊，人或者不能沒有希望，否則就會像失去控制的小船，隨波浮沉。若有了希望，便有了前進的動力，有了戰勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。

因為有希望，杜甫才能寫出國破山河在的千古名句;因為有希望，革命烈士面對半殖民地半封建國家才不會唾棄，中國才能振起;因為有希望，那些在生死邊緣徘徊的人才能從黃泉路上走回來。

一名冒險家在一個荒無人煙、寸草不生的沙漠上迷失了方向，他身上什麼東西也沒有，只握着一個細嫩清脆的蘋果，他拼命的尋找出路，可到他精疲力盡時還是未能走出這片迷宮似的沙漠。他沮喪了，兩手一伸躺在了沙漠上，被睏意所征服。他睡了好一會兒，朦朧間看見他自己手裏鮮嫩的蘋果，看見滿天的繁星在鼓勵他不要放棄。你手中還握有生命的籌碼，只有努力，方可成功。他聞了聞那個蘋果，一股淡淡的清香撲鼻而來，隨之，他有了動力，乖乖呆在原地，保存體力等待救援。

時間之神每天都在推動日月之輪，日升日落，日復一日，就這樣過了一個星期，當人們發現他時，他手中的蘋果已經枯竭了，人們都在責怪自己來遲時，驀然看去，他的右手指微微顫動，口中説着：“水…水…”。人們聽到微弱的聲音非常驚訝，到底是什麼原因讓他在沒有水沒有任何食物供應的條件下生存了一個星期?

是希望，給予了力量;是希望，生活才會有光明;是希望，未來才會有憧憬;是希望，如同空氣，沒有它，生命就無法存在。

海倫·凱勒原是一個聰明過人的孩子，但一場大病奪去了她的視覺和聽力，但她最後仍以優異的成績被美國著名的學校哈佛錄取，這是為什麼?

是因為海倫·凱勒她有希望，她存在便有希望，她希望便是光明。

是啊!因為我們滿懷希望，我們便擁有了整個世界的美妙。我們無需抱怨，因為我們仍有希望。

對，我們何須抱怨，我們已經擁有了整個世界的美妙，我們反抗絕望，因為我們滿懷希望。

關於希望的作文13

一份閒散的心情，一段平靜的音樂，一抹孤獨的影像，一杯懷舊的美酒，只因為我們熱愛生命，熱愛過往的歲月。

人生是一條温暖的河流。當你在接受它的時候，你是在經歷一個充滿神祕和隱喻的過程。這可能就是命運的一個方向，儘管它用表面的流動深刻的的內心隱藏起來。

生命中充滿了希望，它用自己生生不息的精神去感化自然之神，讓寒冷的大地不再吹着無情的風，生命之火將在這片冷酷的土地上無盡地燃燒，直到那一片片紅蓮綻放。火紅的蓮花是生命的象徵，生命之火應當永遠在這裏燃燒，讓生命綻放希望之花，讓人敬仰它的神聖。

生命是神聖的，它禁止一切褻瀆神聖的行為，無論它的目的是什麼，生命已賦予它神聖而偉大的意義。人生短暫，許多東西不可能擁有。可以説，人生充滿遺憾，但我們不能説人生不是美麗的。我們如此的敬畏生命是因為我們不相信命運，我們不接受被人控制的命運或者生命。

我向往自己的詮釋方法，用自己的弧度笑出最美麗的明天。

生命讓人理解明白的便是那鮮紅的標誌，那份脈動的活力，也許這世上再也沒有什麼能夠打敗這頑強的軍隊，不管剩下多少士兵，它始終不會屈服，它不敬畏自然，也不自高自大，妄圖人定勝天，它永遠都站在高處，彷彿是教養頗好的貴婦人，它優雅而不失尊貴，再大的苦難也難不倒它，它從不屈服。也許我該説它像《飄》中的埃倫夫人，斯佳麗從小崇拜的人，她並不嚴厲，因為她是善良的，但沒有人不敬畏她，也許這也有同樣的原因，生命也是如此。

生命是脆弱的，我們不得不這樣説。它像早晨新葉尖上的一滴露珠，那露珠晶瑩、美麗、純潔——而它的生命卻是終究要摔在地上粉身碎骨或在太陽照射下灰飛煙滅的。

是的，我該敬畏生命，雖沒有鳳凰涅磐的壯烈偉大，但它始終是讓人感到充滿希望的。

關於希望的作文14

很小的時候，我還在老家上幼兒園的小班。那時候我們整天都在積木，看電視，聽故事，在滑梯上滑行。在家裏，我們看電視，玩紙飛機。那時候我們的童年是豐富多彩的，一點也不無聊，卻充滿了樂趣，因為有玩具和紙飛機相伴。

當時因為年紀大，手腳還沒發育完全，腦子跟不上，摺疊紙飛機很醜。最重要的是我的紙飛機基本不會飛。與其他孩子不同，它總是能隨風飛入藍天。其他孩子都在歡呼他們的紙飛機飛，只有我在背後暗暗歎息。

“為什麼！”我暗暗想：“我是不是比別人笨？怎麼可能？我媽誇我聰明！”

我還是不願意一次又一次的嘗試，但是每次都失敗。下課後，同學們都聚精會神地聽老師講故事，只有我一個人趴在桌子上生悶氣。

回到家，還是不甘心。我從桌子上拿起一張紙，縱向摺疊，分開，沿中線折兩個角，繼續折，對摺，左右顛倒折，就一個爛紙飛機。

我向前一扔，想象着一架紙飛機在風中飛行。但是想象是美好的，現實是殘酷的，紙飛機重重地落在地上，讓我幾乎心灰意冷。

“希望是隻會飛的紙飛機。”一個熟悉的聲音傳入我的耳朵。是媽媽！

在媽媽的鼓勵下，我開始集中120%的注意力，一步一步的摺疊起來。

我又向前一扔，“咻……”這一次紙飛機在風中撲騰，我歡呼雀躍。

我明白以前，只是我被一個不好的摺疊降級了，所以越摺疊越不好摺疊。但是當我受到鼓勵時，這種退化就不復存在了。

“咻……”一架紙飛機的聲音一次又一次的出現在我的夢裏，充滿了母子之間的深情。

關於希望的作文15

俄國心理學家做過這樣一個實驗：將兩隻大白鼠丟入一個裝了水的器皿中，它們拼命地掙扎求生，維持的時間是5分鐘左右。然後在同樣的器皿中放入另外兩隻大白鼠，在它們掙扎了5分鐘左右的時候，放入一個可以讓它們爬出器皿外的跳板，這兩隻大白鼠得以活下來。若干天以後，再將這對大難不死的大白鼠放入上述器皿中，結果真的有些令人吃驚：兩隻大白鼠竟然可以堅持24分鐘，三倍於一般情況下能夠堅持的時間。

這位俄國的心理學家總結説，前面兩隻大白鼠，沒有逃生的經驗，它們只能憑自己本來的體力掙扎求生;而有過逃生經驗的大白鼠卻多了一種精神的力量，它們相信在某一個時候，一個跳板會救它們出去，這使得它們能夠堅持更長的時間。這種精神力量，就是積極的心態，或者説就是內心對一個好的結果的希望。

這個實驗雖然殘酷了一點，但給人很大的教益。實際上我們不必做那樣的實驗就可以知道，在艱難困苦之中，心中有希望和心中沒有希望，對我們的行為會有完全不同的影響，結果當然也就完全不一樣了。

大白鼠的希望，是人給它們的;而我們人類自己，在任何時候、任何地點、任何困難的情況下，都能夠自己給自己希望。而且，我們不知道希望所調動的，是不是僅僅只是我們自己的精力和體力。也許，冥冥中真的有天意在關照人間，天意會更欣賞那些內心總是充滿希望的人，會覺得這樣的人不僅應該活下去，而且還應該活得很好。

希望就是力量。在很多情形下，希望的力量可以比知識的力量更強大，因為只有在有希望的背景下，知識才能被更好地利用。一個人，即使他一無所有，只要他有希望，他就可能擁有一切;而一個人即使擁有一切，卻不擁有希望，那就可能喪失他已經擁有的一切。